第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年吉林省延邊州高一（上）期末物理試卷一、選擇題1.為了響應(yīng)節(jié)能減排緩堵的號召，某教師下班后騎自行車回家，手機導(dǎo)航(如圖)顯示有三種方案。方案一“26分鐘4.7公里”，方案二“26分鐘，4.8公里”，方案三“29分鐘，5.3公里”。下列說法正確的是(

)

A.三種方案回家的平均速度相等

B.三種方案回家的位移相等，路程不相等

C.老師在騎行回家的過程中不能被當成質(zhì)點

D.方案一中26分鐘表示時間間隔，4.7公里表示位移2.如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是1s、2s、3s、4s。下列說法錯誤的是(

)A.物體在ABC段的平均速率大于52m/s

B.物體在ABC段的平均速度大小為52m/s

C.AE段的平均速度與A點的瞬時速度不可能相同

3.如圖為某同學在完成靜止倒立時的情景，則該同學(

)A.所受重力大小等于地面對其作用力大小

B.只有重心位置才受重力作用

C.一定受到地面的摩擦力作用

D.手發(fā)生形變，地面沒有形變4.如圖所示，2025年4月1日12時，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號運載火箭，成功將衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實驗衛(wèi)星發(fā)射升空，順利進入預(yù)定軌道，在火箭運動過程中某個階段，火箭可視為做直線運動，加速度方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小至零，則在此過程中，下列說法正確的是(

)A.火箭的位移先增大后減小，火箭的速度一直減小

B.火箭位移逐漸增大，當加速度減小至零時，位移達到最大值

C.火箭速度逐漸增大，當加速度減小至零時，速度達到最大值

D.火箭速度逐漸減小，當加速度減小至零時，速度達到最小值

5.物體沿粗糙斜面底端以一初速度上滑到頂端又滑回到底端，下列關(guān)于物體的速度隨時間的變化圖像正確的是(

)A. B.

C. D.6.如圖所示，一輛靜止在水平地面的卡車利用纜繩，沿固定斜面向上緩慢拉動轎車，忽略轎車與斜面的摩擦，不計纜繩質(zhì)量，則在轎車向上運動的過程中(

)A.轎車所受合外力變大 B.纜繩的拉力變大

C.斜面對轎車的支持力變大 D.地面所受的總壓力變大7.在一豎直墻壁前，某同學將一可視為質(zhì)點的小球豎直上拋，并同時用一架頻閃照相機正對小球拍攝，1、2、3分別為上升過程中在連續(xù)相等時間間隔拍攝到的影像，如圖所示。A、B、C、D為影像3以上每塊磚間的分界線，已知每塊磚的厚度相等，空氣阻力不計，則小球最高點的位置在(

)A.分界線A處

B.分界線B處

C.分界線B、C之間

D.分界線C、D之間8.用一根強度足夠大的細線把小球懸掛在天花板上，然后用力F作用在小球上，此時細線與豎直方向的夾角為30°且小球處于靜止狀態(tài)，如圖所示。已知小球的質(zhì)量為1kg，g取10m/s2，則力F可能為(

)A.2.5N B.5N C.10N D.20N9.智能手機安裝軟件后，可利用手機上的傳感器測量手機運動的加速度，帶塑膠軟殼的手機從一定高度由靜止釋放，落到地面上，手機傳感器記錄了手機運動的加速度a隨時間t變化的關(guān)系，如圖所示，g為當?shù)氐闹亓铀俣?，不計空氣阻力。則手機第一次與地面碰撞過程中(

)A.t2時刻手機開始著地 B.t2時刻手機速度最大

C.與地面作用時間為t3?t10.甲、乙、丙三個物塊(視為質(zhì)點)用不可伸長的輕繩a、b通過輕滑輪連接，輕滑輪通過輕繩c懸掛于天花板，甲與地面用勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接，彈簧處于伸長狀態(tài)，乙與丙之間的距離和丙到地面的距離相等均為l。已知乙、丙的質(zhì)量均為m，甲的質(zhì)量大于m。物塊在運動過程中不會與滑輪相碰，且不計一切阻力，重力加速度為g。下列說法正確的是(

