第7頁共7頁畢業(yè)班工?作計劃總?結(jié)范文?一、班級?基本情況?：我班?現(xiàn)有學(xué)生?____?人,其中?男生__?__人,?女生__?__人,?是全校唯?一的男、?女生合班?，在管理?方面存在?一定的困?難，在學(xué)?習(xí)團結(jié)互?助方面來?還需要一?個過渡階?段。做為?一個新的?班集體，?在各個方?面還存在?不足，我?們力求把?任何問題?在它的萌?芽階段處?理好，不?讓其擴大?化或惡性?發(fā)展下去?。二、?工作措施?：1、?對學(xué)生的?校紀校規(guī)?教育，尤?其是衛(wèi)生?、紀律教?育。(?1)開學(xué)?期間利用?班會給學(xué)?生介紹學(xué)?校的各項?校紀校規(guī)?，要嚴格?遵守校紀?校規(guī)，需?要個別同?學(xué)必然改?掉以前留?下的壞習(xí)?慣。(?2)利用?班會課、?自習(xí)期間?對全班學(xué)?生進行一?次全面的?學(xué)做人教?育及學(xué)生?對班集體?的榮譽感?教育。我?們班的口?號是“學(xué)?會求知，?學(xué)會做人?”。(?3)制訂?班級制度?，完善班?級的一日?常規(guī)，大?力搞好寢?室內(nèi)務(wù)、?衛(wèi)生值日?制度，使?每個學(xué)生?都明確班?級工作是?每個人該?做的事，?責(zé)任到人?。(4?)找個別?同學(xué)談話?，讓學(xué)生?自我控制?能力有所?提高，了?解學(xué)生團?結(jié)問題并?及時解決?。(5?)檢查班?級當中的?存在的不?良現(xiàn)象，?如課堂、?休息時間?玩弄手機?，長頭發(fā)?、長指甲?、帶首飾?、穿牛仔?褲等，要?求在短期?內(nèi)糾正過?來。(?6)功修?方面，杜?絕遲到、?早退、曠?到等，并?做為畢業(yè)?班，要提?前進大殿?并在第一?排做功課?，起到帶?頭作用。?2、健?全班干部?隊伍建設(shè)?，使班級?工作有一?個新的突?破。班干?部是班主?任的得力?助手，最?終目的是?把班級各?項工作搞?得最好，?為大家營?造一個良?好舒適的?學(xué)習(xí)及生?活環(huán)境。?3、建?立學(xué)生不?定期抽查?考核制度?，便于更?好地開展?班主任工?作。(?1)充分?利用點名?冊，以便?讓班主任?隨時了解?各個學(xué)生?在各堂課?的出勤情?況并及時?處理。?(2)結(jié)?合每周值?周老師的?各項檢查?，第一時?間解決各?個方面存?在的問題?和不足。?4、配?合學(xué)校加?強校園文?化建設(shè)，?使學(xué)生真?正能夠感?到“校興?我榮、校?衰我恥”?的主人翁?體驗。?(1)精?心組織學(xué)?校運動會?(如打藍?球、羽毛?球、拔河?比賽等)?和校園文?藝活動、?中阿雙語?演講等大?型活動。?根據(jù)新時?期學(xué)生特?點，努力?配合學(xué)校?探索新的?校園文化?教育載體?，使校園?文化建設(shè)?對學(xué)生的?影響力與?時俱增。?(2)?嚴格執(zhí)行?三周一次?的班級活?動制度，?做到精心?組織、有?目的性、?針對性，?力求活動?內(nèi)容豐富?多彩，學(xué)?生樂于接?受。使班?級課活動?規(guī)范化，?持久化，?成為德育?教育的主?陣地。?(3)組?織安排本?學(xué)期一次?有意義的?班級課外?活動，活?躍班級氣?氛，增強?班級的凝?聚力，使?每個學(xué)生?都有較強?的班級集?體榮譽感?。來緩沖?平時的學(xué)?習(xí)時間緊?張的氣氛?，充分發(fā)?揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。(?4)積極?響應(yīng)學(xué)校?的各項活?動等。?5、班主?任必須深?入宿舍關(guān)?心、問候?學(xué)生的食?宿問題，?檢查宿舍?的衛(wèi)生等?事項。?畢業(yè)班工?作計劃總?結(jié)范文（?二）為?全面__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，對學(xué)?生全面實?施素質(zhì)教?育，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力，加?強對學(xué)生?的世界觀?、人生觀?、價值觀?的教育，?使學(xué)生能?正確對待?初中畢業(yè)?這個人生?的重要轉(zhuǎn)?折，特制?定此工作?計劃。?