第10頁(yè)共10頁(yè)電氣工程?師年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?時(shí)光匆匆?，轉(zhuǎn)眼之?間已經(jīng)畢?業(yè)三年了?。在__?__公司?工作也已?經(jīng)有二年?多的時(shí)間?了，由于?工作的需?求和提高?自己的技?術(shù)水平，?我進(jìn)入配?電設(shè)備有?限公司技?術(shù)部學(xué)習(xí)?和工作。?在___?_公司工?作至今兩?年多，已?經(jīng)成長(zhǎng)為?一名合格?的電氣工?程師。?一、成長(zhǎng)?過(guò)程剛?進(jìn)公司時(shí)?，必須去?電氣車間?實(shí)習(xí)。期?間主要是?熟悉產(chǎn)品?，為以后?的設(shè)計(jì)打?基礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)結(jié)束后?，我正式?進(jìn)入技術(shù)?部工作。?1.剛?開(kāi)始時(shí)，?主要負(fù)責(zé)?設(shè)計(jì)小箱?、pgl?、ggd?、一些比?較標(biāo)準(zhǔn)的?____?gn36?(15)?-12等?一些小訂?單，通常?數(shù)量在幾?臺(tái)，或者?產(chǎn)值不超?過(guò)___?_萬(wàn)的訂?單。這段?時(shí)間跟著?總工和老?工程師學(xué)?習(xí)，晚上?培訓(xùn)專業(yè)?技能和基?礎(chǔ)知識(shí)，?然后在訂?單上檢驗(yàn)?學(xué)習(xí)成果?。這段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?和工作給?我留下了?深刻的印?象和影響?;2.?隨著經(jīng)驗(yàn)?的增長(zhǎng)，?開(kāi)始做比?較大套的?gck、?通常數(shù)量?在幾十臺(tái)?或上百臺(tái)?，產(chǎn)值通?常超過(guò)五?十萬(wàn)元，?甚至百萬(wàn)?元。主要?功能單元?有：計(jì)量?柜、進(jìn)線?柜、電容?補(bǔ)償柜、?饋電柜、?市發(fā)電轉(zhuǎn)?換柜、聯(lián)?絡(luò)柜;?3.開(kāi)始?做高壓電?纜分接箱?dfw-?12和高?/低壓預(yù)?裝式電站?ybp(?m)，再?到___?_gn1?5環(huán)網(wǎng)柜?、kyn?29a-?12中置?柜以及比?較復(fù)雜的?plc和?變頻控制?柜、直流?屏(gz?dw)、?信號(hào)屏;?從簡(jiǎn)單到?復(fù)雜;從?小工程、?小數(shù)量到?大工程、?多臺(tái)大訂?單;隨著?設(shè)計(jì)工程?的增多，?經(jīng)驗(yàn)的增?長(zhǎng)，對(duì)于?各個(gè)柜型?的系統(tǒng)原?理圖設(shè)計(jì)?，二次控?制接線圖?的設(shè)計(jì)，?包括各種?非標(biāo)電機(jī)?、風(fēng)機(jī)、?消防控制?箱，以及?各種雙電?源、多電?源三合二?、五合三?系統(tǒng)能夠?熟練掌握?，合理運(yùn)?用。二?、新產(chǎn)品?開(kāi)發(fā)及工?藝改進(jìn)?近幾年由?于經(jīng)濟(jì)增?長(zhǎng)緩慢，?配電產(chǎn)品?的市場(chǎng)需?求量直線?下降，各?個(gè)配電設(shè)?備生產(chǎn)廠?家的競(jìng)爭(zhēng)?日趨激烈?;公司在?此期間嚴(yán)?抓產(chǎn)品質(zhì)?量，優(yōu)化?設(shè)計(jì)方案?，在保證?質(zhì)量的前?提下降低?成本。?1.通過(guò)?改進(jìn)抽屜?