答謝中書書陶弘景清麗的山水畫流動(dòng)的山水詩(shī)導(dǎo)入新課

自古以來(lái)很多文人墨客都喜歡游山玩水，他們給我們留下了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美詩(shī)文。如:蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，（）?！?，李白的“飛流直下三千尺，（）?！钡冗@些優(yōu)美的詩(shī)句真是不勝枚舉，今天，我們要走進(jìn)的這篇文章，它不僅是一幅“清麗的山水畫”，又是一首“流動(dòng)的山水詩(shī)”，既像畫又是詩(shī)，那會(huì)是一篇什么樣的美文呢？1.朗讀、背誦課文，掌握重點(diǎn)字詞句的意思。2.品味文章畫面的精美，語(yǔ)言的精煉，布局的匠心所在。3.感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的感情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫景名作。作者簡(jiǎn)介

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水。表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。作品背景

“書”即書信，一種應(yīng)用性文體，古代書信多記事陳情，實(shí)用性和審美性完美結(jié)合。本文是作者陶弘景寫給謝中書（謝征）的一封書信，寫的是江南山水之美。古代文人們他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。這篇是六朝山水小品名作。文體知識(shí)答

謝

中

書

書答復(fù)，回復(fù)謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信答謝中書書

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。讀美景1.自由讀要求：畫出自己讀不準(zhǔn)的字。注意朗讀的語(yǔ)音、節(jié)奏、情感等。2.入境讀要求：邊朗讀邊想象。把腦海中的文字轉(zhuǎn)換成美麗的圖畫。3.創(chuàng)意讀要求：（1）有單讀和齊讀之分。(2)想象自己在暢游美景,并帶上動(dòng)作。(3)讀出作者的當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣及情感。4.選擇讀要求：假如你是作者陶弘景，因篇幅所限，如果封信中只能寫三句話，你應(yīng)該選哪三句？山川之美，古來(lái)共談。山川景色的美麗，自古以來(lái)就是人們共同談?wù)撔蕾p的。高峰入云，清流見底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁，色彩斑斕交相輝映。交輝：指交相輝映。青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木翠綠的竹叢，四季常存。

四時(shí)：俱：四季。都。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；

歇：消散夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。夕日欲頹：沉鱗競(jìng)躍太陽(yáng)將要落山了。頹，墜落。潛游在水中的魚（借代）爭(zhēng)相跳出水面。

實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

實(shí)在是人間仙境啊。自從康樂公以來(lái)，不再有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。實(shí)：確實(shí)復(fù)：與（yù）：奇：又。參與，這里指欣賞。這里指奇山異水。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。一、總寫。山川之美古來(lái)共談。二、分寫四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。三、總寫抒懷理清課文結(jié)構(gòu)欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者晨昏之景賞美景1、這些景物美在哪里？（1）具體寫景的語(yǔ)句：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（2）小組活動(dòng)：請(qǐng)你帶上發(fā)現(xiàn)美的眼晴，用“我讀出了江南（）之美?！币螅合忍羁?，再選一個(gè)寫景的句子作為例句并翻譯，最后賞析這句話。示例：我讀出了江南（山水相映）之美。例如“高峰入云，清流見底。”一句，意思是巍峨的山峰聳入云霄，清澈的溪流可以見底。作者將高山的偉岸靜默與溪水的柔美靈動(dòng)寫得相映成趣。悟情思1．作者通過描繪江南的美景，抒發(fā)了哪些情感？（1）表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和對(duì)山水的贊美和欣賞，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。（2）自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒有人能夠欣賞山水的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂趣，帶有自豪之感，悟情思2．結(jié)合作者的人生經(jīng)歷深入體會(huì)這些情感：（1）“仙人”---聽松聲（2）“閑人”--以畫辭官（3）“賢人”---山中宰相悟情思3.現(xiàn)在，你就是