小班授課設(shè)計(jì)《小草長(zhǎng)出來了》含反思適用于小班的美術(shù)主題授課活動(dòng)中間，讓幼兒經(jīng)過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草，欣賞草地的圖片，感覺小草的密集、嬌嫩，初步試一試體驗(yàn)與伙伴在同一張紙上繪畫，快來看看幼兒園小班《小草長(zhǎng)出來了》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、欣賞草地的圖片，感覺小草的密集、嬌嫩。2、經(jīng)過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。3、初步試一試體驗(yàn)與伙伴在同一張紙上繪畫。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5、能表現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫紙，深淺不同樣的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，爽朗快樂的音樂?；顒?dòng)過程：1、欣賞草地的圖片，感覺小草的精細(xì)。教師：今天，老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么啊?2、感覺草地上小草的嬌嫩。經(jīng)過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感覺小草的嬌嫩。①教師：小腳踩在草地上②教師：小手摸在小草上在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。①教師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學(xué)一學(xué)?(這里要要點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)②教師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長(zhǎng)越高！(教師用夸張的語言表示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同樣部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到高的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的感情。教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么還沒有長(zhǎng)出來啊?怎么辦呢?教師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙，示范畫小草。4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。三人一組，自由結(jié)伴。教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。教師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！5、展覽幼兒作品，集體欣賞。教師：你們喜歡哪塊草地?為什么?6．幼兒感覺教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。教師：草地上還開滿了好多的小花呢!有什么顏色呀?教師：讓我們一起去草地上跳舞吧!●這里所指的第二此創(chuàng)立，是見教師用蘸了不同樣顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同樣顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像綻開的小花。同時(shí)也讓幼兒感覺了一種別開生面的操作方法?；顒?dòng)建議：☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)小草的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。供應(yīng)紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料爾后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感覺不同樣的作畫方式?！顓^(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：供應(yīng)蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感覺油水分別法畫小草的不同樣收效。☆環(huán)境創(chuàng)立：部署展區(qū)美麗的草地。☆家園共育：①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感覺小草的精細(xì)、嬌嫩。②認(rèn)識(shí)有關(guān)珍愛小草的知識(shí)?！净顒?dòng)反思】在這個(gè)授課活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感覺小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手部提腕的動(dòng)作，模仿小草打破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài)，感覺小草堅(jiān)毅的生命力。在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。小百科