四川司法警官職業(yè)學(xué)院院級精品資源共享課程建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想2023〕8號〕和《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的假設(shè)干意見》〔教高〔2023〕4〔教高廳［2023］2號〕和四川省精品資源共享課程建設(shè)相關(guān)文件精神為根本依據(jù)，深化教育教學(xué)改革，推動教育教學(xué)創(chuàng)，加快課程建設(shè)步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)院內(nèi)精品資源共享課程建設(shè)先行，逐步向省級、國家級精品資源共享課程過渡。二、組織機構(gòu)〔部〕學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)的負(fù)責(zé)精品資源共享課程的評審立項，在建精品資源共享課程的治理、檢查、驗收以及省、國家級精品資源共享課程的推舉立項、申報組織等事宜。各系〔部〕成立精品資源共享課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定并實施本系〔部〕精品資源共享課程的建設(shè)方案等工作。三、申報條件申報課程要兼顧公共根底課、技術(shù)〔專業(yè)〕根底課與專業(yè)核心念，以真實或仿真、模擬工作任務(wù)或社會產(chǎn)品為載體組織教學(xué)內(nèi)容，在真實工作情境中承受的教學(xué)方法和手段進展實施。凡連續(xù)講授申請課程三年以上，具有副教授以上〔含副教授〕課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有豐富的教學(xué)閱歷和實踐閱歷，有較高的“雙師素養(yǎng)”、學(xué)術(shù)水平、教隊〔3-8〕，課程建設(shè)團隊專兼結(jié)合，有來自企〔行〕業(yè)一線的兼職教師參與，共同開展教學(xué)方案的規(guī)劃、設(shè)計與實施。主講教師在職稱、年齡上應(yīng)具有較為合理的構(gòu)造。2四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程立項評估標(biāo)準(zhǔn)》〔附件1〕和》附件3導(dǎo)方針，突出職業(yè)力量培育，表達學(xué)院的辦學(xué)定位；課程設(shè)置合理，符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的規(guī)律，恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射作用。學(xué)結(jié)合的鮮亮特色。重點做好以下幾個方面的建設(shè)。團隊建設(shè)通過精品資源共享課程建設(shè)逐步形成一支構(gòu)造合理、人員穩(wěn)定、1/3。專業(yè)課建設(shè)團隊還應(yīng)表達專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團隊特點。任人。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課程教學(xué)方案的規(guī)劃落實與聯(lián)絡(luò)，應(yīng)依據(jù)《四課程建設(shè)的質(zhì)量，并承受系和教務(wù)處的檢查與指導(dǎo)。技術(shù)實踐、治理實踐、社會實踐和科學(xué)爭論、教學(xué)爭論等提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。課程建設(shè)與實踐教學(xué)比例科學(xué)的教學(xué)大綱。課堂講授、作業(yè)、試驗、實訓(xùn)、實習(xí)、設(shè)計及考核等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，均應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)文件。與企〔行〕業(yè)合作開發(fā)課程，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位〔群〕的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。鼓舞教師到企〔行〕業(yè)進展專業(yè)實踐熬煉，促使教師了解專業(yè)面對崗位的學(xué)問、力量、素養(yǎng)等方面的綜合要求，以便進一步充實調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。和課程教學(xué)大綱的要求，充分表達工學(xué)結(jié)合，通過構(gòu)建“學(xué)習(xí)包”等形式，形成文字教材、電子教材、關(guān)心教材和參考資料相配套的系列教學(xué)用書和教學(xué)軟件，以適應(yīng)多樣化的教學(xué)需要。教學(xué)方法與手段改革應(yīng)依據(jù)課程內(nèi)容和特點恰當(dāng)運用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段，改革不合理的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，完善教學(xué)治理。以工展教學(xué)評價。敏捷承受工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等教學(xué)模式。因材施教，敏捷運用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生樂觀思考與實踐;廣泛使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，色，教學(xué)效果顯著，并得到學(xué)生和企業(yè)、行業(yè)等社會的公認(rèn)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進展教學(xué)與治理，建立特地網(wǎng)站〔頁〕；相關(guān)授課錄像、試題庫等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動全院其他課程的建設(shè)。實踐教學(xué)建設(shè)培育要求，設(shè)計和更試驗、實訓(xùn)、實習(xí)工程，設(shè)計融學(xué)習(xí)過程于工。切實表達教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)環(huán)節(jié)要有職業(yè)崗位真實或仿真工作環(huán)境和具備豐富企業(yè)工作閱歷的活動。