初中語文閱讀“移花接木”：創(chuàng)意公式摘要：提高。而創(chuàng)意公式便應(yīng)運而生。解決了學(xué)生對于做閱讀無思路，不表達等問題，要重視人文性和工具性的要求。關(guān)鍵詞：創(chuàng)意公式；閱讀；提分一、形式下的閱讀情況簡述量更是有待反思。對于閱讀的錯誤解讀造成學(xué)生閱讀普遍較低的原因。二、閱讀非作業(yè)，可讀可不讀累與沉淀，語文更需要不間斷的閱讀，以及對閱讀的重視，方可有些許改變。三、多讀書，以量變引起質(zhì)變說出多少，而是在于讀而思，思而用，這樣閱讀才能有質(zhì)的提高。四、閱讀能力培養(yǎng)是語文課以及教師的事限，所以與其寄希望于老師，不如學(xué)生自己在生活和實踐中不段強化訓(xùn)練。五、堅信“臨陣磨槍，不快也光”藥可以療救。那么這種觀點，便是誤讀了。六、解開閱讀理解丟分之感個方面。如圖1如圖1構(gòu)架了然于胸，思路清晰，做題自然而然得心應(yīng)手。七、創(chuàng)意公式的展現(xiàn)遠矣！準，下面分別對散文和小說兩種代表性文體進行分析。（一）散文語言運用靈活自由；“神聚”指的是主題集中鮮明。經(jīng)典題型一：字詞句賞析1、字詞句賞析字詞賞析=含義（表層+深層）+詞性、感情色彩+修辭、描寫+效果（內(nèi)容、情感、主旨）2、句子賞析=定角度（字詞、句式、手法）+內(nèi)容分析+效果（手法、形象、結(jié)構(gòu)、情感、主旨）經(jīng)典題型二：標題、內(nèi)容和主題理解標題理解=含義（表層含義+深層含義）+作用（內(nèi)容、形式、情感、主旨、手法）等）主題理解=（內(nèi)容）+情感+道理（思想、品質(zhì)、精神等）經(jīng)典題型三：表達技巧及作用表達技巧分析=定手法+析內(nèi)容+答效果（情感、主旨、手法作用等）修辭賞析=定修辭+析內(nèi)容+答效果（情感、主旨、修辭等）表達方式（描寫）賞析=定方法（角度）+析內(nèi)容+答效果（情感、主旨、作用等）表現(xiàn)手法分析=定手法+析內(nèi)容+答效果（情感、主旨、作用等）經(jīng)典題型四：結(jié)構(gòu)技巧及作用線索分析=判定+作用分析（角度：結(jié)合線索標志及作用）順序分析=順序判定+找順序?qū)?yīng)詞+解析內(nèi)容+分析作用句段作用=（判定位置）+寫作手法+作用分析（內(nèi)容、手法、情感、主旨）經(jīng)典題型五：形象分析概括形象分析=外在特征+內(nèi)在品質(zhì)（象征意義、深層內(nèi)涵）+（內(nèi)容分析）經(jīng)典題型六：開放探究題仿寫、補寫=句式結(jié)構(gòu)+語法詞性+表達技巧+思想情感。理解感悟=關(guān)鍵詞+觀點+闡述（結(jié)合實際）（注意：結(jié)合原文）聯(lián)想比較=原文觀點+材料觀點+自己觀點+（結(jié)合實際）（二）小說和人物活動的具體環(huán)境來反映復(fù)雜的社會生活。小說三要素是典型的人物形象、完整的故事情節(jié)、典型的環(huán)境描寫經(jīng)典題型一：標題主旨等）主旨）自擬標題=線索（主要事件、人物、環(huán)境、情感、主旨）關(guān)鍵詞標題好處=（表明觀點）+標題含義+標題特點+標題作用（兩個對比分析）經(jīng)典題型二：字詞句賞析字詞賞析=含義+詞性、感情色彩+手法（修辭、描寫）+效果（手法、內(nèi)容、情感、主旨）句子賞析=（含義）+定角度（字詞、句式、手法）+內(nèi)容分析+效果（結(jié)構(gòu)、形象、情感、主旨）※特別提醒：有時明明問句子含義，但也有可能涉及寫作手法?！貏e提醒：句子含義一般要從文章內(nèi)容、情感角度入手。經(jīng)典題型三：順序和人稱人稱作用=第幾人稱+人稱作用+文中抒發(fā)的感情經(jīng)典題型四：線索和情節(jié)線索判定及作用=判定+作用+內(nèi)容分析（角度：關(guān)注標題或文中反復(fù)出現(xiàn)的詞）內(nèi)容概括=人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果（角度：誰—因為什么—做了什么—結(jié)果怎樣）情感變化=找情感變化詞語+填入合適位置（角度：參照前后內(nèi)容和形式）作用）經(jīng)典題型五：形象分析旨等）經(jīng)典題型六：寫作手法分析中）經(jīng)典題型七：內(nèi)容和主旨內(nèi)容理解=原因分析（內(nèi)容、情感、主旨）+（作用）文章主旨=內(nèi)容概括+情感+道理啟示（角度：結(jié)合內(nèi)容和人物形象）經(jīng)典題型八：開放性試題例）（三）實用類文本閱讀不大，答題也有規(guī)律可循，失分率也就相對較低。