)A.剪斷輕繩a瞬間，乙的加速度大小為g

B.剪斷輕繩a后，乙落地的速度大小為gl

C.剪斷輕繩b瞬間，輕繩c對輕滑輪的拉力大小為4mg

D.剪斷輕繩b后，甲下降mg二、非選擇題11.某實驗小組用圖甲所示裝置探究彈簧彈力與彈簧形變量的關(guān)系。忽略彈簧自身重力的影響，請回答下列問題：

(1)首先把彈簧上端固定在鐵架臺的橫桿上，彈簧的右側(cè)固定一刻度尺，然后在彈簧下端懸掛不同質(zhì)量的鉤碼，記錄彈簧彈力F和相關(guān)數(shù)據(jù)。某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制的彈力F與x的關(guān)系圖像如圖乙所示，圖中x表示______(選填“彈簧的形變量”或“彈簧的長度”)，根據(jù)圖乙中數(shù)據(jù)可得彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m。

(2)從圖乙中可以發(fā)現(xiàn)，圖線后面部分明顯偏離直線，原因是______。

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn)某類彈簧自身重力不可忽略，若把此類彈簧放在鐵架臺上豎直懸掛時，彈簧呈現(xiàn)的形態(tài)如下列選項中的______(選填“A”“B”或“C”)。

A.

B.

C.

12.某同學用電火花計時器等器材設(shè)計了一個“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗，裝置如圖甲所示，圖甲中砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M。

(1)若電源的頻率為50Hz，圖乙為某次實驗得到的紙帶(每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個實際點圖中未畫出)，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(2)某同學在軌道水平的情況下做了該實驗，用砂和砂桶的重力代替繩子的拉力F，得到了如圖丙所示的a?F圖線。則小車和砝碼的總質(zhì)量M=______kg，小車所受的阻力為______N。

(3)繪出的a?F關(guān)系圖像，其右端后部分彎曲的原因是______。13.如表為某汽車進行安全性能測試的部分數(shù)據(jù)，若汽車沿直線以不同的速度剎車時，加速度始終不變，且駕駛員的反應(yīng)時間相同。求：車速/(m反應(yīng)距離/m剎車距離/m停車距離/m12.03.024.027.018.04.554.058.5(1)駕駛員駕駛此車以36m/s的速度行駛時的反應(yīng)距離；

(2)該車剎車過程中最后一秒的運動距離。14.筷子是中國人常用的飲食工具，也是中華飲食文化的標志之一、筷子在先秦時稱為“梜”，漢代時稱“箸”，明代開始稱“筷”。華人諾貝爾獎得主李政道博士曾經(jīng)說：“中華民族是一個優(yōu)秀民族，中國人早在兩漢時期就發(fā)明了筷子。如此簡單的兩根東西卻高妙絕倫地應(yīng)用了物理學上的原理?！比鐖D所示，用兩根筷子夾住小球，使小球靜止不動，小球的受力均在同一豎直平面內(nèi)，每根筷子和豎直方向的夾角均為θ=37°，小球與筷子之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，設(shè)小球與筷子間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，小球的質(zhì)量m=0.06kg，重力加速度g=10m/s2。

(1)若小球與筷子之間沒有摩擦力，求每根筷子對小球的壓力大?。?/p>

(2)當筷子對小球的彈力較大或較小時，小球受到的摩擦力會改變方向。要使小球保持靜止不動，求小球?qū)γ扛曜訌椓Υ笮〉娜≈捣秶?5.如圖所示，在豎直平面內(nèi)固定傾角θ=30°的傾斜軌道AC，A、C兩點的高度差h=2.5m，軌道末端A點與順時針轉(zhuǎn)動的水平傳送帶左端平滑連接。傳送帶右端水平地面上有一質(zhì)量M=4kg的足夠長的木板緊靠傳送帶放置，木板上表面與傳送帶等高且平滑連接?，F(xiàn)將質(zhì)量m=2kg的小物塊(可視為質(zhì)點)從C點由靜止釋放，小物塊沿斜面下滑的加速度為2.5m/s2。已知傳送帶的長度L=5m，速度大小v=3m/s，小物塊與傳送帶、木板間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.2，木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.05，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，小物塊經(jīng)過各連接處時速度大小均不變，取g=10m/s2。求：

(1)小物塊滑至A點時的速度大?。?/p>

參考答案1.B

2.D

3.A

4.C

5.D

6.B

7.D

8.BCD

9.C

10.AD

11.彈簧的形變量;100

超過了彈簧的彈性限度

B

12.0.51

1;0.5

不