科學規(guī)劃

前程無憂

職業(yè)規(guī)劃篇《大學生入學教育》CONTENTS目錄一開啟就業(yè)之門二創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新時代來了從2015年“五一”開始，中央電視臺推出系列節(jié)目《大國工匠》，講述了不同崗位勞動者用自己的靈巧雙手匠心筑夢的故事。截至2022年，該節(jié)目已經(jīng)播放到第九季，國人也由此記住了焊接工高鳳林的手、鉗工顧秋亮的手、撈紙工周東紅的手……從《大國重器》的震撼，到《大國工匠》的感動，人們清晰地感覺到，一股“不唯學歷憑能力”的清新之風勁吹，“勞動光榮﹑技能寶貴、創(chuàng)造偉大”逐步成為新的時代風尚。PARTONE開啟就業(yè)之門第一部分一、高職生的就業(yè)準備(一)什么是就業(yè)01就業(yè)的定義就業(yè)就是找到工作，獲得崗位，并通過付出勞動進而在工作崗位體現(xiàn)自身價值的過程。按照國際勞工組織的說法，就業(yè)就是符合法律規(guī)定的工作年齡并且擁有勞動行為能力的工作者，從事一些社會工作并取得工作報酬的經(jīng)濟行為。02就業(yè)的特點第一，就業(yè)行為人應該符合法律規(guī)定的勞動年齡，并且具備基礎勞動能力；第二，勞動行為主體所付出的勞動要被整個社會許可并認同；第三，勞動行為一定要有相應的酬勞，勞動行為主體借助工作平臺與生產(chǎn)資料順利結合后，付出一定的合乎法律法規(guī)的勞動行為并獲得一些酬勞，被看作達成了就業(yè)。一、高職生的就業(yè)準備(二)什么是就業(yè)能力是個人找工作及未來發(fā)展應具有的基本能力，應包括信息溝通、分析解決問題、基礎運算能力；1.基礎技能集體協(xié)作能力包含跟別人一同做完工作、主動配合完成部門工作等方面的能力。3.集體協(xié)作能力指有利于發(fā)揮個人自身的潛能，促使個人在找工作時逐漸成熟的觀念與技術水平，包含呈現(xiàn)積極主動的態(tài)度及行為能力，主動學習、靈活應變等；2.自我管理能力一、高職生的就業(yè)準備(三)就業(yè)能力養(yǎng)成記1.培養(yǎng)良好的職業(yè)價值觀，做好職業(yè)生涯規(guī)劃工匠李炎的例子①努力培養(yǎng)敬業(yè)守信、精益求精勤勉盡責等職業(yè)精神②樹立正確的職業(yè)價值觀，做好職業(yè)生涯規(guī)劃④確定感興趣的就業(yè)目標，有針對性地提高職業(yè)修養(yǎng)③清楚地了解自身的長處和不足一、高職生的就業(yè)準備(三)就業(yè)能力養(yǎng)成記2.加強專業(yè)課程的學習，夯實理論并掌握技能工匠李炎的例子①積極融入理論與實踐相輔相成的教學環(huán)境中②重視學校的教學實習，熟悉實習環(huán)節(jié)、操作規(guī)程并認真執(zhí)行④向用人單位的老員工請教，了解崗位需求，增強實踐技能③積極配合學校與企業(yè)安排的工學結合的頂崗實習一、高職生的就業(yè)準備(三)就業(yè)能力養(yǎng)成記3.積極參加社會實踐，培養(yǎng)實踐技能工匠李炎的例子珍惜各種機會，利用學校給學生搭建的活動平臺去進行實踐，在實踐過程中提高分析問題和處理問題的能力，增強集體協(xié)作意識和溝通能力；在實踐過程中提高分析問題和處理問題的能力，增強集體協(xié)作意識和溝通能力，進而提升就業(yè)能力。在實踐中增長技能一、高職生的就業(yè)準備(三)就業(yè)能力養(yǎng)成記4.重視崗前求職培訓，提升求職能力工匠李炎的例子①重視崗前求職培訓，踏實學習技能，提升自身綜合能力②從內(nèi)心對崗前求職培訓有一個正確的認識，并重視其內(nèi)容一、高職生的就業(yè)準備(三)就業(yè)能力養(yǎng)成記5.確立積極健康的心態(tài)，主動獲取知識和信息工匠李炎的例子①知曉相關行業(yè)、心儀企業(yè)的企業(yè)文化與制度②知道各種崗位對應聘者綜合素質(zhì)的要求④了解國家、地方關于促進大學生就業(yè)的各種政策③學會社交處理人際關系，掌握更多找工作的渠道二、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃(一)了解職業(yè)生涯職業(yè)生涯指的是一個人依據(jù)心中長期的目標做出一系列的職業(yè)選擇，有計劃地從事工作、擔任職務等各種職業(yè)經(jīng)歷的全過程。