第第頁幼兒霧教案8篇

幼兒霧教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會(huì)演唱《小貓釣魚》曲目一。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》；2.p、mp、f三個(gè)力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。

教學(xué)用具：

自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴

教學(xué)過程：

一、聲音練習(xí)

1.聽音樂進(jìn)課堂〔cai播放《多拉a夢》主題曲〕2.發(fā)聲練習(xí)

①c大調(diào)音階練習(xí)〔建立音高音準(zhǔn)感，用溫柔、流暢的聲音練聲開嗓〕②音程模進(jìn)模唱

1230︱1230‖

〔長期的帶改變的師生互動(dòng)訓(xùn)練，讓同學(xué)感愛好，也頗有挑戰(zhàn)性。熬煉同學(xué)唱曲譜的技能，**、*0、*.*這三節(jié)奏為所學(xué)歌曲的主要節(jié)奏型，對(duì)于同學(xué)力度的仿照改變?yōu)楦枨y點(diǎn)處理路徑〕3.導(dǎo)課

師：請(qǐng)問同學(xué)們，剛才我們聽音樂進(jìn)教室的時(shí)候是播放的什么音樂，大家還記得嗎？生：《多拉a夢》〔提高同學(xué)進(jìn)課堂的關(guān)注度，學(xué)會(huì)用眼光發(fā)覺身邊發(fā)生的事情〕師：同學(xué)們真棒，沒想到《多拉a夢》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今日我們就學(xué)習(xí)一部關(guān)于貓的音樂童話劇——《小貓釣魚》。我想同學(xué)們都對(duì)這個(gè)故事很熟識(shí)，這里就不再講解并描述了。

好學(xué)的小伙伴就會(huì)有問題了，什么是“音樂童話劇”呢？

cai展示：音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂、歌曲、舞蹈和對(duì)白的一種綜合性戲劇表演。

嗯，一看就知道和以往的不一樣，下面讓我們一起接觸它吧！

二、歌曲學(xué)習(xí)

1.初步傾聽全曲，感受歌曲基本心情?！瞔ai示譜，播放音樂〕2.學(xué)唱歌曲旋律

師彈曲目一旋律，師分樂句范唱旋律生模唱〔最末一樂句的三個(gè)丟分別模唱，三個(gè)力度層次的`表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)的節(jié)奏要求要精確〕板書：弱中弱強(qiáng)

p、mp、f＜〔漸強(qiáng)關(guān)系〕3.師分樂句彈旋律生唱歌詞。

〔留意最末一樂句的力度層次〕4.再次傾聽范唱，輕聲跟唱5.師伴奏生完整的唱歌曲

6.歌曲情感處理，以劇情出發(fā)，采納圖譜教學(xué)法

①首先唱樂曲第一二樂句，生談感受〔陽光明媚，快樂的小貓?jiān)诤舆吀墒裁础嘲鍟?/p>

②師：接著有什么事情？板書：

③師：接著誰來了？蜻蜓漂亮嗎？它是往上飛的，還是漸漸停落的？

讓我們有變現(xiàn)的唱一唱?！矌熓痉叮笓]齊唱〕

④難點(diǎn)處理

師：看見了漂亮的小蜻蜓，小貓可動(dòng)心了，所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過的了幾番思想斗爭。誰能用動(dòng)作表情來仿照一下？師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。

⑤師結(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲

7.有感情的演唱歌曲

播發(fā)伴奏，師指揮，同學(xué)有感情的演唱歌曲兩遍。

板書：〔劇情圖譜圖解析〕

啟承轉(zhuǎn)合第一樂句第二樂句第三樂句第四樂句陽光?+快樂的小貓

釣魚

漂亮的小蜻蜓+停落枝丫

思想斗爭

〔歌曲基本心情和故事主角做什么事〕

〔樂句情感及旋律走向〕

〔力度的遞進(jìn)〕

幼兒霧教案篇2

活動(dòng)名稱

買花〔大班〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試運(yùn)用錢幣買花，積累加減式題口算的閱歷，進(jìn)展孩子思維的機(jī)敏性。

2、在買花中，體驗(yàn)購物的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用錢幣買花，積累加減式題口算的閱歷。