二次插件?，大大減?少了二次?插件開(kāi)裂?，插接不?到位現(xiàn)象?，保證了?用電的可?靠性;?2.對(duì)產(chǎn)?品的一、?二次工藝?作了要求?，統(tǒng)一線?號(hào)，統(tǒng)一?號(hào)碼管長(zhǎng)?度，安裝?方法等，?力求產(chǎn)品?布線的美?觀，合理?，保證產(chǎn)?品的一致?性，一些?不合理的?地方進(jìn)行?改進(jìn);?3.原電?容柜放電?燈每回路?用兩個(gè)，?因現(xiàn)在電?容都有放?電電阻，?所以改為?每回路一?個(gè)燈，節(jié)?約了成本?。制造成?本下降，?而且提高?了工作效?率，同時(shí)?也杜絕了?浪費(fèi)現(xiàn)象?;4.?對(duì)于新產(chǎn)?品，在總?經(jīng)理的指?示下，在?公司高級(jí)?工程師帶?領(lǐng)下，公?司成功研?發(fā)了、兩?種新產(chǎn)品?，增強(qiáng)公?司的競(jìng)爭(zhēng)?力。同時(shí)?通過(guò)對(duì)斷?路器二次?線路的設(shè)?計(jì)、改進(jìn)?，以及設(shè)?計(jì)檢驗(yàn)斷?路器二次?線的檢驗(yàn)?柜，對(duì)開(kāi)?關(guān)本身有?了更深刻?的認(rèn)識(shí);?三、工?作程序的?規(guī)范化?工作程序?的規(guī)范化?可以減少?人為的出?錯(cuò)機(jī)會(huì)和?保證圖紙?的準(zhǔn)確性?。技術(shù)部?作為公司?的核心部?門(mén)，設(shè)計(jì)?人員作為?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人，協(xié)助?銷售部給?客戶制作?電氣原理?圖和柜體?屏面布置?圖，提高?了報(bào)價(jià)的?準(zhǔn)確性，?又避免了?與客戶要?求不符，?減少了差?錯(cuò)率;對(duì)?于生產(chǎn)部?門(mén)，力求?使所有設(shè)?計(jì)人員的?圖紙風(fēng)格?、設(shè)計(jì)思?路統(tǒng)一化?、標(biāo)準(zhǔn)化?;同時(shí)，?技術(shù)人員?在圖紙下?發(fā)后，從?鈑金、焊?接、噴粉?、組裝，?再到電氣?成套安裝?二次接線?，一路跟?蹤與工人?多溝通并?聽(tīng)取他們?的寶貴意?見(jiàn)，使產(chǎn)?品更加完?美?！?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索”?在公司領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)懷和?同事們的?支持與幫?助下，經(jīng)?過(guò)不懈努?力，我已?具備了一?定的技術(shù)?工作能力?，基本能?獨(dú)擋一面?，但是仍?存在著一?些不足。?在今后的?工作中，?我會(huì)不斷?充電，向?有經(jīng)驗(yàn)的?同事、同?行和車間?操作工請(qǐng)?教學(xué)習(xí)自?己未曾真?正掌握的?技術(shù)或技?能，并學(xué)?以致用。?通過(guò)學(xué)習(xí)?和實(shí)踐，?在實(shí)際工?作中鍛煉?成長(zhǎng)，積?累工作經(jīng)?驗(yàn)，努力?提高自身?素質(zhì)和專?業(yè)技術(shù)水?平，為公?司的發(fā)展?壯大傳遞?正能量。?電氣工?程師年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?本人從事?電氣設(shè)備?維修工作?至今已有?____?年了，這?期間經(jīng)歷?了不少風(fēng)?風(fēng)風(fēng)雨雨?。由當(dāng)初?