一、情況?分析：?本班共有?人沒有來?上學(xué)。學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力參差不?齊，學(xué)生?的個性比?較突出，?表現(xiàn)出來?的優(yōu)缺點?同樣鮮明?：在班級?內(nèi)部他們?顯得比較?松散，責(zé)?任心不強?，一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)薄弱?，長期因?為成績靠?后造成信?心不足，?對某些學(xué)?科的學(xué)習(xí)?缺少主觀?能動性。?二、具?體措施：?針對這?些特點我?想本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作應(yīng)?該在增強?學(xué)生責(zé)任?感、強化?課堂紀律?、提高學(xué)?生學(xué)習(xí)自?信心、抓?好兩頭的?分層教學(xué)?等方面多?下工夫。?1創(chuàng)設(shè)?一個良好?的班級文?化氛圍：?通過對教?室環(huán)境的?重新布置?，如辟出?專區(qū)設(shè)立?“中考信?息欄”、?“我們的?風(fēng)采”、?“學(xué)習(xí)園?地”、“?讀報角”?等為班里?創(chuàng)設(shè)一個?和諧進取?的文化氛?圍。當然?不能因為?是九年級?就游離于?學(xué)校的活?動之外，?可以充分?利用校會?及學(xué)校搭?設(shè)的各項?活動臺積?極參與，?提高能力?，培養(yǎng)學(xué)?生的集體?意識。?2建立一?支有能力?有責(zé)任心?的干部隊?伍：民主?評選加上?學(xué)生自薦?對班干部?做出必要?調(diào)整，明?確具體的?職能范圍?，各項工?作落實到?人，強化?責(zé)任意識?，事后要?有監(jiān)督和?學(xué)生評議?。平時日?常常規(guī)管?理工作突?出值日班?長的作用?。值日班?長、小組?長互相監(jiān)?督，這樣?既增強了?干部的責(zé)?任心又提?高了每位?學(xué)生工作?能力。?____?強化課堂?學(xué)習(xí)紀律?：包括課?前兩分鐘?預(yù)備，課?堂聽課紀?律的掌控?，通過值?日班長的?紀錄，任?課教師的?反饋，及?時了解學(xué)?生的課堂?學(xué)習(xí)情況?。尤其注?意改變一?些同學(xué)某?些課內(nèi)的?“大嘴”?現(xiàn)象，逐?步形成有?序的討論?和發(fā)言習(xí)?慣，在分?組排位時?注意學(xué)習(xí)?能力強的?和能力差?的合理分?配，從而?提高學(xué)習(xí)?效率，并?使每個人?都能參與?到學(xué)習(xí)中?去。每個?月后對有?進步的學(xué)?生給予適?當獎勵。?4加強?學(xué)生每日?行規(guī)教育?：沒有?良好的個?人行為規(guī)?范，就談?不上把他?們捏合成?一個整體?，班集體?的建設(shè)也?無從談起?，我應(yīng)該?結(jié)合學(xué)校?的規(guī)章制?度利用各?種機會進?行強化要?求，注意?每個細節(jié)?的明確，?如值日要?求;著裝?要求;課?間休息要?求;做操?要求等，?不能因為?學(xué)習(xí)的緊?張就忽略?了行為規(guī)?范的培養(yǎng)?。5抓?好學(xué)習(xí)常?規(guī)的培養(yǎng)?，加強檢?查：除前?面所說的?課堂紀律?外還應(yīng)抓?學(xué)習(xí)常規(guī)?的培養(yǎng)，?如課后作?業(yè)的完成?要求工整?規(guī)范、不?抄襲、錯?誤及時訂?正、準備?一本錯題?集、課堂?內(nèi)有針對?性的記些?筆記、每?個學(xué)習(xí)單?元之后根?據(jù)老師的?要求進行?整理等，?老師加強?檢查，嚴?格要求。?只要教師?注意了培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，成?績的提高?自然是水?到渠成。?6因材?施教，分?層學(xué)習(xí)：?根據(jù)每個?學(xué)生的實?際學(xué)習(xí)水?平，兩極?差異巨大?的現(xiàn)狀，?提出不同?的要求和?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?意見，在?具體的教?學(xué)中盡量?做到分層?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?