中小學(xué)法制講座

道德修養(yǎng)與法律遵守

宣恩縣司法局宣教科——盧遠(yuǎn)春親愛的同學(xué)們：你們好！作為中學(xué)生，你們的目的是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、掌握根本生活技能。三年期間，你們將由懵懂兒童成長為掌握一定科學(xué)文化知識的睿智少年，也算得上是小知識分子了。畢業(yè)后，你們有的會(huì)升入高中考入大學(xué)，有的會(huì)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校掌握一技之能，有的會(huì)直接步入社會(huì)。因此，三年初中學(xué)習(xí)將是你們?nèi)松囊粋€(gè)重要成長階段，同時(shí)，隨著年齡的增長，你們的法律責(zé)任能力也將發(fā)生變化。同學(xué)們對這種轉(zhuǎn)變是否有足夠的思想認(rèn)識和知識儲藏？現(xiàn)實(shí)狀況令人擔(dān)憂。一方面，我國青少年違法犯罪率居高不下；一方面，青少年成為違法犯罪行為侵害對象的事件也層出不窮。這就充分說明青少年法制教育的必要性和迫切性。受珠山鎮(zhèn)司法所的邀請，今天，我想就道德修養(yǎng)與法律遵守這兩個(gè)方面跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、探討，希望能給同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活提供一些有益的幫助。

一、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青少年1、什么叫道德?道德是關(guān)于人們思想和行為的善惡、美丑、正義與邪惡、公正和偏私、老實(shí)和虛偽、榮譽(yù)與恥辱等觀念、標(biāo)準(zhǔn)、原那么和標(biāo)準(zhǔn)的總和。道德源于社會(huì)的公序良俗，是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)一定社會(huì)秩序和正義的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)社會(huì)的道德水平，表達(dá)著社會(huì)的文明進(jìn)步程度。在當(dāng)今中國社會(huì)，道德建設(shè)已極為迫切。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥〞就是中國公民道德修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥〞內(nèi)容：以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥

以效勞人民為榮以背離人民為恥

以崇尚科學(xué)為榮以愚昧無知為恥

以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥

以團(tuán)結(jié)互助為榮以損人利己為恥

以老實(shí)守信為榮以見利忘義為恥

以遵紀(jì)守法為榮以違法亂紀(jì)為恥

以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥2、如何加強(qiáng)道德修養(yǎng)？作為初中生，我認(rèn)為同學(xué)們不妨從以下三個(gè)方面著手：一是付出愛心，二是相互尊重，三是“己所不欲、勿施于人〞。〔一〕、培養(yǎng)愛的情感，不做冷漠人。首先，我這里講的付出愛心，不是鼓勵(lì)大家談戀愛，你們這個(gè)時(shí)候談戀愛，屬于早戀，是狹隘、偏執(zhí)的愛，由于同學(xué)們現(xiàn)在的心智尚未完全成熟，既影響學(xué)習(xí)，有無結(jié)果，且極有可能對自己和他人造成傷害，有這種思想和行為的同學(xué)應(yīng)當(dāng)盡早從這種陷阱中擺脫出來。我這里講的付出愛心，是一種積極的生活態(tài)度，一種人類之間、人類與自然之間的天然關(guān)切。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，敬愛父母和師長，熱愛自然，熱愛生活，樂觀積極的去學(xué)習(xí)、工作和生活。一個(gè)心中有愛、樂于奉獻(xiàn)的人，必定是社會(huì)正義的維護(hù)者、弱勢群體的保護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者。愛是善良和正直、尊重與同情的根底。