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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教體局網(wǎng)格化管理精神，以服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)民生為根本，以更好地打造人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，通過引入網(wǎng)格化管理的工作理念，不斷改善領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理作風(fēng)，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，充分發(fā)揮我校的自身優(yōu)勢(shì)，積極探索管理服務(wù)新路子，努力把我校建設(shè)成為學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可的和諧校園。

二、工作目標(biāo)

全面推進(jìn)以校園網(wǎng)格管理為主要內(nèi)容的運(yùn)作模式，通過實(shí)施分塊管理、網(wǎng)格到人、責(zé)任到人的方式，建立標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)任細(xì)化、考核公平、獎(jiǎng)罰分明的網(wǎng)格目標(biāo)管理體系，不斷提高學(xué)校精細(xì)化常態(tài)管理水平，全面提升我校服務(wù)師生成長、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步的能力，構(gòu)成學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生家庭之間的網(wǎng)格化管理模式，營造良好的學(xué)校管理氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

三、工作原則

1.與教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合。各部門開展網(wǎng)格化管理工作，結(jié)合自身的各項(xiàng)常規(guī)工作開展，有利于重點(diǎn)工作的推進(jìn)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。

2.與辦人民滿意教育的要求相結(jié)合。學(xué)校開展網(wǎng)格化管理，目的是通過服務(wù)師生家長，贏得社會(huì)和師生家長對(duì)學(xué)校工作的進(jìn)一步支持，營造有利于學(xué)校和諧發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。

3.與推行精細(xì)化、精致化管理工作相結(jié)合。將網(wǎng)格化管理的工作

理念引入學(xué)校管理之中，改善和深化學(xué)校管理內(nèi)容和方法，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。

四、工作內(nèi)容

（一）深入開展“教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長”活動(dòng)，建立和深化常態(tài)化的教師家訪工作機(jī)制

1.保證家訪數(shù)量。每位教師對(duì)于自己所包靠的學(xué)生至少每人次每學(xué)期家訪一次，每月電訪一次。

2.拓展家訪內(nèi)容。家訪應(yīng)向家長全面反映學(xué)生在校表現(xiàn)并向家長了解學(xué)生在家的各方面表現(xiàn)。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)“教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長”的工作要求，結(jié)合實(shí)際情況，主動(dòng)開展家庭信息收集、解決學(xué)生、家長合理訴求等工作。

3.抓好家訪重點(diǎn)。重點(diǎn)抓好家訪“五進(jìn)門”。進(jìn)貧困生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生家庭貧困程度，落實(shí)扶貧助學(xué)的舉措；進(jìn)留守生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生家庭成員結(jié)構(gòu)，落實(shí)寄宿管理或跟蹤教育的舉措；進(jìn)外來生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生的生活環(huán)境，落實(shí)適應(yīng)性教育舉措；進(jìn)學(xué)困生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，落實(shí)幫教提高舉措；進(jìn)心困生家門，重點(diǎn)了解學(xué)生在心理素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面存在的問題根源，落實(shí)解決問題的舉措。

4.落實(shí)家訪保障。學(xué)校把家訪工作納入工作計(jì)劃，確定相關(guān)職能部門和人員負(fù)責(zé)家訪工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、管理與組織實(shí)施工作。建立以班級(jí)為單位的相關(guān)任課老師組成的團(tuán)隊(duì)與班主任責(zé)任制。要建立《教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長》制度，每一位家訪者必須記載好聯(lián)系記錄，學(xué)年末要對(duì)家訪工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高家訪質(zhì)量。

5.做好相關(guān)信息的匯總、分類、處理。學(xué)校根據(jù)網(wǎng)格化管理及“教師聯(lián)系和服務(wù)學(xué)生、家長”工作要求，開展學(xué)生信息、家庭信息的收集工作。對(duì)于家訪工作中了解到的信息，學(xué)校要落實(shí)專人，定期做好匯總、分類工作。對(duì)家訪中家長反映的問題和對(duì)學(xué)校的意見建議，屬

班級(jí)層面的，由級(jí)部主任、班主任作出處理和反饋；屬學(xué)校層面的，由級(jí)部上報(bào)學(xué)校并由學(xué)校作出處理和反饋。

（二）建立和深化常態(tài)化的學(xué)校精細(xì)化管理、考核機(jī)制

1.參照網(wǎng)格化管理模式，組建學(xué)校管理和服務(wù)網(wǎng)格（單元），明確每一個(gè)網(wǎng)格的管理和服務(wù)人員（網(wǎng)格隊(duì)員），讓學(xué)校的每一名教職工參與其中，明確并落實(shí)每一名網(wǎng)格隊(duì)員的具體工作職責(zé)，制訂相應(yīng)的考核辦法。學(xué)校網(wǎng)格化管理主要分為安全網(wǎng)格化管理和教育教學(xué)工作網(wǎng)格化管理。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的管理模式為：校委會(huì)→各科室（教導(dǎo)處、德育處等）→各部門（級(jí)部、村小、幼兒園）→各班級(jí)→班隊(duì)委→每名學(xué)生。

2.借鑒網(wǎng)格化管理的工作方式，對(duì)網(wǎng)格內(nèi)學(xué)生開展多元化、個(gè)性化、精細(xì)化管理和服務(wù)。通過家訪、談話等途徑，廣泛收集網(wǎng)格內(nèi)每一名學(xué)生的相關(guān)信息（包括家庭信息）并建立檔案，各網(wǎng)格隊(duì)員根據(jù)各自工作職責(zé)和網(wǎng)格內(nèi)學(xué)生的具體情況，建立和完善全員育人導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理并開展有針對(duì)性的個(gè)性化服務(wù)。

3.建立學(xué)校精細(xì)化管理考核制度。以網(wǎng)格為單元，以責(zé)任、過程、考核、反饋、糾正為工作過程，將網(wǎng)格化管理落實(shí)到學(xué)校全面工作的每一個(gè)角落。根據(jù)工作開展情況，不斷完善相關(guān)制度，改進(jìn)工作。

五、工作步驟

根據(jù)教體局的總體部署，我校網(wǎng)格化管理工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段。準(zhǔn)備動(dòng)員階段（2013年11月4日—24日）。成立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案；調(diào)查摸底，劃分網(wǎng)格；召開網(wǎng)格化管理動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

