第第頁小班科學兔子教案8篇

小班科學兔子教案篇1

設計意圖：

西瓜幼兒很熟識，教育資源來自于幼兒的生活閱歷，適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣"?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀測，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"愛好"和"體驗"方面的進展;難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面潔凈干凈。

活動目標：

1、初步了解有關西瓜的.簡約知識。

2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜愛參加美術活動，體驗美術的歡樂。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡約知識。

難點：學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子

活動預備：

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今日老師帶來了一個好伙伴，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

二、感知西瓜的特征。

1、觀測實物西瓜。

這是什么水果呀?不?是什么外形的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)2、切開西瓜，進行觀測。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么外形的?

3、請小伙伴品嘗西瓜。

提示吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

(1)兒歌：西瓜，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示老師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

(2)學畫西瓜子，認識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒仿照老師進行點畫。

這是什么?今日老師要用棉簽畫西瓜子，請留意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，留意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順次的點一下、再點一下。請小伙伴伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

三、幼兒操作伙伴回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

四、評價請畫完的小伙伴把畫拿到老師這里來，進行評價。小伙伴西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

五、游戲：美滿列車(播放音樂：美滿拍手歌)玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當火車頭(老師扮演)提問時，幼兒要跟著節(jié)奏輪番表述消氣的方法。

小班科學兔子教案篇2

活動目標

1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色調的美。

2、膽選色，學習平涂的方法與蘸色的技巧。

3、體驗活動的歡樂和勝利的喜悅。

活動預備

1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形)，黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。

活動過程

一、導入

1、講解并描述小故事，創(chuàng)設游戲情境，引發(fā)愛好。

以兔媽媽身份講解并描述故事：“在一座漂亮的森林里，住著很多的小動物，我是兔媽媽，是森林出名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且外形也好看。小動物們可喜徊!日子一每天地過去了，兔媽媽的年紀漸漸兒變了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你們都很聰慧，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做面包的本事都教給你們好嗎?”

2、傾聽故事，進入情境。

二、新授?

1、老師示范──“烤面包”

(1)先卷起袖子，取出白色面包。

(2)介紹“果醬”，認識顏色。

(瞧，媽媽帶來了很多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬?)

涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。

(3)把面包掰開，涂抹果醬。

1)我可喜愛吃的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。

2)我還喜愛吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。

3)我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。

好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。

4)再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。

刷子放回這對嗎?放回哪里去呢?對啦，假如放錯了，果醬混在一起味道就不美了。

5)果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

2、烤面包

(1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關。

(2)烤一會兒，面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色)，

再烤一會兒，面包烤得有點焦了，(師再面包邊上涂上棕色。)

3、展示面包。

(1)好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，

噢，里面全墅醬了，真好吃。

(2)幼兒邊傾聽邊觀測老師整個制作過程，并領悟操作要領。

三、練習

1、幼兒學習“烤面包”，老師巡回指導

2、老師巡回指導

(1)詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。

(2)提示幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

(3)提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。

(4)幼兒動手涂果醬，烤面包。

四、評價

1、展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”

(1)提示：面包烤好了，聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?

(2)引導：請小兔子們告知客人：你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

2、幼兒自由地展示作品，并請客人觀賞、品嘗面包，享受勝利的喜悅。

小班科學兔子教案篇3

學習目標

通過給小兔子喂食物，觀測了解小兔子的食性。

學習照看、愛惜小兔子。

活動預備

在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)幾只小兔子。各種食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜愛吃什么的墻飾背景。

活動過程

形式：集體/小組

1、創(chuàng)設情境：小兔子餓了，需要小伙伴給小兔子預備食物。

2、猜一猜：小兔子喜愛吃什么？選擇相應的.實物卡片貼在墻飾上“猜一猜小兔子喜愛吃什么”部分。

3、帶小伙伴到食堂為小兔子找食物，喂養(yǎng)兔子，觀測小兔子吃嗎？并依據(jù)觀測結果，將相應的食物卡片布置在墻飾上“小兔子喜愛吃”或“小兔子不喜愛吃”部分。