一個(gè)缺乏愛心的社會(huì)必然是罪惡的天堂，一個(gè)缺乏愛心的人必是一個(gè)自私、孤僻、偏執(zhí)和冷漠的人。如何培養(yǎng)愛心？第一，多交良友，珍惜友誼；第二，主動(dòng)真心關(guān)心他人第三，參與公益事業(yè)；第四，尊老愛幼，同情弱小?！捕场⒆鹬厮?，從而獲得他人的尊重。尊重他人一般指尊重他人的人格權(quán)，人格權(quán)具有廣泛的內(nèi)涵，其中包括生命、健康、姓名、榮譽(yù)、肖像、隱私等權(quán)利。人格是人人平等的天賦權(quán)利。尊重他人的人格，包括不對他人進(jìn)行打罵、侮辱，不取笑他人缺陷，不影響他人健康，不亂取侮辱性外號，尊重他人的名譽(yù)、隱私等等。一個(gè)尊重他人的人，必然是一個(gè)處處受歡送的人，必然獲得社會(huì)的認(rèn)可和尊重?！踩?、“己所不欲，勿施于人〞是做人的根本原那么?！凹核挥?，勿施于人〞也是孔子最早提出來的，翻譯成白話就是“自己不愿意接受的，不要去施加給別人〞。這是一種“恕道〞，恕是寬恕，他人侵犯了你，不要去以牙還牙，如果這樣做，勢必會(huì)讓矛盾、沖突升級。寬恕他人就是要讓自己心理平衡，不讓仇恨和憤怒埋在心里，吞噬自己。我的一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而發(fā)生糾紛，互不相讓，之后發(fā)生斗毆，最后動(dòng)起了刀子，我的同學(xué)把別人刺死了，我的同學(xué)受到了法律制裁，給他現(xiàn)在的生活留下了永不消逝的陰影?！凹核挥鹗┯谌栓曇笪覀冏鋈魏问聲r(shí)，都要顧及他人的感受。同學(xué)們目前生活、學(xué)習(xí)主要在學(xué)校。學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，校風(fēng)是否良好，關(guān)鍵在于你們每一位同學(xué)的道德修養(yǎng)水準(zhǔn)，同學(xué)們在這個(gè)小社會(huì)里面不斷提高自己的道德修養(yǎng)，健全自己的人格，將來才能適應(yīng)社會(huì)，做一個(gè)合格的社會(huì)人。否那么，道德缺陷勢必會(huì)成為今后工作、生活乃至事業(yè)的絆腳石，有時(shí)甚至?xí)粋€(gè)跟頭跌下去，就永遠(yuǎn)也爬不起來。二、法律是不可逾越的道德底線法律是有公共權(quán)力機(jī)構(gòu)制定或認(rèn)可的，以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，具有特定形式的，調(diào)整人的行為，以國家強(qiáng)制力為后盾，并通過法律程序保證實(shí)施的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。分述來講，法律具有以下特征：〔一〕、法律是由公共權(quán)力機(jī)構(gòu)以特定形式制定或認(rèn)可。這就保障了法律的嚴(yán)肅性，法律不是隨意創(chuàng)制的，是由國家立法機(jī)構(gòu)依照嚴(yán)格的程序以特定的形式制定和認(rèn)可的。〔二〕、法律是人的行為標(biāo)準(zhǔn)。法律所調(diào)整的是人與人之間、人與社會(huì)之間的權(quán)利和義務(wù)。也就是什么可以做，必須做什么，不準(zhǔn)做什么。以及做了有什么后果。通常在法律條文中表達(dá)的是“可以〞〔選擇性標(biāo)準(zhǔn)〕、“應(yīng)當(dāng)〞〔義務(wù)性標(biāo)準(zhǔn)〕、“不得〞〔禁止性標(biāo)準(zhǔn)〕。〔三〕、法律是以國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的。這就充分保障了法律的實(shí)施。國家強(qiáng)制力是國家發(fā)動(dòng)國家機(jī)器以公權(quán)力的方式保障法律的絕對權(quán)威，是以軍隊(duì)、警察、法官、監(jiān)獄等國家暴力為后盾的國家強(qiáng)制，任何個(gè)人都無以對抗。那么，法律的價(jià)值何在？法律的價(jià)值在于保障自由、維護(hù)秩序和弘揚(yáng)正義。從這一點(diǎn)來講，法律與道德在價(jià)值取向上是一致的，但是，道德不同于法律，道德是一種社會(huì)公義，依靠的是人們自覺遵守和社會(huì)輿論的評價(jià)，而法律作為一種社會(huì)秩序的維護(hù)，依靠的是國家強(qiáng)制力的保障實(shí)施。違反道德的行為不一定都會(huì)受到法律制裁，法律制裁的是不被社會(huì)公益所能容忍的道德敗壞，法律是不可逾越的道德底線。也就是說，同學(xué)們?nèi)绻匠Ｗ⒁庾约旱牡赖滦摒B(yǎng)，掌握必要的法律知識，不去碰觸道德的底線，也就能做到遵守法律。