小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃精選6篇小編精心推薦

教學(xué)計(jì)劃|培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃|學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃|教研工作計(jì)劃|教師工作計(jì)劃

時間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)。如果您需要遵循某些要求的“小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃”建議，請注意這篇文章僅供讀者參考！

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期，綜合教研組將深入貫徹新課程精神，結(jié)合綜合實(shí)踐學(xué)科自身特點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以更新傳統(tǒng)教育思想觀念、落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高綜合實(shí)踐活動組的教學(xué)水平，通過扎實(shí)有效的校本教研活動，繼續(xù)加強(qiáng)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的研究，突出學(xué)科特色，規(guī)范課程，推進(jìn)課程發(fā)展。

二、工作要點(diǎn):

1、轉(zhuǎn)變教育觀念

落實(shí)《綜合實(shí)踐活動實(shí)施指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，結(jié)合教師的特長及學(xué)校實(shí)際條件，建立以“創(chuàng)新”為主的協(xié)作體教研活動，并在教研活動和教研課中得到體現(xiàn)。

2、組織教研活動。

本學(xué)期打算開展全體綜合實(shí)踐活動輔導(dǎo)教師基本功競賽，并組織二次聽課評課活動，選兩位優(yōu)秀教師進(jìn)行活動展示。

3、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動。

充分利用網(wǎng)絡(luò)合作平臺，定期登陸學(xué)校綜合實(shí)踐活動網(wǎng)站進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享和常規(guī)互督。

4、撰寫案例、論文

針對學(xué)校教科室工作計(jì)劃，在教研工作中，加強(qiáng)案例及論文的撰寫研討工作的力度，力求提高教研組成員的案例及論文的撰寫能力。

三、主要措施：

（一）指導(dǎo)落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在以往的檢查中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中，老師們偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo)；偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實(shí)程度；偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累；主題活動往往浮于表面，缺少深度。因此，對教師的指導(dǎo)必須細(xì)化。

1、指導(dǎo)的內(nèi)容加以細(xì)化

（1）具體指導(dǎo)方案、設(shè)計(jì)：主題來源、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。

（2）指導(dǎo)明確具體任務(wù)：指導(dǎo)如何選擇主題，指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料？等。

（3）指導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評價。

2、拓寬指導(dǎo)途徑

（1）推出兩節(jié)全校性的研討課，提升老師的課程意識。

（2）學(xué)習(xí)省里發(fā)的綜合實(shí)踐活動教師用書，為老師提供更多的資料。

（3）定期召開教研組會議，指導(dǎo)老師開展課程實(shí)施工作。

（二）管理落到實(shí)處

在以往的檢查中，方案的設(shè)計(jì)組內(nèi)共享的較多，教師獨(dú)立思考的案例不多。為了能防止這些情況的發(fā)生，有必要細(xì)化下列管理：

1、細(xì)化管理制度

（1）制訂實(shí)施計(jì)劃：

（2）建立隨堂聽課制度，將該課程列入七認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。

（3）提倡集體備課制度。

（4）加大獎懲制度

2、細(xì)化研討制度：

（1）推出兩節(jié)全校性的研討課形成慣例：每次活動定時間、定人員、定研討重點(diǎn)，面向全校開放，及時作好活動的總結(jié)、評價和記錄。同時，要求每位老師圍繞本課題認(rèn)真撰寫案例和論文，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（2）年級組兩周一次研討形成制度，爭取每學(xué)年每位老師在組內(nèi)上一節(jié)研討課。

3、使用好活動手冊：在使用手冊中增加教師必須積累的過程性資料樣張紙，如：學(xué)生活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。

4、細(xì)化學(xué)生評價：為了完善教師對學(xué)生的評價，設(shè)計(jì)每位學(xué)生綜合實(shí)踐活動課程活動評價記錄表和勞動與技術(shù)成績評價表。注重形成性評價，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報(bào)、個案調(diào)查、實(shí)際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。