技術(shù)要求5)，其中必選項要求必需滿足，難以到達技術(shù)要求的，學(xué)院依據(jù)具體狀況合理降低要求。6.共享要求生和社會學(xué)習(xí)者多樣化需求。五、立項《四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)立項申報表》〔附件2〕，【為協(xié)作〔課程建設(shè)類〕并依據(jù)《四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程立項評估標(biāo)準(zhǔn)》附上具體的立項依據(jù)。系〔部〕初評：各系對本部門申報精品資源共享課程的材料進展認(rèn)真審核，并依據(jù)學(xué)院制定的立項評估標(biāo)準(zhǔn)，組織專家初評。將建院。學(xué)院示范建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)立項評估標(biāo)準(zhǔn)》，對各系〔部〕8080程方可立項。六、工程治理建設(shè)。學(xué)院示范建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)成。學(xué)院審批通過的課程將獲四川司法警官職業(yè)學(xué)院院級立項精師生學(xué)習(xí)參考和評價?！哺?〕。中期檢查不合格的建設(shè)課程，學(xué)院將停頓撥款并取消該門課程的立項打算。七、驗收與嘉獎驗收評估申報表》〔5〕和《四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程驗收評估標(biāo)準(zhǔn)》〔3〕照實進展自評，撰寫自評報告，供給學(xué)院示范建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課程160160川司法警官職業(yè)學(xué)院院級精品資源共享課程。金資助用于后期維護更。院級精品資源共享課程獲得者將由學(xué)院依得分凹凸從高分到低分推舉參與省級精品資源共享課程和國家級精品資源共享課程評選。獲省級、國家級精品資源共享課程立項的課程，學(xué)院將給以肯定比例配套資金資助，分別用于省級和國家級精品資源共享課程建設(shè)。傾斜。八、本方案自公布之日起實行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件：1、四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)立項評估標(biāo)準(zhǔn)2〔暫用示范建設(shè)立項申報書課程建設(shè)類那個表〕3、四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程驗收評估標(biāo)準(zhǔn)4、四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)驗收評估申報表5〔可以依據(jù)學(xué)院狀況做適當(dāng)調(diào)整〕1四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)立項評估標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)最高分值評委評分課程的重要性及課程建設(shè)規(guī)劃〔16〕課程建設(shè)團隊現(xiàn)狀〔14〕掩蓋面〔涉及到的專業(yè)〕受益面〔涉及到的學(xué)生〕與后續(xù)課程的連接性課程建設(shè)規(guī)劃［教學(xué)團隊、教學(xué)條件〔含實踐教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法、教材及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)規(guī)劃等］建設(shè)團隊根本狀況〔年齡、職稱、學(xué)歷及構(gòu)造〕6108近三年教學(xué)、科研課題、論文及成果 6教學(xué)〔實踐〕設(shè)備、圖書資料8教學(xué)大綱6課程現(xiàn)狀〔40〕教材〔使用及自編狀況〕6教學(xué)效果〔教學(xué)獲獎、教師學(xué)生及社會評價等〕10課程改革思路與舉措10力量6課程負(fù)責(zé)人水平〔12〕理論及實踐教學(xué)和教、科研水平6課程建設(shè)水平〔10〕課程建設(shè)團隊成員分工〔8〕職業(yè)性、實踐性、開放性10責(zé)任明確性、分工合理性8合計1002四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)立項申報表編號：四川司法警官職業(yè)學(xué)院省級示范性高職院校建設(shè)工程立項書〔課程建設(shè)類〕課題名稱：所屬工程： 如安全防范技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人所在部門：填表日期： 年 月 日四川司法警官職業(yè)學(xué)院省級示范性院校建設(shè)辦公室制2023年填表說明申報工程應(yīng)符合學(xué)院《建設(shè)方案高院校建設(shè)實施意見》對工程立項的有關(guān)規(guī)定。學(xué)院財務(wù)制度相關(guān)規(guī)定填寫。立項書各項內(nèi)容應(yīng)實事求是，認(rèn)真填寫，表達要明確、嚴(yán)謹(jǐn)。封面右上角的編號由學(xué)院示范建設(shè)辦公室填寫。立項書一式二份報送示范建設(shè)辦公室，并同時發(fā)送電子文本。立項書通過評審后返還一份，附件不退還。立項書在學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)頁下載。一、課題根本信息課題名稱課題類別 精品資源共享課程□ 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程□課所屬一級學(xué)科名稱 級學(xué)科名稱題課題起止時間 年月至 年 月申請金額 萬元課題成果使用方向 專業(yè)〔可列多個〕姓 名 性別 年齡技術(shù)職稱 職務(wù) 主要教學(xué)科研領(lǐng)域授課時間 課程名稱課題負(fù)責(zé)人 時 間 課題名稱〔含著作、論文〕 完成狀況姓名 年齡 職稱 所在單位 在課題中的分工課題組主要成員※填表說明：1、課題組成員須包括行業(yè)一線專家、技術(shù)能手，校內(nèi)教師須說明其實務(wù)工作經(jīng)受。2、申報精品資源共享課程建設(shè)的必需是省部級精品課程。二、課題論證〔可加附頁〕2、課程建設(shè)的主要內(nèi)容〔欄目、資源。3、本課程建設(shè)已具備的根底〔條件〕4、課程建設(shè)總體規(guī)劃支出科目合計

