PAGE10PAGE10PAGE9PAGE9

課題利用法律武器維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解我國(guó)勞動(dòng)法律制度的構(gòu)成與分類(lèi)。（2） 了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)。（3）掌握勞動(dòng)者維護(hù)就業(yè)權(quán)益，解決違約問(wèn)題與勞動(dòng)爭(zhēng)議的方法。素質(zhì)目標(biāo):了解我國(guó)勞動(dòng)保障法治建設(shè)成果，感受我國(guó)為保障勞動(dòng)者權(quán)益所做的努力，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)勞動(dòng)法律制度的構(gòu)成與分類(lèi)，勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)者維護(hù)就業(yè)權(quán)益，解決違約問(wèn)題與勞動(dòng)爭(zhēng)議的方法教學(xué)方法案例分析法、問(wèn)答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂實(shí)踐（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（8min）【教師】講解案例“遭遇性別歧視，女大學(xué)生主動(dòng)維權(quán)”（詳見(jiàn)教材），并提出問(wèn)題：（1）勞動(dòng)者有哪些權(quán)利？（2）如果你的勞動(dòng)權(quán)利受到侵害，你會(huì)如何做？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)提問(wèn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（25min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解我國(guó)勞動(dòng)法律制度的構(gòu)成與分類(lèi)，以及勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)一、勞動(dòng)法律制度的構(gòu)成與分類(lèi)勞動(dòng)法律制度是指調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系以及與勞動(dòng)關(guān)系有密切聯(lián)系的其他社會(huì)關(guān)系的法律制度。完善的勞動(dòng)法律制度有利于保障勞動(dòng)者的基本權(quán)利、維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定、促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。（一）勞動(dòng)法律制度的構(gòu)成?【教師】提出問(wèn)題：你知道哪些勞動(dòng)法律制度？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知我國(guó)現(xiàn)行的勞動(dòng)法律制度由多層次的法律法規(guī)和規(guī)章制度等構(gòu)成，具體包括以下內(nèi)容。1．法律由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)頒布的勞動(dòng)法律有《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》（以下簡(jiǎn)稱《勞動(dòng)法》）、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》（以下簡(jiǎn)稱《勞動(dòng)合同法》）、《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)礦山安全法》等。2．行政法規(guī)由國(guó)務(wù)院頒布的勞動(dòng)行政法規(guī)主要有《禁止使用童工規(guī)定》《失業(yè)保險(xiǎn)條例》《工傷保險(xiǎn)條例》《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》等。3．部門(mén)規(guī)章由中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部（現(xiàn)為中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部）頒布的勞動(dòng)規(guī)章主要有《集體合同規(guī)定》《最低工資規(guī)定》等。4．地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章地方人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)勞動(dòng)法律、勞動(dòng)行政法規(guī)，制定了部分地方性勞動(dòng)法規(guī)，如《湖南省勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》《河北省工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督條例》等。5．司法解釋司法解釋是指司法機(jī)關(guān)對(duì)法律、法規(guī)的具體應(yīng)用問(wèn)題所作的說(shuō)明。有關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)的司法解釋有《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律問(wèn)題的解釋（一）》《最高人民法院關(guān)于審理拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》等。（二）勞動(dòng)法律制度的分類(lèi)我國(guó)的勞動(dòng)法律制度主要包括以下幾類(lèi)。1．勞動(dòng)關(guān)系方面的法律制度勞動(dòng)關(guān)系方面的法律制度是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系最基礎(chǔ)的法律制度，《勞動(dòng)合同法》在該法律制度中占據(jù)主體地位?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見(jiàn)教材）2．勞動(dòng)基準(zhǔn)方面的法律制度勞動(dòng)基準(zhǔn)方面的法律制度是指國(guó)家制定的關(guān)于勞動(dòng)者最基本的勞動(dòng)條件的法律制度，包括《最低工資規(guī)定》《國(guó)務(wù)院關(guān)于職工工作時(shí)間的規(guī)定》等?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見(jiàn)教材）3．勞動(dòng)力市場(chǎng)方面的法律制度勞動(dòng)力市場(chǎng)方面的法律制度是指調(diào)節(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)、促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)的法律制度，包括《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱《就業(yè)促進(jìn)法》）、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)》、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》等。4．社會(huì)保險(xiǎn)方面的法律制度社會(huì)保險(xiǎn)方面的法律制度是指保障勞動(dòng)者基本生存條件、提高勞動(dòng)者生活質(zhì)量的法律制度，包括《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》（以下簡(jiǎn)稱《社會(huì)保險(xiǎn)法》）、《失業(yè)保險(xiǎn)條例》等。