設(shè)計(jì)分析內(nèi)容設(shè)置依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析教學(xué)過程構(gòu)思及微觀設(shè)計(jì)理念、思路總結(jié)說課構(gòu)思2023/10/61檢影說課設(shè)計(jì)分析內(nèi)容設(shè)置依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析教學(xué)過程構(gòu)思及微觀一、設(shè)計(jì)分析客觀驗(yàn)光最有代表性的是檢影驗(yàn)光客觀驗(yàn)光主覺驗(yàn)光功能性測量綜合調(diào)整1、教學(xué)中的定位及作用：科學(xué)驗(yàn)光2023/10/62檢影說課一、設(shè)計(jì)分析客觀驗(yàn)光最有代表性的是檢影驗(yàn)光客觀驗(yàn)光主覺驗(yàn)光功2、本次課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)獨(dú)立、嚴(yán)謹(jǐn)、探索的工作作風(fēng)和職業(yè)精神能力目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1.獨(dú)立熟練操作各種真實(shí)眼檢影2.獲得職業(yè)資格1.定義及分類2.結(jié)構(gòu)及操作（重點(diǎn)）3.原理及評(píng)價(jià)2023/10/63檢影說課2、本次課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)獨(dú)立、嚴(yán)謹(jǐn)、探索的工能力目標(biāo)態(tài)度目二、內(nèi)容設(shè)置依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容設(shè)置簡化理論

，著重實(shí)操教、學(xué)、練相結(jié)合提高學(xué)生興趣，規(guī)范操作05版B班教學(xué)大綱高等教育出版社《驗(yàn)光技術(shù)》

通過職業(yè)資格考試2023/10/64檢影說課二、內(nèi)容設(shè)置依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容設(shè)置簡化理論，教、學(xué)、練提高學(xué)三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生質(zhì)量良莠不齊減少理論加強(qiáng)實(shí)操學(xué)生初次接觸專業(yè)課課程抽象不易理解針對(duì)以上情況采取以下方法：教、學(xué)、練的組織變抽象為形象教學(xué)難點(diǎn)原理集中突破2023/10/65檢影說課三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生質(zhì)量減少理論學(xué)生初次課程抽象針對(duì)以上相互檢查演練模擬職業(yè)考試小組課技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)個(gè)別課重難點(diǎn)技術(shù)要領(lǐng)掌握實(shí)習(xí)組織與安排

教學(xué)練課外提高實(shí)訓(xùn)課接受技能掌握指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)校外見習(xí)開放式實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)調(diào)將學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。重視對(duì)學(xué)生的傳授、指導(dǎo)和交流。

使學(xué)生的技術(shù)能力獲得全面的培養(yǎng)考核集體授課：針對(duì)性理論課教學(xué)；技能闡述；共性問題。2023/10/66檢影說課相互檢查演練模擬職業(yè)考試小組課個(gè)別課實(shí)習(xí)組織與安排三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生質(zhì)量良莠不齊減少理論加強(qiáng)實(shí)操學(xué)生初次接觸專業(yè)課課程抽象不易理解針對(duì)以上情況采取以下方法：教、學(xué)、練的組織變抽象為形象教學(xué)難點(diǎn)原理集中突破2023/10/67檢影說課三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生質(zhì)量減少理論學(xué)生初次課程抽象針對(duì)以上四、教學(xué)過程構(gòu)思及微觀設(shè)計(jì)

首先提出科學(xué)的學(xué)習(xí)曲線認(rèn)識(shí)及操作檢影鏡本次課難點(diǎn)的講授重點(diǎn)的檢影步驟講授及操作總結(jié)講授時(shí)間分配安排2023/10/68檢影說課四、教學(xué)過程構(gòu)思及微觀設(shè)計(jì)

首先提出科學(xué)的學(xué)習(xí)曲線認(rèn)識(shí)及操作

以學(xué)生為主體，尊重個(gè)性，因材施教；強(qiáng)調(diào)“先仿后練”，強(qiáng)化技能訓(xùn)練；注重素質(zhì)與能力培養(yǎng)，提高實(shí)操能力。

簡化理論，突出操作；遵從由抽象到形象，由淺入深，由易到難的學(xué)習(xí)曲線；科學(xué)的安排教、學(xué)、練；分散難點(diǎn)、各個(gè)擊破來解決相關(guān)的技術(shù)問題。理念

達(dá)到職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能成為一名有經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)光師。思路五、理念及思路的總結(jié)

2023/10/69檢影說課以學(xué)生為主體，尊重個(gè)性，因材施教；強(qiáng)調(diào)“先仿后練”，了解儀器結(jié)構(gòu)熟練使用儀器檢影應(yīng)用模型眼成人眼兒童眼學(xué)習(xí)曲線2023/10/610檢影說課了解儀器結(jié)構(gòu)熟練使用儀器檢影應(yīng)用模型眼成人眼兒童眼學(xué)習(xí)曲線22023/10/611檢影說課2023/8/311檢影說課三大難點(diǎn)的講授運(yùn)用光學(xué)知識(shí)，解析檢影的基本原理通過分析調(diào)節(jié)，掌握檢影的工作鏡原理形象動(dòng)畫表現(xiàn)抽象的檢影映動(dòng)2023/10/612檢影說課三大難點(diǎn)的講授通過分析調(diào)形象動(dòng)畫表2023/8/312檢影說F'F'正視近視遠(yuǎn)視2023/10/613檢影說課F'F'正視近視遠(yuǎn)視2023/8/313檢影說課工作鏡在無窮遠(yuǎn)檢影MI，所以被檢者眼前放置一透鏡可解決。焦距與檢影距離一致。F2023/10/614檢影說課工作鏡在無窮遠(yuǎn)檢影MI，所以被檢者眼前放置一透鏡可解決。F2逆動(dòng)2023/10/615檢影說課逆動(dòng)2023/8/315檢影說課順動(dòng)2023/10/616檢影說課順動(dòng)2023/8/316檢影說課中和2023/10/617檢影說課中和2023/8/317檢影說課操作圖12023/10/618檢影說課操作圖12023/8/318檢影說課操作圖2

2023/10/619檢影說課操作圖22023/8/319檢影說課職業(yè)考試結(jié)合實(shí)踐反復(fù)教學(xué)練細(xì)化演練理解原理規(guī)范步驟檢影的掌握2023/10/620檢影說課職業(yè)考試結(jié)合實(shí)踐反復(fù)教學(xué)練細(xì)化演練理解原理規(guī)范步驟檢5、總結(jié)講授注意事項(xiàng)及評(píng)價(jià)再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)曲線難點(diǎn)重點(diǎn)的總結(jié)課程目標(biāo)的達(dá)成及提問布置與教、學(xué)、練相關(guān)作業(yè)2023/10/621檢影說課5、總結(jié)講授注意事項(xiàng)及評(píng)價(jià)再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)曲線難點(diǎn)重點(diǎn)的總結(jié)課程時(shí)間分配考勤1min

復(fù)習(xí)提問4min

展示課程目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法5min提出學(xué)習(xí)曲線5min認(rèn)識(shí)及操作檢影鏡10min難點(diǎn)的講授20min檢影步驟講授及操作30min總結(jié)講授15min90min2023/10/622檢影說課時(shí)間分配復(fù)習(xí)提問展示課程目標(biāo)及認(rèn)識(shí)及操作檢影鏡難點(diǎn)的講授檢影謝謝！2023/10/623檢影說課謝謝！2023/8/323檢影說課謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查謝謝騎封篙