模擬作文預(yù)測與導(dǎo)寫之31視野與幸福感[原題再現(xiàn)]（江蘇省泰州中學(xué)開學(xué)考）“視野與幸福感”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，人的視野小了，容易知足，幸福感就隨之增強(qiáng)。也有人說，人的視野小了，格局就會(huì)小，人生之路越走越窄，幸福感就隨之下降。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】1.題目類型：名言名句型多則相同型2.關(guān)鍵詞句：而是水的載歌載舞，都表現(xiàn)了要用水磨工夫，才能達(dá)到耐看耐聽，經(jīng)得起細(xì)細(xì)的推敲，蘊(yùn)藉有余味。3、內(nèi)涵闡述：“視野”，原指眼睛所能看見的范圍，比喻觀察和認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域。注意，“能看見”和“觀察”不代表獲得，甚至有別于看清或了解。所以，視野更多是一種發(fā)現(xiàn)的可能性，與實(shí)際的所得之間有巨大的差距。正是這個(gè)空間，提供了我們施展邏輯的余地。再來說“幸福感”。本來，“幸?！本蜎]有一個(gè)客觀、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，再加一個(gè)定位于心理感受的“感”字，更強(qiáng)調(diào)了其主觀特性。所以，寫作本題時(shí)首先需要明確的可能是對“幸?！钡亩x和對“幸福感”形成原理的認(rèn)識(shí)。推敲材料中的兩個(gè)說法，可以發(fā)現(xiàn)其分歧的本質(zhì)就是對“幸?！钡睦斫?。4、適合的審題立意方法：本則是多則材料作文，適合用求同存異法。求同存異法一般適用于多則的材料作文。多則材料組合在一起，它們之間自然會(huì)有著比較明顯的相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)，這些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)就是立意的關(guān)鍵所在。主要是（1）、同中求異，（2）、異中求同。這里兩則材料看似相同，實(shí)則相不同，相反型名言名句審題立意要用求異法，它的審題立意的方法就是：找出分歧點(diǎn)，即是中心觀點(diǎn)這種材料的特點(diǎn)是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出分歧點(diǎn)，即是這組材料的作文立意所在?！扒螽惙ā币蟆巴星螽悺?。形式：①多則名言名句材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵。③找出不同點(diǎn)?！静牧辖馕觥窟@是一道引語類材料作文題。材料把兩種說法組織成相同的句式，“視野”和“幸福感”是兩個(gè)說法共有的關(guān)鍵詞。所以本材料要我們討論的話題，是人的視野與幸福感的關(guān)系。“視野”，原指眼睛所能看見的范圍，比喻觀察和認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域。注意，“能看見”和“觀察”不代表獲得，甚至有別于看清或了解。所以，視野更多是一種發(fā)現(xiàn)的可能性，與實(shí)際的所得之間有巨大的差距。正是這個(gè)空間，提供了我們施展邏輯的余地。再來說“幸福感”。本來，“幸?！本蜎]有一個(gè)客觀、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，再加一個(gè)定位于心理感受的“感”字，更強(qiáng)調(diào)了其主觀特性。所以，寫作本題時(shí)首先需要明確的可能是對“幸?！钡亩x和對“幸福感”形成原理的認(rèn)識(shí)。推敲材料中的兩個(gè)說法，可以發(fā)現(xiàn)其分歧的本質(zhì)就是對“幸?！钡睦斫狻７治鰞蓚€(gè)說法的不同之處，以理解觀點(diǎn)分歧。兩個(gè)說法不僅提出了不同的觀點(diǎn)，也給出了各自的論證思路。