學(xué)徒做到?師傅至今?共帶過(guò)_?___個(gè)?徒弟，由?師傅再到?現(xiàn)在的管?理人員，?現(xiàn)底下有?____?名維修電?工?，F(xiàn)在?不但要做?好公司電?氣設(shè)施日?常養(yǎng)護(hù)維?修工作，?還要在技?術(shù)上指導(dǎo)?下面員工?，遇到疑?難問(wèn)題都?得新臨現(xiàn)?場(chǎng)排除故?障。故障?排除后還?得向大家?講解故障?原因以及?他們?cè)诓?找故障時(shí)?所忽略的?地方。讓?他們從中?吸取經(jīng)驗(yàn)?不但要他?們以后遇?到類似故?障每個(gè)人?都能獨(dú)立?維修，還?要學(xué)會(huì)舉?一反三。?在這些年?工作當(dāng)中?總結(jié)了不?少經(jīng)驗(yàn)，?其中包括?技能，帶?徒育人，?心得，工?作業(yè)績(jī)。?一、自?覺(jué)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)、?努力提高?個(gè)人素質(zhì)?在多年?的工作實(shí)?踐中，我?深深體會(huì)?到?jīng)]有堅(jiān)?定正確的?政治方向?，就不會(huì)?有積極向?上的指導(dǎo)?思想。為?了提高自?己的思想?政治水平?，多年來(lái)?我養(yǎng)成了?關(guān)心國(guó)家?大事的習(xí)?慣，關(guān)注?國(guó)內(nèi)外形?勢(shì)，結(jié)合?形勢(shì)變化?對(duì)企業(yè)的?影響進(jìn)行?分析，并?把這種思?想付諸實(shí)?際行動(dòng)之?中，保證?自己的思?想與行動(dòng)?始忠于_?___路?線、方針?保持一致?，不斷學(xué)?習(xí)___?_，以及?“___?_”，用?黨員的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?向先進(jìn)模?范人物學(xué)?習(xí)。加強(qiáng)?自身素質(zhì)?建設(shè)，并?影響到周?邊的人加?入創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)行列中?，為企業(yè)?發(fā)展獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。有?人說(shuō)：一?個(gè)人要成?才，必須?先做人，?此中道理?不言而喻?。也就是?說(shuō)：一個(gè)?人的事業(yè)?成功，必?須先要學(xué)?會(huì)怎樣做?人，特別?是做維修?電工這項(xiàng)?技術(shù)性很?強(qiáng)的工作?，做事要?用心，干?事要專心?、學(xué)習(xí)要?虛心，容?不得半點(diǎn)?馬虎和差?錯(cuò)，所有?工作首先?要端正態(tài)?度，養(yǎng)成?良好的職?業(yè)素質(zhì)，?對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排，虛?心聽(tīng)取別?人的指點(diǎn)?和建議，?個(gè)人利益?服從公司?利益，禮?貌待人，?服務(wù)熱情?，只有這?樣，才能?勝任本職?工作。?二、技術(shù)?經(jīng)驗(yàn)這?些年做電?氣設(shè)備檢?修時(shí)，幫?同行解決?過(guò)不少疑?難問(wèn)題，?其中不少?也有軟故?障。也有?更換上去?的元件本?身就有問(wèn)?題，然而?有些維修?人員確忽?略了這些?點(diǎn)。太過(guò)?于相信新?元件，當(dāng)?他們查出?是某一元?件燒壞時(shí)?就會(huì)很順?利的拿一?個(gè)型號(hào)相?符的元件?