三、掌握必要的法律知識，提高自己的法律責(zé)任意識和自我保護(hù)能力〔一〕、了解自己作為法律主體中的地位。我前面講到，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，你們的法律責(zé)任能力也將發(fā)生變化。這是與你們的年齡密切相關(guān)的。作為社會(huì)人群的一份子，你們也同樣是法律主體。既然是法律主體，也必然要承擔(dān)與法律主體資格相對應(yīng)的法律責(zé)任能力。1、民事權(quán)利能力。我國?民法通那么?第九條規(guī)定：公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。第十條公民的民事權(quán)利能力一律平等。3、刑事責(zé)任能力。我國刑法法律規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。年滿十四周歲的人犯以下八種罪，同樣要承擔(dān)刑事責(zé)任：成心殺人、成心傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒。2、民事責(zé)任能力。我國?民法通那么?第十一條規(guī)定：十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人。十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。第十二條規(guī)定：十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。第十三條規(guī)定：不能識別自己行為的精神病人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。不能完全識別自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行他的精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。第十四條規(guī)定：無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護(hù)人是他的法定代理人。4、行政責(zé)任能力。已滿十四周歲的人違反了?治安管理處分法?的規(guī)定，要接受行政處分，即承擔(dān)行政責(zé)任?！捕场⒘私夥韶?zé)任的根本概念。如果違反了法律的規(guī)定，做出了對社會(huì)產(chǎn)生危害的行為，這個(gè)行為就構(gòu)成了違法，如果觸犯了刑法，這種行為就是犯罪。違法和犯罪都是要接受法律懲罰的，這就叫承擔(dān)法律責(zé)任。法律責(zé)任包括三個(gè)類型：刑事責(zé)任、行政責(zé)任、民事責(zé)任。1、刑事責(zé)任。這是最嚴(yán)厲的一種法律責(zé)任。是犯罪行為所要承擔(dān)的責(zé)任。刑事責(zé)任有死刑、無期徒刑、拘役、管制五種主刑。還有剝奪政治權(quán)利、罰金、沒收財(cái)產(chǎn)等附加刑。2、行政責(zé)任。這是指違法行為上不構(gòu)成犯罪，但依照行政管理法律法規(guī)的規(guī)定要接受行政處分的一種法律責(zé)任。行政責(zé)任的種類包括：警告、罰款、沒收財(cái)產(chǎn)和非法所得、行政拘留。另外，還有一種行政強(qiáng)制措施：勞動(dòng)教養(yǎng)。3、民事責(zé)任。民事責(zé)任是指違反了民法的規(guī)定，損害和侵犯了他人的合法權(quán)益，給他人造成了損失，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。民事責(zé)任種類包括：〔1〕停止侵害、〔2〕排除阻礙、〔3〕消除危險(xiǎn)、〔4〕返還財(cái)物、〔5〕恢復(fù)原狀、〔6〕修理、重作、更換、〔7〕賠償損失、〔8〕支付違約金、〔9〕消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、〔10〕賠禮抱歉。以上10種，可單獨(dú)使用，可合并使用?！踩场⒘私膺`法犯罪行為及其法律后果。同學(xué)們現(xiàn)在普遍都在十二歲到十五歲之間，這個(gè)年齡段是青少年成長的關(guān)鍵年齡。作為法律工作者，據(jù)相關(guān)資料顯示，這個(gè)年齡段的違法犯罪集中在以下五類，需要引起同學(xué)們的高度警覺?，F(xiàn)在我簡單介紹相關(guān)法律后果。1、危害公共平安類〔1〕放火、投毒、爆炸：十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。