第8頁共8頁班主任個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)例?文班主?任工作，?使我體會?到艱辛與?勞苦，但?使我更加?難以忘懷?的，是成?功的喜悅?以及甘為?人師的幸?福。今日?，我結(jié)合?自我的班?級工作實(shí)?際，談一?談本學(xué)期?班主任工?作的一些?體會。?一、深化?思想教育?。為了?加強(qiáng)學(xué)生?的愛國主?義教育，?鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)取參加?學(xué)校的各?項(xiàng)活動，?加強(qiáng)班級?凝聚力，?本學(xué)期繼?續(xù)規(guī)范每?周一的升?旗儀式，?充分發(fā)揮?黑板報(bào)、?德育活動?等作用，?對學(xué)生進(jìn)?行品德教?育；愛國?主義、團(tuán)?體主義教?育。以重?大節(jié)日、?重要人物?和重要紀(jì)?念日為契?機(jī)，異常?結(jié)合__?__月母?親節(jié)和_?___月?父親節(jié)進(jìn)?行感恩教?育，讓學(xué)?生學(xué)會感?恩。結(jié)合?助殘捐款?活動，讓?學(xué)生了解?理解殘疾?人的痛苦?和不便，?奉獻(xiàn)自我?的愛心。?讓學(xué)生更?好的理解?思想品德?教育。?二、抓學(xué)?風(fēng)，促班?風(fēng)。1?、分層、?有針對性?、因材施?教。因?為學(xué)生的?不一樣情?景，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?為此，我?制定了具?體的計(jì)劃?和目標(biāo)，?對這部分?同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的?輔導(dǎo)。我?把這批同?學(xué)分為三?個(gè)組。?第一組是?有本事提?高，但平?時(shí)懶動腦?筋不學(xué)的?同學(xué)，對?這些同學(xué)?，我采取?團(tuán)體輔導(dǎo)?，給他們?分配固定?任務(wù)，不?讓他們有?偷懶的機(jī)?會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)?有水平；?第二組是?肯學(xué)，但?由于本事?不強(qiáng)的同?學(xué)。對這?部分同學(xué)?要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績?，不能操?之過急，?且要多鼓?勵(lì)。只要?他們肯努?力，成績?有望提高?；第三組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對這部?分人要進(jìn)?行課余時(shí)?間個(gè)別輔?導(dǎo)。2?、做好課?后輔導(dǎo)工?作。3?、鼓勵(lì)、?輔導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)取參加?活動，發(fā)?揮潛能，?增長才干?。三、?對學(xué)生負(fù)?責(zé)。愛?還要嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對學(xué)生?不嬌慣、?不溺愛。?對其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。教?師的職責(zé)?不僅僅在?于教會學(xué)?生知識，?更在于引?導(dǎo)他們學(xué)?會生活和?生存的基?本技能，?及做人的?基本行為?準(zhǔn)則。?(1)、?我在工作?中，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的不?好的苗頭?后，就及?時(shí)和家長?溝通，盡?快將錯(cuò)誤?消滅在萌?芽狀態(tài)。?(2)?、為了改?正個(gè)別學(xué)?生不做作?業(yè)和不交?作業(yè)的壞?習(xí)慣，以?及提高全?班學(xué)生的?衛(wèi)生自律?行為，我?在教室墻?壁上張貼?了"衛(wèi)生?大搜捕"?和"作業(yè)?大追查"?兩張表，?每一天一?記錄公布?，期終在?成績總分?中扣掉相?應(yīng)的分?jǐn)?shù)?，作為評?選三好學(xué)?生的參考?分，這樣?，有效的?提高了作?業(yè)的質(zhì)量?和衛(wèi)生的?自覺行為?。四、?今后努力?方向。?"金無足?赤，人無?完人"，?在工作中?難免有許?多缺陷，?例如：?1、思想?教育重點(diǎn)?不夠明確?，平時(shí)對?于學(xué)生整?體照顧不?夠等。?2、要加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學(xué)?生本事的?培養(yǎng)，知?識上做到?課課清、?段段清。?3、加?強(qiáng)守紀(jì)方?面的教育?，使學(xué)生?不僅僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要按?校紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約束?自我。利?用各種方?法，訓(xùn)練?學(xué)生提高?、集中注?意力。?4、在抓?學(xué)風(fēng)上下?功夫，努?力使班級?學(xué)生的成?績在塬有?的基礎(chǔ)上?有更大的?提高。?5、加大?鼓勵(lì)和表?揚(yáng)力度。?總之，?在本學(xué)期?的班主任?工作中，?我都力爭?嚴(yán)格要求?自我，做?到為人師?表，以身?作則，注?重身教。?在今后的?班級工作?中，我仍?將一如既?往的要求?自我，努?力工作，?用我的心?去教誨我?的學(xué)生，?