第12頁共12頁幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案活動目?標(biāo)1、理?解詩歌優(yōu)美?的意境，感?受幫助他人?的快樂。?2、掌握詩?歌內(nèi)容，能?有感情的朗?誦詩歌3?、會用簡潔?的語言，形?象生動的仿?編詩歌活?動準(zhǔn)備1?、創(chuàng)設(shè)詩歌?的情境：提?供荷花頭飾?、青蛙頭飾?、大荷葉、?荷葉傘等;?2、多媒?體課件、下?雨錄音、音?樂《動物狂?想曲》。?活動過程?一、創(chuàng)設(shè)游?戲情境，激?發(fā)幼兒興趣?教師扮荷?花姐姐，幼?兒扮演小青?蛙。導(dǎo)語?：(1)?“下雨了，?青蛙們快到?我的綠傘下?躲雨吧!”?(2)“?青蛙們，雨?停了，讓我?們坐下來休?息一下吧”?二、談話?導(dǎo)入主題?提問：剛才?發(fā)生了什么?事?荷花?姐姐把什么?當(dāng)作傘送給?了小青蛙??三、出示?課件，引導(dǎo)?理解詩歌內(nèi)?容1、播?放課件畫面?，幼兒觀看?。2、分?析理解詩歌?內(nèi)容：提?問：(1?)“剛才畫?面上是什么?地方?天氣?是怎樣的??”(2)?小雨點(diǎn)落在?地上的聲音?是怎樣的??(3)小?青蛙用什么?躲雨?誰的?綠傘借給了?青蛙?(?4)得到幫?助的青蛙心?情怎么樣??用什么詞來?形容歡快的?心情?四?、欣賞詩歌?，體驗(yàn)幫助?別人的快樂?1、教師?朗誦詩歌。?2、提問?：(1)?想一想青蛙?“呱呱”的?唱歌聲好像?在說什么??(2)小?雨點(diǎn)的“滴?嗒嘀嗒”好?聽的伴奏聲?是送給誰的??(3)?為什么要送?給荷花姐姐??五、學(xué)?習(xí)詩歌1?、整體朗誦?，提出要求?：聲音自然?、好聽，有?感情。2?、再次朗誦?，討論：“?你最喜歡詩?歌里的哪一?句，為什么??”3、?分組朗誦，?啟發(fā)幼兒用?動作表演。?六、編詩?歌1、提?問：下雨時(shí)?荷花姐姐還?會把綠傘借?誰?2、?出示動物圖?片及背景，?引導(dǎo)幼兒仿?編。3、?分組仿編，?鼓勵幼兒與?同伴討論交?流。4、?分享創(chuàng)編內(nèi)?容。5、?討論：“平?日生活中你?幫助過誰，?心情怎樣??”幼兒園?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案（二?）設(shè)計(jì)意?圖：《綱?要》指出：?“語言能力?是在運(yùn)用的?過程中發(fā)展?起來的，發(fā)?展幼兒語言?的關(guān)鍵是創(chuàng)?設(shè)一個(gè)能使?他們想說、?敢說、喜歡?說、有機(jī)會?說并能得到?積極應(yīng)答的?環(huán)境?！豆?醬小房子》?以他形象生?動的圖片，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)想說?、樂說地寬?松環(huán)境。再?加上故事中?所述之事都?是幼兒能夠?理解和接受?的，而且過?程中情節(jié)的?發(fā)展符合幼?兒的智力發(fā)?展，符合大?班幼兒語言?獲得的水準(zhǔn)?。正是由于?這一點(diǎn)，所?以我大膽決?定開展此次?《果醬小房?子》的教學(xué)?活動。一?、活動目標(biāo)?欣賞故事?，感受故事?中果醬小房?子的趣味。?喜歡并嘗?試創(chuàng)編故事?結(jié)尾，樂意?和同伴一起?學(xué)編。二?、活動重難?點(diǎn)重點(diǎn)：?理解作品故?事情節(jié)以及?房子為什么?會變色。?難點(diǎn)：鼓勵?幼兒大膽想?象，續(xù)編故?事。三、?活動準(zhǔn)備：?字卡-小?房子;背?景圖一幅，?熊哥哥、熊?弟弟圖片;?一首快節(jié)?奏的音樂;?印有小房?子輪廓的畫?紙，人手一?張;蠟筆?____盒?、____?張桌子。?熟悉各種不?