4、引導幼兒依據(jù)自己的猜想每天帶食物來喂小兔子，觀測小兔子的食性，并做記錄和相互溝通。

活動評價

在老師的支持引導下，能夠持續(xù)喂養(yǎng)和觀測小兔子。

能夠了解兔子的食性，并樂于與老師、小伙伴溝通自己的活動和發(fā)覺。

活動建議：

請家長留意引導、提示、鼓舞幼兒有禮貌地與人交往。

將禮貌寶寶的圖片張貼在圖書區(qū)中，引導幼兒常常觀測和講解并描述，以豐富幼兒的表達技能，養(yǎng)成禮貌行為。

小班科學兔子教案篇4

活動目標：

1、了解兔子的主要形狀特征和生活習性，進展幼兒的觀測力。

2、產生喜愛兔子、關懷小動物的情感。

3、萌發(fā)幼兒對四周事物的探究欲望，培育幼兒初步的科學素養(yǎng)，掌控簡約的科學方法。

4、通過游戲活動進一步引發(fā)幼兒的關愛情感。

5、培育幼兒對事物的新奇心。

活動預備：

1、課件《可愛的兔子》ppt。

2、音樂《兔子舞》。

活動過程：

一、猜謎語，引起幼兒愛好。

謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

點擊“小兔謎語”按鈕進入猜謎語活動，引出主題，激發(fā)幼兒的愛好。點擊“?”按鈕驗證是否正確，還可以邊看圖片邊學說謎語。(按“小喇叭”按鈕可以反復播放謎語)

二、觀測兔子，大膽描述兔子的形狀特征。

1、提問：你們喜愛小兔嗎?

2、請幼兒看圖片。點擊“小兔模樣”按鈕進入圖片區(qū)，引導幼兒觀測兔子特征。

3、提問：你看到了什么顏色的兔子?(白的'、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

4、小結。點擊“下一頁”按鈕進入“兔子什么樣?”表格進行小結。

三、游戲《找小兔》。

師播放游戲課件《找小兔》，講解游戲玩法并操作：小兔藏在樹林里，露出一部分特征，幼兒點擊找出，鞏固對小兔形狀特征的認識。

四、游戲《喂小兔》。

1、提問：小兔喜愛吃什么?

2、師播放游戲課件《喂小兔》，講解游戲玩法并操作：點擊鼠標將食物送給小兔吃，并用完整的語言表述，食物送對了小兔就興奮，送錯了小兔就生氣。

(在操作活動中了解小兔喜愛吃哪些食物，通過喂小兔表達對小兔的喜歡。)

3、小結：小兔喜愛吃白菜、青菜、胡蘿卜等。

五、聽音樂跳兔子舞，結束活動。

小班科學兔子教案篇5

設計意圖：

酸、甜、苦、辣這幾種味道，幼兒在生活中常常接觸到。幼兒具備了活潑好動、新奇心強相結合的年齡特征，特別愿意運用自己的感官去探究食物的味道。因此，我設計了本次活動，活動中，幼兒在嘗嘗、說說、做做的游戲中，增加對酸甜苦辣等味覺的體驗，并用自己的方式膽地表現(xiàn)。同時，讓孩子們知道生活中的食物味道是多樣的，培育孩子不挑食的好習慣。進展觀測技能、語言表達技能、思維技能，體驗在游戲的氛圍中探究身邊常見事物神秘的歡樂。

活動目標：

1、辨別酸、甜、苦、辣幾種不同的口味。

2.能運用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣，嘗試依據(jù)自己的生活閱歷對飲料的顏色、味道與食物名稱進行匹配。

3.喜愛參加科學探究活動，在游戲中體驗探究、發(fā)覺、溝通食物味道的歡樂。

活動重點：

通過品嘗來辨別味道的不同。

通過品嘗正確說出酸、甜、苦、辣的不同口味。學習用好聽的詞，如酸溜溜、甜滋滋、苦澀、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道;通過運用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣，并能按食物的味道酸甜苦辣進行簡約分類。