2015.03

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一年級學(xué)生平均年齡在七到八歲之間。由于學(xué)生較小，在習(xí)慣養(yǎng)成方面還有所欠缺。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

綜合實(shí)踐活動課根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，所選編的的教材其目的是通過活動培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力。例如觀察能力、說話能力、交際能力和別人相處的能力。內(nèi)容由淺到深，創(chuàng)設(shè)一定的情境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

活動一、我的一家人，通過活動感受家庭的溫暖。

活動二、家人的愛，本次活動的目的是調(diào)查學(xué)生裝在家里的活動內(nèi)容，感悟家人的愛，教育學(xué)生熱愛勞動，幫助爸爸媽媽多分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

活動三、春天在哪里，通過本次活動，目的是鍛煉學(xué)生的口語交際能力，普通話水平，感受大自然的美，感受世界的美好。

活動四走進(jìn)春天，通過活動培養(yǎng)學(xué)生自己探索大自然的能力。

活動五我有一雙明亮的眼睛，通過本次活動的目的是讓小朋友認(rèn)識眼睛的重要，要保護(hù)眼睛。

活動六夏天，我們注意什么，本次活動主要是鼓勵小朋友對所學(xué)知識的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

活動七風(fēng)兒吹呀吹旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和自我意識。

活動八超市購物，本次活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過平的觀察，自己去感受生活的樂趣，通過自己的體驗(yàn)，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜別人勞動成果的良好習(xí)慣。

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語表達(dá)能力，動腦、動手的實(shí)踐能力。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生裝良好的各種習(xí)慣，使每個學(xué)生都跟上教師的步伐。

3、加強(qiáng)對學(xué)生德育教育，培養(yǎng)良好的德育行為。

4、開展豐富多彩的活動，鍛煉學(xué)生各方面能力，提高綜合實(shí)踐能力。

1、使學(xué)生具有比較正確的道德觀念和審美情趣，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，具有一定的自制能力，是非判斷能力和人際交往能力。

2、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、通過學(xué)生自主以參加活動形成各種技能。

1、實(shí)踐性綜合實(shí)踐活的特點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展各種能力。

2、綜合性在活動中綜合運(yùn)用各種知識，完成任務(wù)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

3、自主性活動中學(xué)生主動參與，親身實(shí)踐。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。本課程是一項(xiàng)探求自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一門像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的'新路子，本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動的基本模式。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā)，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。

二、教材分析：

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,親身體驗(yàn)實(shí)踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系。①學(xué)生與自然的關(guān)系②學(xué)生與他人和社會的關(guān)系。③學(xué)生與自我的關(guān)系。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育。

三、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，不會主動學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學(xué)生較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

四、教學(xué)目標(biāo)：

綜合實(shí)踐活動課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體為：1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體為：

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生基本的生活自理能力，自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

5、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。

2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、把學(xué)生平時的生活實(shí)際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小學(xué)一年級下冊綜合實(shí)踐活動課教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

一年級學(xué)生平均年齡在七到八歲之間。由于學(xué)生較小，在習(xí)慣養(yǎng)成方面還有所欠缺。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教材簡析

綜合實(shí)踐活動課根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，所選編的的教材其目的是通過活動培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力。例如觀察能力、說話能力、交際能力和別人相處的能力。內(nèi)容由淺到深，創(chuàng)設(shè)一定的情境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

活動一、我的一家人，通過活動感受家庭的溫暖。

活動二、家人的愛，本次活動的目的是調(diào)查學(xué)生裝在家里的活動內(nèi)容，感悟家人的愛，教育學(xué)生熱愛勞動，幫助爸爸媽媽多分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

活動三、春天在哪里，通過本次活動，目的是鍛煉學(xué)生的口語交際能力，普通話水平，感受大自然的美，感受世界的美好。

活動四走進(jìn)春天，通過活動培養(yǎng)學(xué)生自己探索大自然的能力。

活動五我有一雙明亮的眼睛，通過本次活動的目的是讓小朋友認(rèn)識眼睛的重要，要保護(hù)眼睛。

活動六夏天，我們注意什么，本次活動主要是鼓勵小朋友對所學(xué)知識的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