金額〔萬元〕 計算依據(jù)及理由三、審核見工程負(fù)責(zé)人〔簽章〕：年 月 日見示范建設(shè)辦公室主任〔簽章〕：年 月 日示范建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長〔簽章〕：年 月 日3四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程驗收評估標(biāo)準(zhǔn)一二級級指 指標(biāo)標(biāo)一教 1-1課程學(xué) 內(nèi)容內(nèi)容

主要內(nèi)容設(shè)計與組織安排

評審標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)技能型專業(yè)人才培育目標(biāo)、崗位需求和前后續(xù)課程的連接，以必需夠用為度，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)計能夠表達職業(yè)道德培育和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要。專業(yè)課要以真實的工作任務(wù)或產(chǎn)品為載體設(shè)計教學(xué)過程，教、學(xué)、做相結(jié)合，強化學(xué)生力量培育，合理設(shè)計試驗、實訓(xùn)、實習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

分值〔M〕i20

評價等級〔K〕iA B C D E1.00.80.60.40.225 1-2教材及相分 關(guān)資料

教學(xué)資源建設(shè)

選用優(yōu)秀教材。樂觀開展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)實習(xí)工程、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評 價等教學(xué)資源的建設(shè)及數(shù)字化工作。2-1教學(xué)二

以工學(xué)結(jié)合為切入點，依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特教學(xué)理念與點，合理設(shè)計教學(xué)方法，做好教學(xué)評價。探究 10教學(xué)設(shè)計 工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向，課堂與實習(xí)地點一體化的教學(xué)模式。2-2教學(xué) 教學(xué)方法 方法與手段2-325 教學(xué)分 手段2-4

多種教學(xué)方法的使用信息技術(shù)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源建

能夠因材施教，敏捷運用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生樂觀思考與 實踐;開展體驗性學(xué)習(xí)促進學(xué)生職業(yè)力量進展。恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段促進教學(xué)活動開展，充分使用虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、3虛擬試驗等現(xiàn)代技術(shù)手段，取得實效。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三教 3-1主講學(xué) 教師隊伍