活動難點：

嘗試依據(jù)自己的生活閱歷對飲料的顏色、味道與食物名稱進行匹配。

活動預備：

1、味覺瓶、托盤、碗勺假設干、各種酸、甜、苦、辣的不同食物，如：糖塊、苦瓜、山楂、酸角王、葡萄干、香蕉、橘子等。

2.知識閱歷預備：幼兒熟識生活中常見食物的味道。

3.環(huán)境預備：有多媒體的活動室。

活動過程：

一、結合幼兒生活閱歷，引出食物的不同味道

1、小動物手偶導入，引發(fā)幼兒愛好：今日小鴨子給我們帶來了一些食物(糖塊、山楂、藥、辣椒)，幼兒依次說出食物名稱后：你喜愛吃哪一樣食物?為什么?

2引導幼兒說出食物的味道，并告知幼兒苦口良藥利于病，生病時要勇猛的喝藥。

二、說出味覺瓶里飲料的口味

1、共享飲料，品嘗它的味道：先由老師品嘗第一瓶，并做夸張表情(甜得表情)再由兩名幼兒品嘗，其余幼兒猜想是什么味道的。

2、引導幼兒看老師的表情，知道吃甜的時候好興奮。

3、請個別幼兒先品嘗，其余幼兒觀測不同的表情(鼓舞幼兒)

4、幼兒依次品嘗酸、苦、辣得飲料，并正確說出飲料的味道。

幼兒涌現(xiàn)看法不同時讓幼兒一起品嘗后予以正瑞案，如：剛剛我們品嘗的飲料是苦的。

三、分組品嘗食物，說出食物的味道

1、通過品嘗后幼兒說出食物的味道

2、在品嘗苦的食物時鼓舞幼兒不怕吃苦，以及苦食物的好處。

四、總結食物的正確味道

剛才我們吃的食物有什么味道的?它是什么味道的?

活動反思：

在這節(jié)活動中首先充分調動了幼兒參加的積極性，并能與幼兒的生活閱歷相結合，孩子們在活動中想說、敢說;其次能調動幼兒的各種感官，通過品嘗知道食物的味道。科學活動最重要的是幼兒的親身體驗過程，所以這次活動我特別著重讓每一個孩子都感受品嘗的過程。最末在預備的材料方面進一步提高了幼兒參加的愛好，而且特別留意創(chuàng)設了寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，既滿意了幼兒的愛好需要，又進展了幼兒的感知技能。整個活動很有趣。

本次活動的亮點是為了積極調動幼兒參加活動中，老師運用了一些引誘式的話語。例如，當?shù)谝晃挥變浩穱L辣水之后，其他幼兒通過他的表情以為接下來的品嘗也不好喝，都不情愿參與。這時，師就用了引誘式話語通過肢體動作表示，然后說了一句：這杯好香，誰情愿嘗嘗。這時活動中的氛圍就很好地帶動起來，在活動中師幼互動的有效性落實的較好，每個環(huán)節(jié)下來都給幼兒提供了充分表現(xiàn)自己的機會，通過品嘗，檢查提升了幼幼互動，并讓幼兒學會了簡約的記錄方法。

不足之處：

在環(huán)節(jié)中拓展幼兒的生活閱歷，當師問到生活中有哪些東西是辣的，小伙伴說到蔥和綠豆時師沒有更加深入，饋給幼兒的信息是回家品嘗去感知什么味道，還有操作時食物與照片有點對不上，不能很好地確認。

小班科學兔子教案篇6

活動目標：

1.通過觀測比較，能膽講解并描述自己的五官特征。

2.在觀賞俘的基礎上，嘗試用不同材質的美工紙制作盤子臉。

3.體驗制作盤子臉帶來的樂趣。

活動重點：

用不同材質的紙制作五官形象。

活動難點：

能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

活動預備：

1、出示用的盤子臉俘四只。

2、舒緩的音樂課件。

3、每人一面小鏡子蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

活動過程：

一、用鏡子觀測自己的各種表情時的五官特征。

1、游戲：表情猜猜猜。

(老師做表情，請幼兒猜;再讓幼兒做表情，相互猜)

2、觀測面部表情及五官特征。

游戲做得真好，為了表揚你們，老師給每個小伙伴帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告知我是什么?