材料的創(chuàng)設(shè)與預(yù)備：康乃馨、馬蹄蓮、玫瑰花三種鮮花〔每種花35支〕，貼有標(biāo)簽的桌子，分別標(biāo)出2、3、5元三種價(jià)目，幼兒每人10元錢

設(shè)計(jì)思路：

春天，萬物覺醒，百花盛開，孩子們沐浴在春的陽光里，享受著春的氣息，感受著花的漂亮。我們結(jié)合春季的季節(jié)改變，以及我們本階段幼兒的培育目標(biāo)，預(yù)設(shè)了“親親大自然”的主題活動(dòng)，。我們具體分析了這個(gè)主題，認(rèn)為這個(gè)主題可以挖掘能促進(jìn)幼兒多方面進(jìn)展的內(nèi)容。比如：健康領(lǐng)域涉及到孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育，知道春天是個(gè)傳染病、感冒的好發(fā)季節(jié)，要多留意實(shí)時(shí)的增減衣服，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生等；情感領(lǐng)域涉及到對(duì)大自然的喜歡,對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，尊敬勞動(dòng)人民和師生、生生、親子之間相互關(guān)懷等方面的內(nèi)容；在認(rèn)知領(lǐng)域涉及到感知春天的特征，將春天物品進(jìn)行計(jì)算、分類以及購物活動(dòng)等方面的內(nèi)容。因此，我們覺得開展此活動(dòng)有肯定的教育價(jià)值，我們盼望通過這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒了解春季一些明顯的季節(jié)特征，培育孩子尊敬勞動(dòng)人民，計(jì)算錢幣、購物、文明交往的閱歷。

在主題實(shí)施的過程中，為了讓幼兒體驗(yàn)春季的季節(jié)特征，我們?cè)诮淌覂?nèi)創(chuàng)設(shè)有關(guān)春天的環(huán)境刺激幼兒，還帶孩子到公園、幼兒園內(nèi)查找春天，引導(dǎo)幼兒在家長的協(xié)作下收集春天的花草、蝌蚪、蝴蝶和風(fēng)箏等的物品、圖片等活動(dòng)。同時(shí)我們還分析出在這個(gè)主題中也蘊(yùn)含著豐富的數(shù)活動(dòng)的內(nèi)容。例如：分類、計(jì)算錢幣等。我們?cè)噲D以貼近幼兒生活的活動(dòng)，又非常感愛好的題材，以數(shù)活動(dòng)為手段，進(jìn)一步豐富與完善主題的內(nèi)容，更好地促進(jìn)

幼兒觀測、思索、判斷等技能的進(jìn)展，又結(jié)合科研將語言融入進(jìn)去，同時(shí)和幼兒共同探究鮮花的珍貴與價(jià)格的關(guān)系，從而提升幼兒的社會(huì)化情感。

幼兒是在學(xué)習(xí)、在游戲中獲得閱歷的,在此理念的指引下，我設(shè)計(jì)《買花》的活動(dòng)。本次活動(dòng)是《親親大自然》主題背景下的一次正式數(shù)學(xué)活動(dòng)，依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和二期課改的`精神，幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)是整合在一起的。在這個(gè)活動(dòng)中使孩子初步嘗試運(yùn)用錢幣買花，積累加減式題口算的閱歷，進(jìn)展孩子思維的機(jī)敏性；在買花中，體驗(yàn)購物的樂趣。

在此活動(dòng)前，我們借助區(qū)域活動(dòng)、一些非正式數(shù)活動(dòng)，為幼兒提供了充分的時(shí)間和空間，豐富材料，讓幼兒通過操作，初步積累有關(guān)購物活動(dòng)的閱歷。在此基礎(chǔ)上，想通過一次正式的數(shù)活動(dòng)，援助幼兒進(jìn)一步提升這方面的閱歷。我們最終試圖以數(shù)學(xué)活動(dòng)為手段，推動(dòng)主題與幼兒的共同進(jìn)展。

活動(dòng)流程：

引出主題→操作探究→溝通體驗(yàn)

