第第頁科學活動教案錦集五篇

科學活動教案篇1

活動目標：

1、認識生活中一些常見的溶于水與不溶于水的調(diào)味品、食品，知道什么叫溶解。

2通過自護探究試驗能描述試驗發(fā)覺，知道如何加快溶解速度。

3、體驗動手操作科學試驗帶來的樂趣。

活動重點：

通過試驗知道溶解的含義。

活動難點：

自主操作探究食品的`溶水性與不溶水性。

閱歷預備：

幼兒對常見調(diào)味品、食品有肯定的認識。

物質(zhì)預備：

鹽、糖、蜂蜜、食用油、透亮塑料杯假設干，攪拌棒假設干，裝有食鹽和油的大碗，紙巾。

活動過程：

一：認識試驗材料。

1、逐一介紹食鹽、糖、蜂蜜，食用油。

2、請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。

問題引導：能否食用？鹽什么味道？糖和蜂蜜是什么味道？

假如把這些放水里會發(fā)生什么？猜一猜。

二：幼兒自主探究試驗。

1、試驗：溶于水

每位幼兒將一勺鹽放入自己面前的1號杯，請幼兒觀測改變。

提問：鹽去哪了？〔融解了〕老師說明溶解的科學原理。

觀測：還有一點鹽溶解得慢，可以用什么方法來加快溶解速度？〔攪拌〕

2、試驗：不溶于水

每位幼兒將一勺油放入自己面前的2號杯，請幼兒觀測改變。

提問：油在哪？為什么浮在水面？〔不溶于水〕

三：幼兒觀測老師試驗。

1、老師將一勺糖放入水中，請幼兒觀測改變，引導幼兒說“糖溶于水”。

2、區(qū)分油與蜂蜜。

老師援助幼兒區(qū)分油與蜂蜜。顏色、

老師將一勺蜂蜜放入水中，觀測蜂蜜有什么改變？〔溶解慢〕請幼兒攪拌，觀測現(xiàn)象,引導幼兒說“蜂蜜溶于水”。

提問：假如攪拌油，油會溶于水嗎？猜一猜。

請幼兒自主探究攪拌自己面前的2號杯。說一說試驗結(jié)果。

四：活動小結(jié)。

1、幼兒講解并描述自己在試驗中的發(fā)覺。

2、老師提煉幼兒的試驗發(fā)覺，予以正確的科學道理。

科學活動教案篇2

活動目標

1、初步培育幼兒動手動腦技能；

2、教育幼兒要疼惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；

3、了解電動玩具的特點，初步學會電動玩具的正確玩法。

活動預備

活動前請每位幼兒從家里帶一樣電動玩具來園。

活動進程

1、對比觀測，引出課題

出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請小伙伴來玩玩具小狗，老師引導幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

2、幼兒自由探究活動，自由探究各種電動玩具的玩法

〔1〕請小伙伴自由玩自己帶的.汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具，相互介紹以自己的玩具是怎樣玩的？

〔2〕請個別幼兒向全班小伙伴演示電動玩具的玩法，并讓小伙伴說說這些電動玩具有什么特點。

①啟發(fā)引導：

A假如沒有電池，電動玩具還能動嗎？

B假如開關(guān)沒打開，電動玩具還能動嗎？

②小結(jié)：電動火車等很多玩具需要裝上電池、打開開關(guān)才能動起來，所以他們叫電動玩具。

〔3〕老師與幼兒一起找一找各個電動玩具放電池的位置和開關(guān)，并講解正確的操作方法。

〔4〕幼兒互換玩具玩，使幼兒懂得大家一起共享好玩的玩具。

3、組織幼兒觀賞兒歌《疼惜玩具》，培育幼兒疼惜玩具的品德。

評析：

該活動主體部分屬于“自由—引導式”的試驗操作。即讓幼兒自由探究兩種玩具〔一只是電動小狗，一只是用布做的小狗〕，發(fā)覺兩只小狗的不同，探究電動玩具的不同玩法。其中，老師的問題設計具有針對性，幼兒簡單理解。

科學活動教案篇3

活動目標：

1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人體哪些部位特別怕癢。

2.在相互撓癢的過程中得到心情的宣泄和釋放。

活動預備：

海面、羽毛、毛筆、積木、記錄表、記號筆

活動過程：

一、哪里最怕癢

1.師：小伙伴們，你們和爸爸媽媽玩過撓癢癢的游戲嗎?是怎么玩的?

2.那你們想不想和好伙伴一起玩一玩?