請小伙伴照照鏡子，做一個最可愛的表情，告知我，鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

二、觀賞制作好的不同表情的盤子臉。

老師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒觀賞。

這里有幾種不同的表情?

你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

你快樂時的表情，和畫里哪個臉的表情比較像?不興奮呢?

你最喜愛哪一個娃娃臉?(請幼兒說一說)

三、幼兒制作盤子臉。

今日老師也為你們預備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉，然后用這些材料把你最喜愛的表情表現(xiàn)在盤子臉上，好嗎?

老師交代制作步驟：

請小伙伴在做小臉的時候，請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長長細細的眉毛，最末再貼上紅紅的小嘴巴，我們來比一比誰的小臉最可愛。

幼兒制作，老師指導(配上音樂)。

四、作品展示、評價。

請幼兒把自己的作品放在展示臺上，家相互看一看，你喜愛誰的作品，為什么?

小班科學兔子教案篇7

活動設計背景

針對小班的小伙伴，他們對音樂的認識特別的簡約。就是跟著音樂哼唱，甚至是字眼都吐不清晰，所以我們針對這個小故事讓小伙伴們記住一些簡約的詞句，和簡約的故事內容。同時運用音樂讓小伙伴提高想象力的動作技能。

活動目標

1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、情愿在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的歡樂。

3、提高幼兒的表演技能。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜愛參與表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

活動預備

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾假設干，狼頭飾一個。

活動過程

1、觀賞小兔乖乖的音樂導入，讓小伙伴感知故事大略內容以及引發(fā)幼兒的愛好。

(1)小伙伴，今日老師給你們帶來一件禮物，請小伙伴們閉上眼睛。放音樂小兔子乖乖。

(2)小伙伴聽了這個音樂后，能不能告知老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事?

2、老師有感情的講解并描述故事內容，讓小伙伴感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，老師提出問題后，同學邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字?

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢?

4、老師簡約復述故事內容，讓小伙伴再次感受故事的內容。

5、請技能較強的小伙伴來扮演故事中的動物，表演故事的內容。

6、結束：請小伙伴扮演小兔子的角色，老師分別扮演兔媽媽、大灰狼的`角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以辨別兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟識，并讓小伙伴在游戲中開心的結束本次活動。

延伸活動：學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能辨別兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到歡樂。

教學反思

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。

2、活動目標中讓孩子辨別小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在焦灼和開心兩種不同的音樂游戲氣氛中，辨別大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們特別的興奮和積極。

3、對這次活動的整體效果，課堂上小伙伴耶積極的互動，激起了小伙伴對故事，音樂，游戲的愛好。假如從新完成這次活動的話，活動預備方面，比如說房子顏色更加艷麗，比較符合小凳子孩子們。小班的孩子應當予以簡約直觀的事物，這樣孩子比較簡單理解和接受。在今后的活動中，我會細心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

小班科學兔子教案篇8

活動意圖：

小班幼兒的學習特點更著重游戲化、情景化。強調讓幼兒在開心、輕松、自由的游戲中獲得進展。因此，開展了此次活動《兔子和狼》。愿意用動作表現(xiàn)兔子和狼不同的音樂形象，體驗音樂游戲的樂趣。

活動目標：

1.學唱歌曲，熟識旋律做游戲。

2.用動作表現(xiàn)歌曲內容。

3.體驗有趣的歌曲情節(jié)。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.圖譜。

3.小兔、大灰狼、風兒、樹葉頭飾。

4.森林的場景掛圖

活動過程：

一、以游戲方式帶幼兒進入活動情境。

“兔寶寶們，讓我們一起隨著音樂去樹林里玩吧!”兔媽媽帶著