同顏色的蔬?果醬和不同?風(fēng)格的房子?。四、活?動過程：?(一)出示?小房子，引?題。我們?生活的周圍?有很多房子?，有沒有哪?幢房子讓你?覺得特別有?趣的，或者?你印象很深?的?(二?)出示背景?圖，邊講述?邊提問。?1.出示圖?片”熊哥哥?“這是我的?朋友熊哥哥?，它在樹林?里發(fā)現(xiàn)了一?幢有趣的房?子，我們一?起去看看吧?。2.邊?講述邊提問?：小房子?的香味可能?是什么??熊哥哥發(fā)現(xiàn)?的房子和我?們平常看到?的房子一樣?嗎?哪里不?一樣?(?三)請幼兒?作畫并猜想?。接下來?房子還會不?會變?它?會變成什么?好吃的醬，?誰會引過來??(四)?教師完整講?述故事一遍?。.熊弟?弟來看熊哥?哥了，關(guān)于?房子的顏色?又變了，這?是怎么回事??.接下?來會發(fā)生什?么?(五?)請個(gè)別幼?兒根據(jù)自己?的畫續(xù)編，?結(jié)束活動。?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（三）?活動目標(biāo)?：1.區(qū)?別不同蔬菜?的特點(diǎn)，了?解它們生長?在不同的地?方。2.?學(xué)習(xí)用對歌?的方式學(xué)念?兒歌?；?動準(zhǔn)備：?1.PPT?《菜地里的?歌》活動?過程：一?、交流談?wù)?。1、觀?察圖片，說?說各種蔬菜?的名稱。?今天，老師?帶來了很多?蔬菜，我們?一起來認(rèn)識?一下。提?問：圖片里?有什么?是?什么顏色的??是什么形?狀的?(黃?瓜、南瓜、?茄子，綠綠?的、圓圓的?、長長的)?小結(jié)：豆角?是青色的，?又細(xì)又長;?蘿卜白白胖?胖的;黃瓜?綠綠的，像?穿了一件綠?衣裳;茄子?紫紫的，表?面很光滑;?辣椒紅紅的?，下面尖尖?的像是一個(gè)?長著尖尖的?嘴;南瓜的?皮越老越黃?。2、猜?測：這些蔬?菜生長在什?么地方??小結(jié)：可能?在泥土里，?可能在水里?。3、請?幼兒仔細(xì)觀?察，說出每?種蔬菜的生?長地點(diǎn)。?小結(jié)：豆角?、黃瓜都掛?在藤蔓上;?南瓜雖然也?有騰蔓，但?都在地面上?;蘿卜藏在?地底下，地?面上只露出?葉子。二?、猜猜說說?學(xué)兒歌1?、聯(lián)系畫面?猜一猜，兒?歌里分別說?的是哪些蔬?菜。教師?：什么青青?細(xì)又長?開?動你們的小?腦筋，看看?你們能不能?猜出來。?2、播放P?PT圖片，?請幼兒欣賞?并找出答案?。過渡：?你們都猜對?了，那請你?們記住答案?哦，我們現(xiàn)?在來一起念?一念。3?、師幼問答?。教師：?什么青青細(xì)?又長?幼：?豆角青青細(xì)?又長。4?、完整欣賞?兒歌，請幼?兒一起完整?地念兒歌。?三、大家?來對歌1?、在熟悉兒?歌的基礎(chǔ)上?分男女兩隊(duì)?，一隊(duì)問一?隊(duì)答，用對?歌的形式念?兒歌。教?師：你們都?很厲害，這?么快就學(xué)會?了這首兒歌??，F(xiàn)在我們?來換個(gè)方式?，用對歌的?方法來念兒?歌。就像剛?剛那樣我問?一句你們答?一句，這就?是對歌了。?我請女生來?問，男生來?回答，看看?哪個(gè)組更厲?害。女：?什么青青細(xì)?又長?男：?豆角青青細(xì)?又長。2?、兩隊(duì)互換?問答。3?、分成太陽?組和月亮組?，采取兩句?一問兩句一?答的方式進(jìn)?行對歌。完?成一次后互?換問答。?太陽隊(duì)：什?么青青細(xì)又?長?什么地?下捉迷藏??月亮隊(duì)：?豆角青青細(xì)?又長，蘿卜?地下捉迷藏?。4、按?照“(個(gè)人?)什么青青?細(xì)又長，(?眾)嘿~細(xì)?又長?”的?方式念兒歌?。教師：?現(xiàn)在我們每?念一句兒歌?，就在后面?重復(fù)最后三?個(gè)字，并加?上“嘿”，?比如我說“?什么青青細(xì)?又長”。你?們說“嘿，?