3.請你和旁邊的好伙伴相互逗一逗、撓一撓，找找他身上哪些地方特別怕癢，幫他貼上即時貼。

4.幼兒操作，老師巡回指導。

[page_break]5.溝通：請你說說你身上哪些地方最怕癢?還有其他怕癢的地方嗎?(老師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時貼)

6.師：覺得脖頸特別怕癢的請舉手，看看有多少……(單數(shù)、雙數(shù))

7.小結(jié)：小伙伴們都找出了身體上的脖頸、胳肢窩和腰這幾個地方特別怕癢。

二、癢一癢

1.師：今日老師還帶來了一些東西，看看有什么?

2.海綿摸上去怎么樣?毛筆摸上去怎么樣?……

3.待會兒就請你們找找哪些材料遇到皮膚上特別的癢，把它們記錄下來。

4.(出示記錄表)誰看懂了?可以怎么記錄?

5.小結(jié)：請你和好伙伴用這些材料在皮膚上相互撓一撓，在使你感覺特別癢的材料下面畫上一個簡約的標記。

6.幼兒操作，老師巡回指導。

7.溝通：(展示各組記錄表，出示大記錄表)

我們一起把找出來的材料統(tǒng)計一下，覺得海面癢的有幾個?一起數(shù)一數(shù);還有幾種材料誰情愿來統(tǒng)計一下?

8.師：認真觀測這張大統(tǒng)計表，你們發(fā)覺哪幾種材料特別能引起癢的感覺?為什么?

9.小結(jié)：在我們的生活中，一些軟綿綿的、毛茸茸的東西遇到皮膚上就覺得特別癢，而一些硬硬的`東西就不太覺得癢。

三、閱歷遷移

在我們的生活中還有很多東西遇到皮膚上是很癢的，我們回去找找看，再和好伙伴一起撓一撓好嗎?

修改看法及建議：

1第一環(huán)節(jié)中的舉手數(shù)數(shù)去掉，只要目測一下，小結(jié)一下讓幼兒了解就可以了。

2.老師表述的時候要更明確、規(guī)范，表達出“怕”癢。

3.材料的質(zhì)地感覺這個環(huán)節(jié)約略，老師出示材料之后徑直引導幼兒探究，在探究完成之后再說說材料的質(zhì)地是怎樣的。

4.老師引導幼兒相互撓癢癢的時候可以配上一些象聲詞和肢體語言，讓整個活動氛圍更加的輕松、自由。

科學活動教案篇4

活動目標：

1.制作飛行玩具，樂于與同伴共享自己的發(fā)覺和作品。

2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試驗究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。

活動預備：

2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長方形紙。

活動過程：

一、猜謎導入。

一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機

二、探究活動。

1.老師師范折疊飛機的關(guān)鍵步驟，引導幼兒仔細觀測。

2.提出折疊飛機的要求。

先學習第一種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

再學習第二種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折的飛機飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

3.幼兒折疊飛機后，自由試飛，老師引導幼兒進行比較探究，做好觀測記錄。

4.幼兒試飛后，老師引導幼兒發(fā)覺試飛中的'問題，鼓舞幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機飛得更平穩(wěn)、更遠。

三、小結(jié)。

1.小伙伴在探究過程中發(fā)覺了什么問題，你是怎么解決的？

2.以小組為單位開展自制小飛機風飛行競賽。

科學活動教案篇5

活動目標

1、通過制作竹蜻蜓，訓練幼兒動手技能，培育幼兒發(fā)覺問題、解決問題的技能。

2、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備

竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機模型、風扇、橡筋、圖片(風車、排氣扇、輪船的驅(qū)動器)等。

活動過程

1、制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片，并用膠帶在中間纏一圈固定。

(2)將竹簽插在葉片中間，在竹簽穿入葉片的上下處，纏上膠帶以作固定。

2、解決的問題：怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來?試一試，玩竹蜻蜓。

(1)倒置在地上，轉(zhuǎn)動竹簽使之旋轉(zhuǎn)，像玩陀螺一樣。

(2)用橡筋射出。

(3)搓動竹簽使之飛起。

3、想一想，為什么有的竹蜻蜓飛不起來，而有的'竹蜻蜓卻能飛起來?

(1)竹蜻蜓葉片翹翹的，就能飛起來。

(2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的，就飛不起來。

4、試一試，讓竹蜻蜒飛起來。

(1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向全都。

(2)在旋轉(zhuǎn)葉片時，留意旋轉(zhuǎn)方向。

5、說一說我的發(fā)覺。

(1)竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)著飛起來了。

(2)竹蜻蜓能旋轉(zhuǎn)著向上飛，還能旋轉(zhuǎn)