第二階段。啟動(dòng)實(shí)施階段（11月25日—2014年1月18日）確定相關(guān)網(wǎng)格化管理模式，完善原來的各項(xiàng)管理制度，啟動(dòng)各項(xiàng)工作。

第三階段?？偨Y(jié)提升階段（2014年1月19日—22日）?？偨Y(jié)本學(xué)期開展網(wǎng)格化管理所取得的實(shí)效，尋找實(shí)施過程中存在的不足，積極

探索改進(jìn)方法，做好反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

六、工作保障

1.組織保障。學(xué)校成立網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，校委會(huì)成員為組員，為本次活動(dòng)提供組織保障。

2.人員保障。由副校長李守江同志帶領(lǐng)教導(dǎo)處、德育處、網(wǎng)管中心、總務(wù)處等職能部門開展此項(xiàng)工作，輻射到級(jí)部、村小、幼兒園全體師生，制訂網(wǎng)格，層層落實(shí)，形成事事有人管、人人有事管的格局。

3.激勵(lì)保障。學(xué)校將參與網(wǎng)格化管理工作列入對(duì)教職工進(jìn)行績效考核和獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容，對(duì)參與網(wǎng)格化管理工作成績突出的教職工，予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)實(shí)施過程中態(tài)度不認(rèn)真、工作散漫、消極懈怠的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

2013年11月4日

第二篇：桃墟小學(xué)圖書室管理制度圖書室管理制度

1、圖書室是為職工提供讀書、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是傳播精神文明的陣地。

2、入室人員要自覺做到文明禮貌，自覺接受管理員的規(guī)定，愛護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施。

3、保持室內(nèi)整潔及安靜，不要大聲喧嘩，禁止隨地吐痰和亂扔雜物。

4、自覺愛護(hù)書報(bào)資料，如發(fā)現(xiàn)撕、割或偷盜圖書資料者，將給予批評(píng)教育、經(jīng)濟(jì)賠償。

5、積極采取措施做好防塵、防火、防蛀等圖書保護(hù)工作。

圖書室管理員崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)圖書、報(bào)刊雜志的管理及裝訂修補(bǔ)等維護(hù)保養(yǎng)工作。

2、負(fù)責(zé)辦理書刊的借閱、流通及各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。

3、負(fù)責(zé)圖書目錄的檢查、維護(hù)和指導(dǎo)讀者使用圖書目錄。

4、負(fù)責(zé)解答職工提出的咨詢問題，以及細(xì)心做好訂閱報(bào)刊雜志和收發(fā)工作。

5、負(fù)責(zé)搞好圖書室內(nèi)衛(wèi)生和安全工作。

6、室內(nèi)藏書及各種物品每年年底定期清點(diǎn)一次。

7、加強(qiáng)防火、防盜、防蛀等安全措施，確保圖書不受損失。

8、管理員調(diào)離工作崗位時(shí)，要求清點(diǎn)全部書刊、帳目，丟失部分由管理員負(fù)責(zé)。

教師閱覽室管理制度

閱覽室是廣大教職工讀書看報(bào)的場(chǎng)所，為保證閱覽室的正常開放，特制定如下制度：

一、講究衛(wèi)生，不得在室內(nèi)吃東西、隨地吐痰及丟雜物。

二、愛護(hù)書刊，不準(zhǔn)在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價(jià)賠償。

三、書刊看完后，放回原處，擺放整齊。

四、保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)喧嘩。

五、聽從管理人員安排，若違反紀(jì)律的，管理人員可根據(jù)實(shí)際情況，將其逐出室外。

六、不準(zhǔn)私自拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

七、管理人員必須按要求定期開放，每天做好書刊的清點(diǎn)工作，對(duì)室內(nèi)所有書刊要登記入冊(cè)，分類編號(hào)擺放整齊。

八、保持室內(nèi)清潔，每天打掃一次。

學(xué)生閱覽室制度

一、凡本校學(xué)生均可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)憑本人借書證來館借閱。

二、閱覽室報(bào)刊只限在本室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)帶出室外。

三、借閱者要愛惜書刊，不得圈點(diǎn)涂抹，折疊、撕毀，如損壞，按本館賠償制度辦理。

四、進(jìn)入閱覽室要愛護(hù)公物，保持肅靜，不要隨地吐痰，不得亂仍紙屑，嚴(yán)禁高聲喧嘩。

五、凡參加各種競(jìng)賽或興趣小組及研學(xué)活動(dòng)的同學(xué)，所需資料本室將大力支持給予提供資料。

六、各年級(jí)借閱時(shí)間，按學(xué)校通知安排。

圖書遺失和損壞賠償制度

書刊污損的處罰

1.讀者在書上劃線、批點(diǎn)、寫字，污損書刊，每損壞一頁賠款0.5元，如損壞嚴(yán)重，必須賠償原書，并繳納圖書加工費(fèi)1.00元，無法賠償原書，按遺失條款處理，同時(shí)處以5.00元以上的罰款。

2.讀者撕毀書刊，應(yīng)視情節(jié)嚴(yán)重予以賠償，損壞嚴(yán)重必須賠償原書，無法賠償原書，按遺失書刊處理，同時(shí)處以5.00元以上的罰款。

3.損壞書中磁條和條形碼，每條賠償1.00元。書刊遺失的處罰

1.讀者遺失書刊在應(yīng)還日期之前向借書處報(bào)告，并賠償原版圖書，同時(shí)繳納加工費(fèi)1.00元。

2.超過應(yīng)還日期，如無法賠償原書則視所遺失書刊情況，分別按以下規(guī)定進(jìn)行賠款：

a、圖書。按出版時(shí)間計(jì)算，五年以內(nèi)按圖書原價(jià)的3倍賠償，五年以上，每超二年加1倍賠償。遺失多卷本其中卷冊(cè)的，按此辦法賠償全套書。

b、期刊。當(dāng)年出版的期刊丟失一期按全年各期之各賠款。偷竊書刊的處罰

私藏圖書過檢測(cè)通道，即為偷竊，違者：

1.處以每本10倍罰款，停止借書權(quán)一個(gè)月至一學(xué)期。

2.責(zé)令本人書面檢查，視情節(jié)和態(tài)度報(bào)學(xué)校處理。

圖書設(shè)備管理制度

為切實(shí)加強(qiáng)圖書閱覽室設(shè)備的管理，不使圖書資產(chǎn)遭到流失、損毀，形成愛護(hù)公有財(cái)產(chǎn)的良好風(fēng)尚，根據(jù)我校資產(chǎn)管理的規(guī)定事項(xiàng)，制定出如下管理辦法：

