第第頁(yè)有關(guān)中班教案錦集5篇

中班教案篇1

機(jī)智鼠小弟活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；2、熬煉運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)久性；3、培育初步的規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒裝扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲機(jī)智鼠小弟〔二〕練習(xí)彎腰半蹲走1.老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式師：今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好方法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。

2.集體演示1.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

2.老師依據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的方法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很簡(jiǎn)單被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

3.幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)彎腰半蹲走。

4.集體講解并描述：

你在練習(xí)中發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？

5.老師總結(jié)幼兒溝通的看法，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。〔示范可由幼兒也可由老師〕6.幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

8.再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的'兩條隧道。

〔三〕游戲：運(yùn)糧食1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠真棒，媽媽查找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？

2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌乃淼阑貋?lái)。

3.幼兒魚(yú)貫式游戲一次。

〔四〕游戲結(jié)束1.圍著糧食慶祝成功，同時(shí)放松身體。

2.帶著糧食興奮地出活動(dòng)室。

中班健康綜合活動(dòng)：露齒的微笑活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)此活動(dòng)，知道牙齒的用途及愛(ài)護(hù)。

２、進(jìn)展小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的技能，培育剪貼技能。

３、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀〔與幼兒人數(shù)相等〕。

中班教案篇2

中班社會(huì)活動(dòng)：共享真歡樂(lè)

教材分析：

隨著幼兒第一次自我意識(shí)的覺(jué)醒，一部分中班幼兒會(huì)在游戲中涌現(xiàn)獨(dú)霸行為，為此經(jīng)常難以和同伴友好交往，享受不到交往的歡樂(lè)。故事《一粒小米種子》講解并描述了一只小雞為了和小伙伴共同共享一粒小米，細(xì)心播種，耐煩等待，收獲后究竟將小米分給大家吃的故事。通過(guò)講解并描述故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)到共享的意義，體會(huì)共享的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)如何共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)共享，知道謙讓和共享能交到更多的伙伴。

2、能與同伴共享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極溝通自己的想法。

3、感受謙讓、共享給別人和自己帶來(lái)的歡樂(lè)，體驗(yàn)愛(ài)的溫馨與美妙。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)共享，知道謙讓和共享能交到更多的伙伴。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能與同伴共享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極溝通自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒提前帶一件自己喜愛(ài)的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書(shū)，布置一個(gè)“我喜愛(ài)的？？”。

2、《一粒小米種子》教學(xué)掛圖、PPT〔幼兒與同伴共享、開(kāi)心玩耍的照片〕、溫柔的背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示幼兒最喜愛(ài)的玩具和圖書(shū)，了解幼兒關(guān)于共享的真實(shí)感受。

1、共享溝通自己最喜愛(ài)的物品。

提問(wèn)：讓幼兒選擇自己最喜愛(ài)的一個(gè)玩具或一本圖書(shū)，并讓幼兒說(shuō)出自己最喜愛(ài)的東西是什么？為什么喜愛(ài)？

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，幼兒講解并描述有關(guān)共享的.想法。

提問(wèn)：假如你喜愛(ài)的東西你的同伴也喜愛(ài)，你會(huì)怎么辦呀？

小結(jié)：有的小伙伴說(shuō)藏起來(lái)，有的小伙伴說(shuō)一起玩，有的小伙伴說(shuō)你玩一會(huì)我玩一會(huì)謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問(wèn)題，我們來(lái)聽(tīng)故事，看看小雞連克是怎么做的？

二、講解并描述故事，理解共享的行為和意義

1、完整講解并描述故事，知道共享就是將自己喜愛(ài)的東西或歡樂(lè)的事情于小伙伴共享。

提問(wèn)：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？

小結(jié)：小雞連克有好東西時(shí)總是情愿與同伴共享，共享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書(shū)能輪番看。共享讓同伴歡樂(lè)，也能讓自己也很歡樂(lè)。

2、講解并描述自己的共享經(jīng)受，感知共享的意義。

提問(wèn)：你和好伙伴共享過(guò)什么？共享后，好伙伴的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？

小結(jié)：原來(lái)共享讓小伙伴感到心情開(kāi)心，小伙伴相互共享可以獲得更多的歡樂(lè)。

三、共享自己喜歡的東西，體驗(yàn)共享的意義與歡樂(lè)。

1、播放音樂(lè)，幼兒將自己喜愛(ài)的物品結(jié)伴交換?！擦粢庖龑?dǎo)幼兒能與更多的小伙伴進(jìn)行共享?！?/p>

2、觀看與同伴共享物品時(shí)的情景照片，感受到同伴之間共享時(shí)的溫馨與美妙。

提問(wèn)：你和誰(shuí)共享了自己的好東西？交到了新伙伴嗎？心里有什么感受？有不開(kāi)心的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？

