情境導(dǎo)入中國(guó)文人似乎都有一種悲秋情結(jié)，無(wú)數(shù)文人墨客用自己的筆、去詮釋心中的秋。你能背誦有關(guān)于秋的詩(shī)詞嗎？01空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！蹙S《山居秋暝》萬(wàn)里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！鸥Α兜歉摺纷怨欧昵锉帕?，我言秋月勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！啤ね醪肚锶盏呛楦蹰w餞別序》看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。——毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》情境導(dǎo)入01知人論世02郁達(dá)夫，原名郁文，浙江富陽(yáng)人?，F(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。出生于一個(gè)知識(shí)分子家庭。從小熟讀唐宋詩(shī)詞和小說(shuō)雜劇。1913年赴日本留學(xué)。1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起成立創(chuàng)造社。同年7月第一部小說(shuō)集《沉淪》問(wèn)世，產(chǎn)生巨大影響。1923年發(fā)表（春風(fēng)沉醉的晚上）。l923—1926年先后在北大、武昌師大、廣東大學(xué)任教。在日本留學(xué)期間（1896－1945）1930年3月參與發(fā)起成立“左聯(lián)”，1934年8月創(chuàng)作《故都的秋》，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，積極投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，后流亡蘇門答臘，堅(jiān)持抗戰(zhàn)。1945年9月被日本憲兵殺害。后被追認(rèn)為革命烈士郁達(dá)夫的作品風(fēng)格清新，抒情濃烈，有感傷情調(diào)，有時(shí)流露出頹廢色彩。知人論世02《故都的秋》是郁達(dá)夫于1934年8月創(chuàng)作的散文。1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變。1927年4月12日——1949年國(guó)民黨敗退臺(tái)灣的這段時(shí)間被稱為白色恐怖時(shí)期。郁達(dá)夫?yàn)槎惚車?guó)民黨的恐怖威脅，1933年4月，他由上海遷居到杭州。1934年7月，郁達(dá)夫從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下該文。《故都的秋》全文1500多字，運(yùn)用了42個(gè)秋字來(lái)潤(rùn)色北國(guó)之秋的“清”“靜”和“悲涼”，也處處滲透著郁達(dá)夫消極與積極情緒在糾結(jié)與斗爭(zhēng)的痕跡。知人論世02解題03將“故都”換為“北京”、“北平”行否？有何不同？“故”有“從前的”、“過(guò)去的”的意思。因?yàn)楸逼皆鬟^(guò)元、明、清三個(gè)朝代的都城，可謂歷史悠久，文化深厚，突出北平歷史悠久。當(dāng)時(shí)的都城是南京，人們對(duì)“從前的”、“過(guò)去的”的事物往往會(huì)產(chǎn)生懷念、眷戀等感情?！扒铩薄砻髅鑼憙?nèi)容。因此本文是寫景抒情散文，作者結(jié)對(duì)故都北平秋景秋色的回憶，表達(dá)對(duì)故都之秋的向往和眷戀。文體知識(shí)04散文是與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，是最自由的文體，也是中國(guó)最早出現(xiàn)的行文體例。散文通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情，揭示其社會(huì)意義。散文的表現(xiàn)形式多種多樣，雜文、短評(píng)、小品、隨筆、速寫、特寫、游記、通訊、書信、日記、回憶錄等都屬于散文?？傊?，散文篇幅短小，形式自由，取材廣泛，寫法靈活，語(yǔ)言優(yōu)美，能比較迅速地反映生活，深受人們喜愛。寫景散文引出寫作對(duì)象詠物狀景，借景抒情，情景交融中間穿插其他景、物對(duì)比反襯再由自然之物作擬人化延展議論結(jié)尾抒情言志，升華主旨，卒章顯志盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。朗讀感悟——正音05潭柘寺(zhè)馴鴿(xùn)落蕊(ruǐ)平仄(zè)頹廢(tuí)一椽

(chuán)橄欖(lǎn)蟋蟀(shuài)細(xì)膩(nì)嘶叫(sī)普陀山(tuó)歧韻(yùn)文眼06指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)，以及確定文章的中心。

文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語(yǔ)或句子叫“文眼”?！拔难邸笔歉Q看主題思想的窗口，理清全文脈絡(luò)的筋節(jié)，掌握文章各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。也就是說(shuō)，文眼是文章的精神凝聚點(diǎn)，能點(diǎn)出文眼，就是讀懂文章的一個(gè)標(biāo)志。

“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后者必顧之，在篇末則前者必注之，在篇中則前注之，后顧之。顧注，抑所謂文眼者也?！?/p>