一、嚴(yán)格遵守國有資產(chǎn)的管理規(guī)定，接受財(cái)務(wù)部門的有關(guān)指導(dǎo)。每年配合財(cái)務(wù)部門結(jié)合本室現(xiàn)有的各種物資設(shè)備進(jìn)行登記、清理、核實(shí)、造冊(cè)。

二、健全財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收登記制度。無論是上級(jí)審批采購的大宗物資設(shè)備和圖書館購置各類零星物品，都要有專人驗(yàn)收、復(fù)核，做詳盡的登記，并清楚使用去向，分布定位情況。

三、對(duì)存放和使用的各類物資設(shè)備（類別、品名、型號(hào)、數(shù)量、狀態(tài)）要有詳盡的清單目錄，負(fù)有保管、維護(hù)責(zé)任，原則上誰使用誰負(fù)責(zé)，對(duì)電腦服務(wù)器等信息設(shè)備要按照專門的管理規(guī)定實(shí)行特殊維護(hù)，使各類物資處于完好狀態(tài)，嚴(yán)禁損害公有財(cái)產(chǎn)現(xiàn)象的發(fā)生。

四、學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一處置各類物資設(shè)備。財(cái)產(chǎn)的折舊、報(bào)廢或作其他處理，由學(xué)校審批處理。任何人不得自行作出決定，違者以違紀(jì)行為追究。

五、各種設(shè)備物資管理要做到科學(xué)、安全。按照各類設(shè)備物資的性能、環(huán)境條件要求，各部門和使用者要認(rèn)真做好防潮、防火、防輻射、防蟲等項(xiàng)工作。圖書室定期對(duì)物資設(shè)備完好狀況進(jìn)行檢查，凡有不合乎要求者，限期予以改正。發(fā)現(xiàn)有實(shí)和不按規(guī)定使用造成的物品損毀，責(zé)令其依價(jià)賠償。

圖書清點(diǎn)、剔除管理制度

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，知識(shí)老化現(xiàn)象日益加速，為提高圖書館的藏書質(zhì)量和工作效率，在藏書達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，也要相應(yīng)地剔除相當(dāng)數(shù)量的舊書：

一、剔除范圍：

1、圖書內(nèi)容已陳舊過時(shí)的。

2、流通率不高的。

3、沒有現(xiàn)實(shí)意義的。

4、復(fù)本過多的。

5、圖書內(nèi)容與本館任務(wù)不相適應(yīng)的。

6、破爛不堪和殘缺不全已沒有參考價(jià)值的。

二、剔除的方法：

1、根據(jù)圖書借閱記錄決定圖書去留。

2、把準(zhǔn)備剔除的圖書打印成清單，向?qū)W校師生征求意見，以達(dá)到兼聽則明，防止片面性。

3、將剔除的圖書清單報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、在財(cái)產(chǎn)登記和目錄上予以注銷。

三、處理辦法：

1、組織上繳交換，互通有無。

2、組織調(diào)撥，支持基層。

3、組織出售，削價(jià)處理。

4、報(bào)廢。

四、剔除總結(jié)：

每次圖書剔除工作結(jié)束后，必須有書面小結(jié)，將剔除計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)批示、剔除清單、處理情況、處理日期、經(jīng)辦人等記錄在案，存檔備查。

方形《靜》警示牌長形《禁止吸煙》警示牌愛護(hù)書刊，嚴(yán)禁損毀圖書保持室內(nèi)安靜，禁止高聲喧嘩嚴(yán)禁隨地吐痰。請(qǐng)保持室內(nèi)衛(wèi)生

講究衛(wèi)生，保持清潔。自尊自愛，注意儀表請(qǐng)勿大聲喧嘩。閱后請(qǐng)將書放回原處請(qǐng)愛護(hù)公共財(cái)物

讀書勵(lì)志名人名言

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！郀柣鶗侨兰o(jì)的營養(yǎng)品————莎士比亞讀書使人心明眼亮————伏爾泰勤奮就是成功之母————茅以升

第三篇：小學(xué)推進(jìn)網(wǎng)格化管理實(shí)施方案小學(xué)推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作的實(shí)施方案

網(wǎng)格化管理是新時(shí)期基層治理和基層服務(wù)的一種新模式，根據(jù)xxx教育局《關(guān)于各級(jí)各類學(xué)校實(shí)行網(wǎng)格化管理的通知》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持依靠群眾，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)，在學(xué)校構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底、條塊融合”的網(wǎng)格化管理格局。進(jìn)一步創(chuàng)新教育管理模式，深化學(xué)校內(nèi)部管理，努力營造平安、和諧校園，打造人民滿意教育，為經(jīng)開區(qū)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、網(wǎng)格設(shè)置

結(jié)合教文體局網(wǎng)格管理模塊，建立學(xué)校三級(jí)網(wǎng)格架構(gòu)體系。

第一級(jí)網(wǎng)格：學(xué)校成立網(wǎng)格化管理辦公室，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化下基層管理中具體化，全天候監(jiān)督學(xué)校工作。校長xxx為一級(jí)網(wǎng)格長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，具體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校三級(jí)網(wǎng)格架構(gòu)體系，對(duì)接上級(jí)主管部門當(dāng)好“五員”：學(xué)校安全監(jiān)督員、師德師風(fēng)監(jiān)督員、教育質(zhì)量調(diào)研員、校園文化聯(lián)絡(luò)員、教育動(dòng)態(tài)信息員。

第二級(jí)網(wǎng)格。校級(jí)干部為二級(jí)網(wǎng)格長，分包學(xué)校個(gè)處。xxx副校長協(xié)助校長做好學(xué)校管理和后勤工作，xxx主任負(fù)責(zé)教導(dǎo)處級(jí)工作，xxx主任負(fù)責(zé)黨建和政教處工作。