小結(jié)：共享能幫我們交到更多的好伙伴，在共享的時(shí)候，我們要有禮貌，疼惜別人的東西，玩完了實(shí)時(shí)歸還。

3、小結(jié)：相互共享自己的玩具或圖書(shū)后，這樣就會(huì)有更多小伙伴能玩到自己喜愛(ài)的玩具看到自己喜愛(ài)的圖書(shū)了。共享不僅能使小伙伴得到更多的玩具和圖書(shū)，而且能使小伙伴感受到更多的共享歡樂(lè)。小伙伴在之后活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)要留意相互謙讓?zhuān)屯楣蚕碇\(yùn)用活動(dòng)區(qū)材料。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.技能目標(biāo)：能持物控球走跑,會(huì)走“S線”繞過(guò)障礙物并將球趕到指定地點(diǎn)。

2.認(rèn)知目標(biāo)：知道運(yùn)用正確的方法持物控球。

3.情感目標(biāo)：能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)地布置。

2、人手一個(gè)皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音樂(lè)三首。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟識(shí)場(chǎng)地，律動(dòng)熱身

1、律動(dòng)熱身，播放《歡樂(lè)小豬》音樂(lè)，練習(xí)活動(dòng)四肢和腰部。

2、認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)，熟識(shí)活動(dòng)場(chǎng)地?！矘蚨?，獨(dú)木橋，泥坑小路，豬圈等〕

二、提供材料，游戲探究練習(xí)

1、手推球——體驗(yàn)控球

〔1〕初次練習(xí)在直的路面上手推球

情境導(dǎo)入：農(nóng)場(chǎng)立刻就要改造了，豬媽媽盼望我們幫小豬學(xué)習(xí)本事，讓小豬能夠獨(dú)自一個(gè)人生活。

提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來(lái)滾去，請(qǐng)小伙伴輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來(lái)，看看誰(shuí)能夠讓小豬聽(tīng)你的話。

小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽(tīng)你的話的？

〔總結(jié)控球的方法,讓幼兒初次體驗(yàn)球感、球性，激發(fā)幼兒對(duì)球的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒在游戲中漸漸發(fā)覺(jué)，推小豬的能量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走〕

(2)再次練習(xí)在不同的場(chǎng)景上手推球

師帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)游戲場(chǎng)景：控球鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，繞過(guò)泥坑小路。

小結(jié)：提煉正確控球的方法。

2、棒趕球——持物控球

幼兒自選游戲場(chǎng)景，練習(xí)持物控球的本事，老師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)：你是在哪里學(xué)本事的.？學(xué)的什么本事？你是怎樣讓小豬聽(tīng)你的話的？

3、棒趕球走“s”線——提升控球難度

分組競(jìng)賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過(guò)障礙物，把小豬安全送回家，熬煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

三、情景提升，音樂(lè)放松

播放輕音樂(lè)：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間相互合作放松。

中班教案篇4

從小班升入中班，一系列的改變讓孩子們對(duì)將來(lái)的生活充斥憧憬。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是簡(jiǎn)約地跟隨和仿照老師的活動(dòng)。嶄新的環(huán)境，更多的同伴們，讓孩子們到處感受成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅之情。

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.搜集幼兒明顯長(zhǎng)大的照片和在幼兒園與老師小伙伴共同生活、游戲的照片組成墻飾“親親熱熱一家人”和“歡樂(lè)的幼兒園生活”，讓幼兒在共享中感受自己長(zhǎng)大和升班的歡樂(lè)。

2.活動(dòng)區(qū)豐富適合中班年齡的玩具、圖書(shū)等，營(yíng)造豐富的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)新班級(jí)。

3.布置“我是值日生”和“勞動(dòng)小竅門(mén)”墻飾，展示值日生的工作內(nèi)容和勞動(dòng)中掃地、擦桌子等方法，使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)方法。

(二)生活活動(dòng)

1.熟識(shí)新環(huán)境，喜愛(ài)自己所在的班級(jí)，盡快形成良好秩序，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)并保持正確的站、坐和行走的姿態(tài)。

3.情愿嘗試有肯定難度的事情，喜愛(ài)做值日生為大家服務(wù)。

(三)家園聯(lián)系

1.引導(dǎo)幼兒在家中養(yǎng)成物歸原處的.習(xí)慣。請(qǐng)爸爸媽媽送給孩子“成長(zhǎng)祝愿”，鼓舞孩子更加努力學(xué)本事，激發(fā)出成長(zhǎng)的驕傲感。

2.家長(zhǎng)給幼兒講自己小時(shí)候玩伴的有趣故事，鼓舞幼兒多交伙伴。

3.鼓舞幼兒在家時(shí)堅(jiān)持用筷子進(jìn)餐。

(四)教學(xué)活動(dòng)

1.通過(guò)活動(dòng)“我喜愛(ài)新班”“共享真歡樂(lè)”“想讓你快樂(lè)”等，讓幼兒熟識(shí)新環(huán)境，有做中班小伙伴的驕傲感，體驗(yàn)共享給自己和別人帶來(lái)的歡樂(lè)。

