第第頁小學(xué)美術(shù)老師的個人工作總結(jié)

學(xué)校美術(shù)老師的個人工作總結(jié)1

作為一名美術(shù)老師，我認為首先要相信每一位同學(xué)，尊敬同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點，充分調(diào)動同學(xué)參加教學(xué)，或爭論，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘同學(xué)的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動同學(xué)學(xué)習的主動性，只有這樣，同學(xué)才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。

〔一〕激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好

心理學(xué)討論證明：“最大最長久的學(xué)習動機，是同學(xué)對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)同學(xué)的求知欲。同學(xué)普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)同學(xué)想像；用各種視聽手段豐富同學(xué)的感受，積累視覺閱歷。培育同學(xué)主動參加意識。同學(xué)做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓同學(xué)用繪畫〔水彩筆、油彩棒等〕形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂要有層次性。針對不同同學(xué)提出不同要求，讓每個同學(xué)在過程中始終保持深厚的愛好。

〔二〕、培育同學(xué)制造思維技能

老師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔負著在知識與同學(xué)之間架起一座橋梁，使同學(xué)在掌控知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合同學(xué)的實際，講解并描述肯定的基礎(chǔ)理論，又要進行技法的演示；既要指導(dǎo)同學(xué)的技法的操作，又要指導(dǎo)同學(xué)的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的活的知識和技能。同時要求老師要提倡獨樹一幟，鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡同學(xué)美術(shù)作品，激發(fā)制造意識；可以提出問題并給同學(xué)思索想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法，敢于獨樹一幟，開拓創(chuàng)新。在同學(xué)的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓同學(xué)邊畫邊添加，邊做邊想像，轉(zhuǎn)變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價同學(xué)繪畫時，著重過程。讓同學(xué)獲得成就感，從而培育同學(xué)的制造思維技能。

〔三〕、提高老師的自身素養(yǎng)

老師要培育同學(xué)制造性思維活動，首先要使自己成為一名制造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，制造出富有性格的獨特的新奇的.教學(xué)方式，力爭使更多同學(xué)積極參加教學(xué)活動。在課堂上，老師也要以一個探究者的身份涌現(xiàn)，對有些問題，可以回答；有些假如不清晰，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)同學(xué)的探究性。

在幾年的教學(xué)過程中還留下很多的缺憾，例如由于種種緣由，課堂上同學(xué)活動時間較少，老師講解太多等。我將在以后的學(xué)習生活中不斷地閱歷，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓同學(xué)想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充斥趣味想象的藝術(shù)風格，提高同學(xué)繪畫的質(zhì)量。

學(xué)校美術(shù)老師的個人工作總結(jié)2

一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

新時期的學(xué)校生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為進展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)，以同學(xué)進展為本。所以，一貫以來我都積極學(xué)習，仔細備課，實時書寫教后反思。一學(xué)期來，對于五班級的新教材，我加大了討論力度，備課時不但要被教材，還要備同學(xué)。對于三班級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平常有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充盈了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作：

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔負的是四五班級美術(shù)及三班級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細”。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后認真評價，不同類型得到課，不同班級采納不同評價方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。平常，我還積極和班主任進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料緣由，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色調(diào)太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，同學(xué)就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著同學(xué)的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了同學(xué)的綜合實踐技能和創(chuàng)新思維技能有多高多棒。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：

除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)愛好小組這一特色，實施了突破，一大周安排三次活動時間，并對人員進行了選擇，經(jīng)過培訓(xùn)練習，美術(shù)愛好小組的同學(xué)先后參與了新密市舉辦的師生書畫競賽，中國少兒書畫競賽，從競賽中讓同學(xué)增加了自信心，同時培育了同學(xué)表現(xiàn)自我的技能。對于跟班工作，本學(xué)期照舊以往的制度，實時照看同學(xué)，隨同學(xué)吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講競賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評比”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更需要全程積極參加，對于學(xué)校布