第三級(jí)網(wǎng)格。中層干部為第三級(jí)網(wǎng)格長，實(shí)行分包個(gè)室。xxx負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作，xxx負(fù)責(zé)宿舍管理工作，xxx負(fù)責(zé)食堂管理工作，xxx負(fù)責(zé)辦公室工作。各班主任配合教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)本班各項(xiàng)工作。xxx協(xié)調(diào)政教主任負(fù)責(zé)黨支部工作，xxx負(fù)責(zé)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。學(xué)校教師全面負(fù)責(zé)各自的各項(xiàng)工作，讓學(xué)校的每一名職工參與其中，以網(wǎng)格為單元，以責(zé)任、過程、考核、反饋、糾正為工作過程，將精細(xì)化管理落實(shí)到學(xué)校全面工作的每一個(gè)角落。充分發(fā)揮黨員在各級(jí)網(wǎng)格中的骨干作用，實(shí)施導(dǎo)員教師和班主任聯(lián)系學(xué)生家庭制度，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)黨員教師家訪全覆蓋，加強(qiáng)家校間的溝通，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

三、工作機(jī)制

學(xué)校成立“網(wǎng)格化管理”工作小組，由噶藏東智校長任組長，學(xué)校中層干部為成員，負(fù)責(zé)制定學(xué)校網(wǎng)格化建設(shè)總體規(guī)劃和各級(jí)責(zé)任區(qū)建設(shè)，研究工作策略，加強(qiáng)各級(jí)網(wǎng)格之間的聯(lián)系，要形成“條塊融合、無縫對(duì)接”全覆蓋、全時(shí)空發(fā)揮網(wǎng)格管理作用，整體推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。主要是做好指導(dǎo)、監(jiān)督、宣傳、教育、管理、預(yù)防和參與醫(yī)務(wù)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，能夠解決的要立足自身平臺(tái)解決，解決不了的問題要及時(shí)上報(bào)上一級(jí)平臺(tái)。

四、作用發(fā)揮

（一）加強(qiáng)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理模塊信息平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)教育管理的精細(xì)化。

學(xué)校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理模塊負(fù)責(zé)人員，要明確職責(zé)、暢通工作流程、建立數(shù)據(jù)信息平臺(tái)。要統(tǒng)籌做好督導(dǎo)檢查、政策監(jiān)管、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專項(xiàng)檢查、解決難題、校園安全、群眾工作、信息匯集、信息上報(bào)等工作。要嚴(yán)格落實(shí)市委、市教育局、區(qū)管委關(guān)于集中工作力量下沉基層的要求，形成人員下沉常態(tài)化、實(shí)現(xiàn)人員力量的有機(jī)融合。各級(jí)網(wǎng)格管理模塊工作人員要通過長期下沉、專項(xiàng)檢查、明察暗訪、推門聽課、列席會(huì)議、座談問卷、查閱檔案資料、巡視校園等方式積極開展工作。在本級(jí)模塊內(nèi)要形成立體監(jiān)管、常態(tài)下沉、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題的良性機(jī)制。沒有能力或條件解決的要及時(shí)向上級(jí)網(wǎng)格管理模塊匯報(bào)。通過發(fā)揮三級(jí)網(wǎng)格管理模塊作用，促進(jìn)全區(qū)教育管理服務(wù)工作的精細(xì)化，規(guī)范各校辦學(xué)行為，促進(jìn)全區(qū)教育的依法、優(yōu)質(zhì)、快速、均衡發(fā)展。

（二）加強(qiáng)基層學(xué)校三級(jí)網(wǎng)格信息平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校管理的精細(xì)化。

各學(xué)校要將網(wǎng)格化管理的工作理念和方法引入到學(xué)校管理之中，從有利于學(xué)校工作出發(fā)，組建學(xué)校管理和服務(wù)網(wǎng)格，切實(shí)深化常態(tài)化、精細(xì)化的學(xué)校管理服務(wù)機(jī)制。要明確每一個(gè)網(wǎng)格的管理和服務(wù)人員（網(wǎng)格隊(duì)員），讓學(xué)校的每一名教職工參與其中。

學(xué)校三級(jí)網(wǎng)格都要建立各級(jí)的信息平臺(tái)。主要功能是。全天候監(jiān)管學(xué)校動(dòng)態(tài)、全過程參與業(yè)務(wù)工作、全身心服務(wù)師生、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題、及時(shí)化解矛盾、集中力量解決難題、做好學(xué)生工作、開展學(xué)生家庭工作、開展社區(qū)群眾工作等。

（三）主動(dòng)融入社會(huì)管理網(wǎng)格，發(fā)揮教育對(duì)全區(qū)、全市社會(huì)管理的特色服務(wù)作用。

一是主動(dòng)運(yùn)用網(wǎng)格，推進(jìn)平安校園建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校與網(wǎng)格、社區(qū)的信息交流與協(xié)作，及時(shí)收集、傳遞社會(huì)各界關(guān)于教育改革和發(fā)展的重要建議、意見，接受群眾對(duì)教育問題的反映和咨詢，并從中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性、苗頭性的問題，通過相應(yīng)的途徑予以解決。要會(huì)同相關(guān)部門聯(lián)合開展校園周邊環(huán)境整治，吸納社區(qū)干部和家長代表成立護(hù)校隊(duì)，組建校園110，服務(wù)于師生人身安全和校園財(cái)產(chǎn)安全。要對(duì)網(wǎng)格內(nèi)學(xué)生開展多元化、個(gè)性化、精細(xì)化管理和服務(wù)。通過家訪、談話等途徑，廣泛收集網(wǎng)格內(nèi)每一名學(xué)生的相關(guān)信息，以思想有困惑，心理有障礙、行為有失范、家庭情況特殊學(xué)生中的突發(fā)性，損他性行為為監(jiān)控重點(diǎn)，建立信息檔案，要建立和完善問題學(xué)生預(yù)警機(jī)制，跟進(jìn)幫教機(jī)制，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)“三結(jié)合”預(yù)警信息檢測(cè)系統(tǒng)，通過實(shí)施網(wǎng)格化精細(xì)管理，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)，確保校園安全、和諧穩(wěn)定。

