第第頁初三工作計劃

初三工作計劃篇1

本學期我將以“健康第一、面對全體、培育技能、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結合實際積極開展體育教學討論，提高教學質量。

一、教學質量基本狀況分析

1、走進同學心靈，尊敬同學選擇，給同學一個玩樂的童年

初三班級是我從初一帶上來的同學，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分同學體育素養(yǎng)較好，他們敢于實踐。同學體育基本功也不錯，上學年體育達標成果令人滿足。本人特別喜歡同學。雖然我上課嚴格要求同學，但平常與同學一起玩樂，游戲，關懷同學，所教同學都很喜愛我，聽我的話，情愿和我溝通，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。

初三同學已經(jīng)具有獨立思索問題的技能，老師重視同學的心理感受和情感體驗對同學而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從同學愛好出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課堂教學中，讓同學更加自信地想、大膽地體驗。教學中，著重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀測他們的一舉一動，對于他們的每一點改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進行有針對性的培育與教育。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)常常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學質量目標及措施

1、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確保活動場地設施的完好與安全，確保同學人身安全。

2、繼續(xù)學習和討論《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高老師的業(yè)務水平與技能，對新教材加以討論，參加課程改革，積極探究教學新思路。以同學為本，以“健康第一”為原那么，促使同學養(yǎng)成自我熬煉的習慣，掌控科學熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應再是以老師為主的傳授性教學為主，而應是以同學為主體的嘗試性教學為主,要依據(jù)同學的身心進展特征、愛好和水平目標來安排課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對同學體育技能的培育。

4、依據(jù)目標來科學、合理地安排教材

對教材的安排要科學化、合理化、敏捷化；課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新奇化、趣味化、性格化。體育教學要始終貫徹一個主題-健康第一、歡樂體育、以同學為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新奇、活潑、輕松，讓同學的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地進展，同時還要著重同學技能的培育，特別是制造性思維的培育。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。

5、選擇相宜的教學環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高同學的積極性、能動性和制造性。新奇新穎的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調動同學的練習愛好，同時環(huán)境具有調整心情的功能，當同學處于一個干凈精美，生氣盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等積極的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，那么表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔心、不友好等不良行為。

6、上體育課應留意的安全事項：

體育課是熬煉身體、加強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要留意的事項也因訓練的內容、運用的器械不同而有所區(qū)分。

〔1〕、短跑等項目要根據(jù)規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)章，由于這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴峻受傷。

〔2〕、立定跳遠時，需要嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是愛護身體安全的須要措施。

〔3〕、在進行投擲訓練時，如投實心球等，肯定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

〔4〕、在進行雙杠訓練時，器械下面需要預備好厚度符合要求的墊子，假如徑直跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節(jié)或后腦。做雙杠動作時，要采用各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避開從杠上摔下來，使身體受傷。

〔5〕、參與球類等項目的訓練時，要學會愛護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是很重要的

三、體育中考項目詳細安排

1、2月份身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)復原階段。

2、3月份主要是耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓練、提高階段。

1、男同學1000米、女同學800米；

2、雙杠、籃球；

3、個人選項：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

3、4月份鞏固練習預備迎接考試階段

4、5月份拓展活動、羽毛球、課堂常規(guī)訓練提高

四、附教學進度：

中學體育九班級下學期教學進度表

周次課時--教材內容

第一周

1--課堂常規(guī)及教學要求；考勤問題

2--身體素養(yǎng)練習

3--雙杠：支撐擺曳—支撐擺曳后擺挺身下

第二周

4雙杠：支撐擺曳—支撐擺曳前擺挺身下

5雙杠：后擺轉體180度成分腿坐

6雙杠：分腿坐前進

第三周

7雙杠：機動〔同學依據(jù)自己狀況進行練習〕

8雙杠：組合練習

9雙杠：考核

第四周

10籃球：熟識球性練習

11籃球：籃球傳接球練習

12籃球：行進間單手肩上高手投籃游戲

第五周

13籃球：同學機動練習(老師和同學同練)

