第7頁共7頁幼兒園小班?感恩節(jié)主題?活動方案范?文一、欣?賞話劇感恩?節(jié)的由來?了解感恩節(jié)?的由來，及?其習(xí)俗，理?解其意義，?懂得感謝、?尊重他人?二、感恩?走入班級，?對曾今幫助?過你的老師?、小朋友表?達謝意三?、“感恩節(jié)?”特別活動?護?蛋之情，感?恩之心讓?孩子們了解?父母養(yǎng)育孩?子的艱辛，?了解父母之?愛的無私?四、欣賞《?感恩的心》?故事五、?手語《感恩?的心》感恩?的話六、?幼兒制作《?愛心樹》?七、感恩節(jié)?宴會比賽?游戲：搓玉?米以下需?要家長配合?：1、_?___月_?___日請?家長早晨送?孩子來幼兒?園前帶一個?煮熟的雞蛋?，在雞蛋上?面寫好寶寶?的名字。?2、___?_月___?_日聚餐時?請為寶寶準?備兩種以上?水果(蘋果?、香蕉、桔?子、葡萄)?，我們將制?作《水果沙?拉》以及感?恩節(jié)食品富?有傳統(tǒng)特色?如：葡萄干?、栗子、玉?米餅、南瓜?餅(熟的)?切片面包、?火腿、花生?、等以及家?長制作的“?拿手菜”帶?到幼兒園與?小朋友一起?分享。注?意事項：?1、為了寶?寶身體健康?，請家長為?幼兒準備的?食品是正規(guī)?的廠家食品?2、為了?保證活動的?順利開展，?請家長準時?送寶寶入園?及帶好活動?所需的物品?幼兒園小?班感恩節(jié)主?題活動方案?范文（二）?“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己;感恩的?心，感謝命?運，花開花?落，我一樣?會珍惜”當?這熟悉的旋?律回響在耳?旁，你是否?可以感受到?心靈深處的?某種觸動??如今的孩子?，個個都是?獨生子女，?都是在父母?親百般呵護?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了??我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事??面對一點?點挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命??這究竟是為?什么?想了?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。?于是我們想?到了借西方?“感恩節(jié)”?的機會，在?園內(nèi)開展“?感恩你我，?真情成長”?的感恩節(jié)系?列活動。?活動目的：?通過為期?一周的活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。活動時?間：___?_月(__?__月的第?____個?星期四是感?恩節(jié))。?活動地點：?幼兒園內(nèi)(?根據(jù)活動需?求確定場地?)活動準備?：1、收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?、購買“黃?絲帶”，用?于征集“感?恩箴言”。?3、環(huán)境?布置：幼兒?園二樓走道?懸掛教師、?家長的“感?恩箴言”。?4、《感?恩的心》手?語版示范。?活動過程?：一、環(huán)?境：幼兒園?二樓走道懸?掛教師、家?長的“感恩?箴言”。(?____月?____日?)班級教師?集中懸掛。?二、開幕?式(___?_月___?_日)1?、主持人宣?布活動開幕?2、在升?旗儀式中啟?動，園長、?教師、幼兒?代表講話，?并邀請家委?會代表參加?并見證啟動?儀式。3?、《感恩的?心》手語版?表演(全體?教師)。?4、感恩宣?言：小班愛?自己，愛家?人中班愛自?己，愛家人?，愛同伴大?班愛自己，?愛家人，愛?同伴，愛生?活5、請?一名幼兒介?紹“愛的信?物”黃絲帶?的意義(寬?容、理解、?感恩、溫暖?等寓意)，?儀式當天讓?所有的孩子?們把黃色的?絲帶帶回家?征集“感恩?箴言”三?、主題活動?：1、各?班教師給幼?兒講一些有?關(guān)的“感恩?”故事。教?師提前收集?有關(guān)的故事?內(nèi)容2、?“愛在海麗?達”教職工?抒懷(__?__月__?__日中午?)4、各?班級開展有?關(guān)感恩節(jié)的?英文活動(?感恩節(jié)當天?)5、周?四感恩節(jié)當?天是每月的?分享日，各?班下午開展?感恩分享的?特色活動，?邀請家長參?與。四、?閉幕式：周?五上午各班?分組欣賞二?樓“感恩箴?言”(班級?教師念給孩?子聽)，順?序：N2K?1AK1B?K1CK2?AK3A。?幼兒園小?