二是主動(dòng)對(duì)接社會(huì)網(wǎng)格，推進(jìn)“問需于民大家訪”工作常態(tài)化。各學(xué)校在原有家訪制度的基礎(chǔ)上，開展“問需于民大家訪”活動(dòng)，主動(dòng)對(duì)接各學(xué)生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)網(wǎng)格，建立經(jīng)常性走訪和定期家訪相結(jié)合大家訪機(jī)制，及時(shí)了解掌握學(xué)生及家庭信息，解決或上報(bào)各類教育利益訴求，促進(jìn)“問需于民大家訪”工作常態(tài)化。全區(qū)所有學(xué)校要結(jié)合“網(wǎng)格化管理”，使家訪工作常態(tài)化，認(rèn)真做好家庭信息與基層動(dòng)態(tài)信息收集工作。建立《訪情日記》制度，每學(xué)年初學(xué)校要對(duì)家訪工作專題研究，制訂計(jì)劃，學(xué)年末學(xué)校要對(duì)家訪工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高家訪質(zhì)量。要做好相關(guān)信息的匯總、分類，并及時(shí)作出處理。屬于對(duì)學(xué)校的建議和意見，應(yīng)通過校務(wù)公開、專題答復(fù)等形式向家長公布或反饋；屬于對(duì)教育行政部門的建議和意見，要及時(shí)上報(bào)，由教育行政部門定期處理反饋；屬于基層動(dòng)態(tài)信息的，應(yīng)及時(shí)與社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等網(wǎng)格化組織溝通反饋。

三是主動(dòng)服務(wù)社會(huì)網(wǎng)格，推進(jìn)教育服務(wù)民生水平。一要發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)格的群眾工作作用。堅(jiān)持把學(xué)生進(jìn)網(wǎng)格制度化，各學(xué)校建立和深化常態(tài)化的“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)機(jī)制，符合實(shí)際地建立相關(guān)學(xué)生社團(tuán)組織，有計(jì)劃地組織學(xué)生積極參與組團(tuán)式服務(wù)工作，組織學(xué)生開展以如何提高社區(qū)文明建設(shè)為主題的社會(huì)調(diào)查、家庭服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、宣傳教育等活動(dòng)，積極參與社區(qū)文明建設(shè)，提高居民對(duì)“網(wǎng)格化管理”工作的知曉率與影響面，促進(jìn)社會(huì)和諧。二要發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)格的社會(huì)教育功能。著力搞好區(qū)教育工作和職業(yè)成人教育工作，搞好思想引領(lǐng)、職業(yè)道德教育和技術(shù)訓(xùn)練，著力培養(yǎng)符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的新型社區(qū)居民和農(nóng)村村民，為開展創(chuàng)新性社會(huì)管理工作提供有力的智力支持和教育支撐。

五、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。教育系統(tǒng)參與“網(wǎng)格化管理”工作，既是市委、區(qū)黨委對(duì)我們教育的要求，也是自身建設(shè)、自我完善、科學(xué)發(fā)展的需要，更是教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層的客觀要求。實(shí)施網(wǎng)格化管理，根本目的是促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧且有個(gè)性地發(fā)展。開展這項(xiàng)工作，就是要求我們?cè)谠谢A(chǔ)上工作再深入一點(diǎn)，方法再多一點(diǎn)，服務(wù)再到位一點(diǎn)。教育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育連著千家萬戶。我們辦好了人民滿意教育，就是服務(wù)好了最大的民生。教育系統(tǒng)應(yīng)主動(dòng)融入這項(xiàng)工作，提升教育系統(tǒng)服務(wù)民眾、服務(wù)社會(huì)的能力。

（二）加強(qiáng)組織保障。學(xué)校要切實(shí)把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，配強(qiáng)力量，充實(shí)隊(duì)伍，精心組織。主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問、親自安排，結(jié)合實(shí)際情況盡快制定條塊融合的具體實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，合理設(shè)置本級(jí)網(wǎng)格管理模塊或?qū)W校三級(jí)管理服務(wù)網(wǎng)格單元。

（三）努力形成合力。推進(jìn)網(wǎng)格化管理是一項(xiàng)長期化的系統(tǒng)性工程，各處室需要各方面的協(xié)調(diào)配合，要切實(shí)形成合力，形成上下聯(lián)動(dòng)、全員參與的良好工作格局。

（四）嚴(yán)格督導(dǎo)獎(jiǎng)懲。各處室要將教育系統(tǒng)參與“網(wǎng)格化管理”工作列入年度工作計(jì)劃，落實(shí)人員予以推進(jìn)。各處室要將參與“網(wǎng)格化管理”工作列入教職工的工作職責(zé)，列入教職工績效考核內(nèi)容，對(duì)參與“網(wǎng)格化管理”工作成績突出的教職工，應(yīng)予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

xxxxxx小學(xué)xx年x月x日

第四篇：網(wǎng)格化管理實(shí)施方案格化管理實(shí)施方案

（一）

進(jìn)一步創(chuàng)新社區(qū)管理與服務(wù)方式，健全服務(wù)絡(luò)，激活社區(qū)資源，現(xiàn)結(jié)合菱湖街道社區(qū)實(shí)際，特制定“格化管理，精細(xì)化服務(wù)”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，組織機(jī)關(guān)、社區(qū)干部深入基層，聯(lián)系群眾，充分了解群眾的意見和要求，著力解決群眾反映強(qiáng)烈和影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問題，著力提高群眾工作的能力和水平，著力改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)效能。

二、工作目標(biāo)

依托現(xiàn)有的社區(qū)管理體系和信息平臺(tái)，構(gòu)建‘街道——社區(qū)——小區(qū)——樓棟——居民’的五級(jí)絡(luò)組織體系，按照“界線清晰、任務(wù)適當(dāng)、責(zé)任明確、便于考核”的原則，將社區(qū)范圍劃分為若干個(gè)區(qū)域格，以格化的方式，建立格管理服務(wù)隊(duì)伍，將社區(qū)每名工作者落實(shí)到每一個(gè)區(qū)域，并在每個(gè)格區(qū)域內(nèi)對(duì)黨小組、志愿者、轄區(qū)單位進(jìn)行整合，以片帶面，以面帶塊，上下聯(lián)動(dòng)，資源共享，活動(dòng)共辦，形成全面掌握實(shí)情、及時(shí)反映民情、迅速解決問題、有效化解矛盾的社區(qū)管理服務(wù)長效機(jī)制。