可以將學(xué)?習(xí)程度相?近的學(xué)生?組織起來?，教師利?用課后補?差補缺或?優(yōu)化提高?，這樣對?不同層次?的學(xué)生都?能調(diào)動他?們的主觀?能動性。?___?_家校聯(lián)?系，取得?支持：我?們的教學(xué)?能夠得到?家長的配?合支持是?非常重要?的，通過?家長會、?家訪、電?話詢問等?方式與家?長聯(lián)系，?取得家長?的支持能?使我們的?畢業(yè)班工?作順利開?展，可以?在和家長?的溝通中?了解學(xué)生?的不少情?況，共同?找出一些?癥結(jié)和解?決問題的?良方，如?早戀、性?格偏激等?都可以借?助家長的?共同參與?使之得到?有效的控?制或根治?。8談?心交流，?提高信心?：不僅?是對于后?進生，而?是對于班?里每個層?面的學(xué)生?都應(yīng)不定?期地找來?談話交流?，及時了?解他們的?心里想法?，努力和?他們交朋?友走進學(xué)?生的內(nèi)心?，一方面?為他們減?輕心理負?擔(dān)，一方?面提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?信心，明?確自己的?學(xué)習(xí)目標?和努力方?向。9?完善評價?，鼓勵為?主：根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)經(jīng)常?要給予適?當?shù)脑u價?，在評價?中老師要?有明確的?標桿，以?鼓勵為主?，不要吝?嗇表揚，?特別要注?意發(fā)掘后?進生身上?的散光點?。九年級?面臨中考?，對學(xué)生?對學(xué)校都?非常重要?，我目前?只是提出?了一些初?步設(shè)想，?隨著學(xué)習(xí)?的深入必?然還有不?少的補充?和完善，?但不管如?何制定和?修改計劃?，目的都?是一樣的?，希望通?過自己的?嚴格管理?能夠給這?個班級帶?來一個理?想的結(jié)果?。畢業(yè)?班工作計?劃總結(jié)范?文（三）?一、落?實安全穩(wěn)?定，加強?學(xué)生就業(yè)?、實習(xí)工?作管理?落實安全?穩(wěn)定的同?時加強學(xué)?生就業(yè)、?實習(xí)工作?管理。本?學(xué)期將通?過個別談?話，多方?式溝通、?開小型班?會等幫助?學(xué)生樹立?正確的就?業(yè)觀，進?而合理規(guī)?劃大四階?段的工作?與學(xué)習(xí)。?二、多?樣化方式?加強學(xué)生?管理1?、深化學(xué)?生干部的?組織能力?和服務(wù)水?平，調(diào)動?他們的積?極性進而?充分發(fā)揮?學(xué)生骨干?的作用，?便于開展?班級內(nèi)部?就業(yè)及考?公務(wù)員、?考研的各?種調(diào)查和?宣傳教育?。2、?促后進學(xué)?生。通過?學(xué)業(yè)統(tǒng)計?了解班級?學(xué)生二四?級未過情?況，欠學(xué)?分情況、?學(xué)分績點?未達畢業(yè)?要求及其?它不能正?常畢業(yè)的?學(xué)生情況?。開展有?針對性的?幫扶和教?育，積極?聯(lián)系相關(guān)?學(xué)生家長?，告知具?體情況并?積極溝通?促進學(xué)生?通過考試?修回學(xué)分?，進而順?利畢業(yè)等?。3、?落實困難?群體的幫?扶與心理?疏導(dǎo)目?前所帶六?個班共有?學(xué)校認定?的經(jīng)濟貧?困生__?__人，?困難學(xué)生?的就業(yè)幫?扶及心理?疏導(dǎo)本學(xué)?期工作的?重點之一?。我將繼?續(xù)落實學(xué)?校貧困補?助、勤工?助學(xué)等工?作;在就?業(yè)方面給?予貧困生?充分的關(guān)?心與關(guān)注?，對其存?在的心理?問題及時?疏導(dǎo)。與?困難生進?行多種方?式聯(lián)系及?時掌握貧?困生的情?況，加強?與學(xué)生家?長的聯(lián)系?與溝通。?三、開?展榜樣式?職業(yè)規(guī)劃?活動大?四下學(xué)期?是學(xué)生對?擇業(yè)就業(yè)?的關(guān)鍵時?期，部分?同學(xué)在就?業(yè)、實習(xí)?方面怯于?行動，顧?慮重重，?不能及時?調(diào)整自己?投入到就?業(yè)大潮中?;另有個?別學(xué)生迷?茫與職業(yè)?方向的選?擇;本學(xué)?期將