活動七風(fēng)兒吹呀吹旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和自我意識。

活動八超市購物，本次活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過平的觀察，自己去感受生活的樂趣，通過自己的體驗(yàn)，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜別人勞動成果的良好習(xí)慣。

三、奮斗目標(biāo)

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語表達(dá)能力，動腦、動手的實(shí)踐能力。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生裝良好的各種習(xí)慣，使每個學(xué)生都跟上教師的步伐。

3、加強(qiáng)對學(xué)生德育教育，培養(yǎng)良好的德育行為。

4、開展豐富多彩的活動，鍛煉學(xué)生各方面能力，提高綜合實(shí)踐能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生具有比較正確的道德觀念和審美情趣，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，具有一定的自制能力，是非判斷能力和人際交往能力。

2、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、通過學(xué)生自主以參加活動形成各種技能。

五、教學(xué)特點(diǎn)

1、實(shí)踐性綜合實(shí)踐活的特點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展各種能力。

2、綜合性在活動中綜合運(yùn)用各種知識，完成任務(wù)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

3、自主性活動中學(xué)生主動參與，親身實(shí)踐。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇5】

說道綜合實(shí)踐活動課，對于我們農(nóng)村教師可以說曾即熟悉又陌生?；蛟S有些教師還媒體明白什么是綜合實(shí)踐活動課？為什么要開設(shè)綜合實(shí)踐活動課？綜合實(shí)踐活動課包含哪些領(lǐng)域的內(nèi)容？

剛接觸綜合實(shí)踐活動課程時，在具體實(shí)施中會存在著很大的困惑，往往把它等同于以往的勞動課，科技課等。認(rèn)為綜合實(shí)踐活動課主要課程資源就是資源包，上課時多采用問答或小組討論的形式來完成活動，有時帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些小觀察，小實(shí)驗(yàn)，沒有把它重視起來，學(xué)生活動興趣不高，綜合實(shí)踐能力非但沒有得到提高，反而使學(xué)生感覺枯燥無味，對綜合實(shí)踐活動產(chǎn)生了厭倦情緒。

下面我們就簡單介紹一下在開展綜合實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)到得一些方法和經(jīng)驗(yàn)：

適宜的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力。因地制宜的選擇有本地區(qū)特色的內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要途徑，教學(xué)內(nèi)容不能為本地區(qū)服務(wù)，再好的教學(xué)手段和方法學(xué)生也是不感興趣的。要在綜合實(shí)踐活動中選擇好適合學(xué)生的活動內(nèi)容就必須的了解學(xué)生的所感所求。

2.教師注重對活動中的指導(dǎo)。

綜合實(shí)踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者又是活動方案的實(shí)施者。正確處理好教師的指導(dǎo)學(xué)生主動實(shí)踐的關(guān)系是保證綜合實(shí)踐活動的關(guān)鍵。

教師要幫助學(xué)生從問題中選擇適合自己的探究題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，

人不可能一輩子總在一個地方停留，學(xué)生未來應(yīng)該奮斗在一個更加廣闊的空間，讓學(xué)生從小就對外面的世界有著充分的了解，對學(xué)生確定自己的奮斗目標(biāo)有著決定性的作用。所以綜合實(shí)踐活動必須讓學(xué)生走出農(nóng)村面向社會。

在這個活動中存在著許多的難題，首先是學(xué)生對外界的事物了解太少，產(chǎn)生不了足夠的興趣；其次是學(xué)校不可能帶學(xué)生到城市中區(qū)體驗(yàn)，沒有真實(shí)的直觀效果；面對這些問題我們開展了一些活動，用實(shí)際的活動調(diào)動學(xué)生的興趣，有具體的任務(wù)區(qū)調(diào)動他們。