2.通過(guò)歌曲《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》《好伙伴》《幼兒園里好事多》，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小伙伴的驕傲，懂得在生活中援助有困難的小伙伴，學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望。

3.通過(guò)兒歌《老師本事大》《別說(shuō)我小》，讓幼兒能有表情地朗誦兒歌，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。通過(guò)故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，讓幼兒體驗(yàn)共享給別人和自己帶來(lái)的歡樂(lè)，感受師生關(guān)愛(ài)之情。

(五)區(qū)域活動(dòng)

1.通過(guò)美工區(qū)“裝扮新家”“我心愛(ài)的老師”“愛(ài)心小書(shū)”“紙袋手偶”等，讓幼兒喜愛(ài)用多種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法，制造性地進(jìn)行制作。

2.通過(guò)益智區(qū)“我來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)”“整理小天地”“圖形拼搭”“找到好伙伴”，讓幼兒能依據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的位置并擺放相應(yīng)的材料。

3.通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)“獅王和小動(dòng)物”“夾球一起走”“小傘兵”等，讓幼兒勇猛積極地參加體育活動(dòng)體會(huì)追趕跑的樂(lè)趣，形成聽(tīng)從指揮的良好品質(zhì)。

通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩等活動(dòng)，使幼兒嘗試自我服務(wù)和為集體服務(wù)，加強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)，激發(fā)出升班帶來(lái)的無(wú)比驕傲與喜悅的情感。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試屈身爬，熬煉上下肢能量，提高身體協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)仿照毛毛蟲(chóng)動(dòng)作的樂(lè)趣。

中班健康活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)踏春》活動(dòng)預(yù)備：

事先觀看過(guò)毛毛蟲(chóng)爬行的視頻；圈、地墊、半月?lián)u假設(shè)干；大鼓〔鼓〕；自備游戲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了。

1.老師交代角色要求。

我是毛毛蟲(chóng)姐姐，你們是毛毛蟲(chóng)寶寶，我們一早醒來(lái)，先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

2.做預(yù)備操：頭部運(yùn)動(dòng)——上肢運(yùn)動(dòng)——下肢運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)等。

二、毛毛蟲(chóng)怎么爬？

1.老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)自由探究屈身爬的基本動(dòng)作。

春天來(lái)了，毛毛蟲(chóng)姐姐要帶小毛毛蟲(chóng)去游玩，毛毛蟲(chóng)怎么爬？你們來(lái)試試看?！灿變悍稚⒆杂删毩?xí)蝸牛爬，老師巡回觀測(cè)、指導(dǎo)?！?/p>

××毛毛蟲(chóng)爬得很穩(wěn)，我們來(lái)看看他是怎么爬的?！怖蠋熞罁?jù)觀測(cè)，請(qǐng)2－3名動(dòng)作接近屈身爬的幼兒進(jìn)行示范，老師講解屈身爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳依次前移，

使身體屈身前進(jìn)，屈身時(shí)手腳盡量靠攏?！?/p>

三、毛毛蟲(chóng)爬呀爬。

1.全體幼兒一起練習(xí)，邊爬邊念兒歌。

毛毛蟲(chóng)們一起出發(fā)吧：“歡樂(lè)毛毛蟲(chóng)呀，爬呀爬呀爬呀，一起出去玩呀。

2.分組練習(xí)

3.爬行競(jìng)賽。

毛毛蟲(chóng)弟弟和毛毛蟲(chóng)妹妹來(lái)比一比，看誰(shuí)先追上誰(shuí)。〔先讓女孩子爬，讓男孩子追上去，再交換角色進(jìn)行。〕

四、毛毛蟲(chóng)踏春

1.游戲一“擊鼓爬行“”

大鼓〔鼓〕也來(lái)參與我們的游戲，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它想請(qǐng)我們?cè)趺醋?。〔毛毛蟲(chóng)聽(tīng)鼓聲魚(yú)貫出發(fā)，大鼓〔鼓〕敲得慢，毛毛蟲(chóng)就爬得慢；大鼓〔鼓〕敲得快，毛毛蟲(chóng)就爬得快；大鼓〔鼓〕停下來(lái)，毛毛蟲(chóng)就原地休息?！?/p>

2.游戲二“花園歷險(xiǎn)”

春天來(lái)了，河對(duì)岸的菜園里長(zhǎng)了卷心菜，姐姐帶你們?nèi)ゲ藞@里吃卷心菜吧?！矚g快的音樂(lè)起，毛毛蟲(chóng)跟著姐姐，鉆過(guò)山洞，爬過(guò)小橋。音樂(lè)挺，涌現(xiàn)鳥(niǎo)叫，表示黃鸝鳥(niǎo)來(lái)了，毛毛蟲(chóng)抓緊團(tuán)身躲。歡快音樂(lè)再起，表示黃鸝鳥(niǎo)飛走了，毛毛蟲(chóng)繼續(xù)屈身爬，去菜