〔2〕破壞火車、汽車、電車、船只等交通工具足以產(chǎn)生危害，但尚未造成嚴(yán)重后果的，三年以上十年以下有期徒刑，如造成嚴(yán)重后果的，十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。盜竊、毀損電力電信設(shè)施、播送電視設(shè)施、水利防汛設(shè)施、水文監(jiān)測、氣象預(yù)報(bào)等設(shè)施的處十日以上十五日以下拘留?！?〕非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具等情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或管制。尚不夠犯罪的，處五百元以下罰款，五日以下拘留。2、侵犯公民人身權(quán)利和民主權(quán)利類〔1〕成心殺人的處死刑、無期徒刑活十年以上有期徒刑，情節(jié)較輕的三年以上十年以下有期徒刑?！?〕成心傷害他人身體的處三年以下有期徒刑、拘役或管制。〔3〕以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的出三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。寫恐嚇信威脅他人人身平安的，公然侮辱他人、誹謗他人的，屢次發(fā)送淫穢侮辱、恐嚇或其他信息的處五日以下拘留或五百元以下罰款，情節(jié)嚴(yán)重的五日以上十日以下拘留。〔4〕隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件、郵件，侵犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重的，處一年以下有期徒刑或者拘役。3、侵犯財(cái)產(chǎn)類〔1〕以暴力或暴力相威脅等方法搶劫公私財(cái)物的處三年以上十年以下有期徒刑，并處分金。〔2〕盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大或?qū)掖伪I竊的處三年以下有期徒刑、拘役或管制。〔3〕搶奪公私財(cái)物，數(shù)額較大的處三年以下有期徒刑、拘役或管制。4、妨害社會(huì)管理秩序類〔1〕網(wǎng)絡(luò)犯罪：違反國家規(guī)定，對計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)功能進(jìn)行刪除、修改、增加、干擾，造成計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，后果嚴(yán)重的處五年以下有期徒刑或拘役?！?〕聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參與的處三年以下有期徒刑、拘役或管制?！?〕隨意毆打他人，追逐、攔截、辱罵他人，強(qiáng)拉硬要或者任意毀損、占用公私財(cái)物，情節(jié)惡劣的，在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的處五年以下有期徒刑、拘役或管制，尚不構(gòu)成犯罪的，處五日以上十五日以下拘留或一千元以下罰款?！?〕組織領(lǐng)導(dǎo)和積極參與黑社會(huì)組織犯罪，處三年以上十年以下有期徒刑，其他參加的處三年以下有期徒刑、拘役或管制或剝奪政治權(quán)利。〔5〕在公共場所成心以燃燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗、國徽的處三年以下有期徒刑、拘役或管制或剝奪政治權(quán)利。〔6〕擾亂機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠、車站、碼頭、公園、商場、公共汽車等秩序的，處二百元以下罰款，情節(jié)嚴(yán)重的處五日以上十日以下拘留，并處五百元以下罰款。5、毒品違法犯罪走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處分，刑期為三年以上，十年以下或是五年以下，直至無期徒刑、死刑。引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或管制，尚不構(gòu)成犯罪的，處十日以上十五日以下拘留，二千元以下罰款。向他人提供毒品的，吸食注射毒品的處十日以上十五日以下拘留，二千元以下罰款?！菜摹吵Ｒ姷拿袷虑謾?quán)行為及其責(zé)任1、侵害人身權(quán)利的民事責(zé)任因過錯(cuò)侵害他人人身權(quán)利的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。