設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模，并能常常更； 3硬件環(huán)境和運行機制良好；在教學(xué)中確實發(fā)揮了樂觀作用。軟件資源主講教師師德好、事業(yè)心強、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。準(zhǔn)時跟學(xué) 要求和更變化并準(zhǔn)時納入教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實 5水平 學(xué)特色突出專業(yè)技能水平高專業(yè)教師具有肯定企業(yè)經(jīng)受和行業(yè)影響力。3-2

“雙師型”結(jié)

教學(xué)團隊具有合理的學(xué)問、年齡構(gòu)造。專任教師中“雙師”型教師的比例、專業(yè)教師中來自教學(xué)隊伍構(gòu)、專兼職比15 構(gòu)造及整 例及整體素分 體素養(yǎng) 質(zhì)3-3 教學(xué)成果與教學(xué)改革

行業(yè)企業(yè)的兼職教師的比例均較合理。依據(jù)課 7程需要配備輔導(dǎo)教師。教學(xué)團隊的教師專業(yè)素養(yǎng)較高。擔(dān)當(dāng)有省部級以上教學(xué)爭論或改革工程。有省部級以上教學(xué)成果或獲得過相應(yīng)教學(xué)嘉獎。教 3與實踐

實踐 學(xué)改革有創(chuàng)意，通過對外技術(shù)效勞與合作，促進教學(xué)改革與實踐，成效明顯。四 4-1

實踐教學(xué)環(huán)

實踐教學(xué)條件能夠滿足教學(xué)要求。以具有裝備水平高、優(yōu)質(zhì)資源共享的高水終生產(chǎn)性實訓(xùn)基實踐教學(xué) 境的先進性實 條件 與開放性踐教

地為依托，進展開放式教學(xué)。能夠有效利用教 8學(xué)儀器設(shè)備制造性地開展內(nèi)容先進的實訓(xùn)工程。系統(tǒng)考慮實踐教學(xué)在人才培育工作中的作用，學(xué)4-2

實踐活動與

依據(jù)高技能人才的培育要求，設(shè)計和更教學(xué)20 實踐 學(xué)生實踐能分 教學(xué)內(nèi)容 力培育5-1

實訓(xùn)工程，設(shè)計融學(xué)習(xí)過程于工作過程中的職 12業(yè)情境，培育學(xué)生覺察問題、分析問題和解決問題的力量，效果良好。校外專家及3同行及校3校內(nèi)督導(dǎo)組證明材料真實可信，評價優(yōu)秀；有良好聲譽。內(nèi)督導(dǎo)組評價和聲譽五教五教5-2錄像資料課堂實錄講課有感染力，能吸引學(xué)生的留意力；擅長設(shè)計情景，啟迪學(xué)生思考、聯(lián)想。實踐教學(xué)設(shè)計4學(xué)評價合理，效果好。效果 5-315 學(xué)生評教分學(xué)生實踐活動評價

學(xué)生評價意見學(xué)生實踐效果

學(xué)生評價材料真實牢靠，結(jié)果優(yōu)良。 3學(xué)生實際操作力量強，實習(xí)產(chǎn)品能夠表達應(yīng)用價值。有對應(yīng)職業(yè)資格證書的課程證書獵取率 5高、質(zhì)量好。專家依據(jù)課程建設(shè)特色和創(chuàng)點打分 80特色及政持 所在系〔部〕支持鼓舞精品資源共享課程建設(shè)的政策措施得力 204

