"喜鵲在楓樹上的教學(xué)教案，讓孩子們更深入地理解自然與生活的聯(lián)系。"2023/9/29分享人-AndyTEAM楓樹上的喜鵲教學(xué)教案目錄contents課文梳理詞語解析文章分析情感體驗(yàn)課堂互動(dòng)課后作業(yè)01課文梳理Textorganization課文梳理《楓樹上的喜鵲》教案楓樹上的喜鵲教學(xué)教案這篇略讀課文講的是“我”家鄉(xiāng)的一棵楓樹上住著一對(duì)喜鵲，他們“報(bào)喜訊”，“搭窩”，“哺育鵲寶寶”，表現(xiàn)了喜鵲一家的幸福生活。課文共有四個(gè)自然段，第1自然段寫了楓樹上喜鵲窩的方位和特點(diǎn)，引起下文；第2、3、4自然段按時(shí)間順序分別寫了喜鵲“搭窩”、“報(bào)喜訊”、“哺育鵲寶寶”的情景。課文插圖形象地再現(xiàn)了喜鵲一家其樂融融的情景。全文共四個(gè)自然段，可以分為四段。第一自然段寫了楓樹上喜鵲窩的方位和特點(diǎn)；第二自然段寫了喜鵲報(bào)喜訊；第三自然段寫了喜鵲搭窩；第四自然段寫了喜鵲哺育鵲寶寶。4.喜鵲一家幸福生活

認(rèn)識(shí)“鵲、揀”等7個(gè)生字，會(huì)寫“庭、演”等14個(gè)生字。正確讀寫“楓樹、窩”等19個(gè)詞語。5.

正確、流利、有感情地朗讀課文，感受喜鵲一家的幸福生活。6.

理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的生動(dòng)。喜鵲搭窩和喜鵲哺育鵲寶寶時(shí)的愉快心情和美好的愿望。生動(dòng)喜鵲，感受詞語魅力體會(huì)作者用詞的生動(dòng)。9.

生字詞語卡片。10.

搜集有關(guān)喜鵲的資料。11.

楓樹模型或圖片。第一課時(shí)第一課時(shí)喜鵲的形態(tài)特點(diǎn)楓樹上的喜鵲教學(xué)教案1.讓學(xué)生了解喜鵲的基本形態(tài)和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然。4.

了解喜鵲的形態(tài)和生活習(xí)性。5.

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然。教師通過圖片或視頻展示喜鵲的形態(tài)和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園等地方，觀察喜鵲的形態(tài)和生活習(xí)性，讓學(xué)生自主探究喜鵲的特點(diǎn)和習(xí)性。教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述喜鵲的形態(tài)和生活習(xí)性，讓學(xué)生們進(jìn)行口頭表達(dá)，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)喜鵲和其他野生動(dòng)物，讓學(xué)生們思考如何愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然。教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，讓學(xué)生們更好地掌握喜鵲的基本形態(tài)和生活習(xí)性，并引導(dǎo)他們樹立正確的環(huán)保意識(shí)。喜鵲的生活習(xí)性1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。2.正確流利有感情地朗讀課文。1.了解喜鵲生活中的特點(diǎn)，體會(huì)喜鵲生活習(xí)性中的優(yōu)美語言。體會(huì)喜鵲的語言美，體會(huì)課文中表達(dá)的喜愛之情。體會(huì)喜鵲的生活習(xí)性，體會(huì)人與自然的和諧相處。6.

激趣導(dǎo)入新課。喜鵲是種益鳥，是人類的朋友。它機(jī)靈可愛，有著豐富的情感和生活習(xí)性。讓我們一起走進(jìn)《楓樹上的喜鵲》這篇課文，感受喜鵲的生活習(xí)性吧！8.

初讀課文，了解大意。1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出文中生字和不理解的詞語。2）再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語意思。3）三讀課文，思考：課文主要寫了誰做了什么？他們做這件事的心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，整體把握課文內(nèi)容。了解喜鵲的生活習(xí)性。

再讀課文，體會(huì)喜鵲的語言美和作者對(duì)喜鵲的喜愛之情。楓樹上的喜鵲教學(xué)教案1.讓學(xué)生了解喜鵲的基本特征和生活習(xí)性。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察喜鵲的方法，并能夠用語言進(jìn)行描述。2.培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)喜鵲的意識(shí)，提高保護(hù)野生動(dòng)物的責(zé)任感。4.