三、工作步驟

1、劃格。結(jié)合居民住宅區(qū)、轄區(qū)單位分布現(xiàn)狀，按照小區(qū)界線、樓棟分布將轄區(qū)合理劃分為若干個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)居民約200-300戶左右，人口約1000人。

2、組團(tuán)隊(duì)。每格由一名社區(qū)工作人員擔(dān)任格長，與格內(nèi)綜合信息員、社區(qū)黨員、社區(qū)民警、社區(qū)志愿者等共同組成格管理隊(duì)伍。

3、定制度。制訂相關(guān)的《格化工作服務(wù)團(tuán)隊(duì)職責(zé)》《“格化工作”格長職責(zé)》《格化工作成員職責(zé)》《格化工作例會(huì)制度》《格化工作問題反饋制度》等。

4、建信息。積極探索，建立“1+5+n”格化管理的數(shù)字管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民基本信息數(shù)字化覆蓋?！?”即指建立一個(gè)社區(qū)居民綜合信息平臺(tái)；（“5”是指人、房、事、組織、物品等五類基本信息；“n”是指拓展信息源和應(yīng)用系統(tǒng)，包括公安機(jī)關(guān)重點(diǎn)人員監(jiān)控、違法犯罪信息等）。了解格內(nèi)服務(wù)對(duì)象的家庭成員情況以及服務(wù)需求，建立社區(qū)格化管理資料信息庫，并在各樓棟建立格分布圖，標(biāo)注清單元格的責(zé)任人、責(zé)任范圍、戶數(shù)、人數(shù)、黨員數(shù)、及各類弱勢(shì)群體信息，建立區(qū)域內(nèi)的空巢老人、殘疾人、低保家庭、4050人員、刑釋解教和社區(qū)矯正等群體重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象檔案，便于及時(shí)了解情況，掌握工作動(dòng)態(tài)，做到服務(wù)有重點(diǎn)，工作有方向。

5、明責(zé)任。社區(qū)工作者（格長）負(fù)責(zé)格內(nèi)綜合信息收集整理工作：包括責(zé)任格內(nèi)的計(jì)生、低保、民政、文明創(chuàng)建、安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)等信息的綜合摸底歸檔，確保信息準(zhǔn)確無誤。要求每周對(duì)信息進(jìn)行整理匯總，與業(yè)務(wù)對(duì)口專干交接。對(duì)有關(guān)民生民情進(jìn)行分類記錄，解決一件注銷一件。對(duì)居民反映求助的事，進(jìn)行分類處理：一般性事務(wù)，由格責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)處理；需要協(xié)調(diào)處理的工作，由格責(zé)任人和社區(qū)協(xié)調(diào)處理；緊急性工作或社區(qū)不能獨(dú)立辦理的，格責(zé)任人立即上報(bào)街道、社區(qū)，并現(xiàn)場(chǎng)全程跟蹤，做到“去有目的，來有問題、后有反饋”，服務(wù)更有針對(duì)性和有效性。格內(nèi)其他成員格內(nèi)其他成員負(fù)責(zé)提供居民動(dòng)態(tài)信息收集上格內(nèi)其他成員報(bào)、社情民意調(diào)查、政策宣傳、法律援助、矛盾排查、矯正幫教等。格長對(duì)其責(zé)任范圍的計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)等工作出現(xiàn)“一票否決”情況的，當(dāng)年考核為不合格；表現(xiàn)優(yōu)異的年底給予表彰。

6、優(yōu)服務(wù)。開展“黨建進(jìn)組、服務(wù)入戶”模式，把黨小組與居民小組合二為一建立格小組，以格小組為單位定期組織黨員、居民骨干參加理論學(xué)習(xí)、民情議事決策、黨內(nèi)推優(yōu)等活動(dòng)。組建日常服務(wù)團(tuán)隊(duì)和綜合服務(wù)團(tuán)隊(duì)，向轄區(qū)居民提供近距離服務(wù)，幫助黨組織全面掌握社區(qū)實(shí)際情況，準(zhǔn)確掌握居民利益訴求，有效凝聚居民群眾。推出《格民情備忘錄》，格管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員隨時(shí)記錄了解到的居民情況，并及時(shí)與社區(qū)溝通聯(lián)系。吸收社會(huì)力量參與到各個(gè)格中，參與到為民服務(wù)的團(tuán)隊(duì)中，開展送服務(wù)幫扶等活動(dòng)，提供個(gè)性化服務(wù)。如：社區(qū)愛心家園服務(wù)隊(duì)的為老服務(wù)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的健康醫(yī)療服務(wù)，社區(qū)文化體育服務(wù)團(tuán)隊(duì)的健身、文化、宣教服務(wù)等特色團(tuán)隊(duì)。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)成立“格化管理，精細(xì)化服務(wù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)員、社區(qū)工作站站長牽頭，各格長為具體責(zé)任人。并成立工作聯(lián)系室，供格內(nèi)服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)系工作。各社區(qū)出臺(tái)具體實(shí)施細(xì)則報(bào)辦事處備案。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要充分運(yùn)用報(bào)刊、電視等新聞媒體，策劃專題，開辟專欄，組織專訪，跟蹤報(bào)道格化實(shí)施情況，培育、挖掘和宣傳典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局，努力營造良好的輿論氛圍。要求社區(qū)干部、社區(qū)醫(yī)生、在冊(cè)黨員、社區(qū)志愿者等格成員多角色參與到格內(nèi)的醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂、志愿活動(dòng)等服務(wù)中，引導(dǎo)建立完善的格服務(wù)中心體系，滿足格群眾的多樣化需求。

3、加強(qiáng)督查指導(dǎo)。格化管理落實(shí)情況將納入社區(qū)干部年度考核內(nèi)容。街道黨工委成員要經(jīng)常深入聯(lián)系點(diǎn)，開展調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決問題，指導(dǎo)推動(dòng)工作落實(shí)；要帶頭深入基層一線，為其他機(jī)關(guān)干部做好示范表率。黨員干部要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

