預(yù)習(xí)檢測(cè)遺囑滲透卓有成效仲裁撥款逝世頒發(fā)讀準(zhǔn)字音yíshènhuóhòngbōshìbān預(yù)習(xí)檢測(cè)2、重點(diǎn)詞語(yǔ)遺囑人在生前或臨死前用口頭或書(shū)面形式囑咐身后事應(yīng)如何處理授予，分發(fā)某一樣?xùn)|西，比如勛章、獎(jiǎng)狀等在事業(yè)上有很大成就或表示建立不朽的功勛有突出的成績(jī)，成就卓有成效建樹(shù)頒發(fā)作者介紹諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。他一生共獲得技術(shù)發(fā)明專(zhuān)利355項(xiàng)，其中以硝化甘油制作炸藥的發(fā)明最為聞名，他不僅從事研究發(fā)明，而且進(jìn)行工業(yè)實(shí)踐，興辦實(shí)業(yè)，在歐美等五大洲20個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。背面正面1朗讀課文，勾畫(huà)出導(dǎo)語(yǔ)部分，思考：導(dǎo)語(yǔ)交待了哪些內(nèi)容？導(dǎo)語(yǔ)為課文第一段話，導(dǎo)語(yǔ)交代了頒獎(jiǎng)的時(shí)間，頒發(fā)者和頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)以及諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。2速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？首屆諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者及所獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，時(shí)間、地點(diǎn)；諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金。合作探究生成能力精讀課文，揣摩品味1德國(guó)的倫琴（物理學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了射線。發(fā)現(xiàn)是已有的事物，現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過(guò)程。而射線本身是存在的，所以此處用發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。2德國(guó)的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），他在血清療法的研究方面卓有成就。卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對(duì)貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。3法國(guó)的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)?！邦H”字用在這里，有很，相當(dāng)?shù)匾馑?。表明普呂多姆在?shī)歌創(chuàng)作方面的造詣和成果。4瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟。課文主體部分為什么要一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)呢？一方面是表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性；另一方面是表明新聞事實(shí)的翔實(shí)；還因?yàn)榱信e獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)是新聞的重點(diǎn)，所以要詳寫(xiě)課文主體部分詳寫(xiě)了什么內(nèi)容，略寫(xiě)了什么內(nèi)容？為什么要這樣安排？詳寫(xiě)了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況，略寫(xiě)了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn)還略寫(xiě)了資金來(lái)源等。能更好的突出中心最后一段交代新聞背景，進(jìn)一步介紹頒獎(jiǎng)資金的分離。你覺(jué)得作者有什么用意？有助于讀者了解諾貝爾獎(jiǎng)的資金明兩權(quán)分離是為了表明諾獎(jiǎng)的公正和公平。課堂小結(jié)這篇新聞所報(bào)道的是首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的具體情況。文中詳細(xì)列舉了獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、