議論文的生命是議論，思維的有序深刻是打造議論文亮點的前提，是讓議論文成為高考佳作的保障。

怎樣讓議論文思維有序深刻起來呢？寫好議論文的主體段。1怎樣讓議論文思維有序深刻起來呢？寫好議論文的主體

“在語言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能寫好一篇。不重視段落的?xùn)練，這是不少學(xué)生寫不好文章的重要原因?！?/p>

——當(dāng)代著名語言學(xué)家張志公22

議論文主體段落寫作訓(xùn)練（一）33總結(jié)寫作模式:第一部分：提出全文中心論點

(概述材料------分析材料----亮出觀點)第二部分：論證中心論點1、分論點一：分析說理2、分論點二：分析說理3、分論點三：分析說理4、聯(lián)系現(xiàn)實，提出辦法第三部分：結(jié)尾部分4總結(jié)寫作模式:第一部分：提出全文中心論點第二部分：論證中心論標(biāo)題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1具體論述小分論點2具體論述小分論點3具體論述結(jié)尾總結(jié)引論（100-150字）本論（600字）結(jié)論（100字）標(biāo)題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1具體論述小分論點2具體論述小議論段（聯(lián)現(xiàn)實、提辦法）結(jié)尾總結(jié)5標(biāo)題提材料，表態(tài)度簡述材料，提出論點小分論點1具體論述小分論認(rèn)識議論文主體段的構(gòu)成66話題作文、新材料作文

“漢堡包”語段

分論點闡釋舉例分析扣題7話題作文、新材料作文

例1：苦難，也是人生的一筆財富。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。《哈利·波特》的作者羅林的人生可謂與苦難同行。大學(xué)畢業(yè)后四處漂泊，打工糊口；結(jié)婚后被趕出家門，獨自帶著四個月大的女兒?？蛇@苦難并沒有使羅琳消沉，而是激發(fā)了她為美好生活奮斗的勇氣，她一有靈感便拿出廉價的本子記下，在咖啡廳的角落奮筆疾書，后來出版的以男孩哈利·波特為主人公的系列兒童小說，屢屢進(jìn)入世界各地暢銷書排行榜，羅琳終成目前世界上最負(fù)盛名的兒童文學(xué)家。顯然，苦難在羅琳那里，并不是無法融化的冰川，并不是絕望的地獄。誰說苦難在羅琳那里不是成功的助推器呢？可見，當(dāng)我們付出努力，戰(zhàn)勝苦難時，苦難，便成了我們?nèi)松呢敻?。添加了闡釋句，使上下文自然銜接。切記：敘例時一定要寫出中心論點中的關(guān)鍵詞，體現(xiàn)例子與論點之間的聯(lián)系。因果分析說理。段尾再次點明本段論點，照應(yīng)段首。點明中心論點。8例1：苦難，也是人生的一筆財富。它對于意志堅強者，只不過是

分論點闡釋分析拓展（舉例）扣題任務(wù)驅(qū)動型作文

“漢堡包”語段

9闡釋分析拓展（舉例）任務(wù)驅(qū)動型作文

1010閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。11閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。11第一種方法：

“咬文嚼字”之回歸，首先是讀者意識的覺醒。我國長期處于封建社會，三綱五常壓抑人性，專制皇權(quán)高高在上，人民早已失去了自我意識，多半是權(quán)威的應(yīng)聲蟲，隨風(fēng)而倒的墻頭草，只會唯上、唯權(quán)、與唯書，獨獨失去了唯真。而今讀者求真求實精神之回歸，像王朔叫板金庸，觀眾對“甄嬛”兩字讀音的微博之爭，讓我看到了讀者意識的回歸。此乃叫好原因之一。方法一：分論點+分析+回扣論點（分論點）12第一種方法：方法一：12

然而，過于迷戀往昔會阻擋我們前行的腳步。汪國真說：“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”當(dāng)今社會日新月異，無論是教育理念還是教學(xué)設(shè)備都在不斷革新，老舊的線路，低矮的樓層已經(jīng)嚴(yán)重影響了新教學(xué)設(shè)備的安裝與使用，勉強留下它，雖然照顧了少數(shù)校友的情感，但卻有可能因此而損害了多數(shù)在?；?qū)⒁獊泶藢W(xué)習(xí)的學(xué)生的利益，甚至影響了他們的未來。長此以往，受害的將是廣大學(xué)子以及校友們深深眷念的母校！方法二：分論點+過渡（引用名言）+分析+扣論點作結(jié)13然而，過于迷戀往昔會阻擋我們前行的腳步。汪國真第二種方法：感謝挑錯可使人在攀登之路上越走越遠(yuǎn)，而拒絕承認(rèn)錯誤，則會使人陷入泥沼……。因為，歷史規(guī)律告訴我們：任何人都不可能永遠(yuǎn)“偉大光榮正確”，從來就沒有也不可能有“完人”。諸如莫言鐵凝等正是深刻認(rèn)識到了這一點，才敢于承認(rèn)錯誤，接受挑錯。相反，不聽馬寅初，中國徒增幾億人；不聽梁思成，中國毀了一座北京城；不聽黃萬里，中國丟了一條母親河?！?。

不感謝挑錯，讓中國平白無故損失了好多，好多……。所以要感謝挑錯。方法三：分論點+分析+論據(jù)+回扣論點14第二種方法：方法三：14

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風(fēng)采無限!方法三：分論點+分析+論據(jù)+回扣論點15我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致

曾參曰：“士，不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不與重乎，死而不已，不亦遠(yuǎn)乎?！闭蔷竦蔫F肩，勇?lián)碎g道義。“鐵肩”是文人為道義而不推卸，不妥協(xié)于強權(quán)的精神。文人柔柔若若，不像武將有雄健的體魄堅硬的鐵肩，但為捍衛(wèi)和肩負(fù)道義，他們都如楊繼盛一樣在精神上鑄就鐵肩，承擔(dān)天下道義。正如魏征在朝堂之上面對盛怒的唐太宗依然直言不諱，以文人精神之鐵肩為國為家為道義絕不屈服。與之相較，“平肩”“雙肩”固為現(xiàn)實所存在的，卻難以描繪文人柔弱雙肩上鐵一般的面對道義的不退不讓。方法四：名言引入+分論點+分析+論據(jù)+回扣論點16曾參曰：“士，不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己

屈原曰：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”正是精神的辣手，無畏生死，永葆赤誠。“辣手”是文人面對時弊的辛辣諷刺和講真話的大勇。文人手中的筆，不應(yīng)僅僅是才華流淌的通道，更應(yīng)該是楊繼盛手中刺穿虛言假語的匕首投槍直擊現(xiàn)實的本真的勇氣。正如生逢軍閥混戰(zhàn)、黑暗亂世的記者邵飄萍用手中的筆辛辣為文，批判丑惡揭露真相，至死不悔。比起文章的“庸”“妙”，文才的高下，“辣手”的勇氣，更是文人的精氣神。方法四：名言引入+分論點+分析+論據(jù)+回扣論點17屈原曰：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚?！闭偨Y(jié)：任務(wù)驅(qū)動型作文