四川司法警官職業(yè)學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)驗收評估申報表系〔部〕課程負(fù)責(zé)人建設(shè)時間： 年 月至 年 月四川司法警官職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制年 月 日填表說明確、嚴(yán)謹(jǐn)?！膊繄蠼虅?wù)處。本驗收申報書需用A4紙打印。一、自評報告要求：1.圍繞課程建設(shè)質(zhì)量評估指標(biāo)及內(nèi)涵，予以自評總結(jié)；突出本課程在建設(shè)與改革方面的重點工程、特色工程及其效果；分析存在問題，提出今后本課程建設(shè)的進一步設(shè)想與措施。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：年月日〔續(xù)自評報告〕工程1-1工程1-1課程組自評分自評依據(jù)工程1-2課程組自評分自評依據(jù)工程2-1課程組自評分自評依據(jù)工程2-2課程組自評分自評依據(jù)工程

教學(xué)手段 課程組自評分工程

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 課程組自評分工程

3-1主講教師 課程組自評分工程

3-2教學(xué)隊伍構(gòu)造及整體素養(yǎng) 課程組自評分工程

3-3教學(xué)改革與實踐 課程組自評分工程

實踐教學(xué)條件 課程組自評分工程

實踐教學(xué)內(nèi)容 課程組自評分工程

5-1同行及校內(nèi)專家組評價 課程組自評分工程

5-2

評分工程

評分工程

特色及系部 自評政策支持 分三、評估驗收結(jié)課程組自評分：特色指標(biāo)附加分：自評結(jié)總分：申報等級〔優(yōu)秀、合格：果課程建設(shè)負(fù)責(zé)人： 年 月 日〔院〕評估小組人數(shù)： 實際參評人數(shù)：評估小

評估結(jié)果〔平均分：評估分 特色指標(biāo)附加分：評估總分： 等級〔優(yōu)秀、合格：評估小組組長： 年 月 日院課程評委人數(shù)： 實際參評人數(shù)：建設(shè)評估驗收組意見

評估結(jié)果〔平均分：評估分 特色及系〔院〕支持指標(biāo)附加分評估總分：評估組組長： 年 月 日院長：年 月 日5：國家級精品資源共享課程建設(shè)技術(shù)要求〔2023年版〕放課程建設(shè)的實施意見》〔教高函〔2023〕8號〕和《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<精品資源共享課建設(shè)工作實施方法>的通知》〔教高廳〔2023〕2號〕精神，制訂如下課程建設(shè)技術(shù)要求：一、根本資源建設(shè)技術(shù)要求程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點難點指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料名目和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動必需的資源。〔一〕構(gòu)造要求根本資源須依據(jù)課程概要、教學(xué)單元、教學(xué)資源，或依據(jù)課程概要、課程模塊、教學(xué)單根本資源須依據(jù)課程概要、教學(xué)單元、教學(xué)資源，或依據(jù)課程概要、課程模塊、教學(xué)單元和教學(xué)資源來組織，具體可參見根本資源構(gòu)造圖。根本資源構(gòu)造圖根本資源構(gòu)造圖注：課程模塊由模塊概要、教學(xué)單元集合、模塊作業(yè)等構(gòu)成，可理解為課程的章和節(jié)；教學(xué)單元包含一系列的教學(xué)資源，教學(xué)資源可以是學(xué)習(xí)指導(dǎo)、演示文稿、教學(xué)錄像、作業(yè)/試卷、試驗/實訓(xùn)/實習(xí)資源等，教學(xué)資源可相對獨立，可以被單獨使用?！捕掣袷脚c技術(shù)要求根本資源應(yīng)符合以下格式與技術(shù)要求〔各表格中屬性“必選項”是指必需到達的要求，根本資源應(yīng)符合以下格式與技術(shù)要求〔各表格中屬性“必選項”是指必需到達的要求，“可選項”是指建議到達的要求〕：課程介紹要求屬性課程介紹包括課程特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容掩蓋面、教學(xué)方法及組織形式、授必選項課對象要求、教材與參考資料等內(nèi)容承受DOC或DOCX格式 必選項教學(xué)大綱要求教學(xué)大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)包括課程的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造、模塊或單元教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)活動以及教學(xué)方法上的根本要求等承受DOC或DOCX格式屬性必選項必選項教學(xué)日歷要求屬性教學(xué)日歷是教師組織課程教學(xué)的具體實施打算表，應(yīng)明確規(guī)定教學(xué)進程、授課內(nèi)必選項容、課外作業(yè)、授課方式等承受DOC或DOCX格式 必選項演示文稿軟件版本文件格式模板應(yīng)用版式設(shè)計動畫方案導(dǎo)航設(shè)計宏

