YaoLu五四三法則——

讀后續(xù)寫2023屆高考備考Review五四三法則

5R解讀故事

4句確定框架3大續(xù)寫原則1.

Readforcharacters人物2.

Readforconflict/problems問題/沖突3.

Readforplot情節(jié)4.

Readforemotionalchanges情感變化5.

Readfortheme主題5R解讀故事Step1：先寫最后一句（主題句）Step2：再寫銜接句（第一段的最后一句）Step3：根據(jù)所給段首語句寫角色的情感Step4：補全續(xù)寫每段的中間內(nèi)容4句確定框架1.

Action—Response原則2.

Conflict

—Solution原則3.

Negative

—Positive原則3大續(xù)寫原則Read(5R)Characters(人物)Conflic/Problem(矛盾/沖突)Plot情節(jié)Emotionchanges(情感變化)Theme(主題)Read(5R)Conflic/Problem(沖突/問題)Characters(人物)Plot情節(jié)Emotionchanges(情感變化)Theme(主題)Para1:Igatheredupmystrengthtospeedupbutsuddenlyfelltotheground.Para2:Inthelastmile,seeingtheathletespassingusonebyone,Iaskedtheboytorunwithoutme.Read(5R)Conflic/Problem(沖突/問題)Characters(人物)Plot情節(jié)Emotionchanges(情感變化)Theme(主題)Read(5R)Plot(情節(jié))Characters(人物)Conflic/Problem(沖突/問題)Emotionchanges(情感變化)Theme(主題)Attendastate-widerace.(yawn)Pre-racewarming-up.Pre-raceinstruction.Theracebegan.Intherace,Iwasabouttolosestrengthtokeeprunning.Read(5R)Emotionchanges(情感變化)Characters(人物)Plot情節(jié)Conflic/Problem(沖突/問題)Theme(主題)Read(5R)Theme(主題)Characters(人物)Plot情節(jié)Emotionchanges(情感變化)Conflic/Problem(沖突/問題)友誼第一

比賽第二Para1:Igatheredupmystrengthtospeedupbutsuddenlyfelltotheground.Para2:Inthelastmile,seeingtheathletespassingusonebyone,Iaskedtheboytorunwithoutme.4句確定框架主題句銜接句情感變化

Action—ResponseConflict

—SolutionNegative

—Positive情感變化補充細(xì)節(jié)補充細(xì)節(jié)競技體育精神（友誼第一，比賽第二）男孩在我摔倒后扶我起來，并且陪我一起跑，互相鼓勵摔倒后的心理活動及感情男孩一直陪跑，體現(xiàn)賽場風(fēng)度1.他們真正體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。2.已經(jīng)跑在我前面的男孩轉(zhuǎn)身并且把我拽了起來，說道：“我們一起跑到終點！”。我們肩并肩跑向第二英里的終點。3.我的世界被黑暗完全遮住了，我多么希望地裂開然后把我吞噬掉。4.如果你自己跑的話可能會贏得比賽。4句確定框架主題句情感/反應(yīng)補充細(xì)節(jié)銜接句1.他們真正體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。2.已經(jīng)跑在我前面的男孩轉(zhuǎn)身并且把我拽了起來，說道：“我們一起跑到終點！”。我們肩并肩跑向第二英里的終點。3.我的世界被黑暗完全遮住了，我多么希望地裂開然后把我吞噬掉。4.如果你自己跑的話可能會贏得比賽。4句確定框架主題句情感/反應(yīng)補充細(xì)節(jié)銜接句Theyreallyembodiedthesportsspiritof“friendshipfirst,competitionsecond”.無靈主語Theboyturnedbackandpulledmeup,‘let’sruntotheendtogetheraheadofmesaying漢語習(xí)慣用主體思維（有靈主語）表達(dá)，即“何人做了何事或什么人怎么樣了”英美人習(xí)慣于客體思維表達(dá)，關(guān)注“什么事發(fā)生在什么人身上”，學(xué)用非人稱作評語，即“無靈主語”。無靈主語例：我（興奮得）就是說不出話來！中國人這樣表達(dá):IcannotexpresshowIfeel.英美人這樣表達(dá):Wordsfailme!例：她想勇敢卻鼓不起勇氣。中國人這樣表達(dá)：Shetriedtobebrave,butshe

couldn’tgatheruphercourage.英美人這樣表達(dá)：Shetriedtobebrave,buthercouragefailedher.有靈動詞無靈主語表示抽象概念、心理感覺、事物名稱或時間地點等，但謂語動詞卻常常使用“有靈動詞”英美人這樣表達(dá):Words

failme!Shetriedtobebrave,buthercourage

failedher.有靈動詞“無靈主語”句的分類（一）時間和地點名詞作無靈主語謂語通常是see,witness,find,tell等有靈動詞。1.（在）上海發(fā)生了許多重大歷史事件。____________________witnessedmanygreathistoricalevents.2.過去三十年人們生活水平穩(wěn)步提高。__________________________sawthesteadyimprovementinpeople`slivingstandard.ShanghaiThepastthreedecades有靈動詞1.他們真正體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。2.已經(jīng)跑在我前面的男孩轉(zhuǎn)身并且把我拽了起來，說道：“我們一起跑到終點！”。我們肩并肩跑向第二英里的終點。3.我的世界被黑暗完全遮住了，我多么希望地裂開然后把我吞噬掉。4.如果你自己跑的話可能會贏得比賽。4句確定框架主題句情感/反應(yīng)補充細(xì)節(jié)銜接句Theyreallyembodiedthesportsspiritof“friendshipfirst,competitionsecond”.ThesecondmilesawitsendwhileweranshouldertoshoulderTheboyturnedbackandpulledmeup,‘let’sruntotheendtogetheraheadofmesayingcloudMyworldwascloudedbytotaldarkness.HowIwishthegroundtocrackandswallowme!Youcouldwinaplaceifyouwentbyyourself.Para1:Igatheredupmystrengthtospeedupbutsuddenlyfelltotheground.Para2:Inthelastmile,seeingtheathletespassingusonebyone,Iaskedtheboytorunwithoutme.4句確定框架主題句銜接句情感變化

Action—ResponseConflict

—SolutionNegative

—Positive情感變化補充細(xì)節(jié)補充細(xì)節(jié)競技體育精神（友誼第一，比賽第二）男孩在我摔倒后扶我起來，并且陪我一起跑，互相鼓勵摔倒后的心理活動及感情男孩一直陪跑，體現(xiàn)賽場風(fēng)度Theyreallyembodiedthesportsspiritof“friendshipfirst,competitionsecond”.Theboyaheadofturnedbackandpulledmeup,saying‘let’sruntotheendtogetherThesecondmilesawitsendwhileweranshouldertoshoulderMyworldwascloudedbytotaldarkness.How