第8頁共8頁幼兒園才藝?秀活動方案?活動目標?：1、認?真傾聽音樂?，感受音樂?的形象。?2、學會看?圖譜，通過?圖譜理解音?樂。3、?感受音樂的?同時喜歡根?據(jù)自己的想?象作出動作?。4、感?知樂曲的旋?律、節(jié)奏、?力度的變化?。5、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?活動準備：?1、錄音?機、磁帶《?獅王進行曲?》2、圖?譜活動過?程：1、?談話進入主?題今天是?獅子大王的?生日，你們?聽他來了!?2、請幼?兒完整性的?欣賞一遍《?獅王進行曲?》提問：?在音樂里你?聽到了什么??(幼：有?獅子在叫。?)3、教?師用故事講?述自己聽后?的感受4?、分段欣賞?，請幼兒說?說每段音樂?所表現(xiàn)的內(nèi)?容，并欣賞?圖譜的同時?用動作表現(xiàn)?出音樂。?①第一段：?喇叭吹響?②第二段：?獅王進場?③第三段：?獅王高興的?吼叫④第?四段：獅王?與小動物們?一起跳舞慶?祝(提示幼?兒有哪些動?物出現(xiàn))?⑤第五段：?獅王大吼把?小動物們都?嚇跑了5?、幼兒完整?的欣賞音樂?幼兒園才?藝秀活動方?案（二）?活動目標：?1、感知?動態(tài)畫面的?內(nèi)容，嘗試?聽辨音樂快?樂、悲傷的?情緒變化，?并用相應的?動作表現(xiàn)。?2、喜歡?參與音畫同?構(gòu)活動，在?活動中體驗?快樂。3?、在感受歌?曲的基礎(chǔ)上?，理解歌曲?意境。4?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂活動的樂?趣。5、?體驗歌唱活?動帶來的愉?悅。活動?準備：布?置森林場景?、小鳥頭飾?、動畫片片?段剪輯《快?樂的小鳥》?活動過程?：一、以?《小鳥飛》?音樂律動入?室。二、?傾聽音樂，?引導幼兒展?開聯(lián)想，說?說自己聽到?了什么??提問：你們?聽到什么樣?的音樂?這?段音樂象什?么?三、?引導幼兒欣?賞消音動畫?片，講述動?畫片的內(nèi)容?：(1)?第一段：小?鳥在干什么??它是怎樣?跳的?(?2)第二段?：小鳥們在?做什么?為?什么會這樣??四、進?一步引導幼?兒嘗試聽辨?快樂、悲傷?的音樂，并?與相應的動?畫片進行匹?配。(1?)第一段音?樂適合哪段?動畫片?為?什么?(?2)第二段?音樂適合哪?段動畫片??為什么??五、引導幼?兒創(chuàng)編相應?的動作進行?表演：(?1)鼓勵幼?兒創(chuàng)編鳥飛?、鳥跳的動?作，表現(xiàn)快?樂的音樂?(2)鼓勵?幼兒創(chuàng)編小?鳥傷心的表?情、動作，?表現(xiàn)悲傷的?音樂六、?引導幼兒討?論，教育幼?兒要愛護鳥?類，不要傷?害小鳥：?為什么快樂?的小鳥會變?得那么悲傷??幼兒園?才藝秀活動?方案（三）?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的美?好情感，引?導幼兒享受?音樂活動的?快樂體驗。?2、培養(yǎng)?幼兒的節(jié)奏?感、記憶力?及音樂的表?現(xiàn)力。3?、引導幼兒?用優(yōu)美的聲?音唱歌，鼓?勵幼兒為第?二段填編新?詞。4、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5、樂意?參加音樂活?動，體驗音?樂活動中的?快樂?；?動過程：?一、導入：?1、律動?：根據(jù)優(yōu)美?音樂，跟師?做春夏秋冬?四季的有關(guān)?動作。2?、發(fā)聲練習?：(1)?師生問好。?引起興趣?：小朋友閉?上眼睛，數(shù)?3下睜開，?教師吹白色?碎紙屑，問?：“是誰從?天空飛下來??”“小雪?花是怎樣飛?下來的?”?(沙沙沙，?輕輕飄下來?。)二、?展開(一?)看圖片學?第一段：?1、看圖片?第一段語言?節(jié)奏朗誦：?“每年的冬?天，小雪花?都要來到小?朋友中間，?讓我們一起?看大屏幕”?。2、理?解分析歌詞?：(1)?咱們一起問?問“是誰，?敲著窗戶沙?沙沙?”“?小雪花會怎?樣回答?”?(2)“?小雪花怎樣?來的?”?(3)“小?雪花要來告?訴我們什么??”(冬天?來到了)?3、語言節(jié)?奏朗誦：?(1)師問?第一句，幼?兒朗誦后三?