5．勞動(dòng)權(quán)利保障與救濟(jì)方面的法律制度勞動(dòng)權(quán)利保障與救濟(jì)方面的法律制度包括《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》（以下簡(jiǎn)稱《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》）等。?【教師】組織學(xué)生閱讀“我國(guó)勞動(dòng)保障法治建設(shè)碩果累累”（詳見(jiàn)教材）?【學(xué)生】閱讀、理解、體會(huì)二、勞動(dòng)者的權(quán)利?【教師】提出問(wèn)題：你認(rèn)為勞動(dòng)者具有哪些權(quán)利？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，利用多媒體掃碼播放視頻“勞動(dòng)者的權(quán)利”（詳見(jiàn)教材），并講解新知“勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利?！保ㄒ唬┢降染蜆I(yè)的權(quán)利勞動(dòng)者享有平等就業(yè)的權(quán)利包括三層含義：（1）任何勞動(dòng)者都有平等就業(yè)的權(quán)利和資格，不因民族、種族、性別、年齡、文化、宗教信仰、經(jīng)濟(jì)能力而受到限制。（2）任何勞動(dòng)者都有平等地參與職位競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利，用人單位不得歧視勞動(dòng)者。（3）平等不等于同等，平等是對(duì)于符合職位條件的勞動(dòng)者而言的，而不是不論勞動(dòng)者條件如何都同等對(duì)待。（二）選擇職業(yè)的權(quán)利勞動(dòng)者選擇職業(yè)的權(quán)利是指勞動(dòng)者具有支配自身勞動(dòng)力的權(quán)利，可根據(jù)自身的素質(zhì)、能力、志趣和愛(ài)好，選擇用人單位和工作崗位。（三）取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利勞動(dòng)者付出勞動(dòng)，依照勞動(dòng)合同和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)取得報(bào)酬，是勞動(dòng)者的權(quán)利?！ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)教材）?【教師】講解案例“拖欠工資被判支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償”（詳見(jiàn)教材），并提出問(wèn)題：案例體現(xiàn)出了勞動(dòng)者的哪些權(quán)利？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（四）休息休假的權(quán)利休息休假時(shí)間是勞動(dòng)者根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定，在國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及其他組織任職期間內(nèi)，不必從事生產(chǎn)和工作而自行支配的時(shí)間。?【教師】提出問(wèn)題：你知道哪些合法的休息權(quán)利？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知關(guān)于勞動(dòng)者休息休假的權(quán)利，《憲法》第43條第1款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利?！薄稇椃ā返?3條第2款規(guī)定“國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和修養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度?！薄秳趧?dòng)法》第36條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過(guò)四十四小時(shí)的工時(shí)制度?！薄秳趧?dòng)法》第38條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動(dòng)者每周至少休息一日?！贝送?，我國(guó)實(shí)行帶薪年休假制度。連續(xù)工作一年以上的勞動(dòng)者，享受帶薪年休假。（五）獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)是對(duì)勞動(dòng)者生命安全和身體健康的保護(hù)?！ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)教材）（六）接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利職業(yè)技能培訓(xùn)是指對(duì)準(zhǔn)備就業(yè)和已經(jīng)就業(yè)的勞動(dòng)者，以培養(yǎng)或提高其基本職業(yè)技能為目的而進(jìn)行的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作技能教育與訓(xùn)練?！ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)教材）（七）享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利社會(huì)保險(xiǎn)是指勞動(dòng)者從國(guó)家或社會(huì)獲得補(bǔ)償或物質(zhì)幫助的保障制度?！ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)教材）（八）提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利勞動(dòng)爭(zhēng)議是指用人單位與勞動(dòng)者之間因勞動(dòng)關(guān)系所發(fā)生的糾紛?！ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)教材）（九）法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利包括依法參加和組織工會(huì)的權(quán)利；依法參與民主管理的權(quán)利；依法參加社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)的權(quán)利；從事科學(xué)研究、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造的權(quán)利；依法解除勞動(dòng)合同的權(quán)利；對(duì)用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行；對(duì)危害生命安全和身體健康的行為有權(quán)提出批評(píng)、舉報(bào)和控告；等等。三、勞動(dòng)者的義務(wù)?【教師】提出問(wèn)題：勞動(dòng)者具有哪些義務(wù)？?【學(xué)生】閱讀、思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，利用多媒體掃碼播放視頻“勞動(dòng)者的義務(wù)”（詳見(jiàn)教材），并講解新知“勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德?！保ㄒ唬┩瓿蓜趧?dòng)任務(wù)勞動(dòng)者一旦與用人單位訂立勞動(dòng)合同，就必須履行相應(yīng)的義務(wù)，其中最主要的義務(wù)就是完成勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)者不能完成勞動(dòng)任務(wù)，意味著違反勞動(dòng)合同的約定，用人單位可以解除勞動(dòng)合同。