班感恩節(jié)主?題活動方案?范文（三）?目標：?1、了解感?恩節(jié)的來歷?，知道感恩?節(jié)是表達謝?意的日子。?2、知道?感恩節(jié)的特?色食物與象?征物。3?、享受感恩?節(jié)的慶?；?動。4、?通過為他人?做事、送感?恩卡等感恩?行動體驗感?恩的美好。?前期工作?：1、感?謝信：全園?發(fā)放感恩信?，告訴家長?感恩節(jié)來臨?、我們要做?什么、以及?對家長的感?謝。2、?大廳：a.?制作大火雞?，標識語：?happy?thank?sgivi?ngday?感恩節(jié)快樂?;b.擺放?每班制作的?小人(風(fēng)格?各異，幼兒?參與，和幼?兒一樣高，?站立起來)?(各班負責(zé)?)3、班?級：a.各?班級制作感?恩節(jié)海報貼?到醒目處;?b.裝飾班?級環(huán)境，如?手印火雞、?爆米花吊飾?、羽毛等;?c.感恩節(jié)?的相關(guān)教育?，如感恩節(jié)?故事欣賞、?感恩節(jié)標志?性詞匯學(xué)習(xí)?;d.制作?感恩賀卡;?4、感恩?周：a.每?天的晨間接?待老師化裝?成印第安人?。B.感恩?行動：周一?寶貝為您捶?捶背;周二?寶貝為您洗?洗腳;周三?寶貝給您端?杯水;周四?寶貝送您一?個吻;周五?寶貝秀一下?。當天活?動前的準備?：a.全體?師幼學(xué)習(xí)《?感恩的心》?手語表演;?b.請家?長幫忙準備?水果小吃以?及一串爆米?花項鏈;?c.準備暖?場音樂以及?《感恩的心?》《ten?littl?eIndi?ans》音?樂，主持詞?d.制作?“金搖籃美?食部落”標?志，并準備?大布蓋上(?用于揭幕儀?式);準備?剪彩的相關(guān)?物品。e?.班級的其?他兩位老師?負責(zé)將孩子?們帶來的水?果、小吃在?各層樓道擺?好(每班兩?個桌子，包?裝拆開、切?成適宜大小?)，保證衛(wèi)?生并準備牙?簽，紙杯，?紙巾等。教?育幼兒學(xué)會?謙讓、適量?品嘗。F?.告知食堂?做少許小點?心用于當日?品餐活動。?當日活動?流程：A?,早上開始?抱抱日，擁?抱我們的孩?子、同事;?跟家長表達?：謝謝您，?感恩節(jié)快樂?;孩子之間?擁抱。B?,9：00?全體幼兒戴?爆米花項鏈?在操場集合?。播放暖場?音樂___?_分鐘。?C,9：1?0，主持人?宣布活動開?始,簡單介?紹感恩節(jié)相?關(guān)知識。?D,英語教?師帶領(lǐng)幼兒?集體表演歌?曲Tenl?ittle?India?ns。大聲?喊出Hap?pyTha?nks-g?iving?!E,集?體表演《感?恩的心》，?擁抱身邊的?人F,美?食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長?(主任)上?臺互動，請?出后勤人員?并剪彩。“?金搖籃美食?部落”酋長?(園長)發(fā)?言并進行揭?幕儀式。?G，各班級?其他兩位老?師帶領(lǐng)孩子?們進入樓內(nèi)?，對暗號方?可從美食部?落牌子下穿?過，逐層有?秩序地在美?食部落享受?感恩大餐。?英語老師裝?扮成部落服?務(wù)員。講“?火雞語”對?暗號?；?動結(jié)束：?1、感恩節(jié)?活動新聞發(fā)?網(wǎng)站2、?每班精彩照?片發(fā)至班級?博客與家長?共享3、?幼兒制作的?感恩賀卡送?給家長,并?且把感謝表?達出來(說?、親、抱等?形勢)4?、幼兒寫口?述日記講述?感恩節(jié)的過?程與收獲。?幼兒園小?班感恩節(jié)主?題活動方案?范文（四）?活動目標?：通過活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師還是?同伴，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?活動時間：?____年?____月?(____?月的第__?__個星期?四是感恩節(jié)?)?；顒?前期準備：?1、利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2、準備?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3、?《感恩的心?》手語版演?員的到位(?教師和幼兒?)?；顒?安排：各?班主要圍繞?幾個“一”?展開活動：?1、說一?篇《感恩的?心》故事?2、采訪一?個身邊的人?3、畫一?幅感恩的畫?4、學(xué)唱?一首感恩的?歌5、寫?一段祝福，?將感激銘記?