有以下三個特征:010302會受到各方面因素，如家庭因素、社會因素、個人因素等的制約。只是客觀地反映一個人的一生所有職業(yè)經(jīng)歷的總和，沒有成長進步的速度快慢之分，更沒有好壞、成敗之分。是一個持續(xù)性的過程，它包括人的一生中所有與職業(yè)相關的經(jīng)歷，而不單單指一段時間的工作經(jīng)歷。二、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃(二)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識0302明確目標，優(yōu)化學習實踐行為無目標的努力，就像在黑暗中遠征。了解社會，增強發(fā)展的主動性三百六十行，行行出狀元。認識自我，明確職業(yè)發(fā)展路徑人無遠慮，必有近憂。01二、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃(三)培養(yǎng)職業(yè)興趣職業(yè)興趣，就是對某一行業(yè)領域的喜好和熱愛。興趣1.選我所愛，最大化地挖掘自我潛力。2.愛我所選，充分發(fā)揮專業(yè)學習的主動性和積極性。興趣是最好的老師二、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃(四)職業(yè)生涯的階段劃分大一“思業(yè)”01大二“擇業(yè)”02大三“定業(yè)”03開展職業(yè)選擇，確定職業(yè)初定目標，制定發(fā)展路徑。了解專業(yè)，了解職業(yè)，正確認識自己。一是開展職業(yè)信息的收集和分析；二是掌握求職技巧，做好面試準備。三是把握實習機會，對目標計劃進行調(diào)整與修訂。二、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃(五)量身定做職業(yè)生涯規(guī)劃0201030405認識自己決策認識環(huán)境行動再評估職業(yè)生涯規(guī)劃三、高職生應征入伍習近平總書記勉勵新時代廣大青年:“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的，現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！比?、高職生應征入伍(一)在軍營書寫絢爛無悔的青春篇章習近平總書記深刻指出，強國必須強軍，軍強才能國安。鞏固的國防和強大的軍隊，既是維護國家主權、安全、發(fā)展利益的堅強后盾，也是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略支撐。因此，我們需要更多高素質(zhì)、高學歷、有志向的優(yōu)秀青年源源不斷地加入人民軍隊，為國防和軍隊現(xiàn)代化建設提供更有活力的新鮮血液，為筑牢中華民族的鋼鐵長城添磚加瓦。三、高職生應征入伍(二)高職生應征入伍優(yōu)惠政策1.一年“兩征兩退”2.高職生應征入伍優(yōu)待3.退役大學生士兵學業(yè)優(yōu)待4.退役大學生士兵就業(yè)優(yōu)待退役大學生士兵學業(yè)優(yōu)待退役大學生士兵就業(yè)優(yōu)待三、高職生應征入伍(三)高職生應征入伍流程1.網(wǎng)上報名2.初審初檢3.體檢政審4.走訪調(diào)查5.預定新兵6.張榜公示7.批準入伍PARTTWO創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新時代來了第二部分一、高職生的創(chuàng)業(yè)準備(一)什么是創(chuàng)業(yè)廣義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)造新的事業(yè)的過程。換句話說，所有主動的、帶有一定風險性質(zhì)的、重新配置并運用社會資源進行社會實踐的主體活動，都可以稱為創(chuàng)業(yè)。它有三重屬性:第一，創(chuàng)業(yè)是活動主體主動進行的實踐創(chuàng)造；第二，創(chuàng)業(yè)是對社會資源的重新組合和配置；第三，創(chuàng)業(yè)帶有一定的風險和較大的艱辛與磨難。一、高職生的創(chuàng)業(yè)準備(二)創(chuàng)業(yè)者所需的基本能力1.