格化管理實(shí)施方案

（二）

為了進(jìn)一步創(chuàng)新社區(qū)管理與服務(wù)方式，健全服務(wù)絡(luò)，激活社區(qū)資源，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高工作效能。按照社區(qū)格化管理堅(jiān)持以人為本，服務(wù)于民，實(shí)現(xiàn)居民自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督的重要平臺(tái)。是健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的迫切需要。為建立快速有效的社區(qū)格化管理有效機(jī)制，現(xiàn)結(jié)合新城花園社區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以格化為依托，以新體制為保障。構(gòu)建起橫到邊，縱到底，職能到位，責(zé)任到人的全覆蓋管理服務(wù)格。使社區(qū)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，格化，精細(xì)化和科學(xué)化，以適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的需要。

二、基本原則

建立起條塊結(jié)合，以居民院落劃分為主，上下聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)，重心下沉，夯實(shí)基礎(chǔ)，以人為本，關(guān)注民生，一崗多職，一專多能的監(jiān)管絡(luò)，以及權(quán)職明確，任務(wù)清晰，流程規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的工作機(jī)制。

三、總體目標(biāo)

通過創(chuàng)新社區(qū)管理機(jī)制和實(shí)踐，建立科學(xué)的分工協(xié)作機(jī)制，高效的工作運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范的監(jiān)督考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)管理與服務(wù)的扁平化，精神化，信息化，全覆蓋化和全天候零距離的服務(wù)。

四、組織建設(shè)

成立以社區(qū)黨委書記、主任任組長，社區(qū)副主任，為副組長，社區(qū)兩委成員，社工，勞動(dòng)平臺(tái)專職人員為成員的新城花園社區(qū)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對(duì)格管理的總體協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理工作，總體實(shí)施及各格綜合事務(wù)的調(diào)處。

五、劃分格，明確格責(zé)任人。

按照任務(wù)相適應(yīng)，方便管理，界定清楚的要求。根據(jù)自管小區(qū)樓院，物管小區(qū)，單位小區(qū)，散居民區(qū)等分類。依據(jù)戶籍人口，活動(dòng)人口，人戶分離，和管轄面積。社區(qū)單位等合理設(shè)置社區(qū)格，原則上按照轄區(qū)院落分布劃分格。駐社區(qū)單位就近劃入格，格負(fù)責(zé)人一般由社區(qū)兩委成員及社工擔(dān)任，同時(shí)制定格劃分絡(luò)圖。各格成員由社區(qū)工作人員全部劃分入格。

六、工作職責(zé)

社區(qū)格化管理實(shí)行人員、職能、任務(wù)三落實(shí)。具體承辦民政、計(jì)生、就業(yè)、社保等社會(huì)事務(wù)。協(xié)辦黨建、創(chuàng)建、綜治、共駐共建、安全消防等工作任務(wù)。格責(zé)任人的管理和服務(wù)，要以身作則帶領(lǐng)格工作人員貼近居民群眾合理需求和訴求的實(shí)際。關(guān)注民生問題和社區(qū)居民對(duì)物質(zhì)，精神文化生活的需求，負(fù)責(zé)信息收集全民服務(wù)簡(jiǎn)易問題處理等。對(duì)于涉及面大，深層次復(fù)雜的問題，以及當(dāng)前難以解決的問題，及時(shí)反饋到社區(qū)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組綜合處理或上報(bào)鎮(zhèn)有關(guān)部門處理。

七、工作程序

一般性工作絡(luò)責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)處理，登記備案。需要協(xié)調(diào)處理的工作，格責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)受理，帶回社區(qū)商討處理，處理結(jié)果報(bào)街道相關(guān)部門。反饋服務(wù)管理對(duì)象，社會(huì)性工作格負(fù)責(zé)人立即上報(bào)，社區(qū)及鎮(zhèn)相關(guān)部門緊急處理，格責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)跟蹤。需要審批的工作，格責(zé)任人掌握信息，社區(qū)受現(xiàn)界定，上報(bào)鎮(zhèn)職能部門審批，同時(shí)實(shí)行三級(jí)公示制度。

八、工作要求

1、崗位要求。格責(zé)任人要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到腦勤、腿勤、手勤、嘴勤、筆勤。成為發(fā)現(xiàn)、受理、處置、協(xié)調(diào)、報(bào)告第一人。啟動(dòng)階段格責(zé)任人實(shí)行“雙崗雙責(zé)”，要盡快熟悉相關(guān)政策和工作流程，過渡到“一崗多責(zé)”。能夠發(fā)現(xiàn)問題，善于處置問題，及時(shí)報(bào)告問題。推行錯(cuò)時(shí)工作制，堅(jiān)持每天至少到格巡查一次，主動(dòng)與社區(qū)居民溝通，增進(jìn)感情，及時(shí)了解掌握社情民意。認(rèn)真填寫格責(zé)任人工作日志，做到工作日清周結(jié)。動(dòng)態(tài)信息及時(shí)錄入，注重自身形象，嚴(yán)格保守服務(wù)管理對(duì)象的個(gè)人隱私和不便公開的個(gè)人信息，

2、加強(qiáng)宣傳。多渠道、多形勢(shì)宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，提高居民群眾的知曉率、支持率和參與率。在小區(qū)宣傳欄，公共活動(dòng)場(chǎng)所，各個(gè)樓棟張貼宣傳材料。向每個(gè)住戶發(fā)放一封信，在醒目位置設(shè)置格化圖譜，公布格責(zé)任人照片、姓名、聯(lián)系電話，工作內(nèi)容和管理服務(wù)職責(zé)等信息。向每個(gè)住戶發(fā)放格責(zé)任人服務(wù)聯(lián)系卡。

3、完善功能。要強(qiáng)化以下五種功能。一是信息聯(lián)通功能，準(zhǔn)確快速完整的獲取和反饋信息；二是處置快速功能，調(diào)節(jié)、執(zhí)法、處置環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)轉(zhuǎn)快速；三是資源配置功能，對(duì)黨的基層組織，行政資源，社會(huì)資源和市場(chǎng)資源，善于整合利用；四是全民服務(wù)功能，社區(qū)居民能夠就近、及時(shí)、便捷的獲得多樣化、高質(zhì)量的服務(wù)；五是社會(huì)保障功能，為社區(qū)居民，尤其是弱勢(shì)群體提供社會(huì)救助，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

4、整合資源。立足自身與借助外力相結(jié)合，與社區(qū)單位共駐、共建、共享，合理分割各自的責(zé)任和義務(wù)。吸納物業(yè)管理機(jī)構(gòu)，社區(qū)自治組織，居民組長，樓棟長，熱心社區(qū)的同志及社區(qū)自愿者等作為義務(wù)信息員，監(jiān)督員，視情給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，

