遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)在疫情期間，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為了一種必然的選擇，各行各業(yè)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的增長。在經(jīng)歷了這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我有一些總結(jié)和感言。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢獨(dú)立自主的時(shí)間管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢就是可以自由安排時(shí)間，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有了上下課的束縛和規(guī)定時(shí)間的限制。這樣的話，學(xué)員可以更好地把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，充分利用對自己的時(shí)間規(guī)劃，調(diào)整出最適合自己的學(xué)習(xí)方式。價(jià)格相對便宜遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的價(jià)格相對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)更為便宜。諸如教材費(fèi)，房租，餐飲費(fèi)等大頭費(fèi)用都可以得到低廉支出。這對學(xué)生來說是很劃算的，也更容易接受。擁有豐富的學(xué)習(xí)資源國內(nèi)外許多優(yōu)秀的高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專家和學(xué)者都會選擇將自己的課程、知識、經(jīng)驗(yàn)不斷地稱于互聯(lián)網(wǎng)上面，以便吸引更多的學(xué)員。因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)者們可以充分利用自己頭腦中的思考和分析，得到豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展自己的學(xué)生范圍。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的不足定制課程的參考性太低大部分遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資料都不具備針對性，只能作為知識的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，難以融入自己崗位和工作中。學(xué)習(xí)質(zhì)量的隨機(jī)性遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)更多地依賴于學(xué)員自我學(xué)習(xí)形成的學(xué)習(xí)成果，受到很多因素的影響。比如人的時(shí)間規(guī)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)的清晰程度，學(xué)習(xí)環(huán)境等等影響都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量的參差不齊。缺乏交流和互動(dòng)在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間的互動(dòng)交流是較少的，這樣不利于學(xué)生的共同學(xué)習(xí)和成長。如何提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)效率建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來說，建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是最為關(guān)鍵的。在效率方面，建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃要與自己的個(gè)人情況相符合，意味著要考慮到自己的日常工作和需要取得的學(xué)習(xí)成果。積極參與課程討論在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，與學(xué)員的討論是必不可少的。在這種互動(dòng)中，可以更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)的合作和溝通，提高學(xué)習(xí)的效果。定期回顧學(xué)習(xí)進(jìn)展在學(xué)習(xí)過程中，我們可以定期檢查自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展和成果，針對自己的學(xué)習(xí)調(diào)整方向，完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的未來遠(yuǎn)程培訓(xùn)是信息時(shí)代的產(chǎn)物，隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展，未來的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也必將變得越來越普及，越來越成熟。有理由預(yù)測，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)將逐漸成為未來學(xué)習(xí)的主要形式之一。結(jié)語遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是一種非常棒的學(xué)習(xí)方式，隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)依然是未來學(xué)習(xí)的一種重要方式