1，為了長期的能與外界聯(lián)系，農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)的學(xué)?？梢蚤_展“手拉手”活動，通過學(xué)生間的互相交流，教師間的互相交流。我們雙方都得到了自己所需要的信息，取得了信息互享的良好效果。尤其是學(xué)生在語言方面和思維能力方面的`轉(zhuǎn)變特別顯著。

2，每周開展“新科技”“新聞發(fā)布會”等活動讓學(xué)生學(xué)會利用各種媒體收集各方面的信息，豐富了自己的大腦，拉近了城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差距，為學(xué)生將來的成長起到了鋪墊的作用。

三。注意各學(xué)科的融合，調(diào)整教學(xué)時間。

農(nóng)村教師大多數(shù)都必須身兼數(shù)職，小學(xué)各科教學(xué)中都有綜合實(shí)踐活動，做好各科知識的融合對提高教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果，而且還避免了重復(fù)教學(xué)。

四。教師的反思和研修。

綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容種類繁多，不可能適合每一名學(xué)生興趣愛好，作為指導(dǎo)教師應(yīng)該及時地反思自己和調(diào)整教學(xué)方法。

1、小學(xué)階段學(xué)生的有意注意還不夠完善，個人喜好在主觀上直接影響著學(xué)生的活動興趣。遇到這樣的問題，教師要通過引導(dǎo)，鼓勵性的語言，以最快最直接的方法來促使學(xué)生進(jìn)入正常的活動當(dāng)中去。

2、建立良好的師生關(guān)系。

綜合實(shí)踐活動更注重師生合作，師生雙方必須做到心靈相通才可能取得更好地教學(xué)效果，但在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中總有一些學(xué)生對教師有一點(diǎn)恐懼感，不能與老師充分的交流，導(dǎo)致活動效果的不夠理想。

面對這樣的問題我們可以采取一些措施，如和他們談心，消除恐懼感，但效果不是那么明顯。我們知道學(xué)生的恐懼感不是一天兩天形成的，所以要消除它也不是一個一朝一夕的，針對這些學(xué)生都有心理素質(zhì)不強(qiáng)餓缺點(diǎn)，我們便對他們委以重任，并對他們的成績給予充分的肯定。這樣學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，對老師的恐懼感也就消除了。活動時師生的交流也就變得很自然了，效果明顯的好了。

3、農(nóng)村教師的自我研修。

綜合實(shí)踐活動是一學(xué)生為主題的一門課程，教師和學(xué)生都必須是整個活動的組織者和開發(fā)者，所以只有教師真正體會到綜合實(shí)踐活動的精要，學(xué)生才能得到更加豐富的收獲。在學(xué)習(xí)了理論知識和外地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，在本地區(qū)進(jìn)行了實(shí)踐，效果不是很明顯，需要農(nóng)村教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐。

綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)給我們教師的角色和行為帶來了一次蛻變，這蛻變是什么呢？我覺得綜合實(shí)踐活動課程需要教師博學(xué)多才，需要教師放棄權(quán)威，需要教師與學(xué)生共同發(fā)展。因?yàn)檫@實(shí)踐活動課程超越書本、超越體系化的教材、超越封閉的課堂。這門課程的靈活性大、知識領(lǐng)域很廣，所以我們要成為教育教學(xué)的研究者和新課程的開發(fā)者。要以朋友的身份和學(xué)生在一起，成為他們中的一員，與他們共同探討問題。研究問題，從知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者，變成學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者。

農(nóng)村綜合實(shí)踐活動的道路還很長很長，還要我們共同努力不斷學(xué)習(xí)探究，我相信只要我們努力了，農(nóng)村實(shí)際活動一定會有一片燦爛的天空。~0~#98

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇6】

教學(xué)計(jì)劃

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校：楊妥家小學(xué)