說法一是用“知足”來作為“視野小”和“幸福感強(qiáng)”的邏輯連接。說法二是推導(dǎo)了“視野小——格局小——人生路窄——幸福感弱”的邏輯鏈條。“格局”雖然仍是一個(gè)內(nèi)化概念，但已具備了物化實(shí)體性，“人生路”則純屬實(shí)踐層面的概念。所以，兩個(gè)說法的本質(zhì)分歧，在于對“幸?！钡恼J(rèn)識(shí)。前者把“幸福感”理解為內(nèi)在心理感受，后者把“幸福感”理解為外在物質(zhì)占有。前者重視當(dāng)下的情感狀態(tài)，后者重視未來的發(fā)展空間。前者認(rèn)為“幸福感”可由主觀調(diào)試，后者認(rèn)為“幸福感”必受客觀約束。對此，寫作時(shí)，可以任選其一展開論述。比如，除了上述兩種觀點(diǎn)各自的優(yōu)點(diǎn)之外，還可以反其道而行之，提出疑問：視野大了，更加懂得萬事萬物局限的必然存在，會(huì)不會(huì)更容易知足呢？視野大了，選擇多了，路越走越多，會(huì)不會(huì)反而迷茫而無從行動(dòng)了呢？從而引發(fā)我們對人生的別樣思考?；蛘哒f明一個(gè)視野廣闊的人，他或許游離了祖國大好河流山川，走過許多地方，看到許多景，也因此知道了許多事，徒增許多憂愁，但他們或許并未留意那周身的幸福感。若讓他們不再留心天下，短暫地休憩身心，將視野放小，可以看到眼前之物，眼前之景，或許反而會(huì)感受到從前體會(huì)不到的幸福。當(dāng)然，也可有材料中的兩種觀點(diǎn)出發(fā)，引發(fā)我們應(yīng)如何看待世界的思路的分析：從不同角度、不同側(cè)面去看待一件事或一個(gè)人，往往會(huì)有與過去截然不同的感受和認(rèn)識(shí)，從而修正自己對某件事或某個(gè)人在感受和認(rèn)識(shí)上的偏差，這對調(diào)整自己的心態(tài)，對自己處世觀的把握，對自己人生軌跡的選擇大有益處。不同點(diǎn)第一則強(qiáng)調(diào)視野變小可以獲得幸福第二則強(qiáng)調(diào)視野變小，格局就會(huì)變小，降低幸福感立意點(diǎn)相同點(diǎn)都是在談視野變小與幸福感的關(guān)系，即是立意點(diǎn)辯證思考，視野變小能否獲得幸福感？【參考立意】1.開闊視野，成就人生。2.視野決定格局，格局決定事業(yè)。3.小視野亦有平凡的幸福?！炯炎餍蕾p】01彌望天下的人，會(huì)收獲更多的幸福的有人說，人的視野小了，容易知足，幸福感就隨之增強(qiáng)；但是也有人針鋒相對地反對這種看法，認(rèn)為人的視野小了，格局就會(huì)小，人生之路越走越窄，幸福感就隨之下降。其實(shí)覺得我們幸福感的是欲望，無關(guān)視野大小，人們通過追求取得的收獲越多，同時(shí)欲望越少，便更容易擁有幸福感。因此，看開得失，開闊視野，彌望天下的人，會(huì)收獲更多的幸福的孔子云：“登山而小魯，登泰山而小天下，觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言?！比怂幍母叨葲Q定他的視野，而人的視野大小又對人生寬度起著重大影響，視野開闊了，就更能看得開得失了，更容易獲得幸福，視野太小，斤斤計(jì)較于小的得失，反而容易與幸福失之交臂。有人會(huì)認(rèn)為視野小，人就容易知足，他的幸福感就會(huì)提高，我認(rèn)為這句話本就是謬論。也許有人會(huì)說井底之蛙，占一隅之地，望一寸之空，他的世界就那么大，他不會(huì)去奢望更遠(yuǎn)更美好的世界。這樣的他，充實(shí)滿足，有什么不幸福呢?這話看似有些道理，但是處于這個(gè)高速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)遍布，甚至直手可以摘星辰的現(xiàn)代社會(huì)里，誰又能真正做到“兩耳不聞窗外事”，安享于自己的一方天地呢?人不是一座座孤島，他來到這個(gè)世界的每一天起，就會(huì)和這個(gè)世界產(chǎn)生千絲萬縷的關(guān)系，尤其在這個(gè)時(shí)代。我想，應(yīng)該沒人在看到別人談?wù)撔屡d科技而自己卻一竅不通的情況下產(chǎn)生莫大幸福感的吧?