說明文種文體古詩文閱讀經(jīng)典題型一：標題擬定標題=說明對象（關(guān)鍵詞）+（特征）（角度：小標題注意形式等要求）經(jīng)典題型二：說明對象及內(nèi)容對象及內(nèi)容概括=（對象）+特征（角度：題目、首括句、中心句等）經(jīng)典題型三：說明方法及作用內(nèi)容）經(jīng)典題型四：說明文語言特點經(jīng)典題型五：說明順序及思路論）經(jīng)典題型六：說明結(jié)構(gòu)及作用結(jié)構(gòu)段=結(jié)構(gòu)特點（結(jié)構(gòu)方式+分析）+作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）經(jīng)典題型七：綜合探究第二 議論文頻率僅次于說明文。經(jīng)典題型一：論點把握中心論點=論述對象+作者觀點（角度：參考提出方式）分論點=論點A+論點B+…+論點N（角度：論證結(jié)構(gòu)、次序性關(guān)聯(lián)詞）經(jīng)典題型二：論據(jù)分析論據(jù)補充=事實論據(jù)（道理論據(jù)）（角度：明確論點→明確論據(jù)類型→明確要求）論據(jù)作用=（論據(jù)類型）+概括論據(jù)+作用經(jīng)典題型三：論證方法及作用論證方法及作用=論證方法+（分析內(nèi)容、證明觀點）+作用。經(jīng)典題型四：論證結(jié)構(gòu)及過程段落作用=（論證方法）+內(nèi)容概括+作用層次劃分=明確結(jié)構(gòu)方式+分析層義（段意、分論點）能否調(diào)換=判斷（不能）+段意+邏輯關(guān)系（作用）N+論證方法+歸納論點經(jīng)典題型五：議論文語言詞句含義=（結(jié)合上下句段）分析+詞性、色彩、句式+（與論點關(guān)系）經(jīng)典題型六：開放拓展題感悟體會=選角度+結(jié)合文章論點+聯(lián)系實際材料鏈接=（分析材料）定論調(diào)+結(jié)合原文、材料闡述+表明觀點（四）文言文閱讀古詩文是我國古典文學(xué)重要的組成部分，也是歷年中考考查的重點和難點。經(jīng)典題型一：文言字詞1、詞義解釋=詞用法類型→聯(lián)系學(xué)過詞義→聯(lián)系上下文代入語法結(jié)構(gòu)）3、意義和用法=定詞性→釋意義→定作用→比較判定4、朗讀停頓=明確語法結(jié)構(gòu)→翻譯句子→審清要求→畫出停頓5、句子翻譯=解詞（詞義、詞類活用）+句式+串意+順意經(jīng)典題型三：內(nèi)容理解1、正誤判定=逐條理解→淘汰排除→比照檢驗→確定答案2、文意分析=審題及要求→篩選信息→分析概括→分點作答3、思想情感=找要點→確定關(guān)鍵詞→準確概括+（內(nèi)容分析）經(jīng)典題型四：形象分析形象分析=審題及要求→篩選信息→分析概括→分點分條作答經(jīng)典題型五：寫法技巧寫法技巧=定寫法+分析+（比較）（注意：分點分條作答）經(jīng)典題型六：遷移拓展遷移拓展=明確角度或觀點+（尋找相似信息）+聯(lián)系實際（結(jié)合自己看法）（五）古詩詞鑒賞設(shè)置2或3題，平均占試卷分值5分，約占試卷總分的4%。經(jīng)典題型一：詞句賞析主旨情感）2、句篇手法賞析=定手法+析手法（句意）+景象畫面+作用效果+思想情感+語言風(fēng)格經(jīng)典題型二：內(nèi)容及主旨情感內(nèi)容及主旨情感=定意象→描圖景+思想感情（哲理）+依句分析（手法）形象賞析=外在特征+內(nèi)在品質(zhì)+思想情感+（形象意義）（六）小結(jié)通過對學(xué)生閱讀答題的情況，總結(jié)以上的答題技巧，以“移花接木”之法，學(xué)生的對閱讀的理解和表達。八、參考文獻(1)淺談初中語文作文寫作立意教學(xué)策略探究(2)九年級古詩詞教學(xué)的著力點(3)運用“補白”,讓教學(xué)大放光彩(4)不閱讀,高考卷都做不完(5)基于個性化的初中現(xiàn)代散文語言教學(xué)策略研究(6)深度閱讀:初中英語閱讀教學(xué)的