班級：六年級教師：王利日期：20xx.8

一、學(xué)生情況分析

任教班級4．１4．２4．３學(xué)生人數(shù)128人通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生喜歡上了綜合實(shí)踐課，掌握了一些搜集和整理資料的方法和技巧，能夠積極主動地參與到基本情活動中去，但是也存在一些問題，如在資料的搜集上，只要遇到?jīng)r分析一點(diǎn)困難就退縮了；在資料整理方面，有很多好的資料要介紹給學(xué)生，但內(nèi)容過于復(fù)雜，難以把握重點(diǎn)；在材料介紹中，低聲、不注意停頓、語速過快的現(xiàn)象也屢見不鮮。學(xué)生的興趣面廣，有一些自己的想法，總的來說比較喜歡大學(xué)生興趣點(diǎn)情自然中神奇的動植物，對動手動腦的小實(shí)驗(yàn)也非常感興趣如：海況調(diào)查水會不會結(jié)冰，再就是一些聯(lián)系實(shí)際的課題，如：

奧運(yùn)吉祥物等等。

二、本學(xué)期活動內(nèi)容

主題活動的內(nèi)容、目的和預(yù)期效果。采用區(qū)教研室統(tǒng)一要求的“三點(diǎn)一線”課題構(gòu)建體系。區(qū)級課題：

《“五環(huán)連世界，奧運(yùn)＊＊”》，以奧運(yùn)為依托，設(shè)立相關(guān)的課題，該課題的研究目的主要是引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn)，了解奧運(yùn)給我們的國家和城市帶來的變化，以及本屆奧運(yùn)會中國的獲獎情況，奧運(yùn)比賽中的感人故事等等，通過這些方面引導(dǎo)學(xué)生自主選擇課題。圍繞“同一個世界，同一個夢想”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，弘揚(yáng)和平友好、拼搏向上的精神。校級課題：

繼續(xù)《通過環(huán)境教育培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》，通過一些環(huán)保小課題，達(dá)到教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)的目的。班級課題：開學(xué)前在學(xué)生中開展興趣的調(diào)查，包括區(qū)級和校級課題，教師推薦《藍(lán)色的家園》的課題，學(xué)生還可自我推薦課題，通過討論、協(xié)商確立班級研究課題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

三、本學(xué)期活動目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生實(shí)際與本學(xué)期的活動內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、發(fā)展**問題的初步能力以及良好的個性品質(zhì)等方面確立活動目標(biāo)。情感：1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。

2熱愛祖國，發(fā)揚(yáng)和平友好精神，奮發(fā)有為。三。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識和人文意識。能力：

1進(jìn)一步提高學(xué)生整理信息和創(chuàng)造性運(yùn)用各學(xué)科知識節(jié)決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識和交往技能。三。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，以及堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

認(rèn)知：1。了解奧運(yùn)知識，擴(kuò)大知識面。2掌握收集和整理數(shù)據(jù)的一般方法。

在老師的有效指導(dǎo)下學(xué)生能夠繼續(xù)自主選擇研究性學(xué)習(xí)課題，并在老師、同學(xué)、家長的幫助下、協(xié)作下，完成1-2個研究性學(xué)習(xí)課題，以小**、課件等形式匯報(bào)。

四、活動具體措施

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際和本學(xué)期活動目標(biāo)，結(jié)合綜合實(shí)踐活動課程特點(diǎn)談?wù)劚緦W(xué)期的具體措施小組合作的組織方式：通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在綜合實(shí)踐活動中開展“小組合作”，是一種很有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過相互合作，取長補(bǔ)短，“獲得更多的信息，增長更多的見識，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，它對學(xué)生的成長很有利。這學(xué)期，我將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行**，引導(dǎo)學(xué)生正確理解合作小組。將采取以下策略：

1、合理分工，明確職責(zé)。小組分工是小組合作的前提。在小組活動中，由于責(zé)任的分散，學(xué)生容易產(chǎn)生依賴他人、自娛自樂的思想和行為。