——清代學(xué)者劉熙載文眼061、你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？找出本文的文眼。關(guān)鍵句：北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。文章的思路結(jié)構(gòu)07第一部分（1-2）：通過(guò)比較指出北國(guó)之秋的特點(diǎn)。第二部分（3-11）：描摹了故都北平的清秋景象。第三部分（12）：中外詩(shī)文里的“秋”，說(shuō)明感秋處處有。第四部分（13-14）：再次總結(jié)寫出南國(guó)之秋，色味不如北國(guó)之秋濃?！舅伎?】劃分層次分析意象，體會(huì)情感08【思考2】在文章的第二部分寫到了哪些景物？這些景物組成了幾幅“秋景圖”？【思考3】在這些場(chǎng)景的描寫中，哪些地方突出了“清”、哪些地方突出了“靜”、哪些地方突出了“悲涼”？【思考4】作者為何不寫香山紅葉的明艷，不寫故宮、頤和園的繁鬧，而寫秋天的“清、靜、悲涼”？分析意象，體會(huì)情感08【思考2】在文章的第二部分寫到了哪些景物？這些景物組成了幾幅“秋景圖”？蘆花、柳影、蟲唱、月夜、鐘聲；還有碧天、牽?；?、槐樹、秋蟬、秋雨、秋果。五幅圖畫：清晨靜觀圖，落蕊輕掃圖，秋蟬殘鳴圖，秋雨閑人圖，秋棗奇景圖。分析意象，體會(huì)情感08【思考3】在這些場(chǎng)景的描寫中，哪些地方突出了“清”、哪些地方突出了“靜”、哪些地方突出了“悲涼”？清：天之色——“看得到很高很高的碧綠的天色”?！昂芨吆芨摺睒O寫空間的暢闊,“碧綠”

表現(xiàn)出天空之清淡。秋之花——“藍(lán)色”“白色”，寫出花朵顏色的清爽淡雅。帚之痕——寫出環(huán)境的清爽明亮感。秋之果——“淡綠微黃”寫出清淡雅致的顏色。靜：“聽得到青天下馴鴿的飛聲”（以聲襯靜）“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”“靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花”“腳踏上去，聲音也沒(méi)有”“衰弱的殘聲”（以聲襯靜）悲涼：“一椽破屋”、“破壁腰”“潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞”“衰弱的殘聲”“灰沉沉的天底下”“涼風(fēng)”“一層秋雨一層涼”分析意象，體會(huì)情感08【思考4】作者為何不寫香山紅葉的明艷，不寫故宮、頤和園的繁鬧，而寫秋天的“清、靜、悲涼”？借景抒情，情景交融。作者身處動(dòng)蕩的白色恐怖年代，“清、靜、悲涼”是當(dāng)時(shí)其真實(shí)心境情感的寫照和投射。寫景散文：景與情的關(guān)系情景一致：借景抒情、情景交融情景相反：反襯樂(lè)景襯哀情哀景襯樂(lè)情重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和作用091.北國(guó)的秋，卻特別的來(lái)的清，來(lái)的靜，來(lái)的悲涼。2.作者在文中展開了哪些聯(lián)想？其作用是什么？3.秋并不是名花，也不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上是不合適的。4.比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。5.秋天這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換一個(gè)三分之一的零頭。1.北國(guó)的秋，卻特別的來(lái)的清，來(lái)的靜，來(lái)的悲涼。短句排比，工整、雅致，有韻律，體現(xiàn)語(yǔ)言的美感總結(jié)北國(guó)之秋的典型特征，是文眼。既是悲秋，更是頌秋，奠定了情感基調(diào)：對(duì)北國(guó)之秋獨(dú)特的愛。①內(nèi)容上：②主題上：是全文引綱和感情線索③結(jié)構(gòu)上：④手法上：重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和作用09重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和作用092.作者在文中展開了哪些聯(lián)想？其作用是什么？（1）作者由故都的秋寫到江南的秋，由故都秋中的槐樹、蟬聲、果樹寫到南國(guó)秋中的“二十四橋明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等”；由現(xiàn)實(shí)中作者對(duì)故都的秋的感受，寫到中外文人對(duì)秋的描寫。（2）作用：對(duì)比、襯托。①突出了故都的秋之“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，②表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之秋獨(dú)特的愛。③從個(gè)人感受上升到民族心理，進(jìn)而上升到人類共性，體現(xiàn)了從感性到理性的思考過(guò)程?！狙a(bǔ)充】散文中的議論：①增添文化氣息，②拓展思維空間，③避免平鋪直敘，④體現(xiàn)理性思考。景情理重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和作用093.秋并不是名花，也不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上是不合適的。①內(nèi)容上：作者認(rèn)為賞名花、品美酒時(shí)，花半開、人半醉的狀態(tài)最佳。但這種狀態(tài)不適合領(lǐng)略秋。②結(jié)構(gòu)上：承上啟下。承接上文江南之秋意境與姿態(tài)的不足，開啟下文對(duì)北國(guó)之秋的描繪。④主題上：表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的喜愛。③手法上：對(duì)比。作者認(rèn)為北國(guó)之秋的意境是濃烈的，只適合完全陶醉的，沉浸式的欣賞方式。重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和作用094.比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。①比喻。把北國(guó)之秋比作白干、饃饃、大蟹、駱駝，形象地寫出了北國(guó)之秋味道濃烈、深沉、粗獷的特點(diǎn)。把南國(guó)之秋比作黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬，形象地寫出了南國(guó)之秋味道滋潤(rùn)、淺淡、薄弱的特點(diǎn)。喻體的選擇，具有典型的地域化、生活化特色。②對(duì)比。將南北相互對(duì)比，使北國(guó)之秋的特點(diǎn)顯得形象而生動(dòng)。③排比。工整雅致的語(yǔ)言，增強(qiáng)文字的美感。強(qiáng)化作者對(duì)北國(guó)之秋的喜愛之情。重點(diǎn)語(yǔ)句的含義和作用095.秋天這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換一個(gè)三分之一的零頭。①內(nèi)容、主題上：直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)故都之秋的熱愛和贊美