自我認知及科學規(guī)劃的能力2.膽識和魄力3.

團隊管理、信息管理、目標管理的能力4.

談判的能力5.

處理突發(fā)事件的能力6.

學習的能力7.

社會交往的能力8.

保持身心健康的能力談判創(chuàng)業(yè)者的人際交往圈一、高職生的創(chuàng)業(yè)準備(三)高職生的創(chuàng)業(yè)準備創(chuàng)業(yè)準備1.樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)3.廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗4.注重自身綜合能力的培養(yǎng)5.通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力2.注意在思想上和精神上錘煉自己二、高職生創(chuàng)業(yè)風險及優(yōu)惠政策(一)大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢大學生往往對未來充滿希望，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢?，F(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的欲望與信心。從中央到地方再到各個高校都鼓勵、支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)二、高職生創(chuàng)業(yè)風險及優(yōu)惠政策(二)大學生創(chuàng)業(yè)的風險風險一：項目選擇風險二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能風險三：資金風險風險四：社會資源貧乏風險五：管理風險風險六：競爭風險風險七：團隊分歧風險八：核心競爭力缺乏的風險風險九：人力資源流失風險風險十：意識上的風險二、高職生創(chuàng)業(yè)風險及優(yōu)惠政策(三)規(guī)避風險，了解創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)孵化園的環(huán)境有三大特征：第一，相關企業(yè)經(jīng)過了謹慎的遴選，并且企業(yè)都處于初始階段，發(fā)展?jié)摿薮蟆５诙?，孵化園有足夠的工作空間給予承租人，并且能夠提供所需的創(chuàng)業(yè)設施。第三，孵化園的主要任務是訓練、幫助大學生，開發(fā)大學生的潛力，并設立管理小組，為大學生提供專業(yè)服務。創(chuàng)業(yè)園區(qū)二、高職生創(chuàng)業(yè)風險及優(yōu)惠政策(三)規(guī)避風險，了解創(chuàng)業(yè)孵化園1.孵化企業(yè)需具備的條件（1）工商注冊地應在入孵基地所在市、縣。（2）成立時間不超過24個月，產(chǎn)權明晰，自主經(jīng)營，自負盈虧。（3）孵化企業(yè)的創(chuàng)辦者為畢業(yè)學年或畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、未納入國家安置的退役軍人.符合農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)專項扶持資金扶持范圍的農(nóng)民工。（4）進入創(chuàng)業(yè)孵化基地的企業(yè)以年營業(yè)收入100萬元以下的企業(yè)為主。二、高職生創(chuàng)業(yè)風險及優(yōu)惠政策(三)規(guī)避風險，了解創(chuàng)業(yè)孵化園2.孵化企業(yè)可以享受的扶持政策(1)入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地的孵化企業(yè)，按規(guī)定條件享受各項補貼，如場地和水電補貼、一次性創(chuàng)業(yè)補貼、對吸納就業(yè)困難群體的企業(yè)給予一次性補助。(2)入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地且符合條件的自主創(chuàng)業(yè)者和勞動密集型小企業(yè)，可申請小額擔保貸款。具體貸款額度和貼息辦法按現(xiàn)行政策執(zhí)行。(3)孵化企業(yè)按規(guī)定享受國家和自治區(qū)對小微企業(yè)的各項扶持政策，以及按財稅[2014]39號文件規(guī)定享受相關稅收優(yōu)惠政策。入孵企業(yè)的明天二、高職生創(chuàng)業(yè)風險及優(yōu)惠政策(四)我國大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策《國務院