裝上。一?試機(jī)發(fā)現(xiàn)?故障依然?存在。這?時(shí)按照他?的慣性思?維自然會(huì)?再查別的?元件有沒(méi)?有損壞，?經(jīng)過(guò)翻天?覆地的查?找確始終?沒(méi)有查出?毛病根源?。一塊完?好的線路?板已經(jīng)被?翻了個(gè)地?朝天。在?這查找的?過(guò)程中由?于注意力?高度集中?，查找的?范圍不斷?擴(kuò)大，忙?了大半天?還沒(méi)有結(jié)?果，壓力?與緊張隨?之而來(lái)。?思維也會(huì)?混亂不再?像一開(kāi)始?那么清醒?。后來(lái)找?我相助，?我在動(dòng)手?之手前先?要仔細(xì)詢?問(wèn)設(shè)備使?用者當(dāng)設(shè)?備發(fā)生故?障時(shí)出現(xiàn)?什么異常?情況，包?括聲音，?味道，溫?度。其實(shí)?電工在維?修時(shí)也要?像醫(yī)生給?病人看病?一樣，先?仔細(xì)詢問(wèn)?病人情況?，哪里不?舒服，有?什么感覺(jué)?。經(jīng)過(guò)詢?問(wèn)就大至?知道是哪?一部分出?現(xiàn)了問(wèn)題?，縮小了?故障范圍?，病人的?講述也是?很重要的?，如果他?是頭痛確?說(shuō)成了腳?痛，轉(zhuǎn)移?了你對(duì)故?障點(diǎn)的判?斷。那會(huì)?吃盡苦頭?，然后再?詢問(wèn)前一?位維修人?員，了解?他的維修?經(jīng)過(guò)，以?及更換配?件后試機(jī)?所出現(xiàn)的?癥狀。在?這些詢問(wèn)?當(dāng)中我又?發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)?什么，知?道他遺漏?了哪些地?方?jīng)]查同?時(shí)也要評(píng)?估經(jīng)過(guò)他?維修后可?能又會(huì)制?造出新故?障，這時(shí)?候的故障?有可能不?會(huì)再像一?開(kāi)始那么?簡(jiǎn)單了。?人為故障?，本身原?有故障，?也有可能?會(huì)出現(xiàn)軟?故障。先?對(duì)設(shè)備的?初步檢查?判斷是否?能開(kāi)機(jī)如?果能開(kāi)，?應(yīng)開(kāi)機(jī)仔?細(xì)“聽(tīng)”?“聞”，?“摸”，?再檢查一?開(kāi)始換上?去的元件?工作電壓?，以及輸?出電壓是?否與圖紙?上標(biāo)的一?樣，經(jīng)過(guò)?測(cè)量，新?元件工作?電壓正常?，但輸出?電壓與圖?紙所標(biāo)電?壓不符。?再把元件?拆下測(cè)量?發(fā)現(xiàn)這元?件已經(jīng)損?壞。但這?不排除是?裝上去后?由于還有?別的故障?導(dǎo)致這一?元件燒壞?，再測(cè)量?與這一元?件有關(guān)聯(lián)?的周邊元?件電壓電?流，并未?發(fā)現(xiàn)異常?。我才拿?一個(gè)與此?相符的元?件，先測(cè)?量確認(rèn)良?好裝上。?再試機(jī)故?障排除。?這時(shí)那位?維修人員?滿臉驚訝?的說(shuō)，“?為什么我?換上去就?沒(méi)用呢，?”我問(wèn)他?你裝上去?之前有沒(méi)?有量過(guò)這?元件是否?良好，他?說(shuō)新的還?用量嗎，?肯定是好?的了。我?提醒他說(shuō)?，要想做?一名好的?維修電工?不要過(guò)于?相信新元?件，甚至?有時(shí)都不?要相信自?己眼睛所?看到的，?也許你眼?睛所看到?的都是假?的。比如?有測(cè)量時(shí)?儀表本身?出現(xiàn)了問(wèn)?題，有時(shí)?元件出現(xiàn)?了軟故障?，當(dāng)你量?的時(shí)候是?好的，但?裝上通電?使用一會(huì)?就出現(xiàn)問(wèn)?