活動(dòng)過程：

〔一〕引出主題

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天開滿了各式各樣的鮮花，所以鮮花店里進(jìn)了一批鮮花，讓我們看看進(jìn)來了什么鮮花？〔幼兒說出鮮花的名字〕

〔二〕操作探究

1、我們知道了有康乃馨、馬蹄蓮、玫瑰花，看看上面有什么？〔有個(gè)牌子，上面標(biāo)有2元錢、3元錢、5元錢〕

2、今日每種鮮花的品種上都標(biāo)有價(jià)錢，那么你們有錢嗎？

3、試試看，用你口袋里的10元錢買鮮花，想一想我要買什么樣的鮮花，送給我們泗涇的勞動(dòng)人民，需要多少錢？

4、幼兒每人用10元錢，購買鮮花，并進(jìn)行溝通。

5、你買的是什么鮮花？怎樣花錢的？

〔三〕溝通體驗(yàn)

1、你買的是什么鮮花？是怎樣買花的？

2、老師小結(jié)

3、幼兒再次買花

剛才我們買了鮮花，你們還想買嗎？那這次買花時(shí)，你要和剛才買的不一樣？試試看怎么買？

活動(dòng)延伸：

我們買了很多的花，小動(dòng)物看見了也想來買花，我們把這些花放在區(qū)域活動(dòng)中，讓小動(dòng)物也去買花，好嗎？

幼兒霧教案篇3

藝術(shù)活動(dòng)：

漂亮的手帕〔繪畫〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在正方形紙內(nèi)，大膽嘗試用繪畫、印章、粘貼等方法裝飾有對(duì)稱中心正方形手帕紋樣，感受對(duì)稱美。

2、體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷預(yù)備：事先引導(dǎo)幼兒觀測觀賞日常生活中人造物品如圍巾、糖紙、花傘碟子等的裝飾圖案，初步認(rèn)識(shí)圖案裝飾美的規(guī)律。

2、正方形圖畫紙、油畫棒、彩色筆。

活動(dòng)過程：

1、以參觀展覽會(huì)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測觀賞各種裝飾圖案的漂亮手帕，感受手帕的圖案、花紋、色調(diào)及對(duì)稱美。

3、爭論探究：

〔1〕手帕上的花有什么特點(diǎn)，畫在什么地方？

〔2〕引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：中間畫大花，四角、四邊也有，但小一些。

〔3〕如何找到手帕的中心點(diǎn)、對(duì)稱點(diǎn)、對(duì)稱軸？

〔4〕花紋是怎么排隊(duì)的？

4、老師依據(jù)幼兒的探究，示范裝飾手帕：依次在中心點(diǎn)、四角、四邊進(jìn)行裝飾，并提供紋樣供幼兒參考。

5、交代要求，幼兒裝飾，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕要求幼兒先找出中心點(diǎn)，然后在四角、四邊裝飾上與中心對(duì)稱的圖案花紋。

〔2〕鼓舞幼兒用多種材料、不同圖案裝飾手帕。

6、引導(dǎo)幼兒觀賞、評(píng)價(jià)作品。

幼兒霧教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道梅花的基本特征，感受屏風(fēng)的藝術(shù)美。

2.學(xué)會(huì)用吹畫和棉簽點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花，感受制作屏風(fēng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：紅色卡紙、a4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤、黑色墨水、紅色顏料、吸管

三、活動(dòng)過程

〔一〕視頻導(dǎo)入

師：小伙伴們今日老師帶來一段視頻，我們看看視頻里有什么？對(duì)了，這是梅花。請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真觀測一下梅花是什么樣子的`呢？梅花是紅色的，花瓣有5瓣左右，樹枝是黑色的。

