1/1寫(xiě)好初中作文的方法

學(xué)生們意識(shí)到寫(xiě)作的重要性，但是很多人卻不知道怎么寫(xiě)好作文，的難度不同小學(xué)作文，它更加的要求高，無(wú)論是詞語(yǔ)還是語(yǔ)段，那么該怎么寫(xiě)好的呢？下面xx就來(lái)和大家介紹一下有哪些吧！

一、言為心聲、情動(dòng)于中，辭發(fā)于外。

好的文章無(wú)一不是人們激情感慨之作。

有了情感，思維自然活躍，心潮涌動(dòng)澎湃，思想的浪花碰擊飛濺，很想一吐為快，哪里還有冥思苦想的窘境?有了豐富的情感，常常會(huì)產(chǎn)生奇妙的想象和豐富的聯(lián)想，可謂“思接千載，視通萬(wàn)里”，筆下便如“自有源頭活水來(lái)”，下筆千言，如有神助。

有了豐富的情感，還常常能產(chǎn)生靈感和美感。

文章要感人，首先自己要對(duì)生活有所感悟。

要把生活這股活水引入作文的水池。

生活--只有學(xué)生熟悉的生活才是學(xué)生作文文思泉涌的不竭的源頭。

初中生盡管年齡不大，生活閱歷有限，但愛(ài)好廣泛，對(duì)外部世界有著強(qiáng)烈的好奇心;同時(shí)，借助于各種傳播媒介，如報(bào)刊雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，無(wú)限廣闊的世界便展現(xiàn)在眼前。

這里，總有學(xué)生熟悉的事物、喜歡的東西，更有許多蘊(yùn)含深意的素材，如果再加上教師的挖掘和引導(dǎo)，或抓住社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，或展示含蓄雋永的材料，或創(chuàng)設(shè)激動(dòng)人心的情境等，都能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激起寫(xiě)作興趣。

二、啟迪思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

既要培養(yǎng)順向思維的能力，更要培養(yǎng)逆向以及多向的開(kāi)放思維能力，從不同的角度、以不同的標(biāo)準(zhǔn)、方式去認(rèn)識(shí)生活，評(píng)判事物。

三、樹(shù)立典型，增強(qiáng)信心。

要通過(guò)典型，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好作文的自信心。

學(xué)生當(dāng)中的作文不乏文質(zhì)俱美的佳作。

這可作為更多學(xué)生閱讀、評(píng)判、體味的樣板。

獲得老師對(duì)作文的批改講評(píng)，獲得老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)增強(qiáng)自己寫(xiě)作獲得成功的快樂(lè)，增強(qiáng)寫(xiě)作的自信，極為有用。

四、緊扣實(shí)情，強(qiáng)化訓(xùn)練。

作文的命題走向認(rèn)定是以我為中心，我的生活為半徑的圓。

這個(gè)“圓”包含著學(xué)校、家庭和社會(huì)生活的三大板塊，作為考生的寫(xiě)作能力要智慧地表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)知、獨(dú)立思考和感悟，表現(xiàn)出審美觀、人生觀和價(jià)值觀。

因而，善于調(diào)動(dòng)生活的積累，打造真實(shí)的自我是最棒的。

正如越是民族的東西，越是世界的，也是最富有生命力的。

而對(duì)中考作文的準(zhǔn)備工作，當(dāng)務(wù)之急要做些什么?靠押題、套題是誤人子弟，而是在臨考前，把自己平時(shí)習(xí)作整理一下，按照中考作文的要求挑選自己的“代表作”，然后再按照材料的范圍給習(xí)作分類。

譬如先選出學(xué)校生活：挑選出寫(xiě)老師的、寫(xiě)同學(xué)關(guān)系的.、集體生活的各一篇;家庭生活：寫(xiě)父母的、寫(xiě)親朋好友和一家人關(guān)系的各一篇;社會(huì)生活：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的體驗(yàn)和感悟的、成長(zhǎng)經(jīng)歷和興趣愛(ài)好的各一篇，怎樣寫(xiě)好作文《怎樣寫(xiě)好》。

這些習(xí)作幾乎可以覆蓋中學(xué)生的所見(jiàn)所聞所想，在此基礎(chǔ)上作修改，打造一個(gè)真實(shí)的自我。

當(dāng)我們奠定了以上基礎(chǔ)后，在以下兩個(gè)方面作考前操練，以利在考場(chǎng)上如愿以償?shù)貙?xiě)出可奪高分的作文。

五、破題——抓題眼

破題就是常說(shuō)的準(zhǔn)確審題。

應(yīng)試作文必須符合題意，我們比作“戴著鐐銬跳舞”就是這個(gè)意思。

否則跑題、偏題將“全功”盡棄。

破題的方法就是要抓題眼。

所謂題眼就是題目中能揭示文章中心思想、寫(xiě)作重點(diǎn)、表明感情色彩的關(guān)鍵詞。

它在不同結(jié)構(gòu)的題目里處于不同的位置。

以一個(gè)完整句子作標(biāo)題的，題眼往往在謂語(yǔ)部分，如“生活是美麗的”，“美麗”就是題眼，在自己親歷的生活圈子里選擇突顯美麗的人與事來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)自己對(duì)生活熱愛(ài)與贊美的感情。

由于題目的范圍較大，我們處理時(shí)要大題小做，以小見(jiàn)大，給立意定位，確定選擇重點(diǎn)。

其他以短語(yǔ)或詞組命題的題目，題眼往往是修飾性或限制性的詞語(yǔ)，如“收獲的喜悅”，“收獲”就是題眼，“成長(zhǎng)中的趣事”，