（二）提高職業(yè)技能努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高職業(yè)技能，成為適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的熟練勞動(dòng)者，既是勞動(dòng)者應(yīng)該履行的義務(wù)，也是勞動(dòng)者促進(jìn)自身發(fā)展、更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的客觀需要。（三）執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程勞動(dòng)者必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家以及用人單位制定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，從而保障自己的生命安全和身體健康，順利完成勞動(dòng)任務(wù)?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見(jiàn)教材）（四）遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德勞動(dòng)者有遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德的義務(wù)。其中，遵守勞動(dòng)紀(jì)律的相關(guān)知識(shí)將在專題四第二講進(jìn)行介紹，下面主要介紹有關(guān)職業(yè)道德的內(nèi)容?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶?【教師】組織學(xué)生閱讀“愛(ài)崗敬業(yè)模范趙慶祥”?【學(xué)生】閱讀、理解、體會(huì)通過(guò)教師的講解和課堂提問(wèn)等方式，使學(xué)生了解我國(guó)勞動(dòng)法律制度的構(gòu)成與分類(lèi)，以及勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問(wèn)題：（1）我國(guó)法定節(jié)日有哪些？各放幾天假？（2）帶薪年休假是勞動(dòng)者連續(xù)工作滿1年后，每年依法享有的保留職務(wù)和工資的一定期限連續(xù)休息的假期。勞動(dòng)者累計(jì)工作已滿1年不滿10年、已滿10年不滿20年、已滿20年時(shí)，帶薪年休假分別為幾天？（3）勞動(dòng)者本人結(jié)婚或勞動(dòng)者的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時(shí)，用人單位應(yīng)給予幾天的婚喪假？?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過(guò)課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者權(quán)利的理解第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問(wèn)題：大學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何維護(hù)自己的權(quán)益？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)維護(hù)就業(yè)權(quán)益的思考，從而引出新知識(shí)傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解維護(hù)就業(yè)權(quán)益相關(guān)知識(shí)四、維護(hù)就業(yè)權(quán)益（一）學(xué)生就業(yè)的基本權(quán)益?【教師】提出問(wèn)題：大學(xué)生就業(yè)有哪些權(quán)益？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知大學(xué)生作為就業(yè)市場(chǎng)的重要主體，除了享有取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)等一般權(quán)利外，還享有就業(yè)信息知情權(quán)、接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)、被推薦權(quán)、違約求償權(quán)等。1．就業(yè)信息知情權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)是指大學(xué)生擁有及時(shí)、全面地獲取應(yīng)該公開(kāi)的各種就業(yè)信息的權(quán)利。其含義包括以下幾個(gè)方面：（1）信息公開(kāi)。（2）信息及時(shí)。（3）信息全面。2．接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第1款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)?！本蜆I(yè)指導(dǎo)工作直接影響大學(xué)生的就業(yè)方向選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃等，是大學(xué)生成功就業(yè)的重要保障。3．被推薦權(quán)高校在就業(yè)指導(dǎo)工作中的一個(gè)重要職責(zé)就是向用人單位推薦大學(xué)生。在被推薦的過(guò)程中，大學(xué)生享有高校如實(shí)推薦、公正推薦和擇優(yōu)推薦的權(quán)利。（1）如實(shí)推薦是指高校推薦大學(xué)生時(shí)應(yīng)實(shí)事求是，以大學(xué)生本人的實(shí)際情況為準(zhǔn)，不能故意貶低或隨意夸大大學(xué)生的在校表現(xiàn)。（2）公正推薦是指每位大學(xué)生都應(yīng)有被推薦的機(jī)會(huì)。（3）擇優(yōu)推薦是指高校應(yīng)在公正、公開(kāi)的基礎(chǔ)上，本著“優(yōu)生優(yōu)待、唯才是舉”的原則，向用人單位推薦表現(xiàn)優(yōu)異的大學(xué)生。4．違約求償權(quán)如果用人單位出現(xiàn)違約行為，大學(xué)生可以要求用人單位承擔(dān)違約責(zé)任，并支付違約賠償金。（二）維護(hù)就業(yè)權(quán)益的措施大學(xué)生維護(hù)就業(yè)權(quán)益的措施主要有以下幾項(xiàng)。1．自覺(jué)遵守就業(yè)規(guī)范在就業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守就業(yè)規(guī)范。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，大學(xué)生有下列情形之一的，學(xué)校不再提供就業(yè)服務(wù)：（1）不顧用人單位需要，堅(jiān)持個(gè)人無(wú)理要求，經(jīng)多方教育拒不改正的。（2）已簽訂《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱《就業(yè)協(xié)議書(shū)》），無(wú)正當(dāng)理由超過(guò)3個(gè)月不去用人單位報(bào)到的。（3）去用人單位報(bào)到后，因不服從安排或提出無(wú)理要求被用人單位退回的。2．了解政策和法規(guī)了解國(guó)家目前關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策和法規(guī)，明確自己在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，是大學(xué)生維護(hù)自身權(quán)益的基礎(chǔ)。3．預(yù)防合法權(quán)益受侵害大學(xué)生在求職過(guò)程中，應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)守信的原則，向用人單位介紹自己的真實(shí)情況。