14各種進展跳躍技能練習

15蛙跳及立定跳遠的各種練習

第六周

16各種投擲練習〔實心球〕；跳繩

17各種投擲練習〔實心球〕；立定跳遠

18蹲踞式、站立式起跑游戲

第七周

19跑的特地練習快速跑50米

20各種投擲練習〔實心球〕；立定跳遠；50米快速跑

21素養(yǎng)練習：仰臥起坐跳繩游戲

第八周

22各種耐力跑練習

23耐力跑：男生1000米；女生800米

24進展能量素養(yǎng)的練習快速跑練習〔50米跑〕

第九周

25測試：1000米、800米

26測試：〔中考加試項目〕

27測試：〔中考加試項目〕

第十周

28機動〔同學依據(jù)自己狀況加以練習〕

29籃球：搶球、打球、斷球練習。

30籃球：基礎戰(zhàn)術協(xié)作練習

第十一周

31籃球：基礎戰(zhàn)術協(xié)作練習

32籃球：同學自由組合進行綜合練習

33障礙跑跨越障礙接力跑〔游戲〕

第十二周

34進展能量素養(yǎng)練習；柔韌性練習

35籃球：分組自由組合進行小組競賽

36羽毛球：握拍、持球、發(fā)球

第十三周

37羽毛球：發(fā)球、擊球

38羽毛球：步伐

39羽毛球：發(fā)球、擊球、步伐等練習

第十四周

40籃球：分組進行基本戰(zhàn)術協(xié)作練習

41籃球：分組進行基本戰(zhàn)術協(xié)作練習；行進間單手肩上高手投籃

42籃球：考核〔行進間單手肩上高手投籃〕

第十五周

43羽毛球：簡約2人對打練習

44羽毛球：自由組合進行練習〔單人或雙人〕

45羽毛球：自由組合進行練習〔單人或雙人〕

第十六周

46機動：自由活動

47爭論：就當前體育競賽和表演的有關問題進行爭論

48期末總結

初三工作計劃篇2

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有28名同學，男同學15人，女同學13人。其中錢*、鄭**隨班就讀，蔣**因家庭緣由長期缺課。從班級的教學成果(以**學年度第二學期末成果為例)，語文70.75處于平行班第二;英語61.86處于平行班第二;數(shù)學60.39處于平行班第三;物理63.54處于平行班第三。雖然我班文科沒有列第一，但和第一的班級均分差在1分以內，理科是我們的薄弱項，但值得欣慰的是我們縮小了和其他班級的差距，在迎頭趕上。

從個體而言，四門總分最高355分僅有戴經(jīng)緯1位，280分以上只有15位同學，總分279-240的有2人，239-200分的有4人，總分150分以下的有4人：高**125、錢*125、沈**118、蔣**93。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好同學行為養(yǎng)成教育，讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

初三班級的同學面臨著人生的又一次十字路口，心理繁復，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜進展，作為班主任，我要與同學建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學人格同等、心靈相通、情感交融的伙伴和伙伴。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭校星級班集體。

班風：團結進取、拼搏奮進、歡樂學習。

以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”“知識轉變命運、奮斗成就將來”來激勵同學，促使他們樹立信心、鼓足志氣，最末沖刺。

四、詳細工作：

1、繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設徑直關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認仔細真做好同學的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好同學的常規(guī)教育，強化學校“五自”教育的落實，培育同學良好的行為習慣。

2、向同學進行思想品質教育，端正學習立場，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。

3、加強“學困生”的輔導轉化工作。著重對同學的學法指導。這是提高全班成果的關鍵所在,所以這個學期肯定要抓好對“學困生”的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,合理安排晨會、午會和放學后的半小時，平常盡量多進班級,實時了解“學困生”的學習困難,盡可地提高“學困生”的學習成果,從而進一步提高全班總體成果。加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手援助。針對各科的特點，要常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并實時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高“學困生”的學習成果。

4、積極參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高同學的管理技能。

6、仔細召開好主題班會，著重培育同學良好的心理素養(yǎng)。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習愛好。另外,還要多召開關于抱負,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視同學的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺同學心理存在問題就實時對癥下藥，標本兼治，班主任要幫助任課老師對同學進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。援助同學依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

目標的實現(xiàn)，需要付出的是努力和汗水，我將盡最大努力與初三(1)班28名同學共同搞好班級工作，相信有付出就會有收獲!