〔二〕引導(dǎo)幼兒了解梅花屏畫的制作方法

1.師：剛剛我們一起認(rèn)識(shí)了梅花，今日老師想教小伙伴們一個(gè)新本事，利用吸管吹畫及棉簽點(diǎn)畫的方法制作一幅梅花畫。

2.了解制作梅花屏風(fēng)需要的材料。

介紹材料：紅色卡紙、a4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤、黑色墨水、紅色顏料、吸管。

〔三〕觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解制作梅花屏風(fēng)的過程

1.師：畫好的梅花畫風(fēng)干后，要怎么制作成屏風(fēng)呢？下面我們一起來看看視頻吧！

2.觀看視頻。

〔四〕活動(dòng)延伸

師：那做好的屏風(fēng)有什么用呢？我們可以將它放在娃娃家、教室美工墻的裝飾等等。小伙伴們屏風(fēng)的用途可多了，做好屏風(fēng)之后肯定要將它利用起來。

幼兒霧教案篇5

看圖識(shí)字

活動(dòng)目標(biāo)：

①能夠認(rèn)識(shí)“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個(gè)字。

②能夠依據(jù)圖片內(nèi)容大膽的猜想生字，大膽的表述自己的觀點(diǎn)。

③學(xué)會(huì)傾聽，能夠遵守課堂紀(jì)律以及老師和小伙伴們的商定。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠快速認(rèn)讀需要掌控的幾個(gè)生字

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠精確、自信的認(rèn)讀生字，大膽表述。

活動(dòng)預(yù)備：生字卡片，配套圖片，故事《做客》

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

師：今日呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告知麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，于是麗麗到了家里就開始數(shù)起來啦!并一個(gè)個(gè)找出來，現(xiàn)在小伙伴和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧!

(通過故事導(dǎo)入到人物形象，圖片展示，識(shí)別人物，幼兒可以很快的進(jìn)入本堂課的學(xué)習(xí)當(dāng)中)

二、對(duì)號(hào)入座

師：我們每個(gè)人都有自己的名字，這些圖片呢，也都有屬于自己的名字，讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的`“爸”字，哪張是“媽”字……，我們可不能給他們找錯(cuò)了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會(huì)被比人笑話的呢!

(接下來的生字認(rèn)讀那么是老師講解為主，反復(fù)練習(xí)，援助幼兒記憶)

三、認(rèn)字競賽

師：下面我們來進(jìn)行一個(gè)“認(rèn)字競賽”的小游戲，看看哪組的小伙伴最厲害，第一個(gè)認(rèn)出來的老師給他們組嘉獎(jiǎng)一朵小紅花，嘉獎(jiǎng)最多的獲勝!

(競賽能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性，本環(huán)節(jié)通過競賽的方式檢測學(xué)習(xí)成效，也進(jìn)一步加強(qiáng)記憶)

幼兒霧教案篇6

▲活動(dòng)目標(biāo)：

1、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

2、培育幼兒勇猛的品質(zhì)。

3、練習(xí)由高往低跳的技能。

▲活動(dòng)預(yù)備：

椅子桌子體操墊兩個(gè)圓形沙袋

▲活動(dòng)過程：

■一：熱身運(yùn)動(dòng)

〔1〕幼兒聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作〔踏步立正稍息向前看等〕

〔2〕老師示范，讓幼兒平躺在墊子上，聽老師口令做動(dòng)作〔踏步，立正，稍息，向后轉(zhuǎn)〕

〔3〕讓幼兒站在墊子上隨老師的方向跳〔孩子需要面對(duì)老師〕，原地休息

■二：游戲

〔1〕男孩一組〔大桌子〕，女孩一組〔小桌子〕，分別站到桌子邊，爬到桌子上，從桌子上跳到墊子上。

〔2〕讓女孩挑戰(zhàn)從大桌子上往下跳。

〔3〕從大桌子上爬到下面的墊子上，再讓幼兒自由發(fā)揮想象還有什么方法能從桌子上面到下面的墊子上？

〔4〕增加難度：讓幼兒平躺在桌子上，從桌子上面到下面的墊子上，老師在旁邊幫助。

〔5〕把下面的墊子略微加高，桌子上分別放兩個(gè)圓形沙袋，讓幼兒趴在沙袋上爬著到下面的墊子上，老師幫助。

■三：游戲：看誰反應(yīng)快

中間放兩塊墊子，一邊站一個(gè)老師，聽老師的口令，老師數(shù)1，2，3，數(shù)到3時(shí)，幼兒快速從墊子一頭跑到另一頭，跑慢了的小伙伴會(huì)被一頭的老師用墊子壓在底下。