句。(2?)集體完整?朗誦。4?、學唱歌曲?：“今年小?雪花還是唱?著歌飄來的?呢，你聽”?!(1)?看圖片欣賞?范唱?！澳?聽到什么??”“第一句?是我們學過?的什么音，?一音比一聲?音高?”(?上行音)“?第二句是我?們學過的什?么音，一音?比一聲音低??”(下行?音)(2?)完整演唱?兩遍。(?二)填編第?二段：1?、填編歌詞?：“冬天過?去了，春天?來到了，你?聽，猜猜是?誰‘滴滴滴?滴答’?”?“小雨滴會?說些什么??”“小雪花?飄下來，那?小雨滴呢??”(落下來?)“小雨滴?想告訴我們?什么?”(?春天來到了?)2、朗?誦歌詞：?(1)教師?說前半句，?幼兒填編不?一樣的后半?句。(2?)語言節(jié)奏?朗誦。3?、唱第二段?：小雨的也?想唱著歌來?玩行不行??(1)學?著第一段試?著唱一唱。?(2)唱?第二段。?(三)完整?演唱兩段。?1、“雪?花和雨滴是?我們的好朋?友，我們一?起完整地唱?一遍好么??”2、“?這首歌好不?好聽?我們?給它起個名?字?”(雪?花和雨滴)?幼兒園才?藝秀活動方?案（四）?活動目標：?1、幼兒?自制樂器表?現(xiàn)雷雨的情?景。2、?發(fā)展幼兒想?象力、合作?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。4、體?驗歌唱活動?帶來的愉悅?。5、樂?意參加音樂?活動，體驗?音樂活動中?的快樂。?活動準備：?雷雨圖片?，廢舊物品?活動過程?：1、幼?兒邊看圖片?邊談論雷雨?的情景。?2、說說雷?雨天不同情?景的各種聲?音。3、?小組合作，?按畫面內(nèi)容?自制樂器表?現(xiàn)雷雨的情?景。(1?)雨聲――?飲料瓶中放?入沙子。?(2)閃電?――塑料薄?片。(3?)雷聲――?空餅干盒。?4、幼兒?自主表現(xiàn)。?幼兒園才?藝秀活動方?案（五）?一、活動目?的：為了?展示新時期?文明家庭的?新風采，促?進幼兒園與?家庭之間以?及親子之間?的溝通及和?諧發(fā)展，張?揚孩子的個?性，幼兒園?特組織本次?“慶六一·?親子才藝秀?”風采大賽?活動。二?、活動內(nèi)容?：才藝展?示形式不限?，可涉及歌?曲、舞蹈、?器樂、曲藝?、書法、繪?畫、家庭時?裝秀、雜技?、魔術(shù)等，?注重藝術(shù)性?、娛樂性、?趣味性相結(jié)?合。三、?參賽人員：?有意者的?家庭自愿報?名參賽，經(jīng)?過海選，最?后評出__?__對家庭?進入決賽，?參加六一比?賽活動。報?名參賽家庭?請將家庭人?員姓名、節(jié)?目名稱報于?本班班主任?。四、表?演形式以?家庭為單位?參賽，可以?組合表演節(jié)?目，也可單?獨表演，但?三人都要有?才藝展示。?五、比賽?時間：海?選時間：_?___年_?___月_?___日(?具體時間另?行通知)地?點：小太陽?多功能室?決賽時間：?____年?____月?____日?地點：浮橋?影劇院六?、評比與獎?勵決賽評?出一等獎、?二等獎、三?等獎若干名??；顒幽?標：通過?活動增近家?園了解，培?養(yǎng)家長和幼?兒共同參與?游戲的情感??；顒恿?程：1、?運動員入場?儀式。2?、升旗儀式?。3、運?動員退場。?4、領(lǐng)導?講話。5?、獻愛心活?動。6、?集體操表演?。7、小?班組活動：?小四班：《?趕小豬》?活動目標：?發(fā)展小朋?友手腳協(xié)調(diào)?能力。激發(fā)?合作意識。?活動準備?：皮球、羽?毛球拍、呼?啦圈。游?戲玩法：?1、家長和?幼兒各自站?在相對的兩?頭，孩子拿?著羽毛球拍?把皮球趕到?家長那里。?2、家長?拿著羽毛球?拍把皮球趕?到呼啦圈，?游戲就結(jié)束?。游戲規(guī)?責：1、?不可以用手?用腳滾動皮?球。2、?家長不可以?幫助孩子完?成游戲。?3、游戲分?兩次進行，?第一次每班?決出一個家?庭為勝利，?第二次，在?這幾個家庭?中再決出兩?個家庭為最?后獲獎家庭?。親子活?動反饋：?“六一”節(jié)?向來是家長?孩子注重的?節(jié)日，今年?的“六一”?節(jié)也不例外?。但是，往?年我們幼兒?園一般都是?以表演形式?慶?！傲?”比較多，?今年，我們?在園領(lǐng)導的?策劃下，改?變了以往單?一的慶祝模?式，打算以?親子運動會?形式