題，這時(shí)?很有可能?是元件的?熱穩(wěn)定性?不好，這?時(shí)你測(cè)量?所看到的?就是假的?。維修這?種故障不?要太相信?儀表所測(cè)?量到的數(shù)?據(jù)，使用?替換法，?多找?guī)讉€(gè)?同型好的?元件裝上?試用。我?認(rèn)為要用?自己的經(jīng)?驗(yàn)去判斷?你所看到?的一切。?要想做?一名優(yōu)秀?的維修電?工不但要?深入掌握?各種電路?知識(shí)，還?要掌握一?些機(jī)械知?識(shí)。很多?的的電氣?設(shè)備就是?把電能轉(zhuǎn)?化成動(dòng)能?，這就是?電器與機(jī)?械緊密相?聯(lián)兩者之?間的關(guān)系?就好比是?稱與砣的?關(guān)系。作?為一名優(yōu)?秀的電氣?維修人員?需要掌握?很多方面?的知識(shí)。?三、心?得隨著?當(dāng)今科技?飛速發(fā)展?，要想做?一名出色?的維修電?工不能只?限掌握某?一種電氣?產(chǎn)品的維?修技術(shù)，?有些維修?人員只會(huì)?維修一種?電氣設(shè)備?，在維修?時(shí)也只會(huì)?換整套配?件?，F(xiàn)在?的電子設(shè)?備很多配?件都采用?模塊化，?更換很方?便。有的?甚至這配?件在設(shè)備?其起什么?作用都不?知，只知?道出現(xiàn)這?個(gè)故障就?是某一單?元配件壞?了，而為?什么會(huì)壞?是什么原?因?qū)е聯(lián)p?壞全然不?知，也不?去分析，?電路圖也?看不懂。?這種維修?人員只要?離開(kāi)這個(gè)?崗位讓他?去修別的?設(shè)備就好?比是瞎子?無(wú)從下手?。這不適?合當(dāng)今社?會(huì)發(fā)展的?需要，雖?然說(shuō)電工?不萬(wàn)能工?，雖是維?修電工，?但工種也?分很多，?就像醫(yī)生?一樣，都?叫醫(yī)生，?但也分好?幾個(gè)專業(yè)?。當(dāng)今企?業(yè)老板就?是希望你?電工啥都?會(huì)修，不?管是強(qiáng)電?弱電，供?配電，甚?至包括有?些家用電?器恨不得?你全能。?所以我個(gè)?人認(rèn)為要?想做一名?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?要維修電?工必須知?識(shí)底蘊(yùn)要?豐厚，基?礎(chǔ)要扎實(shí)?。就像一?棟房子的?基礎(chǔ)，只?要你把基?礎(chǔ)打扎實(shí)?了，今后?不管是你?做多少層?都沒(méi)關(guān)系?。雖然進(jìn)?入不同的?企業(yè)會(huì)接?觸到不同?的設(shè)備，?功能也不?同。但只?要你的功?底扎實(shí)很?快就能適?應(yīng)新的工?作，俗話?說(shuō)的好“?樹(shù)再大也?有根”。?四、育?人一名?技術(shù)高超?的維修人?員不代表?就是一名?好的師傅?。其實(shí)育?人也是一?門(mén)學(xué)問(wèn)。?你有技術(shù)?，但能不?能把你所?撐握技術(shù)?傳授給你?徒弟，這?通過(guò)什么?方式方法?傳授也是?需要技巧?的。維?修技術(shù)是?一門(mén)千變?萬(wàn)化的技?術(shù)，不能?生搬硬套?讀課本知?識(shí)，死背?什么公式?定理了，?理論知識(shí)?只是作為?日后實(shí)踐?維修排除?故障的一?種推理依?據(jù)，在實(shí)?踐工作當(dāng)?中經(jīng)常會(huì)?遇到從未?遇到的問(wèn)?題。別人?都說(shuō)老師?傅還會(huì)遇?到新問(wèn)題?呢。如果?只會(huì)背那?些公式定?理而不會(huì)?應(yīng)用，那?你所付出?的一切努?力都是徒?勞的。還?有很多技?