論文8PAGEPAGE1教無定法學(xué)有良方[摘要]雖然初中英語教材繁多而且教無定法，但總是學(xué)有良方，總有一些出類拔萃的學(xué)生受益于良好的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的英語成績。因此，筆者探索總結(jié)了中學(xué)生學(xué)有成效的英語學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，希望能對師生們有所啟示和幫助，也希望做到如古人所云：“授人以魚，不如授人以漁”。[關(guān)鍵詞]英語教學(xué)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略列為基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》還明確指出：學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法是靈活多樣的，使用時(shí)因人、因時(shí)、因事而異。在英語教學(xué)中，教師要有意識地幫助學(xué)生采用適合自己的學(xué)習(xí)策略和有效的學(xué)習(xí)方法，來提高他們的學(xué)習(xí)效率，形成自主學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。筆者頗有同感。筆者認(rèn)為，在初中階段，培養(yǎng)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的積極意義在于：一是可以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是改善那些學(xué)習(xí)方法不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，大面積提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是可以改進(jìn)教師的教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。三是有利于實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生一旦掌握了獲取知識的策略和方法，就等于掌握了通向知識寶庫大門的金鑰匙，具備了自學(xué)新知識的能力，就能從容地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。縱覽本人近三十年的中學(xué)英語教學(xué)生涯，經(jīng)歷過多種教材，有部編教材、省編教材、試用教材、正式教材、中英合作、中美合作的人教版教材、修訂教材、以及中加合作的湘教版教材等。雖然初中英語教材繁多而且教無定法，但總是學(xué)有良方，總有一些出類拔萃的學(xué)生受益于良好的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的英語成績。因此，筆者探索總結(jié)了中學(xué)生學(xué)有成效的英語學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，希望能對師生們有所啟示和幫助，也希望做到如古人所云：“授人以魚，不如授人以漁”。大凡英語學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，除了三分的天才之外，主要靠七分的勤奮和良好的學(xué)習(xí)策略以及有效的學(xué)習(xí)方法，他們質(zhì)樸而不做作，踏實(shí)而不取巧。他們在英語學(xué)習(xí)中通常能夠做到以下幾個方面：第一，專心聽講，當(dāng)堂消化。英語課堂教學(xué)通常以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，師生互動，教學(xué)相長。大凡英語學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也是對這門學(xué)科較有興趣的，這興趣或許來自與老師的情感交融，來自家長的引導(dǎo)，及學(xué)生對未來的美好憧憬，希望將來可以學(xué)以致用。所以他們總是專心聽課，聆聽教師的語言導(dǎo)入，注意教師的釋疑解惑，該說的時(shí)候大膽說，該記的內(nèi)容及時(shí)記。當(dāng)堂消化吸收教學(xué)內(nèi)容，并力求觸類旁通。對初中生來說，這無疑是排除學(xué)習(xí)障礙，獲得新知識的首要方法。第二，句型課文，熟讀背誦。初中英語課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)的核心，其中的句型結(jié)構(gòu)，課文內(nèi)容，貫穿著語法項(xiàng)目，交際功能和詞匯應(yīng)用。學(xué)生切不可丟開課本一味地做題，看輔導(dǎo)書。因?yàn)?，初中英語所有的習(xí)題和輔導(dǎo)書基本上都是圍繞課本出的。許多習(xí)題，萬變不離其宗，都是以課文中的語言點(diǎn)為基礎(chǔ)，稍加修飾，改裝，便成了新題。背課文首先是理解課文，然后是熟讀，要善于充分利用時(shí)間回憶，背誦，大膽開口，開動視覺，聽覺，全方位刺激大腦記憶，就可以背下所學(xué)課文，從而抓住考試內(nèi)容的根本，同時(shí)也為英語會話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)檎Z言能力的形成是一個日積月累的過程。能說，會寫，相輔相成。背課文句型單詞是一個艱苦但又愉快的過程，當(dāng)課文句型爛熟于心時(shí)，每做一道題便會立刻在頭腦中閃現(xiàn)這道題的內(nèi)容與課文的相關(guān)之處，立刻把原文閃現(xiàn)出來。加以對照，做題命中率就高。