細(xì)又長”。?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（四）?活動過程?1、引起?幼兒興趣，?幫忙幼兒熟?悉故事中的?兩個(gè)主角?(1)出示?北風(fēng)和太陽?師：它是?誰?(北風(fēng)?)對，是北?風(fēng)爺爺。誰?來說說看北?風(fēng)爺爺有什?么本領(lǐng)?它?又是誰?(?太陽)太陽?公公又有什?么本領(lǐng)呢??(2)小?結(jié)師：北?風(fēng)爺爺有北?風(fēng)爺爺?shù)谋?領(lǐng)，太陽公?公有太陽公?公的本領(lǐng)，?那它們兩個(gè)?究竟誰的本?領(lǐng)更大呢??(引起幼兒?聽故事的興?趣)2、?在討論中幫?忙幼兒理解?故事資料?(1)講故?事第一部分?師：有一?天，北風(fēng)爺?爺和太陽公?公發(fā)生了一?次爭吵，它?們在爭論誰?的本領(lǐng)大，?各人都夸自?己的本領(lǐng)強(qiáng)?。忽然看見?一個(gè)人在趕?路，他外面?穿著一件大?衣，于是他?們決定誰能?叫這個(gè)人把?身上的大衣?脫掉，誰就?算贏了。?(2)分主?角，各自想?辦法①師?：下面這樣?好不好，我?請你們來扮?演北風(fēng)和太?陽，想出自?己的辦法來?讓這個(gè)人把?外衣脫掉。?誰愿意來當(dāng)?北風(fēng)爺爺，?請坐到這邊?來。要扮演?太陽公公的?小朋友請坐?到這邊來。?②幼兒發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)師：你?會用什么辦?法讓這個(gè)人?把衣服脫掉?呀?(3?)繼續(xù)聽故?事師：到?底北風(fēng)爺爺?和太陽公公?想出了什么?辦法呢?你?們仔細(xì)聽。?太陽公公讓?北風(fēng)爺爺先?試一試他的?本領(lǐng)，北風(fēng)?爺爺呼呼地?吹了一陣，?差點(diǎn)兒把那?人的大衣脫?掉，他越刮?越厲害，那?個(gè)人太冷了?，就把大衣?越裹越緊。?北風(fēng)爺爺使?勁力氣，也?沒把大衣脫?掉。①北風(fēng)?爺爺為什么?沒把那個(gè)人?的大衣脫掉?呀?最后他?只得放棄得?勝的期望，?讓太陽公公?來試一試。?太陽公公使?出渾身力量?照在那個(gè)人?身上，那個(gè)?人太熱了，?就把大衣脫?掉了。②咦?，小朋友，?誰贏了呀??(太陽)好?，我們一齊?來夸夸他!?但是北風(fēng)爺?爺呀他不服?輸，他說要?再比一次。?③怎樣比呢??這回要?比誰叫那個(gè)?人先穿上衣?服。太陽公?公照在那個(gè)?人身上，他?熱極了，他?不僅僅沒穿?上衣服，反?而把身上的?衣服都脫光?了。北風(fēng)爺?爺使勁一吹?，那個(gè)人就?感到很冷，?趕快穿上了?衣服。④告?訴我，這次?又是誰贏了?呀?(太陽?公公)我們?也來夸夸他?!(4)?師：此刻你?們認(rèn)為誰的?本領(lǐng)大??(幼兒自由?發(fā)表意見)?(5)小?結(jié)：北風(fēng)爺?爺有北風(fēng)爺?爺?shù)谋绢I(lǐng)，?太陽公公有?太陽公公的?長處。其實(shí)?我們小朋友?也一樣，大?家也都有自?己的長處。?3、幫忙?幼兒樹立自?信心師：?那你有什么?長處呢?到?前面來大聲?地夸夸自己?吧!讓每個(gè)?人都明白你?的長處。?4、了解小?朋友其實(shí)也?各有所長?(在夸自己?的同時(shí)，也?讓他說說小?朋友的長處?)師：你最?喜歡哪位小?朋友，你覺?得他有什么?長處?5?、分組來夸?自己師：?找?guī)讉€(gè)好朋?友一齊來互?相夸夸自己?吧!幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案（?五）【活?動目標(biāo)】?1、在嘗嘗?、說說、猜?猜中，理解?故事內(nèi)容;?2、學(xué)會?運(yùn)用火辣辣?