初三工作計劃篇3

為了初三下學期的英語教學工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：

一、指導思想

援助同學做好英語學習，端正他們的學習立場。

二、教材分析

1、新教材充分表達了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材特別著重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題開展，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近同學生活實際，更便于同學敏捷運用。

2、提倡“任務型”教學，強調課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了同學的日常學習和生活。課本設計了中外同學同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了同學的學校生活和家庭生活，還反映了同學的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學情分析

我所接手的九班級153班一共有28名，154班一共有30名，從上學期成果來看尖子生幾乎沒，有學困生多，給上課帶來很大的難度。大部分同學基礎差，他們的學習心情不穩(wěn)定，也不能鍥而不舍，學習方法不敏捷，需要老師的督促才會有所作為。也有個別同學屬于不思進取型，積極性和主動性極差。受學習立場、風氣的影響，刻苦學習之風慢慢稀疏，輕浮之風開始產(chǎn)生，許多同學上課不仔細，課后不完成作業(yè)。從同學成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。同學受當今社會環(huán)境影響，厭學心情嚴峻?？加⒄Z勝利與否關鍵在于復習，復習階段的勝利與否也決斷著中考英語的成果。為使英語教學工作能有條不紊的進行，今后工作中能取得更好的成果，特制定以下計劃：

四、教學目標

1、在課堂上培育同學多方面的素養(yǎng)，不能只重視學習成果和分數(shù)。

2、鞏固語言基礎知識著重過程性評價，培育同學的聽、說、讀、寫技能。

3、培育同學良好的閱讀和學習習慣。

4、做好不同層次同學的輔導工作，尤其要關懷學困生。

5、仔細學習《英語新課程標準》，教學從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用技能，使語言學習的過程成為同學形成積極的情感立場、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習技能的過程。

6、通過復習讓同學對于從前所學的內容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對于所學知識進行內化，成為自己的知識；著重英語解題技能的培育；采用須要措施，縮小差距。

五、詳細工作措施

1、加強學習，仔細學習新課程標準，鉆研七、八、九班級五本教材，形成固定的知識體系，討論20**年的考試說明。

2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學技能。

3、實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。

4、指導同學如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和爭論，援助同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

六、教學資源分析

七班級到九班級共五本書，七班級上冊〔12單元〕、七班級下冊〔12單元〕、八班級上冊〔12單元〕、八班級下冊〔10單元〕、九班級〔14單元〕共計60單元的內容；需要掌控語法出名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等18項；需要掌控交際運用包括個人狀況、家庭、伙伴與四周的人、四周的環(huán)境、日?；顒?、學校生活、個人愛好、情感與心情、人際交往、計劃與安排、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與搶救、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學習、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目。

七、本學期的教學重、難點

詞匯：識記、理解、掌控書中的全部單詞，嫻熟應用重點單詞和短語，復習中學前五冊中的全部單詞。

語法：掌控六種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時和現(xiàn)在完成時。了解部分構詞法，掌控英語的基本句子結構：六種簡約句，并列句，復合句〔賓語從句、狀語從句及定語從句〕。

閱讀：主要訓練同學依據(jù)問題找環(huán)節(jié)的技能。然后依據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子〔復合句及含有多個從句的`復合句〕要教給同學分析句子結構的技能。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平常訓練，要求同學留意主、謂、賓的基本結構實時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培育同學好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

八、教學方法

1、首先要從思想上扭轉同學以往的不良學習習慣和立場，培育同學自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學的立場改變多變極不穩(wěn)定，要動員好同學做好思想工作。

2、依據(jù)同學各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習。

3、每堂課肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點，務須要求同學掌控需要掌控的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采用各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，任意抽查。

4、教學過程應突出同學的主動性，指導同學主動地獵取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用技能。要提倡敏捷多樣的教學方式，鼓舞運用探究性、啟發(fā)式和爭論式的學習方式。

5、重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

6、利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把同學分成兩類，中上同學提高括充知識點，中后同學有肯定潛力的，提高和進展的空間較大，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

重點培育的優(yōu)等生：

153班：**。

154班：**。

九、復習進度與復習內容

第一輪復習階段〔20**年3月初-4月初〕

內容：七、八、九班級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。復習方法：老師輔導--同學強化記憶與訓練，以課本為中心，關著重點詞匯，詞組。

第二輪復習階段〔20**年4月初-5月初〕

內容：整個中學英語教材所學內容，進行專項全面復習。

復習方法：老師系統(tǒng)講解--專項訓練。

第三輪復習階段〔20**年5月初-6月初〕

內容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。

復習方法：在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以同學為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過細心設計的綜合練習，徹底清除同學的模糊意識，強化考點。讓同學相互閱卷，開展爭論，不懂的或不清晰的問題再由老師最末定奪，加深印象。