賠償范圍包括受害人醫(yī)療費(fèi)、誤工損失、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等，受害人構(gòu)成傷殘的，還應(yīng)賠償殘疾賠償金、受害人扶養(yǎng)對象的扶養(yǎng)費(fèi)。造成精神損害的，還需賠償精神損失費(fèi)。2、侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)利的民事責(zé)任因過錯(cuò)損害他人財(cái)產(chǎn)權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任，賠償范圍包括受害人遭受的全部損失。特別要強(qiáng)調(diào)的是，違法犯罪行為除必須承擔(dān)刑事或行政責(zé)任外，還需承擔(dān)民事責(zé)任，并不是打傷了人，或損壞了他人財(cái)物，坐了牢、拘留罰款了就沒事了，還得賠償，承擔(dān)民事責(zé)任。〔五)、嚴(yán)守道德底線，知法守法，利用法律武器保護(hù)自己。第一、抵抗誘惑，自己不犯法。俗話說，一失足成千古恨。防止失足，就是要抵抗誘惑。現(xiàn)實(shí)生活中，各種誘惑有時(shí)會(huì)讓人喪失理智。針對同學(xué)們而言，你們要抵抗的誘惑主要有以下幾個(gè)方面：1、拒絕早戀。帥氣的男孩、靚麗的女孩是學(xué)生時(shí)代的美麗風(fēng)景。但是這種美麗我們可以欣賞，絕不要去褻瀆。同學(xué)們要知道，早戀是沒有結(jié)果的·，你們還承受不起那種愛的責(zé)任。我國婚姻法規(guī)定，結(jié)婚年齡男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。你們大都在十二到十五歲之間，身體處于發(fā)育階段，心智還不成熟，過早戀愛不僅影響學(xué)習(xí)，更重要的是影響你們的身心健康。有百害而無一利。第二、利用社會(huì)保護(hù)機(jī)制，使自己免受侵害。作為未成年人，國家制定了專門的法律?未成年人保護(hù)法?予以保護(hù)。依據(jù)國家法律規(guī)定，同學(xué)們作為未成年人，依法享有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)的權(quán)利。家庭保護(hù)主要表達(dá)在監(jiān)護(hù)制度的設(shè)立。我國法律規(guī)定，未成年人的父母是其監(jiān)護(hù)人，父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的作為例外，那么由未成年人的祖父母、外祖父母、成年兄姐、關(guān)系密切的成年近親屬、朋友作為監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人依法應(yīng)當(dāng)對未成年人承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。2、遠(yuǎn)離黃、賭、毒、網(wǎng)害。黃色淫穢的書籍、音像制品會(huì)讓人精神頹廢。賭博讓人一心想著不勞而獲。染上毒癮危害終身，給家庭和社會(huì)帶來沉重負(fù)擔(dān)。迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人冷漠孤僻，性格扭曲。而這些誘惑往往是交往不慎所致。有一些社會(huì)不良份子利用中學(xué)生區(qū)分是非能力不強(qiáng)的弱點(diǎn)，以吃喝玩樂為誘餌，讓中學(xué)生認(rèn)他做大哥，帶著一伙未成年人胡作非為，最終將這些中學(xué)生引入歧途。我們要牢記，物以類聚、人以群分，不與社會(huì)上的不良少年及不懷好意的人交往，所謂“道不同不相與謀〞，守住自己一塊純潔的天空，不要讓它沾上不潔的塵埃。特別是女同學(xué)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要單獨(dú)與異性相處，更不要隨便接受不熟悉的人的聚會(huì)邀請，以免受到侵犯。學(xué)校保護(hù)主要表達(dá)在管理、教育責(zé)任的設(shè)立。學(xué)校對學(xué)生負(fù)有管理、教育之責(zé)，學(xué)校與學(xué)生之間是管理與被管理的關(guān)系，教師與學(xué)生之間是教育與被教育的關(guān)系。學(xué)生有接受標(biāo)準(zhǔn)管理和正規(guī)教育的權(quán)利和義務(wù)。社會(huì)保護(hù)主要表達(dá)在行為能力制度的設(shè)定，即民事責(zé)任能力及刑事責(zé)任能力的設(shè)定。