用我的情?去培育我?的學(xué)生。?班主任?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?例文（二?）本學(xué)?期由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，我?繼續(xù)擔(dān)任?八年級3?班的班主?任工作。?通過學(xué)年?的工作實(shí)?踐，使我?深刻體會?到，要當(dāng)?好一個(gè)班?的班主任?的確不容?易。在此?我對本學(xué)?期的班主?任工作進(jìn)?行一下總?結(jié)：本學(xué)?期的班務(wù)?工作中，?我始終堅(jiān)?持以理想?信念教育?和思想品?德教育為?核心。把?加強(qiáng)思想?品德教育?、紀(jì)律教?育和法制?教育、安?全教育、?行為習(xí)慣?教育作為?重點(diǎn)，把?“自尊、?自愛、自?信、自強(qiáng)?、自律”?作為基本?內(nèi)容來開?展班主任?工作。?一、思想?上高度重?視，嚴(yán)抓?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?班主任工?作可以說?是比較瑣?碎、繁雜?的，需要?面面具到?，我總是?不厭其煩?、耐心工?作，學(xué)生?每取得一?點(diǎn)進(jìn)步，?都是對我?的安慰，?為此付出?艱辛，我?認(rèn)為是值?得的。在?工作中，?我始終抓?住一條管?理主線-?-學(xué)校常?規(guī)的管理?。任職之?初，我通?過多種方?式，深入?了解每一?位學(xué)生的?基本情況?，掌握學(xué)?生的思想?動態(tài)。首?先嚴(yán)抓學(xué)?生著裝、?發(fā)型、紀(jì)?律和勞動?衛(wèi)生等日?常行為，?親臨指導(dǎo)?，力作模?范，要求?學(xué)生比學(xué)?校規(guī)定的?時(shí)間提前?十分鐘到?位，我首?先起到了?帶頭作用?。通過一?段時(shí)間的?努力，學(xué)?生們在日?常行為規(guī)?范方面有?了很大的?進(jìn)步。接?著我的工?作重心隨?之轉(zhuǎn)移到?課堂上來?，給學(xué)生?宣講課堂?常規(guī)，幫?助學(xué)生全?面了解學(xué)?校的各頂?規(guī)章制度?，并根據(jù)?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范，課堂?常規(guī)等制?訂了班規(guī)?，班規(guī)從?某些方面?補(bǔ)充并突?出了日常?行為規(guī)范?，同時(shí)把?好日常行?為規(guī)范的?量化考核?關(guān)。經(jīng)過?努力，我?班學(xué)生已?經(jīng)形成較?強(qiáng)的時(shí)間?觀念，培?養(yǎng)了勞動?意識，增?強(qiáng)了服務(wù)?意識和競?爭意識，?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣。?二、認(rèn)真?按時(shí)完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。從一?開始我就?十分重視?，做到提?前到校，?下班晚離?校，勤與?學(xué)生溝通?，勤做學(xué)?生工作、?注意保持?家長聯(lián)系?，共同搞?好教育。?有疑難、?有問題時(shí)?，及時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?班主任請?教處理方?法，平時(shí)?也經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師討教?經(jīng)驗(yàn)和方?法。我從?一開始就?十分注意?了解學(xué)生?，明確工?作重點(diǎn)。?利用好每?一節(jié)班會?課，對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?我著重抓?班風(fēng)的形?成。為了?樹立良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，從?一開始就?嚴(yán)格要求?學(xué)生，并?注意通過?活動增強(qiáng)?班級凝聚?力。此外?，我利用?“父親節(jié)?”和“母?親節(jié)”的?機(jī)會，適?時(shí)地對學(xué)?生進(jìn)行“?感恩孝敬?”的教育?，讓每個(gè)?學(xué)生對父?母親說一?句感激的?話，送一?件自制的?禮物，在?班里辦一?期墻報(bào)，?讓學(xué)生接?受愛的教?育；認(rèn)真?組織學(xué)生?進(jìn)行“文?明高雅，?樂學(xué)善思?”的學(xué)習(xí)?，號召學(xué)?生從身邊?小事做起?，要求學(xué)?生根據(jù)自?身，進(jìn)行?細(xì)致的自?我檢查，?作出深刻?的自我檢?討，時(shí)刻?提醒自己?該怎么做?；使德育?教育落到?實(shí)處，使?班風(fēng)得到?進(jìn)一步加?強(qiáng)。三?、重視班?干部隊(duì)伍?的建設(shè)和?管理，培?養(yǎng)他們的?綜合能力?，發(fā)揮他?們的先鋒?模范作用?，以影響?和帶動班?級各項(xiàng)工?作的開展?。班干部?是班主任?的得力肋?手，是班?級管理的?骨干力量?，為了讓?他們發(fā)揮?主力和輻?射作用，?我及時(shí)對?他們的工?作責(zé)任心?和工作熱?情給予肯?定，時(shí)時(shí)?要求他們?以身作則?，學(xué)會塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。同時(shí)還?定期召開?班干部會?儀，研究?針對一周?內(nèi)班級的?情況和出?現(xiàn)的問題?