因此，在團(tuán)隊(duì)合作中，團(tuán)隊(duì)成員必須明確自己在團(tuán)隊(duì)中的角色并承擔(dān)自己的責(zé)任。2、暢所欲言，從善如流在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，每個組員的學(xué)習(xí)行為將會不斷受到來自伙伴的建議、提醒和修正，同時每個組員也要關(guān)注他人，經(jīng)常提出自己的觀點(diǎn)和意見。這就要求學(xué)生學(xué)會尊重，善于接受和尊重他人的工作，認(rèn)真虛心地接受別人的合理建議，甚至敢于否定自己。

三。角色輪換與群體平等機(jī)制的維護(hù)

在小組活動中，學(xué)生會扮演著組長、記錄員、中心發(fā)言人、文案撰稿人等多種角色。組長應(yīng)是具有較強(qiáng)組織能力和合作意識的學(xué)生。組長的主要職責(zé)是將工作分給小組成員，組織全組有序開展討論交流、動手操作和**活動。

記錄員的職責(zé)是記錄小組合作學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容。中心發(fā)言人的職責(zé)是總結(jié)本小組的學(xué)習(xí)情況，然后向全班進(jìn)行溝通和匯報(bào)。教師應(yīng)根據(jù)不同活動的需要設(shè)立不同的角色，如果學(xué)生活動角色相對固定，有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位。

制定小組角色分工輪換的常規(guī)，以維持小組平等的機(jī)制，給每個學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會。

4、小組評價，增強(qiáng)小組歸屬感

在小組活動中，沒有個人的成功，只有團(tuán)體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以在評價小組活動時，評價的對象是小組而非個人，要重視對小組的評價，除對小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行恰如其分的評價外，更要注重對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價，要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽、交流、協(xié)作情況，這樣才能建立學(xué)生的小組歸屬感，有利于小組活動的開展。

語言表達(dá)訓(xùn)練：

有好的資料，卻不能很好地把它表達(dá)出來，聲音小、語速快、讀破句、讀破詞，念起資料扭扭捏捏等現(xiàn)象普遍存在，本學(xué)期還將重點(diǎn)著手培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹材料，與評價掛鉤，調(diào)動學(xué)生的積極性。其次，通過一些繞口令、短小的詩歌的朗誦訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握語速、停頓的一些小技巧，鼓勵學(xué)生有感情的朗讀。

在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用更豐富多彩的形式介紹材料，如對話、謎語、表演等。

五、活動具體安排

活動主題活動內(nèi)容活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：技能目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、向往世界和平的愿望。1了解環(huán)保知識和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2通過一些小型環(huán)保項(xiàng)目**活動，達(dá)到教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的目的。1在本學(xué)期的訪談中，重點(diǎn)在于掌握咨料的收集技巧。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作手抄報(bào)。

三。培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與合作意識。活動時間安排區(qū)五環(huán)連奧運(yùn)校環(huán)保班級課題待定待定待定

六、個人發(fā)展目標(biāo)

學(xué)習(xí)教材，研究教學(xué)方法，努力順應(yīng)新課程改革的教**流，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。積極參加區(qū)級、市級教研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。創(chuàng)造性備課，寫出好的教學(xué)反思，努力把自己的業(yè)務(wù)水平提高到一個新的水平。

積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫**積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的作文，積極參與教學(xué)評價活動，努力爭取區(qū)級以上獎項(xiàng)。

六、個人發(fā)展目標(biāo)

學(xué)習(xí)教材，研究教學(xué)方法，努力順應(yīng)新課程改革的教**流，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。積極參加區(qū)級、市級教研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。創(chuàng)造性備課，寫出好的教學(xué)反思，努力把自己的業(yè)務(wù)水平提高到一個新的水平。

積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫**積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的作文，積極參與教學(xué)評價活動，努力爭取區(qū)級以上獎項(xiàng)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動

教學(xué)計(jì)劃

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校：楊妥家小學(xué)