第四輪復習階段〔20**年6月初-中考前〕

內容：差缺補漏，針對詳細性格不同的同學，予以不同的心理輔導，摒除他們的考前焦灼心理。

初三工作計劃篇4

初三班級第二學期的教育與教學工作，面臨著中學同學畢業(yè)、擇校。這學期任務重；時間緊；壓力大。規(guī)范班級、班級管理工作，加強對同學行為規(guī)范的教育。讓同學在集體中明白初三學習生活是人生旅途中重要的轉折點，讓同學在活動中感悟目標、前途、拼搏、奮進的意義，今日、能夠在中學的最末階段，挖掘自身的潛力，力爭進步、提高。做一個適應現(xiàn)代社會需要的、合格的中學畢業(yè)生。明天、為中華民族的騰飛、繁華而出力。

〔一〕重德育、重育人

1、“喜愛同學，關懷同學，尊敬同學，寬容同學，善待同學”為核心，樹立良好的師表形象，老師把德育工作放在首位，把德育工作滲透到班級教育、教學工作中。讓同學明確學習目的與目標，樹立正確的人生觀、抱負觀。

2、針對初三班級同學實際現(xiàn)狀與畢業(yè)班詳細工作要求，班級老師定期研討畢業(yè)班工作，爭論制定具有針對性、實效性的思想教育方法和措施，每班制定德育工作計劃，建立切合實際的管理班級、班級的制度，提高班主任與學科老師共同協(xié)作的技能，在各學科中著重滲透思想品德教育，著重課上、課后對同學行為品質的指導與訓練，班級中每周召開一次班主任德育工作會議，并且分階段回顧小結，形成良好的激勵教育氛圍。

3、依據(jù)初三班級同學身心進展規(guī)律與畢業(yè)班特點，確立班級德育主題，初三班級教育主題：“敬業(yè)自強——學會自信”?；顒拥膬热荩?/p>

〔二〕抓紀律、抓氛圍

1、行為規(guī)范教育目標：

九班級：遵守規(guī)章，老實守信、不怕挫折、具有責任心教育，鍥而不舍，常抓常新。

2、加強同學的自主意識和責任意識，進一步完善“班長值日制”制度，做好“文明示范班”申報、三好同學、優(yōu)秀團員推舉工作。著重爭創(chuàng)文明班、三好同學、優(yōu)秀團員評比的過程。發(fā)揚良好班風、四周榜樣的激勵作用，形成良好的學習氛圍。

3、仔細落實學校各方面常規(guī)管理的制度和措施，實時做好各項信息反饋的改進工作，提高班級工作的實效性。

〔三〕講師德、講協(xié)作

1、建立新的教育理念，老師要喜愛同學，利用一切時間做好同學思想工作，學會上心理輔導的原那么來改進工作方法。做到尊敬同學的人格，理解同學的情感，取得家長、同學的共識。既要做到嚴格要求，又要做到寬容待人。正確引導同學處理好畢業(yè)前的心理、學習狀況，各科的均衡進展，正確定位，填報合適的志愿等各個詳細事項。

2、在教育教學活動時，要著重活動的過程，要講效率，以多種激勵方法，激發(fā)同學內在的潛能。教學工作中發(fā)揮集體的能量，依據(jù)實際狀況查找突破口，加強基礎知識訓練，同時兼顧“兩頭”形成自己的特色。鉆研中考精神與新的題型、新的信息，相互協(xié)作共同努力，讓全體同學有不同程度的提高。

3、班級組長負責協(xié)調本組室內教育教學工作，確保學校各項工作落實。每學期召開1—2次班級同學大會與同學家長會。對具有嚴峻行為偏差的同學加強管理，發(fā)覺不良現(xiàn)象實時與家長、政教處聯(lián)系。

4、繼續(xù)開展學校、家長共同協(xié)作對同學進行教育工作，對有些同學家進步行適當?shù)慕逃椒?、教育措施的溝通與指導，要求家長如何協(xié)作學校關懷子女初三畢業(yè)前的心理、生理、學習狀況，各科的均衡進展，正確定位，填報合適的志愿等。

5、加強對同學健康教育與安全教育，協(xié)作做好初三同學畢業(yè)前的體檢工作。

初三工作計劃篇5

本學期我在自身各種困難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷盼望，我也只能要緊牙關，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。

初三〔1〕班現(xiàn)有59名同學，住校生42人，通校生