第3課風(fēng)（說(shuō)課稿）一、教學(xué)背景本節(jié)課是《美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)》蘇少版教材中的第3課，以“風(fēng)”為主題。三年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的認(rèn)知和感性認(rèn)識(shí)逐漸進(jìn)步，需要通過(guò)豐富多樣的藝術(shù)教育來(lái)促進(jìn)其審美能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。這一節(jié)課通過(guò)教授風(fēng)的造型、風(fēng)的形態(tài)、風(fēng)的表現(xiàn)手法等知識(shí)，引導(dǎo)孩子們用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)風(fēng)的概念和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)風(fēng)的線條和形態(tài)表現(xiàn)；掌握用色彩表現(xiàn)風(fēng)的技巧。2.能力目標(biāo)發(fā)揮想象力，表現(xiàn)出自己對(duì)風(fēng)的理解；能夠運(yùn)用所學(xué)線條和色彩技巧，畫(huà)出風(fēng)的形態(tài)和特點(diǎn)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神；增強(qiáng)孩子們的審美和創(chuàng)造力；引導(dǎo)孩子們具備欣賞自然、感悟生命的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)用線條表現(xiàn)風(fēng)的形態(tài)特征；運(yùn)用色彩表現(xiàn)風(fēng)的特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解和掌握畫(huà)風(fēng)的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法；幫助學(xué)生進(jìn)行色彩運(yùn)用，畫(huà)出風(fēng)的特性和特點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：黑板、彩色粉筆、教案、教具（紙、顏料、筆、刷等）。學(xué)生：顏料盒、大膠帶、筆、刷、橡皮擦等。六、教學(xué)過(guò)程1.風(fēng)的概念介紹和師生討論首先通過(guò)黑板呈現(xiàn)風(fēng)的簡(jiǎn)圖、圖片、之后讓學(xué)生觀察、討論，以“風(fēng)”的關(guān)鍵詞進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，開(kāi)拓學(xué)生的想象力，提出更多風(fēng)的表現(xiàn)形式和方式，誘導(dǎo)學(xué)生思考?！帮L(fēng)”是無(wú)形的，通過(guò)風(fēng)的作用，變幻莫測(cè)的造型，這里可以引導(dǎo)學(xué)生以廣闊的天空，細(xì)長(zhǎng)的枝條，流淌的河水為形象，自由的筆觸，探索風(fēng)的口感、質(zhì)感、運(yùn)動(dòng)特質(zhì)。2.風(fēng)的線條表現(xiàn)為了能夠更好地表現(xiàn)風(fēng)的形態(tài)和特性，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)的線條練習(xí)。在畫(huà)紙上畫(huà)出各種各樣的線條，觀察自己的畫(huà)作，看看哪些線條符合風(fēng)的形態(tài)和特性。讓學(xué)生在自己的畫(huà)作中找到重點(diǎn)，并進(jìn)行修正和改進(jìn)。以”強(qiáng)風(fēng)扶搖直上去，驚起一灘鷗鷺“為引導(dǎo)，讓學(xué)生畫(huà)一幅與之相符的畫(huà)作。教師可以對(duì)學(xué)生的畫(huà)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出需要加強(qiáng)的部分，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫(huà)作進(jìn)行優(yōu)化。3.風(fēng)的色彩表現(xiàn)在顏色的運(yùn)用方面，教師可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用單色繪畫(huà)、雙色漸變、色塊對(duì)比等方式，進(jìn)行風(fēng)速的表現(xiàn)。單色繪畫(huà)可以用冷色繪畫(huà)、雙色漸變可以表現(xiàn)風(fēng)的緩急，顏色對(duì)比可以表現(xiàn)風(fēng)的強(qiáng)弱，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐體驗(yàn)，找到適合的顏色和形狀畫(huà)出最具體的風(fēng)景畫(huà)。4.學(xué)生練習(xí)在教授完相關(guān)知識(shí)后，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐。教師可以讓學(xué)生選用自己喜歡的表現(xiàn)手法和形式，讓他們畫(huà)出自己的風(fēng)景畫(huà)。在學(xué)生繪畫(huà)時(shí)教師可以提供一些細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)和調(diào)整，以便更好的使學(xué)生畫(huà)作表達(dá)出“風(fēng)”的特質(zhì)。七、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課主要以“風(fēng)”為主題進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)教授風(fēng)的造型、風(fēng)的形態(tài)、風(fēng)的表現(xiàn)手法等知識(shí)，讓學(xué)生掌握用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的理解和創(chuàng)造能力。教師通過(guò)學(xué)生自我實(shí)踐操作和畫(huà)作集體展示，提高了學(xué)生創(chuàng)作的興趣和實(shí)踐動(dòng)手的能力。通過(guò)這