九、考核獎(jiǎng)懲

對(duì)格責(zé)任人及格內(nèi)人員實(shí)行定期考核制度?？己宿k法另行制定，對(duì)長期不能適應(yīng)工作要求的，按有關(guān)規(guī)定予以轉(zhuǎn)崗、辭退。格責(zé)任人要自覺接受上及監(jiān)督，內(nèi)部監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督，群眾監(jiān)督，對(duì)以權(quán)謀私，玩忽職守等行為，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

新城花園社區(qū)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

格化管理實(shí)施方案

（三）

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全監(jiān)管的責(zé)任制，切實(shí)抓好學(xué)校安全基礎(chǔ)管理工作，建立層層落實(shí)的校園安全管理絡(luò)，全面實(shí)現(xiàn)校園安全格化管理，根據(jù)《XX縣區(qū)安全生產(chǎn)格化管理規(guī)定》，（瑞安委【**】

5號(hào)精神）結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特制定校園安全格化管理實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“安全第

一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，通過實(shí)施安全格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、格到底”的安全監(jiān)管絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

二、工作目標(biāo)

通過實(shí)施安全格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、格到底”的安全監(jiān)管絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)全校安全格化管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：

組長：曾寅弟（全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作）

副組長：蔡之成（具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作）

張衛(wèi)民（負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)中的安全工作）

黃珍弟（負(fù)責(zé)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的安全及相關(guān)后勤保障）

許紅青（負(fù)責(zé)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)的安全）

張存森、蔡朝付（負(fù)責(zé)團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)的安全）

成員：各班班主任（負(fù)責(zé)本班的日常安全管理工作）

四、工作內(nèi)容

本著“誰監(jiān)督、誰負(fù)責(zé)”的原則，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學(xué)劃分格，明確工作責(zé)任，建立格管理責(zé)任體系。

1.構(gòu)建以各教研組和處室為主體的“組室格”。負(fù)責(zé)組室的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

2、構(gòu)建由各班級(jí)組成的“班級(jí)格”。負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

3、建立以學(xué)生小組為單元的“小組格”。負(fù)責(zé)班級(jí)中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

4、建立由每一名學(xué)生參與的“學(xué)生格”。負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體的安全工作，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自身的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

為保證安全責(zé)任的落實(shí)，將安全工作層層分解細(xì)化到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒有無責(zé)任人的事，沒有無安全責(zé)任的人，實(shí)現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查。

認(rèn)真落實(shí)隱患定期排查制度，每月定期進(jìn)行安全檢查，安全員對(duì)本組室進(jìn)行一次全方位排查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，立即整改，不能解決的要及時(shí)上報(bào)。

第五篇：網(wǎng)格化管理實(shí)施方案網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)方式，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，激活我局資源，強(qiáng)化服務(wù)功能，改進(jìn)和加強(qiáng)全方位管理，理順管理體制，提高管理效能，扎實(shí)開展網(wǎng)格化管理工作，結(jié)合我局管理工作實(shí)際，特制定此實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本、服務(wù)為先的理念，健全基層單位管理和服務(wù)體制，強(qiáng)化單位基層自治和服務(wù)功能，充分發(fā)揮基層組織的作用，實(shí)現(xiàn)管理與服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一。

二、工作目標(biāo)

今年內(nèi)對(duì)我局全面實(shí)行網(wǎng)格化管理，通過我局管理體制機(jī)制的創(chuàng)新和實(shí)踐，加強(qiáng)黨組織核心作用，建立科學(xué)的分工協(xié)作機(jī)制、高效的工作運(yùn)行機(jī)制、規(guī)范的監(jiān)督考核機(jī)制、創(chuàng)新的培訓(xùn)教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我局管理的扁平化、精細(xì)化、信息化，做到情況掌握在基層、問題解決在基層、矛盾化解在基層、工作推動(dòng)在基層、感情融洽在基層，讓基層真正成為服務(wù)、凝聚、引導(dǎo)商戶的和諧家園。

三、基本原則

以“管理權(quán)限下放、管理力量下沉”為方向，按照條塊結(jié)合，以塊為主；上下聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)；重心下沉，夯實(shí)基層；以人為本，突出民生；一崗多責(zé)，一專多能；優(yōu)化流程，高效便捷；公開公正，規(guī)范透明；統(tǒng)籌兼顧、協(xié)商協(xié)調(diào)的原則，靈活機(jī)動(dòng)，因地制宜，由黨建辦具體指導(dǎo)各部門開展網(wǎng)格化管理工作。

四、工作方法

一是合理劃分網(wǎng)格。按照任務(wù)相當(dāng)、方便管理、界定清晰、責(zé)任明確的原則，設(shè)置網(wǎng)格管理小組，網(wǎng)格間有機(jī)銜接、不留空白。以130戶左右為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置網(wǎng)格，以部門為單位，每個(gè)部門選出一名網(wǎng)格員，形成網(wǎng)格管理部門主管領(lǐng)導(dǎo)——網(wǎng)格管理部門直接領(lǐng)導(dǎo)——網(wǎng)格管理部門網(wǎng)格員為線條，以我局黨組為核心的條塊結(jié)合的管理模式。

二是定人定崗定責(zé)?！岸ㄈ恕保褪敲鞔_一名工作人員作為網(wǎng)格責(zé)任人，實(shí)行包保到位，承擔(dān)網(wǎng)格管理職責(zé)。網(wǎng)格責(zé)任人進(jìn)行公示，方便服務(wù)群眾，接受群眾監(jiān)督?！岸◢彙保褪菍⒀膊樽鳛榫W(wǎng)格責(zé)任人的日常工作，堅(jiān)持每天巡查，實(shí)現(xiàn)人到格中去，在網(wǎng)格中察民情、訪民意、解民憂、促和諧。“定責(zé)”，就是明確網(wǎng)格管理的職責(zé)內(nèi)容，不斷豐富和拓展網(wǎng)格內(nèi)容。

三是健全工作流程。各部門結(jié)合自身實(shí)際，以網(wǎng)格信息庫、基礎(chǔ)臺(tái)賬、商戶日志等形式，建立有人巡查、有人報(bào)告、

有人負(fù)責(zé)、有人解