同樣，看到或聽到相應(yīng)的事物就能脫口而出，應(yīng)用所學(xué)的口語進(jìn)行會話。正如人們所說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！本褪沁@個道理。第三，廣泛涉獵，點(diǎn)面結(jié)合。在重點(diǎn)學(xué)習(xí)課本的前提下，多看各種同級課外英語讀物，報(bào)刊、輔導(dǎo)書、小故事；唱唱英語歌；周末看看廣播電視的英文節(jié)目等等，可以開闊視野，有益于激發(fā)和保持興趣。好的英文報(bào)刊讀物或節(jié)目堪稱不謀面的家庭教師，對課外英語報(bào)刊雜志中的文章，并不要求掌握所有語言點(diǎn)，而是把它們當(dāng)成快速閱讀材料，借以提高自己的閱讀速度，閱讀面，擴(kuò)大詞匯量，閱讀量，提高單詞復(fù)現(xiàn)率，對與課文難度相當(dāng)?shù)奈恼驴梢约?xì)讀，并記下一些慣用法，借以提高自己的口，筆頭表達(dá)能力。而課外練習(xí)題可以在老師的指導(dǎo)下，有選擇地做一定量的補(bǔ)充訓(xùn)練，以加深印象，鞏固所學(xué)知識。第四，攻克難點(diǎn)，持之以恒。學(xué)習(xí)英語很重要的是要有恒心，要能夠堅(jiān)持不懈，不怕困難，潛心鉆研，持之以恒，才能學(xué)習(xí)掌握英語知識并得到鞏固，應(yīng)用和提高。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語，尤其是在農(nóng)村中學(xué)，由于缺少英語語言環(huán)境，所學(xué)英語單詞句型等，使用率低，故而遺忘率就高。因此，要不斷地與遺忘作斗爭。沒有什么捷徑可走，唯有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，充分利用一切可能的機(jī)會多聽，多說，多背誦，多練習(xí)，多歸納總結(jié)。課文，句型背過了，輔導(dǎo)材料看過了，練習(xí)題做過了，總結(jié)分析一下達(dá)到了什么程度。面對試題：是毫不猶豫就做對了，說明熟練掌握了；猶猶豫豫地選對了，表明不夠熟練；毫不猶豫卻做錯了，說明沒掌握；茫然無知，隨便選一個選項(xiàng)，無論對錯，只能說明自己對這個問題一無所知。那么請根據(jù)不同的情況做下不同的記號，如：√，半√，×，0，等等，反饋時(shí)多加注意，依不同的記號，花不同的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，隔一段時(shí)間將易錯題再復(fù)習(xí)一遍，這樣就可以把那些重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯點(diǎn)攻克下來，不會再錯，再感覺茫然了。其英文水平在不斷糾錯的過程中得以提高，英語口語表達(dá)也在不斷地使用中得以熟練和流暢。常言說：刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后，就是這個道理。任何知識都是用進(jìn)廢退，所以要不斷努力，持之以恒。第五，勤于動口，動手摘抄。學(xué)習(xí)英語一定要大聲朗讀，多聽錄音，多與同伴交流，這樣有利于增強(qiáng)語感，練就比較純正的語音，語調(diào)，同時(shí)也能促進(jìn)聽力。要利用一切可能的機(jī)會用英語對話，如：兩兩對話，群體對話，角色扮演等等，讓記憶中的句型在口語中得到應(yīng)用，逐步形成英語交際能力。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)勤于動手，作必要的文句摘錄。讀了文章，對話，能作適當(dāng)?shù)?，必要的摘抄。平時(shí)應(yīng)能做些必要的課堂筆記，在老師的指導(dǎo)下，按專題歸納詞匯，句型，如：各種詞類的前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)換、同義、反義、句型的轉(zhuǎn)換等等，加以歸類；警句、名言、諺語、自然景物、人物的描寫、各種生活場景的對話形式（打電話用語；購物用語；問路用語；看病用語等等）；以及其他重要內(nèi)容，不妨分類摘抄下來。這樣既有助于對所學(xué)內(nèi)容的消化吸收和理解，更有利于詞匯句型結(jié)構(gòu)的歸類記憶，在使用時(shí)便可信手拈來，張口說來，得心應(yīng)手，對培養(yǎng)英文寫作能力和提高英語會話能力都是大有益處的。第六，各科滲透，相得益彰。英語課文內(nèi)容題材廣泛，涉及古今中外，天文，地理，歷史，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物等諸學(xué)科，與語文更是有著密不可分的關(guān)系。如果在英語學(xué)習(xí)中能恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合發(fā)揮母語知識的優(yōu)勢，利用和應(yīng)用所學(xué)的各科知識，使其融會貫通，相輔相成，定會收到事半功倍的效果，不可排除母語對英語學(xué)習(xí)的重要輔助作用。君不見，通常語文學(xué)得好的同學(xué)，英語的翻譯理解能力也強(qiáng)，不是嗎？總之，學(xué)習(xí)英語是一個漫長的過程，要明確目標(biāo)，要一點(diǎn)一滴地積累，要一步一個腳印地前進(jìn)，要在學(xué)習(xí)中做到耳到，口到，眼到，手到，即聽，說，讀，寫并舉，你就能取得進(jìn)步。教無定法，學(xué)有良方，適合自己的，便是好方法。我們不妨在今后的教與學(xué)中繼續(xù)探索，互相借鑒，不斷總結(jié)。請記住這個公式：“S＝M＋E”，（它表示：成功＝正確的學(xué)習(xí)方法＋不懈的努力。）請記住這句諺語：Nopains，nogains.（不勞則無獲）。請記住這句格言：Wherethereis