喜鵲的基本特征和生活習(xí)性。5.

觀察喜鵲的方法。6.

保護(hù)喜鵲的措施。通過播放喜鵲的視頻或圖片，讓學(xué)生們了解喜鵲的基本特征和生活習(xí)性。然后引導(dǎo)學(xué)生們思考喜鵲的保護(hù)狀況，為什么我們需要保護(hù)喜鵲。（1）喜鵲的基本特征和生活習(xí)性：喜鵲是一種常見的鳥類，體長(zhǎng)約60厘米，羽毛黑色或灰白色，翅膀和尾巴有白色的斑點(diǎn)。喜鵲喜歡吃昆蟲、果實(shí)和種子，常在樹枝上筑巢，是一種益鳥。（2）觀察喜鵲的方法：教學(xué)生如何觀察喜鵲，例如觀察它們的飛行、跳躍、覓食等行為，并能夠用語言進(jìn)行描述。（3）保護(hù)喜鵲的措施：讓學(xué)生了解保護(hù)喜鵲的重要性，以及如何保護(hù)喜鵲。例如不捕殺喜鵲、不干擾它們的棲息地、保護(hù)它們的巢穴等。喜鵲的保護(hù)狀況02詞語解析WordAnalysis卡通清新部編版二年級(jí)下冊(cè)楓樹上的喜鵲教學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.了解喜鵲的基本特征和生活習(xí)性。2.掌握描寫喜鵲的技巧和方法。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。1.講授法。介紹喜鵲的基本特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生了解其基本知識(shí)。2.討論法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)喜鵲進(jìn)行討論，分享自己的觀察和體驗(yàn)。1.描寫喜鵲的技巧和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。1.如何生動(dòng)形象地描寫喜鵲。2.如何引導(dǎo)學(xué)生從大自然中獲得美的體驗(yàn)和感悟。喜鵲的外觀特征1.讓學(xué)生通過觀察喜鵲的外觀特征，了解喜鵲的基本形態(tài)和特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)動(dòng)物的情感。4.

觀察喜鵲的外觀特征，了解喜鵲的基本形態(tài)和特點(diǎn)。5.

描述喜鵲的外貌、顏色、羽毛、頭部、身體、翅膀、尾巴等特點(diǎn)。6.

探討喜鵲的生活習(xí)性、食性、繁殖方式等相關(guān)知識(shí)。2.導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察喜鵲的圖片，讓學(xué)生描述喜鵲的外貌特征。3.觀察喜鵲：教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園等地方，尋找喜鵲的蹤跡，觀察喜鵲的外觀特征，包括顏色、羽毛、頭部、身體、翅膀、尾巴等特點(diǎn)。4.描述喜鵲：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察到的喜鵲進(jìn)行描述，要求用準(zhǔn)確的詞匯和生動(dòng)的語言來描述喜鵲的特點(diǎn)。5.探討喜鵲的生活習(xí)性、食性、繁殖方式等相關(guān)知識(shí)：教師向?qū)W生介紹喜鵲的生活習(xí)性、食性、繁殖方式等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解喜鵲的生活環(huán)境和生存方式。6.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次教學(xué)的收獲和感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)動(dòng)物的情感。

學(xué)生寫一篇關(guān)于喜鵲的作文，要求描述喜鵲的外貌、特點(diǎn)和生活習(xí)性等方面的內(nèi)容?！稐鳂渖系南铲o》教學(xué)教案楓樹上的喜鵲教學(xué)教案楓樹上的喜鵲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇課文。本單元主題為“快樂童年”，課文內(nèi)容生動(dòng)活潑，能引起學(xué)生心靈上的共鳴。2.

認(rèn)識(shí)“鵲、幀”等12個(gè)生字，能在田字格中正確規(guī)范書寫“庭、院”等7個(gè)生字。3.《喜鵲媽媽與喜鵲寶寶》培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物意識(shí)

能正確流利有感情地朗讀課文，能體會(huì)喜鵲媽媽和喜鵲寶寶以及小松鼠、小麻雀和我的心情。4.

