依托科技教育提升學生科學素養(yǎng)中國要強盛，中國人民的生活水平要提高，必須要有強大的科學技術(shù)支撐。青少年是國家的未來、民族的希望，青少年參加科技活動，有利于提高科技素養(yǎng)，有利于未來國家科技和經(jīng)濟的發(fā)展。可見，學校開展科技教育，是民族振興、科技飛速發(fā)展的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的一項重要任務。那么，學校如何有效地落實科技教育呢？在此，以江蘇省淮安市新安小學的實驗探索為例，從以下四個方面展開討論。一、根植課堂，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)課堂教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要載體。在教學過程中滲透科技教育，不僅能使學生掌握科學知識，還能使學生經(jīng)歷科學探究的過程，培養(yǎng)他們的科學思想和科學精神。扎實上好科學課義務教育小學科學課程標準》要求，將小學科學課程起始年級調(diào)整為一年級，并要求一、二年級每周安排不低于1課時的科學課程。不難看出，激發(fā)學生對科學課程的興趣，提高學生參與動腦、動手、動眼、動口等科學學習活動的積極性和進行科學啟蒙教育的重要性。為此，江蘇省淮安市新安小學專門成立了科技教研組，定期組織科學教師認真研讀課程標準，分析科學教材，處理好講授與探究、課內(nèi)與課外的關(guān)系，并合理安排教學與實踐，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。如一年級科學上冊第一單元“植物”，要求教師準確把握教學內(nèi)容，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，適時將學生帶進校內(nèi)或帶出校外進行觀察、操作等，讓學生感受到科學是可以看得見的。重視開展研究性學習隨著學生升入更高年級，其動手操作能力也有所加強，故教師可將課內(nèi)知識延伸到課外。教師要鼓勵學生對自己感興趣的現(xiàn)象進行探究、猜想，并提出有價值的問題，通過觀察、實驗、記錄、比較、分析等方法解決問題，從而模擬科學家的研究方法和研究過程，從中積累研究問題的科學經(jīng)驗。教師還要指導并引導家長參與學生的研究，并將研究過程進行整理，最后形成一份完整的科學實踐報告。主動開發(fā)科技校本課程教材是教師的教學內(nèi)容，但不是全部的教學內(nèi)容，有的內(nèi)容并不完全適合學生，因此學校可組織教師編寫科普類校本教材。如江

蘇省淮安市新安小學正在編寫的《科學就在身邊》校本教材，將科學家及其故事、科學小實驗、身邊有趣的現(xiàn)象等編入其中，在進行科學教育的同時，也讓學生有機會進行操作、研究，爭當小小科學家。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造科技教育的氛圍環(huán)境對學生的成長起著潛移默化的作用，所以要做好科技主題的校園環(huán)境建設(shè)工作，為學生營造積極向上的科技教育的氛圍，從而有效發(fā)揮環(huán)境的育人功能。江蘇省淮安市新安小學注重校園環(huán)境的建設(shè)，通過精心設(shè)計、合理布局，營造濃厚的科技教育氛圍，使每一位學生在耳濡目染中受到科技教育的熏陶。如在教室的前面擺放一個圖書架，里面放置MN科技、文學等各類報刊，供學生閱讀、交流；在黑板報、櫥窗、展板上及時刊出學生喜聞樂見的科學內(nèi)容，并展出各個領(lǐng)域前沿的名人名家名事，讓學生受到鼓舞和啟發(fā)；在學校網(wǎng)站、微信公眾平臺、MN小好漢報》等校內(nèi)媒體上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學?？茖W教育的又一個陣地。三、活動引領(lǐng)，豐富科技教育的內(nèi)涵三、活動引領(lǐng)，豐富科技教育的內(nèi)涵江蘇省淮安市新安小學立足以“紅色文化、綠色成長、金色童年”為特質(zhì)的校園文化，全力打造“三色”課程：以基礎(chǔ)、科學、規(guī)范的國家規(guī)定課程為底色課程；以發(fā)展、自主、提能的拓展性校本課程為主色課程；以個性、創(chuàng)新、實踐的特色性校本課程為亮色課程。如學校的“校園節(jié)日”課程就是主色課程的一種，該課程建構(gòu)了“學期雙節(jié)”的節(jié)日課程，將“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學文化節(jié)、英語節(jié)、德育文化節(jié)、新旅文化節(jié)、戲劇節(jié)”八大校園節(jié)日課程作為實踐性科技活動課，讓學生參與完整的“八節(jié)”文化課程體驗。江蘇省淮安市新安小學第五屆科技文化節(jié)以“科技點亮生活，創(chuàng)新放飛夢想”為主題，以“快樂科技節(jié)，動手又動腦；科技真奇妙，有我更精彩”為口號，旨在普及科學知識，弘揚科學精神，營造濃郁的科學氛圍，引導學生積極參與科技文化節(jié)的各項活動，展示自己的聰明才智，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，在科技活動中體驗成長、創(chuàng)新的快樂。在科技文化節(jié)期間，學校開展了一系列的主題活動：科技文化節(jié)活動口號及節(jié)徽設(shè)計大賽；觀看科普電影；三年級“科學幻想畫”、四年級“變廢為寶”、五年級“科普知識對抗賽”、六年級“科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造”等競賽活動，以及創(chuàng)客社團活動展示、航模達人的評比。開幕式上，學校教師帶來的科學小實驗“無字天書”拉“不開的半球”“燒不壞的手帕”“可樂噴泉”精彩紛呈，激起學生們濃厚的興趣。此外，學校還邀請了江蘇省科技館、科普大篷車的專家到校開展科普知識展覽、科普劇和科學實驗表演秀、科技小制作等一系列活動……這些活動寓趣味性、實踐性于一體，為學生提供了學習知識、提高能力、展示風采的舞臺，豐富了學生的科學知識，提高了學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學生全面發(fā)展。四、隊伍建設(shè)，奠定科技教育的基礎(chǔ)科技教育質(zhì)量的高低，取決于是否有一支興趣濃厚、責任心強的科技教師隊伍。江蘇省淮安市新安小學在工作計劃中也明確提出：擁有一支科技輔導員隊伍是教師隊伍建設(shè)的重要目標之一。為此，學校積極參與省、市各級各類的科技培訓活動，認真組織師生參加省、市創(chuàng)新科技大賽，以賽促研、以賽促學；經(jīng)常邀請市、區(qū)科協(xié)專家、省科技館領(lǐng)導到校舉辦業(yè)務講座，開展科技活動，推動學?？破展ぷ魃舷侣?lián)動，形成一體。近年來，學校多名教師的科技類論文在各級各類報刊上發(fā)表并獲獎，還有多名教師榮獲“江蘇省優(yōu)秀科技工作者”稱號；學校被江蘇省教育廳評為“青少年科技教育先進學?！保s獲市、區(qū)“青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位獎”等。學校科技教研組也正在積極申報省、市科技類課題，意在以課題引領(lǐng)，全面推進學?？萍脊ぷ飨蚩v