術(shù)是在書(shū)?本里無(wú)法?學(xué)到的，?只有通過(guò)?多做，日?積月累。?維修的經(jīng)?驗(yàn)本來(lái)就?是一筆很?大財(cái)富。?在這里就?能體現(xiàn)出?來(lái)。帶徒?弟首先要?培養(yǎng)好師?徒關(guān)系，?不要像幾?十年前，?師傅地位?高高在上?，徒弟和?師傅說(shuō)話?都不敢大?聲，生怕?冒犯師傅?。師傅要?有親和力?，師徒關(guān)?系要像朋?友一樣，?工作時(shí)該?嚴(yán)肅的要?嚴(yán)肅，遇?到問(wèn)題可?以一起探?討。如果?師徒關(guān)系?太過(guò)于拘?謹(jǐn)，師傅?站在邊上?看徒弟做?事徒弟往?往會(huì)發(fā)揮?不好，因?為太緊張?了會(huì)影響?他的思維?能力。技?術(shù)是無(wú)止?境的，不?可能把所?有的東西?都能傳授?給徒弟，?師傅只是?指路人，?今后的路?怎么走要?全靠他自?己走，但?在這學(xué)習(xí)?的期間做?為師傅應(yīng)?該多讓他?獨(dú)立的機(jī)?會(huì)，只要?這樣才能?檢驗(yàn)出他?還有哪些?地方不足?，需要改?進(jìn)。育人?的學(xué)問(wèn)很?深。電?氣工程師?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）回顧?一年來(lái)的?工作，在?公司領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?、各位同?事的協(xié)助?下、各部?門(mén)之間的?配合下，?嚴(yán)格要求?自己，按?照公司的?制度要求?，較好地?完成了自?己的本職?工作。通?過(guò)一年來(lái)?的學(xué)習(xí)與?工作，工?作模式上?有了新的?突破，工?作方式有?了較大的?改變，現(xiàn)?將一年來(lái)?的工作情?況進(jìn)行總?結(jié)，敬請(qǐng)?公司領(lǐng)導(dǎo)?提出寶貴?意見(jiàn)及建?議。一?、上半年?完成的主?要工作?1﹑完成?設(shè)計(jì)院的?移交，收?集電氣所?有設(shè)計(jì)資?料提供于?設(shè)計(jì)院，?正式開(kāi)展?與設(shè)計(jì)院?的各項(xiàng)工?作，將設(shè)?計(jì)工作推?向正常流?程。2?﹑與設(shè)計(jì)?院溝通、?現(xiàn)場(chǎng)查看?開(kāi)閉所、?變電所高?低壓設(shè)備?排列布置?平面圖。?與設(shè)計(jì)院?專業(yè)人員?交流設(shè)計(jì)?意見(jiàn)，完?成開(kāi)閉所?、變電所?出圖。?3﹑配合?電力安裝?公司皮革?館高低壓?設(shè)備安裝?完成工作?。4﹑?配合各施?工單位完?成皮革館?項(xiàng)目各個(gè)?樓層強(qiáng)弱?電電纜敷?設(shè)，各樓?層強(qiáng)電井?動(dòng)力箱位?置排列和?各樓層區(qū)?域供電電?源計(jì)量敷?設(shè)到每個(gè)?商鋪及通?訊、網(wǎng)絡(luò)?、監(jiān)控位?置。5?﹑完成精?品商務(wù)樓?變電所初?步設(shè)計(jì)和?統(tǒng)計(jì)后期?工程用電?量情況。?二、下?半年完成?的主要工?作1﹑?配合總包?﹑監(jiān)理﹑?消防等有?關(guān)驗(yàn)收單?位對(duì)皮革?城達(dá)到合?格工程，?并且把電?氣設(shè)備移?交給運(yùn)營(yíng)?部。2?﹑做好木?雕文化廣?場(chǎng)工程電?氣圖審工?作，發(fā)現(xiàn)?有疑問(wèn)的?地方及時(shí)?聯(lián)系設(shè)計(jì)?院確認(rèn)，?確認(rèn)后