感受人與動(dòng)物和諧相處帶來的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文是本課教學(xué)的重點(diǎn)。理解“楓樹上的喜鵲”象征意義難點(diǎn)，課件輔助，學(xué)生收集動(dòng)物資料體會(huì)動(dòng)物們的心情，理解“楓樹上的喜鵲”的象征意義是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師制作課件。學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物的圖片和視頻。（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題用謎語導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)喜鵲

猜謎語，導(dǎo)入新課。師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？咱們來猜個(gè)謎語，看誰反應(yīng)最快?！白煜裥＄犮^，身像小山丘，從小愛唱歌，長(zhǎng)大了是歌星?！保ㄏ铲o）

板書課題，齊讀課題。喜鵲的生活習(xí)性喜鵲的保護(hù)價(jià)值喜鵲作為生態(tài)益鳥，保護(hù)價(jià)值不容忽視喜鵲楓樹上的喜鵲生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)價(jià)值文化保護(hù)03文章分析ArticleAnalysis楓樹上的喜鵲教學(xué)》教案1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用有關(guān)詞語“隨心所欲、各行其是、相安無事、惹事生非、安分守己、引吭高歌、惹人喜愛、鴉鵲無聲”等。2.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。2.學(xué)生能夠體會(huì)文章所表達(dá)的情感，理解喜鵲們與小主人的關(guān)系，以及小主人的成長(zhǎng)對(duì)喜鵲們的影響。學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的情感，理解喜鵲們與小主人的關(guān)系，以及小主人的成長(zhǎng)對(duì)喜鵲們的影響。標(biāo)題引言1.《楓樹上的喜鵲》教案：培養(yǎng)想象力、友誼與環(huán)保意識(shí)楓樹上的喜鵲教學(xué)教案引言：楓樹上的喜鵲》是一篇富有童趣和想象力的文章，講述了小男孩和小喜鵲成為朋友的故事。在本文中，我們將探索這篇文章的主題和教學(xué)目標(biāo)，以及如何通過教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和欣賞這篇文章。2.

理解文章內(nèi)容，了解小男孩和小喜鵲之間的友誼。3.

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過模仿、續(xù)編故事等方式提高學(xué)生的表達(dá)能力。4.

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物和自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。2.課文閱讀：學(xué)生將仔細(xì)閱讀《楓樹上的喜鵲》全文，理解文章的內(nèi)容和主題。3.角色扮演：學(xué)生分成小組，扮演小男孩和小喜鵲，通過表演和對(duì)話來體驗(yàn)文章中的情感和語言。4.故事續(xù)編：學(xué)生發(fā)揮想象力，模仿文章的結(jié)構(gòu)和語言，創(chuàng)作自己的故事，主題可以是小男孩和小喜鵲之間的友誼，也可以是其他動(dòng)物和人類之間的故事。5.環(huán)保教育：通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解動(dòng)物和自然環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，并思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。主體1.讓學(xué)生通過觀察、描述喜鵲的外形和生活習(xí)性，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。2.通過閱讀課文，讓學(xué)生理解喜鵲與小男孩之間的情感紐帶，培養(yǎng)他們的情感價(jià)值觀。1.通過學(xué)習(xí)生字、詞語和句子，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。4.

觀察喜鵲的外形和生活習(xí)性，用語言描述其特點(diǎn)。5.

閱讀課文，理解喜鵲與小男孩之間的情感紐帶。6.