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)一些用人單位使用虛假信息招聘勞動(dòng)者的做法，要有提防心理，預(yù)防自己的合法權(quán)益受到侵害。4．積極維護(hù)自身的合法權(quán)益在就業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生如果遭遇不公平對(duì)待，要敢于拿起法律武器據(jù)理力爭(zhēng)，或者向政府相關(guān)部門(mén)和學(xué)校投訴，或者借助新聞媒體來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。?【教師】組織學(xué)生閱讀“用人單位不繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)該怎么辦”(詳見(jiàn)教材)，并提出問(wèn)題：如果你遇到這種情況會(huì)怎么辦？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知五、解決違約問(wèn)題與勞動(dòng)爭(zhēng)議學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能會(huì)用到兩份與就業(yè)相關(guān)的文件——《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱《就業(yè)協(xié)議書(shū)》）和勞動(dòng)合同。了解與《就業(yè)協(xié)議書(shū)》有關(guān)的違約問(wèn)題的處理方法、與勞動(dòng)合同有關(guān)的勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決方法，有利于學(xué)生維護(hù)自身的合法權(quán)益。（一）與《就業(yè)協(xié)議書(shū)》有關(guān)的違約問(wèn)題的處理方法?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“就業(yè)協(xié)議書(shū)”，并提出問(wèn)題：一旦發(fā)生與《就業(yè)協(xié)議書(shū)》有關(guān)的爭(zhēng)議應(yīng)該怎么辦？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知與《就業(yè)協(xié)議書(shū)》有關(guān)的爭(zhēng)議經(jīng)常發(fā)生，其原因一般是大學(xué)生草率地與某用人單位簽訂了《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，但后來(lái)找到了更適合自己的用人單位，想解除與原用人單位的就業(yè)協(xié)議，從而引發(fā)違約問(wèn)題。在實(shí)踐中，針對(duì)與《就業(yè)協(xié)議書(shū)》有關(guān)的違約問(wèn)題，通常有以下幾種處理方法：（1）大學(xué)生與用人單位協(xié)商解決。（2）學(xué)?；虼髮W(xué)生就業(yè)主管部門(mén)與用人單位協(xié)調(diào)解決。（3）通過(guò)法律途徑解決。?【教師】提出問(wèn)題：你是如何看待學(xué)生簽署《就業(yè)協(xié)議書(shū)》后違約這一行為的？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（二）與勞動(dòng)合同有關(guān)的勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方法勞動(dòng)合同是指用人單位與勞動(dòng)者確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。與勞動(dòng)合同有關(guān)的勞動(dòng)爭(zhēng)議一般有以下幾類(lèi)：（1）因用人單位辭退勞動(dòng)者和勞動(dòng)者辭職所發(fā)生的爭(zhēng)議。（2）因執(zhí)行國(guó)家有關(guān)工資、保險(xiǎn)、福利、培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)定所發(fā)生的爭(zhēng)議。（3）因履行勞動(dòng)合同所發(fā)生的爭(zhēng)議。勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決方法有勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)商、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁和勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟，后三種解決方法對(duì)應(yīng)的機(jī)構(gòu)分別是勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)和人民法院。（1）勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)商是指勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人在發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后，自行協(xié)商解決，以澄清誤會(huì)、分清責(zé)任、取得諒解，最終達(dá)成和解協(xié)議。（2）勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解是指勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上，依照相關(guān)法律法規(guī)，向勞動(dòng)爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人陳述各自的權(quán)利和義務(wù)以及利弊關(guān)系，爭(zhēng)取在相互諒解的基礎(chǔ)上達(dá)成調(diào)解協(xié)議的方法。（3）勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁是指勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)在查明事實(shí)、分清責(zé)任的基礎(chǔ)上，依照國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)政策，對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人的責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定和裁決。（4）勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟是指當(dāng)事人不滿意勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果，依法向人民法院起訴，由人民法院依法審理并做出判決?！ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)教材）?【勞動(dòng)小貼士】勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)商和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解不是處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的必經(jīng)程序，但勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁是處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的必經(jīng)程序，也是處理勞動(dòng)爭(zhēng)議最重要的程序。在我國(guó)