科學(xué)教科版

四年級(jí)上冊(cè)聲音123學(xué)習(xí)目標(biāo)在認(rèn)識(shí)聲音的活動(dòng)中逐步養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣和態(tài)度。初步認(rèn)識(shí)到聲音是我們生活的一部分，并隨時(shí)隨地影響我們的生活。4我們周?chē)錆M著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳和刺耳來(lái)進(jìn)行描述。運(yùn)用語(yǔ)言描述聽(tīng)到的聲音，并能給聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。猜一猜誰(shuí)在說(shuō)話同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，用一分鐘的時(shí)間仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我們周?chē)穆曇簦≌f(shuō)一說(shuō)，你們聽(tīng)到了哪些聲音？探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音1探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音2探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音3探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音4探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音5探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音6探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音7探索一：描述聽(tīng)到的聲音說(shuō)一說(shuō)：下面聽(tīng)到的聲音分別是什么聲音？你們?cè)鯓佑谜Z(yǔ)言描述？聲音8這些聲音是怎么發(fā)出來(lái)的？描述你聽(tīng)到的聲音。高低強(qiáng)弱悅耳刺耳科學(xué)詞匯聲音序號(hào)聽(tīng)到的聲音對(duì)聲音的描述聲音1聲音2聲音3聲音4聲音5聲音6聲音7聲音8鳥(niǎo)叫聲很動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低喇叭聲很響，比較刺耳風(fēng)聲很弱，忽高忽低流水聲很弱，聽(tīng)起來(lái)悅耳機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲聽(tīng)著不舒服，很難聽(tīng)雷聲很響，聽(tīng)著不舒服狗叫聲很強(qiáng)，聲音很高貓叫聲很弱，聲音很低聲音序號(hào)聽(tīng)到的聲音對(duì)聲音的描述聲音1聲音2聲音3聲音4聲音5聲音6聲音7聲音8鳥(niǎo)叫聲很動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低喇叭聲很響，比較刺耳風(fēng)聲很弱，忽高忽低流水聲很弱，聽(tīng)起來(lái)悅耳機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲聽(tīng)著不舒服，很難聽(tīng)雷聲很響，聽(tīng)著不舒服狗叫聲很強(qiáng)，聲音很高貓叫聲很弱，聲音很低探索二：對(duì)聲音進(jìn)行分類你們能給這些聲音分分類嗎？探索二：對(duì)聲音進(jìn)行分類動(dòng)物的叫聲?shū)B(niǎo)叫聲、貓叫聲、狗叫聲自然界的聲音風(fēng)聲、流水聲、雷聲人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音喇叭聲、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲

在日常生活中,我們總能聽(tīng)到一些悅耳的或刺耳的聲音?；貞浻嘘P(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問(wèn)題與同學(xué)進(jìn)行交流?；貞浻嘘P(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問(wèn)題，然后記錄下來(lái)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。我已經(jīng)知道的聲音知識(shí)我還想知道的聲音知識(shí)不同物體發(fā)出的聲音不同；聲音有強(qiáng)有弱，有高有低；音樂(lè)聲音太大就變成噪聲了；有的聲音悅耳，有的聲音剌耳……聲音是怎么產(chǎn)生的；聲音為什么有高、低、強(qiáng)、弱之分；聲音為什么能聽(tīng)到卻看不到；聲音傳播的速度有多快……對(duì)聲音問(wèn)題的思考記錄表聽(tīng)一段簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，你能辨別樂(lè)曲中的音符嗎？說(shuō)一說(shuō)它們的高低順序?？吹囊?jiàn)的聲音科學(xué)拓展1.我們生活在一個(gè)充滿（

）的世界里，雖然（

）看不見(jiàn)也摸不著，但是我們卻總能感覺(jué)到它的存在，并能從中獲得很多（

）。

2.周?chē)穆曇舾鶕?jù)（

）的不同，可以分為動(dòng)物的叫聲、自然界的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。聲音聲音信息來(lái)源課堂達(dá)標(biāo)填一填課堂上，狀狀回答問(wèn)題的聲音很響亮，我們可以用科學(xué)詞匯（）來(lái)描述他的聲音。A.強(qiáng)

B.弱

C.低A課堂達(dá)標(biāo)選一選

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我們周?chē)錆M著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它，聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳和刺耳等詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述；能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述聽(tīng)到的聲音，并能給聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。總結(jié)科學(xué)教科版