學(xué)習(xí)生字、詞語和句子，提高語文素養(yǎng)。結(jié)論1.楓樹上的喜鵲教學(xué)教案結(jié)論：2.人與自然和諧共生之美楓樹上的喜鵲》是一篇優(yōu)美的散文，通過描述喜鵲在楓樹上的生活，展現(xiàn)了自然之美和人與自然的和諧相處。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生品味文章的語言和意境，理解喜鵲的快樂與自由，感受人與自然的和諧之美，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和生態(tài)意識(shí)。04情感體驗(yàn)Emotionalexperience1.《楓樹上的喜鵲》教案：探索喜鵲的叫聲、外形和習(xí)性楓樹上的喜鵲教學(xué)教案楓樹上的喜鵲》是一篇優(yōu)美的兒童詩，描述了喜鵲在楓樹上歡快地歌唱、翩翩起舞的情景。下面我們來探討一下喜鵲的叫聲、外形和習(xí)性。2.喜鵲的叫聲：喜鵲是一種活潑的鳥類，它們的叫聲清脆悅耳，常常在楓樹上歡快地歌唱。它們的鳴叫聲通常為“呱呱呱”或“啾啾啾”，聲音高亢激昂，非常好聽。3.喜鵲的外形：喜鵲的身體修長(zhǎng)，頭部呈黑色，有白色的斑點(diǎn)，背部和翅膀?yàn)榛疑蚧液稚?，腹部為白色或黃色。它們的喙長(zhǎng)而彎曲，呈黑色或黑褐色。4.喜鵲的習(xí)性：喜鵲是一種喜歡群居的鳥類，它們通常會(huì)聚集在一起生活。喜鵲是食肉鳥，主要以昆蟲、小鳥和水果為食。它們?cè)诜敝臣竟?jié)會(huì)筑巢，并且會(huì)互相協(xié)作，共同保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。通過以上介紹，我們可以更好地了解《楓樹上的喜鵲》中的喜鵲形象，更加深入地欣賞這首優(yōu)美的兒童詩。同時(shí)，也讓我們更加珍惜自然界的生物多樣性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。喜鵲的叫聲、外形和習(xí)性楓樹的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境1.楓樹是一種常見的落葉喬木，屬于楓科植物，樹干挺拔，樹葉呈掌狀分裂，在秋天時(shí)顏色變?yōu)榧t色或黃色，非常美麗。2.楓樹的生長(zhǎng)環(huán)境需要充足的陽光和水分，土壤需要肥沃且排水良好。在北方地區(qū)，楓樹通常生長(zhǎng)在山坡上或河岸邊。3.楓樹的繁殖方式主要是種子繁殖，需要將種子埋入土中，并保持一定的濕度和溫度，才能使其發(fā)芽生長(zhǎng)。4.楓樹在園林中具有重要的觀賞價(jià)值，常被用于公園、風(fēng)景區(qū)等地的綠化。同時(shí)，楓樹也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要元素之一，常常被用來象征著熱情、愛情、友誼等美好情感。楓樹上的喜鵲教學(xué)教案1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文的主要內(nèi)容，能夠熟練朗讀課文，并且能夠背誦。2.過程與方法：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠自主探究，掌握楓樹的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，并且樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。02011.楓樹上的喜鵲教學(xué)教案1.喜鵲與楓樹的關(guān)系及保護(hù)意義3.楓樹上的喜鵲教學(xué)教案在《楓樹上的喜鵲》這一課的教學(xué)中，我們將重點(diǎn)探討喜鵲與楓樹的關(guān)系，以及保護(hù)喜鵲和楓樹的重要性。通過教案的設(shè)計(jì)，我們將引導(dǎo)學(xué)生了解喜鵲和楓樹的生活習(xí)性，以及它們?cè)谏鷳B(tài)環(huán)境中的角色。4.喜鵲與楓樹的關(guān)系及保護(hù)意義喜鵲和楓樹是自然界中非常有趣的生物和植物，它們之間的關(guān)系非常密切。喜鵲喜歡吃昆蟲，是森林中的益鳥，而楓樹則是森林中的重要樹木，它們可以吸收二氧化碳并釋放氧氣，有助于維持生態(tài)平衡。喜鵲和楓樹是相互依存的生態(tài)伙伴。喜鵲需要楓樹作為棲息地和食物來源，而楓樹則需要喜鵲為其啄食害蟲和保衛(wèi)免受天敵侵害。這種關(guān)系在生態(tài)系統(tǒng)中非常重要，有助于維護(hù)生態(tài)平衡和多樣性。此外，喜鵲和楓樹也是重要的保護(hù)物種。喜鵲是中國(guó)的傳統(tǒng)吉祥鳥，被視為吉祥的象征。而楓樹則因其美麗的秋葉變色和豐富的文化內(nèi)涵而受到廣泛關(guān)注。保護(hù)喜鵲和楓樹有助于維護(hù)生態(tài)平衡和保護(hù)文化傳統(tǒng)。通過《楓樹上的喜鵲》這一課的教學(xué)，學(xué)生將了解到喜鵲和楓樹在生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色，以及保護(hù)這些物種的重要性。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。喜鵲與楓樹的關(guān)系及保護(hù)意義05課堂互動(dòng)Classroominteraction1.《楓樹上的喜鵲》友誼與想象力的交織楓樹上的喜鵲》是一篇富有想象力和情感色彩的課文，講述了一只喜鵲在楓樹上筑巢并和鄰居們建立了深厚友誼的故事。在教學(xué)時(shí)，可以通過以下方式引入課文：2.2.觀察自然，探索動(dòng)物，愛上楓樹喜鵲之美展示楓樹和喜鵲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和動(dòng)物的熱愛和興趣。3.3.回憶與動(dòng)物接觸，分享感受，為課文教學(xué)做情感鋪墊引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與喜鵲或其他動(dòng)物的接觸和經(jīng)歷，分享自己的感受和故事，為課文教學(xué)做情感鋪墊。4.引入完成。引入新課楓樹上的喜鵲教學(xué)教案1.同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？誰來介紹一部自己最喜歡的動(dòng)畫片呢？2.剛才大家提到的動(dòng)畫片，有的講述了動(dòng)物的故事，有的描繪了植物的生活。今天我們要學(xué)習(xí)的課文《楓樹上的喜鵲》，講述的就是動(dòng)物和植物的故事。1.初讀課文，整體感知1.喜鵲是一種什么樣的鳥？它們通常生活在哪里？2.課文中的喜鵲們生活在哪里？它們的生活是怎樣的呢？請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.同學(xué)們讀完課文后，誰來說說喜鵲們的生活是怎樣的呢？2.細(xì)讀課文，了解內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一段。2.