，確定下?一周的工?作任務(wù)和?工作重點(diǎn)?。針對?班上突出?的幾個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，?我從一開?始就密切?注意他們?的思想、?行為變化?，出現(xiàn)問?題及時(shí)找?到他們，?耐心地對?他們做開?導(dǎo)工作，?而且還十?分注意同?他們的家?長保持聯(lián)?系，雙方?面做好轉(zhuǎn)?化工作，?取得了一?定成效。?同時(shí)，我?還認(rèn)識到?班主任是?班級的組?織者和。?班主任自?身素質(zhì)的?提高和管?理能力的?加強(qiáng)是管?理好班級?必不可少?的條件。?因此，我?十分注意?自己素質(zhì)?的提高，?經(jīng)常閱讀?一些有關(guān)?班主任工?作方面的?書籍文章?，向各位?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請教??？傊?，一學(xué)期?的班主任?工作使我?學(xué)到了許?多，能力?也得到了?加強(qiáng)。?班主任個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)例?文（三）?___?_月份開?始，由于?指導(dǎo)老師?休假，我?很榮幸擔(dān)?任了我們?初二八班?的班主任?，一個(gè)月?以來的班?主任工作?，讓我感?受頗多，?收獲頗豐?。我將自?己的班主?任工作簡?要總結(jié)如?下：1?、加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。?剛接手這?個(gè)班級，?我就發(fā)現(xiàn)?各個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、行?為等習(xí)慣?差異很大?，因此規(guī)?范他們的?各種習(xí)慣?成為當(dāng)務(wù)?之急，所?以抓養(yǎng)成?教育是一?件主要工?作。(?1)抓良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。從?我接手這?個(gè)班起就?要求學(xué)生?必須嚴(yán)格?要求自己?上課認(rèn)真?聽講，下?課認(rèn)真完?成作業(yè)，?及時(shí)溫習(xí)?，做到不?懂就問，?不能不懂?裝懂，要?爭取打好?基礎(chǔ)，為?創(chuàng)建將來?的美好人?生作好預(yù)?備。(?2)抓良?好的行為?習(xí)慣。組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生行為規(guī)?范》和《?中學(xué)生守?則》，規(guī)?范學(xué)生的?言行，平?時(shí)多觀察?，多提醒?，及時(shí)糾?正學(xué)生中?的不良言?行。2?、增強(qiáng)班?級的凝聚?力。集?體主義精?神是在活?動中產(chǎn)生?的，因此?，我組織?互幫互學(xué)?活動。通?過活動加?強(qiáng)學(xué)生之?間的協(xié)作?精神和團(tuán)?體意識。?尤其是利?用像運(yùn)動?會這樣的?集體活動?，既能在?班級的紀(jì)?律及常規(guī)?治理上起?到明顯的?效果，又?能使同學(xué)?之間也能?因此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友愛?的習(xí)慣，?在班級中?孕育團(tuán)結(jié)?友愛的風(fēng)?氣，使班?級成為一?個(gè)大家庭?。對破壞?集體形象?的行為，?在班級中?開展討論?，嚴(yán)厲批?評，讓學(xué)?生熟悉到?哪是恥作?甚榮，增?強(qiáng)班級的?凝聚力。?3、選?拔班干部?，培養(yǎng)積?極分子。?選拔好?班干部，?是班集體?形成的重?要條件。?學(xué)生干部?是班上的?積極分子?，是班主?任的助手?，能及時(shí)?溝通班主?任和學(xué)生?之間的聯(lián)?系。班主?任的工作?意圖往往?首先變成?學(xué)生干部?的具體行?動，然后?再往教育?和影響全?體學(xué)生。?學(xué)生干部?在學(xué)生中?具有特殊?的號召力?和影響作?用。只有?選拔好班?干部，形?成班集體?的領(lǐng)導(dǎo)核?心，才能?有力地帶?動全班往?共同努力?，團(tuán)結(jié)奮?斗。因此?，我從學(xué)?生中選出?品學(xué)兼優(yōu)?、作風(fēng)正?派、關(guān)心?集體、有?一定組織?能力、在?同學(xué)中有?一定威信?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?，并對他?們給予以?指導(dǎo)，大?膽使用，?嚴(yán)格要求?，加強(qiáng)教?育。工作?總結(jié)4?、勤與家?長溝通，?交流信息?，把握學(xué)?生的情況?。及時(shí)?加以指導(dǎo)?，并及時(shí)?與問題學(xué)?生的家長?通過邀請?到校，打?電話，寫?信的方式?，與家長?溝通，互?相交流，?及時(shí)解決?問題，收?效較大。?5、從?生活的點(diǎn)?滴關(guān)愛學(xué)?生，爭取?學(xué)生的信?任。我?一直讓學(xué)?生堅(jiān)持寫?周記。通?過周記，?我可以更?深進(jìn)地往?了解學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)那?些他們平?時(shí)不敢向?老師直言?的“心里?話”，這?不僅可以?從學(xué)生反?饋的信息?中更好地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，改進(jìn)教?育方法，?也可以及?時(shí)了解學(xué)?生的動