這一點(diǎn)前面已經(jīng)講過，不再復(fù)述。同時(shí)，國家、行政及司法機(jī)關(guān)對未成年人保護(hù)均負(fù)有責(zé)任。社會(huì)保護(hù)還表達(dá)在法律保護(hù)上，我國憲法、未成年人保護(hù)法、婚姻法、繼承法等均有對未成年人權(quán)益保護(hù)的內(nèi)容。在這里我特別向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，國家法律禁止家庭暴力、禁止虐待和遺棄家庭成員，如果你遭受家庭暴力，甚至受到虐待、遺棄可以尋求法律保護(hù)。第二，大家初中期間的學(xué)習(xí)是九年義務(wù)利教育的內(nèi)容，這是你接受國家教育的根本權(quán)利，誰也無權(quán)剝奪。同學(xué)們?nèi)绻麢?quán)利受到侵害，可以向基層村委會(huì)組織，當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)，派出所反映，也可以直接撥打110求助。四、在校生活中應(yīng)注意的幾個(gè)問題?！惨弧匙⒅刈约旱纳桨病Ｒ鋹凵?，生命是最可珍貴的，一個(gè)人的生命一旦失去就無可挽回，而且會(huì)給親屬帶來極大的精神傷害和物質(zhì)損失。不喝酒、不抽煙、不與染有吸毒惡習(xí)的不良人員來往，注重交通平安，牢固樹立平安意識、自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)自我舒解壓力，多與家長、老師溝通。做一個(gè)熱愛生命的人，只有這樣才可能熱愛生活、善于生活，生活得有品味、有質(zhì)量、有樂趣。在注意自我保護(hù)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，不要簡單地以暴制暴。這里，我提出兩個(gè)觀點(diǎn)，供大家參考：第一，不恃強(qiáng)凌弱，俗話說，兔子逼急了也咬人，這會(huì)兒你強(qiáng)，你欺負(fù)了他，待會(huì)他會(huì)報(bào)復(fù)，令你防不勝防；第二，不以卵擊石，你明明搞不贏，卻要硬碰硬，最終吃虧的是自己。〔二〕注重自己的生理和心里健康。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣，不要暴飲暴食，注意寢室衛(wèi)生，正確安排時(shí)間學(xué)習(xí)和休息，注意青春期生理衛(wèi)生保健。有特異體質(zhì)的學(xué)生，應(yīng)主動(dòng)告知學(xué)校。〔三〕努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)父母、學(xué)校和社會(huì)。為了讓同學(xué)們獲取知識，父母、學(xué)校以及社會(huì)都作出了巨大的投入，我們應(yīng)抱著一種感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，回報(bào)父母、學(xué)校和社會(huì)?！菜摹匙宰?、自強(qiáng)、自愛，做一個(gè)具有完善人格的社會(huì)人。同學(xué)們要牢記，當(dāng)今中國飛速開展，靠的是千千萬萬建設(shè)者，我們生逢其時(shí)，要自尊、自強(qiáng)、自愛，修養(yǎng)正氣，修煉自己的道德品行，學(xué)會(huì)做人和處事，將自己塑造成為一個(gè)具有完善人格的社會(huì)人。從心理學(xué)角度看待中學(xué)生早戀問題早戀問題是青春期孩子常見現(xiàn)象，很多父母對孩子的早戀問題都反對。孩子出現(xiàn)早戀的原因?早戀的危害真的有那么大么?孩子早戀怎么辦?帶著這些問題，從心理學(xué)角度來分析一下為什么孩子為什么會(huì)出現(xiàn)早戀問題。

孩子早戀在性格上有什么特點(diǎn)?早戀的孩子普遍感到空虛和無聊。中學(xué)生的課業(yè)一般比較很重，如果他們在學(xué)習(xí)之余，甚至在家庭中也找不到可以傾吐心聲的環(huán)境，就會(huì)逐漸積累大量的壓力，而這些壓力需要找地方抒泄。另外，如果他們成績不好或者從學(xué)習(xí)中找不到樂趣，就更容易感到空虛無聊，于是談戀愛就成了他們排解壓力、傾吐心聲、排遣無聊的好方法。中學(xué)生戀愛有很大成分是在找知心朋友，如果爸爸媽媽能夠做孩子的知心朋友，孩子就未必一定要通過戀愛來滿足自己的心理需要。孩子早戀大多缺乏家庭的關(guān)愛，比方來自單親家庭，或者父母關(guān)系不和睦，父母不能給孩子足夠的關(guān)注等，如果給孩子一個(gè)溫馨幸福的家庭成長環(huán)境，可以在很大程度上防止孩子早戀。