沒有人會(huì)為自己視野狹小，成為“井底之蛙”而沾沾自喜吧？除此之外，也有人認(rèn)為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！蔽壹热粵]有“達(dá)”的能力，不如放低視野，做個(gè)“窮人”，還能收獲幸福感提高的豐厚成果，何樂而不為呢?可是，細(xì)細(xì)琢磨，這里的“窮”真的是指視野低淺、寡學(xué)無知的人嗎?我認(rèn)為不是，因?yàn)開真正視野淺顯的人是做不到“獨(dú)善其身”的，視野小，就意味著關(guān)注不到集體，就意味著將自己的利益至大化，因而會(huì)因?yàn)橄夘^小利而你爭我奪，這樣的人也許會(huì)得到一時(shí)的幸福，自身的幸福，可無法做到為這個(gè)社會(huì)添一抹幸福，而只有在大環(huán)境里幸福感提升的情況下，自身的幸福感才可能隨之提升。因此，我們得擁有開闊的視野，拒絕狹小的視野，狹小視野的“幸福感”是自欺欺人的，但怎么做才能開闊我們的視野，提高我們的幸福感呢?你不妨去讀讀書，去書去看看魯迅是怎樣在黑暗中確定自己的坐標(biāo)，去書中去看看張愛玲是怎么樣用詭譎的文字去喚醒人們心中的聲音，去書中看看陳一邛是怎么樣在螞蟻遍布的森林中尋找門巴人……書會(huì)將你帶入一個(gè)個(gè)你沒有經(jīng)歷過的世界，你也許會(huì)在他們的世界中尋覓到那一絲體悟，然后讓你的生活更溫暖更美好充實(shí)。你也可以去關(guān)注我們的社會(huì)正在如何成長，去關(guān)注創(chuàng)建他的每一次跌倒每一次爬起，每一次迷茫，每一次重獲生機(jī)，然后將視線從自己身上撥開一些，將他們?nèi)拥眠h(yuǎn)一點(diǎn)，拋得高一點(diǎn)，才能獲得真正的有意義的幸福。我輩青年啊，請拓寬你的視野吧，須彌望天下的人，會(huì)收獲更多的幸福的!02視野小，我幸福的源泉從小耳邊總是充斥著這樣的話語：“幸福就是就是要懂得滿足，懂得于生活中細(xì)微處發(fā)現(xiàn)幸福。”我也這么認(rèn)為。幸福，如歌謠一般婉轉(zhuǎn)美好，令人從心底油然而生出一種快樂，我不想做英雄和偉人，視野小便是我快樂的源泉，細(xì)微處的幸福便是我生活的調(diào)味料。自從上了高中，我的幸福更蔓延到了我心中的每一個(gè)角落。記得那個(gè)回家的夜晚，幸福，就在我的眼前?？纪暝嚕巴獾奶煲呀?jīng)昏暗，深不可測的墨藍(lán)色籠罩著校園。我急急忙忙扯上書包，就往公交車站奔去。天氣逐漸涼了，我上了車，正巧，車廂后空蕩蕩的座位給了我安慰。我輕輕地翻開書，放在膝蓋上，有滋有味的閱讀著。一路上，我的耳邊只有書頁“唰唰”飛舞的樂曲，卻未覺得車上早已冷冷清清，抬頭一望，只有屈指可數(shù)的幾點(diǎn)手機(jī)的燈光在車門旁閃爍。家還遠(yuǎn)，我放心地低下頭品嘗書的滋味，才發(fā)現(xiàn)窗外的街燈已無法支持我繼續(xù)看書，車廂里沒有一盞多余的燈，微弱的光讓我慌了神。正打算合上厚厚的書時(shí)，頭頂?shù)臒舨恢挥X的明亮起來，在悄無聲息的公交車上放著溫暖的光亮，點(diǎn)亮了我的視野，也點(diǎn)_亮了我的心靈。驀然間，我才發(fā)現(xiàn)馬上要到站，我聽見那個(gè)司機(jī)在我前方悄悄地說了一句話“小姑娘，早點(diǎn)回家?！蔽翌D時(shí)覺得溫暖起來，就好似一陣春風(fēng)拂面而過，為我的回家之路點(diǎn)亮了一盞明燈。遙遙地與朦朧的目光應(yīng)和著。我感受到了那一瞬幸福。是一盞普通燈，帶給我特殊的光亮?！皫煾?，謝謝您………”我的感謝話音未落，車緩緩駛向遠(yuǎn)處，媽媽就在不遠(yuǎn)處等著我，我似抱怨非抱怨責(zé)罵地嘀咕著“你這孩子!怎么還不會(huì)節(jié)省時(shí)間回家，非得讓我下樓找你，一定餓壞了吧?！蔽艺髡鞯乜粗禽v公交車遠(yuǎn)去，車廂后方的白熾燈仍然晃眼地亮著，照亮了車駛過的路。我回頭挽住媽媽的手，牽著她走向家的方向。即使肩頭的書包沉重，吹面的秋風(fēng)寒冷，我輕松地走著，肩上的重量仿佛早已不復(fù)存在，寒風(fēng)卻吹開了我心底的一朵花。家的燈光溫馨又柔和，屬于我自己的小幸