班級：六年級教師：王利日期：20xx.8

一、學(xué)生情況分析

任教班級4．１4．２4．３學(xué)生人數(shù)128人通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生喜歡上了綜合實(shí)踐課，掌握了一些搜集和整理資料的方法和技巧，能夠積極主動地參與到基本情活動中去，但是也存在一些問題，如在資料的搜集上，只要遇到?jīng)r分析一點(diǎn)困難就退縮了；在資料整理方面，有很多好的資料要介紹給學(xué)生，但內(nèi)容過于復(fù)雜，難以把握重點(diǎn)；在材料介紹中，低聲、不注意停頓、語速過快的現(xiàn)象也屢見不鮮。學(xué)生的興趣面廣，有一些自己的想法，總的來說比較喜歡大學(xué)生興趣點(diǎn)情自然中神奇的動植物，對動手動腦的小實(shí)驗(yàn)也非常感興趣如：海況調(diào)查水會不會結(jié)冰，再就是一些聯(lián)系實(shí)際的課題，如：

奧運(yùn)吉祥物等等。

二、本學(xué)期活動內(nèi)容

主題活動的內(nèi)容、目的和預(yù)期效果。采用區(qū)教研室統(tǒng)一要求的“三點(diǎn)一線”課題構(gòu)建體系。區(qū)級課題：

《“五環(huán)連世界，奧運(yùn)＊＊”》，以奧運(yùn)為依托，設(shè)立相關(guān)的課題，該課題的研究目的主要是引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn)，了解奧運(yùn)給我們的國家和城市帶來的變化，以及本屆奧運(yùn)會中國的獲獎情況，奧運(yùn)比賽中的感人故事等等，通過這些方面引導(dǎo)學(xué)生自主選擇課題。圍繞“同一個世界，同一個夢想”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，弘揚(yáng)和平友好、拼搏向上的精神。校級課題：

繼續(xù)《通過環(huán)境教育培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》，通過一些環(huán)保小課題，達(dá)到教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)的目的。班級課題：開學(xué)前在學(xué)生中開展興趣的調(diào)查，包括區(qū)級和校級課題，教師推薦《藍(lán)色的家園》的課題，學(xué)生還可自我推薦課題，通過討論、協(xié)商確立班級研究課題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

三、本學(xué)期活動目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生實(shí)際與本學(xué)期的活動內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、發(fā)展**問題的初步能力以及良好的個性品質(zhì)等方面確立活動目標(biāo)。情感：1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。

2熱愛祖國，發(fā)揚(yáng)和平友好精神，奮發(fā)有為。三。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識和人文意識。能力：

1進(jìn)一步提高學(xué)生整理信息和創(chuàng)造性運(yùn)用各學(xué)科知識節(jié)決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識和交往技能。三。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，以及堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

認(rèn)知：1。了解奧運(yùn)知識，擴(kuò)大知識面。2掌握收集和整理數(shù)據(jù)的一般方法。

在老師的有效指導(dǎo)下學(xué)生能夠繼續(xù)自主選擇研究性學(xué)習(xí)課題，并在老師、同學(xué)、家長的幫助下、協(xié)作下，完成1-2個研究性學(xué)習(xí)課題，以小**、課件等形式匯報(bào)。

四、活動具體措施

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際和本學(xué)期活動目標(biāo)，結(jié)合綜合實(shí)踐活動課程特點(diǎn)談?wù)劚緦W(xué)期的具體措施小組合作的組織方式：通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在綜合實(shí)踐活動中開展“小組合作”，是一種很有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過相互合作，取長補(bǔ)短，“獲得更多的信息，增長更多的見識，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，它對學(xué)生的成長很有利。這學(xué)期，我將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行**，引導(dǎo)學(xué)生正確理解合作小組。將采取以下策略：

1、合理分工，明確職責(zé)。小組分工是小組合作的前提。在小組活動中，由于責(zé)任的分散，學(xué)生容易產(chǎn)生依賴他人、自娛自樂的思想和行為。

因此，在團(tuán)隊(duì)合作中，團(tuán)隊(duì)成員必須明確自己在團(tuán)隊(duì)中的角色并承擔(dān)自己的責(zé)任。2、暢所欲言，從善如流在小