喜鵲們的生活環(huán)境很美，你們看（出示插圖），從這幅插圖中，你看到了什么？感受到了什么？3.

這么美的環(huán)境使我想起了一首詩《鳥鳴澗》。（教師背誦）

這樣的環(huán)境使喜鵲們過得非?？鞓贰Ｗ屛覀円黄饋碜x讀第一段。探究喜鵲生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境及保護(hù)意識(shí)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握喜鵲的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、描述、分析等活動(dòng)，提高觀察能力、語言表達(dá)能力、分析能力等綜合能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。喜鵲生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境，觀察分析提高綜合能力教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握喜鵲的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察、描述、分析等活動(dòng)，提高觀察能力、語言表達(dá)能力、分析能力等綜合能力。鞏固楓樹上的喜鵲教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固“枝、復(fù)、稠、縮、厚、棲”等字；2.能正確流利地朗讀課文；2.理解課文內(nèi)容，了解喜鵲搭窩的過程，體會(huì)喜鵲搭窩的辛苦和對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固“枝、復(fù)、稠、縮、厚、棲”等字；能正確流利地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解喜鵲搭窩的過程，體會(huì)喜鵲搭窩的辛苦和對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：了解喜鵲搭窩的過程，體會(huì)喜鵲搭窩的辛苦和對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，揭示課題

板書課題。喜鵲，你們見過嗎？在哪里見過？今天我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文《楓樹上的喜鵲》（板書課題）。看到這個(gè)題目，你想知道什么？06課后作業(yè)Homeworkafterclass楓樹上的喜鵲教學(xué)教案喜鵲的基本特征喜鵲是一種常見的鳥類，它們通常有著黑白相間的羽毛，黑色的翅膀和白色的身體。喜鵲的喙長(zhǎng)而尖，適合啄食昆蟲和果實(shí)。喜鵲的巢穴通常是由樹枝、草葉和泥土構(gòu)成的，它們喜歡在人類居住的地區(qū)筑巢。喜鵲是社交性的鳥類，它們通常會(huì)結(jié)成群體生活，一起覓食、活動(dòng)和休息。喜鵲的鳴叫聲清脆悅耳，是一種受歡迎的鳥類寵物。教學(xué)目標(biāo)1.了解喜鵲的基本特征和習(xí)性，掌握喜鵲與人類的關(guān)系。2.了解保護(hù)喜鵲的方法和措施，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。2.培養(yǎng)對(duì)野生動(dòng)物的熱愛和尊重，培養(yǎng)愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生了解喜鵲的重要性和生態(tài)價(jià)值。2.讓學(xué)生了解保護(hù)喜鵲的方法和措施，如不捕殺、不破壞喜鵲的棲息地等。3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，倡導(dǎo)保護(hù)野生動(dòng)物的行為。教學(xué)難點(diǎn)1.如何讓學(xué)生深入了解喜鵲的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。2.如何讓學(xué)生真正意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，并付諸行動(dòng)。4.如何引導(dǎo)學(xué)生將保護(hù)野生動(dòng)物的理念延伸到其他野生動(dòng)物身上。喜鵲的基本特征楓樹上的喜鵲教學(xué)教案主題：《卡通清新部編版二年級(jí)下冊(cè)》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解楓樹的特點(diǎn)和作用。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、保護(hù)自然的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：3.介紹楓樹的特點(diǎn)：楓樹是一種落葉喬木，葉子呈掌狀分裂，春季新葉嫩綠，夏季深綠，