■四：放松活動(dòng)，結(jié)束

▲課程介紹：

活動(dòng)可以用六個(gè)字來概括，簡約，好玩，挑戰(zhàn)，這三項(xiàng)不是在同一個(gè)緯度上完成的，是一系列的活動(dòng)概括為六個(gè)字，體育活動(dòng)分為三塊。

第一是生理，速度，耐力，平衡，走，跑，跳等，第二是心理，意志品質(zhì)，勇猛，執(zhí)著，堅(jiān)韌，堅(jiān)毅，第三社會(huì)性，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共享，寬容，競爭，這三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目通過身體生理，心理達(dá)到社會(huì)性的目標(biāo)。

幼兒歡樂運(yùn)動(dòng)始終以“歡樂”為核心，突出幼兒在運(yùn)動(dòng)中的主體地位，重視幼兒運(yùn)動(dòng)愛好的培育，追求幼兒運(yùn)動(dòng)中的樂趣，強(qiáng)調(diào)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中愉悅情感的`激發(fā)。

通過運(yùn)動(dòng)教育的實(shí)施，開發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體的、情感的、知識(shí)的和社會(huì)性的進(jìn)展，對(duì)于促進(jìn)幼兒成為真正的、完整的“人”具有極其重要的價(jià)值。此次研討期望上述目標(biāo)。

幼兒霧教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測了解動(dòng)物耳朵的異同點(diǎn)，并說說誰的耳朵靈。

2、了解耳朵能聽聲音，要愛護(hù)好耳朵。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、通過觀測、溝通與爭論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、圖片

活動(dòng)流程：

播放各種聲音——了解動(dòng)物的耳朵——念兒歌——幼兒操作

活動(dòng)過程：

一、播放各種聲音意圖：讓幼兒通過自己的傾聽，了解耳朵的作用。

提問：聽聽這是什么聲音，你是怎么知道的？〔小鳥、水聲等〕用什么聽到的？〔耳朵〕對(duì)了，小伙伴用小手摸一摸耳朵，小耳朵最愛聽聲音了。

二、了解動(dòng)物的耳朵意圖：通過觀測，了解各種動(dòng)物耳朵的'異同點(diǎn)。

1、出示各種動(dòng)物的圖片，辨別他們的耳朵有什么不同、用處。

2、找找說說哪些動(dòng)物的耳朵靈，如：貓、狗、兔子等，以及耳朵靈給它們帶來的好處。

三、學(xué)念兒歌《誰的耳朵靈》

意圖：能念出兒歌的內(nèi)容。

1、剛才我們了解了許多的動(dòng)物的耳朵，今日，老師用一首兒歌來說說這些動(dòng)物的耳朵。

2、老師念兒歌。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

4、師幼共同念兒歌。

5、聯(lián)系自己的閱歷進(jìn)行補(bǔ)充，開展對(duì)唱的游戲。

誰的耳朵長，誰的耳朵短，誰的耳朵遮住臉？

驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮住臉。

誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠(yuǎn)？

貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠(yuǎn)。

四．幼兒操作意圖：

幼兒通過自己的操作，更好的了解動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。

用一次性杯子，想象它們是什么動(dòng)物的頭部，為每個(gè)動(dòng)物剪貼屬于它們自己的耳朵。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀測力及動(dòng)手操作的技能，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是特別有意義和有須要的。

幼兒霧教案篇8

?中班英語優(yōu)秀教案《arm、hand、leg、knee》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助，快來看看中班英語優(yōu)秀教案《arm、hand、leg、knee》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)英語的愛好

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音

3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往技能和初步的競爭意識(shí)

4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，培育其學(xué)習(xí)英語的積極立場。

5、在奇異的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞arm、hand、leg、knee

活動(dòng)預(yù)備：arm、hand、leg、knee的圖片。

活動(dòng)過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候hello,boysandgirlshello,misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞今日老師再來給小伙伴變個(gè)魔術(shù)，look,whatsthis？

it'sarm.師：yes,老師問小伙伴：你們的身體部位有哪些？"nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"師：oh,verygood。身體上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：onetwo