四年級(jí)上冊(cè)聲音123學(xué)習(xí)目標(biāo)聲音是由物體震動(dòng)產(chǎn)生的。能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的不同狀態(tài)，并記錄下來(lái)。在探究過(guò)程中積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)并養(yǎng)成樂(lè)于合作、細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。能從多個(gè)物體發(fā)聲的觀察事實(shí)中對(duì)原因進(jìn)行假設(shè)性解釋。4認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)隨時(shí)隨地都在影響著我們的生活。5我們不時(shí)地聽(tīng)到各種聲音，自己也能發(fā)出多種不同的聲音。這些聲音是怎樣產(chǎn)生的?探索一：橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的把一根橡皮筋的兩端固定下來(lái)，并用它來(lái)研究橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的。1探索一：橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的實(shí)驗(yàn)步驟：1.兩只手捏住橡皮筋的兩端，輕輕拉伸，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。2.將橡皮筋放在桌面上輕輕按壓，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。3.將橡皮筋放在手中輕輕揉搓，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。4.把橡皮筋的兩端固定下來(lái)，輕輕彈撥，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。下列行為讓橡皮筋發(fā)聲了嗎？未發(fā)聲（1）拉伸橡皮筋（2）按壓橡皮筋（3）揉搓橡皮筋（4）彈撥橡皮筋未發(fā)聲未發(fā)聲未發(fā)聲發(fā)聲探索一：橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的橡皮筋發(fā)聲時(shí)，你看到了什么？物體是怎樣發(fā)出聲音的記錄表發(fā)聲物體我看到的現(xiàn)象彈撥橡皮筋橡皮筋來(lái)回多次擺動(dòng)探索一：橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的你認(rèn)為橡皮筋的聲音是怎樣產(chǎn)生的？探索二：其他物體是怎樣發(fā)出聲音的繼續(xù)觀察幾種正在發(fā)聲的物體，看一看它們是怎樣發(fā)出聲音的。2如何讓鋼尺發(fā)聲？發(fā)聲時(shí)，你看到了什么？探索二：其他物體是怎樣發(fā)出聲音的物體是怎樣發(fā)出聲音的記錄表發(fā)聲物體

我看到的現(xiàn)象撥動(dòng)鋼尺鋼尺上下振動(dòng)你認(rèn)為鋼尺是怎樣發(fā)出聲音的？探索二：其他物體是怎樣發(fā)出聲音的物體是怎樣發(fā)出聲音的記錄表發(fā)聲物體操作條件我看到的現(xiàn)象敲擊鼓面鼓面上下振動(dòng)但不明顯在鼓面上放鹽粒鹽粒上下跳動(dòng)明顯直接敲擊如何讓鼓發(fā)聲？發(fā)聲時(shí)，你看到了什么？你認(rèn)為鼓是怎樣發(fā)出聲音的？探索二：其他物體是怎樣發(fā)出聲音的物體是怎樣發(fā)出聲音的記錄表發(fā)聲物體操作條件我看到的現(xiàn)象敲擊音叉音叉左右振動(dòng)但不明顯直接敲擊在音叉旁用細(xì)線懸掛一個(gè)乒乓球乒乓球振動(dòng)明顯如何讓音叉發(fā)聲？發(fā)聲時(shí)，你看到了什么？你認(rèn)為音叉是怎樣發(fā)出聲音的？探索二：其他物體是怎樣發(fā)出聲音的它們?cè)谡駝?dòng)用手輕輕觸摸這些還在發(fā)聲的物體，你有什么感覺(jué)？1.你認(rèn)為聲音是怎樣產(chǎn)生的？有哪些證據(jù)可以支持你的想法？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。橡皮筋發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)！尺子發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)！鼓面和音叉在發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)！2.猜測(cè)一下，吹豎笛的時(shí)候是什么在振動(dòng)呢？

2.猜測(cè)一下，吹豎笛的時(shí)候是什么在振動(dòng)呢？

當(dāng)吹奏豎笛時(shí),豎笛內(nèi)的空氣柱在力的作用下就會(huì)振動(dòng),發(fā)出聲音,從不同笛孔中流出的空氣柱的長(zhǎng)短不同,振動(dòng)頻率也就不同,音調(diào)高低也就不同。我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官——聲帶。聲帶就像一根橡皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺(jué)到聲帶的振動(dòng)。我們的發(fā)聲器官課堂達(dá)標(biāo)選一選1.假如你正在家里電視機(jī)前看聯(lián)歡晚會(huì)，你聽(tīng)到的歌聲是（

）。A.聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.話筒振動(dòng)產(chǎn)生的C.喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的C2.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽(tīng)到鑼聲，是因?yàn)椋ǎ?。A.敲擊雖然