要求文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice2023承受PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。假設(shè)有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)名目單獨供給一份未嵌入的文件。同時供給關(guān)于最正確播放效果的軟件版本說明模板樸實、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊〔章或節(jié)〕序號與模塊〔章或節(jié)〕的名稱多個頁面均有的一樣元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細圓等過細字體，不使用特別字體，如有特別字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件文字要醒目，避開使用與背風(fēng)光相近的字體顏色1.2倍，可適當(dāng)增大，左右邊距均勻、適當(dāng)頁面設(shè)計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方恰當(dāng)使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學(xué)公式以及圖片等應(yīng)承受組合方式，避開產(chǎn)生相對位移盡量避開不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時消滅時，0秒各級標(biāo)題承受不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在4種以內(nèi)，留意文字與背風(fēng)光的反差不宜消滅不必要的動畫效果，不使用隨機效果動畫連續(xù)，節(jié)奏適宜文件內(nèi)鏈接都承受相對鏈接，并能夠正常翻開文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求使用超級鏈接時，要在目標(biāo)頁面有“返回”按鈕鼠標(biāo)移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格全都或使用一樣的按鈕盡可能少用宏，播放時不要消滅宏腳本提示

屬性必選項必選項可選項可選項可選項必選項可選項必選項可選項可選項必選項可選項必選項必選項必選項必選項可選項可選項必選項教學(xué)錄像要求教學(xué)錄像按教學(xué)單元錄制錄像環(huán)境光線充分、安靜，教師衣著得體，講話清楚，板書清楚視頻壓縮承受H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)編碼方式，碼流率256Kbps25fps720×576〔4:3〕1024×576〔16:9〕

屬性必選項必選項必選項聲音和畫面要求同步，無溝通聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過必選項弱。伴音清楚、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。講解聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)字，不消滅繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、可選項錯別字；字幕的字體、大小、顏色搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素〔畫面、講解詞、音樂〕協(xié)作適當(dāng)，不能破壞原有畫面MP4格式

必選項教學(xué)案例要求 屬性教學(xué)案例必需具有典型意義，能說明肯定的實際問題格式不限，能夠通過常用掃瞄器或軟件正常使用有關(guān)媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術(shù)要求

必選項必選項必選項例題要求 屬性例題必需具有典型意義，并且構(gòu)造完整，至少包括題干、解答過程〔解析〕兩局部必選項格式不限，能夠通過常用掃瞄器或軟件正常使用 必選項有關(guān)媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術(shù)要求 必選項作業(yè)/試卷要求 屬性試題滿足測試目標(biāo)的要求，涵蓋考察范圍內(nèi)的主要學(xué)問點考察內(nèi)容的題量和試題難度分布應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容構(gòu)造全都具有肯定的效度和信度前后挨次必需合理，試題之間不能相互提示，不能相互沖突承受DOC或DOCX格式應(yīng)附答案和參考題解

必選項必選項可選項必選項必選項可選項試驗/實訓(xùn)/實習(xí)資源要求 屬性試驗/實訓(xùn)/實習(xí)資源中所承受的媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術(shù)要求試驗/實訓(xùn)/實習(xí)資源的程序能正常、穩(wěn)定運行：能正常地啟動和退出，各功能按鈕能正常工作，沒有鏈接中斷或錯誤，沒有明顯的技術(shù)故障單機運行的試驗/實訓(xùn)/實習(xí)資源，能夠運行于Windows2023或更高版本基于靜態(tài)網(wǎng)頁的試驗/實訓(xùn)/實習(xí)課件，或基于效勞器的交互式試驗/實訓(xùn)/實習(xí)課件，必需能夠通過常用掃瞄器正常使用，與硬件平臺無關(guān)