這是為什么呢?原來，孩子早戀是有象征意義的，早戀意味著過早的成熟和走進(jìn)社會(huì)，意味著在家庭以外尋找在家庭中滿足不了的心理需求。如果孩子有一個(gè)溫馨的家，有足夠關(guān)愛自己的爸爸媽媽，那孩子躲在安樂窩里享受還來不及，就不太容易過早到家庭以外去尋求溫暖。孩子早戀怎么辦?父母首先做到不要把過多的壓力傳遞給孩子，盡量幫孩子減壓。其次，父母要做孩子的知心朋友，多和孩子溝通多關(guān)注孩子的心理成長，而不是只問學(xué)習(xí)成績。第三，如果孩子真的早戀了，父母也不要一味指責(zé)孩子或者拆散他們，而是要多想想，父母自己有哪些地方?jīng)]有做好，以致孩子非要到家庭以外去尋求溫暖?這樣想一想，有助于父母更加理解孩子，并理性地處理好孩子早戀的問題。從心理學(xué)角度看待中學(xué)生抽煙問題報(bào)載，中國城市中學(xué)生中男生吸煙比例已高達(dá)４０％，少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的寢室、廁所，校外的公園、電影院都成了他們避開老師和家長吸煙的最正確場所。研究說明，吸煙學(xué)生中６０％有撒謊、偷竊、搜身、賭博等不良行為。面對如此嚴(yán)重的“毒情〞，廣闊教育工作者憂心忡忡，也采取了各種措施，可是效果并不理想。筆者認(rèn)為這主要是我們在分析中學(xué)生吸煙這一問題時(shí)過分地強(qiáng)調(diào)社會(huì)、家庭等客體環(huán)境的影響。其實(shí)，中學(xué)生吸煙這一不良行為并不是外界的不良影響所直接決定的，而是通過學(xué)生的主觀認(rèn)識和意向活動(dòng)才形成的，也就是說，只有認(rèn)真分析學(xué)生主體心理上的原因，才能從深層次上解決問題。為此，我們通過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前吸煙中學(xué)生主要存在以下幾種心理上的偏差。一、標(biāo)新立異心理。中學(xué)生隨著生理心理的開展，自我意識不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以“新〞“異〞來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。二、追求風(fēng)度心理。目前，電影電視錄相等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大。一些吸煙學(xué)生成認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風(fēng)度，有男子漢味。確實(shí)，這些道德認(rèn)識還處在不成熟階段的中學(xué)生往往錯(cuò)誤地將吸煙與威武、灑脫聯(lián)系在一起。三、好奇玩玩心理。這局部主要是低年級學(xué)生，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實(shí)踐一下，但克制力差，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇，開始只抱著玩玩試試的心情，哪知一抽不可收。四、交際心理。這局部學(xué)生由于受社會(huì)上香煙外交的影響，借香煙來拉關(guān)系，搞交際，顯示哥們之間的情義。五、擺闊心理。這些學(xué)生不買煙那么已，一買全是“大中華〞“紅塔山〞“萬寶路〞“劍〞等中外高檔名煙。想以此顯示其富有，是“款爺〞，借此壓服別的同學(xué)，在班上樹立“錢〞威。六、屈從心理。俗話說：“近墨者黑〞。一些學(xué)生受到伙伴負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也吸上了煙。從心理學(xué)角度看待中學(xué)生上網(wǎng)問題經(jīng)查閱有關(guān)資料，我國目前有近3000萬網(wǎng)民，其中25歲以下約占85%。。對于青少年來說，其心理病癥處于迅速開展的時(shí)期，心理上的動(dòng)亂不安，使他們對新生事物非常感興趣，而網(wǎng)絡(luò)正好符合了青少年渴望自由與成熟的心理需要，網(wǎng)絡(luò)的迅速開展對他們的思想觀念和心理都造成了巨大的沖擊。一、上網(wǎng)的益處1、中學(xué)生上網(wǎng)是時(shí)代開展的必然，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的產(chǎn)物。