必選項必選項可選項必選項文獻資源要求 屬性必選項應(yīng)承受最正式公布的文件有實際的參考價值版本號、公布日期、公布單位、使用范圍要明確符合文本素材的技術(shù)要求文獻資源的編目參考CDLS〔中國數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)〕相關(guān)要求

必選項必選項必選項必選項常見問題要求 屬性問題具有典型性和普遍性，有實際參考價值問題應(yīng)包括問題正文、問題解答、參考資料和關(guān)鍵詞等內(nèi)容問題中的有關(guān)媒體素材符合本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求教學(xué)課件

必選項必選項必選項基于效勞器的交互式課件必需能夠通過常用掃瞄器正常使用，與硬件平臺無關(guān)。網(wǎng)頁型課件

要求 屬性網(wǎng)頁名目層次清楚，命名簡潔、準(zhǔn)確、合理，使用英文或拼音作為文件名必選項頁面上要標(biāo)明當(dāng)前頁面展現(xiàn)內(nèi)容的標(biāo)題 必選項每個網(wǎng)頁內(nèi)要有完整的標(biāo)簽每個網(wǎng)頁內(nèi)標(biāo)簽之間要寫明該頁的標(biāo)題并且與頁必選項面上的標(biāo)題全都網(wǎng)頁內(nèi)的全部路徑寫法均使用相對路徑，如“images/logo.jpg” 必選項避開消滅大量的垃圾代碼。使用網(wǎng)頁編輯工具編輯網(wǎng)頁，不要直接將Microsoft必選項Word、WPS等文件內(nèi)容粘貼到網(wǎng)頁文件中對于背景、表格、字體、字號、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表〔CSS〕處理必選項網(wǎng)頁的樣式風(fēng)格盡量全都，在背景、色調(diào)、字體、字號上不要相差太多可選項全屏掃瞄時不要上下、左右同時消滅滾動條 必選項假設(shè)有背景音樂，背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并供給掌握可選項開關(guān)兼容MicrosoftIE、GoogleChrome、MozillaFirefox掃瞄器 可選項鼓舞承受HTML5編碼 可選項Flash要求 屬性課件的開頭要有醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能夠表達課件所表現(xiàn)的內(nèi)容選用字體時盡量避開文字殘損，字體大小可以依據(jù)文字多少進展調(diào)整文字要醒目，避開使用與背風(fēng)光相近的顏色依據(jù)課件的內(nèi)容和使用對象的特點來確定整體顏色和色調(diào)畫面簡潔清楚，界面友好，操作簡潔

必選項必選項必選項必選項必選項盡量依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際需求，設(shè)計較強的交互功能，促進學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，但合理設(shè)計動畫連續(xù)，節(jié)奏適宜，供給進度掌握條講解配音應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，無噪音，快慢適度，并供給掌握開關(guān)背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并供給掌握開關(guān)在課件中不同位置使用的導(dǎo)航按鈕風(fēng)格全都或使用一樣的按鈕Flash6.0以上版本制作媒體素材

必選項可選項可選項可選項必選項文本素材要求 屬性純文本承受UTF-8編碼或GB18030編碼 必選項承受常見存儲格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML必選項等圖形/圖像素材要求 屬性彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩〔24位色〕，灰度圖像的灰度級不低于256級1024×768時，掃描圖像的掃描區(qū)分率不低于72dpi承受常見存儲格式，如GIF、PNG、JPG等

必選項必選項必選項音頻素材要求 屬性語音承受標(biāo)準(zhǔn)的一般話、美式或英式英語配音，特別語言學(xué)習(xí)和材料除外。使用適合教學(xué)的語調(diào)音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kH22.05kHz864Kbps音頻播放流暢，聲音清楚，噪音低，回響小承受常見存儲格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先承受MP3格式視頻素材要求320×240彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色圖像清楚，播放流暢，聲音清楚字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)