眾所周知，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，沒有比互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的空間，而且對知識的寶藏，我們不能敬而遠(yuǎn)之，束之高閣，我們錯(cuò)過的不僅是知識，而是民族的振興。2、網(wǎng)絡(luò)可以使我們與世界走得更近，打破常規(guī)國界隔膜，打破了文化樊籬。無論在美利堅(jiān)，還是在古埃及，我們都可以指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們要讓全世界人民聽見中華民族前進(jìn)的腳步聲。3、網(wǎng)絡(luò)可以使我們開闊視野，更新觀念，取長補(bǔ)短，激發(fā)創(chuàng)造力。閉門造車，造成不出一個(gè)現(xiàn)代強(qiáng)國；畫地為牢，畫不出一個(gè)七彩藍(lán)圖。以往我們落后了，我們年輕的這一代就不能再落后了。因?yàn)槁浜缶鸵ご?。必要性。這是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)住處開幕的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。實(shí)用性。上網(wǎng)可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的開展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力，上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，也盡可以隨時(shí)通過E-mail請求老師的指導(dǎo)?，F(xiàn)實(shí)性。推動(dòng)中家庭上網(wǎng)，家庭遠(yuǎn)程教育與知識共享為全中小學(xué)生提供免費(fèi)的網(wǎng)上課外輔導(dǎo)培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識，必能使用權(quán)我們以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)這種工具。二、上網(wǎng)的弊端1、局部學(xué)生上網(wǎng)的目的不明確，對網(wǎng)絡(luò)功能利用不夠。絕大多數(shù)學(xué)生還不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)商務(wù)所具有的網(wǎng)絡(luò)功能來改變自己的生活方式，利用網(wǎng)絡(luò)查閱有用資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺接受思想政治教育的學(xué)生也比較少。2、網(wǎng)上思想教育內(nèi)容少，不健康內(nèi)容難以控制。中學(xué)生由于生活閱歷有限，政治區(qū)分力不高，也難免會(huì)在一些不健康思想的傳播中迷失方向，受到一些消極、極端、反動(dòng)信息的影響，形成不健康的人生觀和價(jià)值觀，思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)并迅速開展的時(shí)候，沒有主動(dòng)出擊，占領(lǐng)這一重要陣地，所以絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前網(wǎng)絡(luò)中思想政治教育界是不得力的。3、網(wǎng)絡(luò)改變著學(xué)生的行為方式，對身心健康開展帶來隱患。調(diào)查顯示，有50%以上的被調(diào)查者并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天〞時(shí)撒謊是不道德的。有60%以上的被調(diào)查者認(rèn)為在網(wǎng)上看什么或者做什么都可以毫無顧忌。這就直接影響到網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，也勢必涉及當(dāng)代學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的道德行為。4、思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)力度不夠，沒有在同學(xué)中占領(lǐng)市場。當(dāng)代中學(xué)生雖然多數(shù)還比較關(guān)心時(shí)事，但政治意識普遍不夠高，這說明我們學(xué)校在學(xué)生思想政治素質(zhì)教育工作中雖然取得一定的成績，但力度不夠，主要表現(xiàn)為學(xué)校在學(xué)