、酸溜溜、?甜蜜蜜來形?容食物的味?道，發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力。?3、感受故?事情節(jié)中蘊(yùn)?含的趣味性?，發(fā)展幼兒?想象力。?【活動過程?】一、出?示小灰鼠，?導(dǎo)入活動。?1、出示?小灰鼠，引?導(dǎo)幼兒和小?灰鼠打招呼?。2、(?播放錄音)?提問：小灰?鼠要去干什?么?二、?品嘗三種食?物，感知故?事第一段。?(一)出?示三家店，?引導(dǎo)幼兒猜?想。師：?小灰鼠走著?走著，看見?了____?家食品店，?你們猜猜這?____家?店會賣什么??(二)?分組品嘗辣?、酸、甜三?種味道。?1、出示辣?椒、酸醋、?糖，幼兒分?成____?組品嘗__?__種味道?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?集體分享品?嘗后的感覺?。3、教?師小結(jié)：原?來小灰鼠來?到了火辣辣?的辣椒店，?你還吃過火?辣辣的什么?呢?原來?小灰鼠來到?了酸溜溜的?酸醋店，酸?溜溜的還有?什么呢??原來小灰鼠?來到了甜蜜?蜜的糖果店?，你還知道?甜蜜蜜的什?么呢?(?三)討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店。?1、問：?火辣辣的辣?椒店、酸溜?溜的酸醋店?、甜蜜蜜的?糖果店，小?灰鼠到底喜?歡什么店??不喜歡什么?店呢?們一?起來聽一聽?。(播放錄?音，完整講?述故事第一?段)2、?引導(dǎo)幼兒討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店，并說理?由。三、?通過自主閱?讀，感知故?事第二段。?1、師：?來到糖果店?，小灰鼠開?心極了，他?一口接一口?地吃著，不?一會兒，就?變成了一只?甜鼠。變成?甜鼠后的小?灰鼠會遇到?誰，發(fā)生什?么事呢?讓?我們到書里?去尋找答案?。(教師?個(gè)別指導(dǎo)，?播放輕音樂?)2、問?：誰來說說?變成甜鼠后?的小灰鼠遇?到了誰，發(fā)?生什么事??四、完整?傾聽故事。?1、小灰?鼠回家以后?，把這一天?發(fā)生的事，?寫成了一個(gè)?故事，叫《?小灰鼠食物?歷險(xiǎn)記》，?讓我們一起?再來欣賞一?下吧。(根?據(jù)圖片講述?故事，播放?音樂)2?、小灰鼠變?回了原來的?自己，可是?小河卻變成?了甜河，這?條甜河又會?發(fā)生什么有?趣的故事呢??我們回去?以后和好朋?友一起創(chuàng)編?一下，好嗎??幼兒園?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案（六?）【設(shè)計(jì)?意圖】故?事生動地介?紹了五種基?本顏色的名?稱和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時(shí)，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時(shí)?不斷出現(xiàn)的?問句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說是一?種行為活動?，它是幼兒?當(dāng)前認(rèn)知機(jī)?能與他當(dāng)前?所處的語言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動中運(yùn)用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達(dá)的條?件，以此來?突破難點(diǎn)。?【教學(xué)目?標(biāo)】1.?傾聽故事，?樂意用短句?進(jìn)行表達(dá)。?2.認(rèn)識?并大膽想象?幾種常見顏?色及相關(guān)事?物。【重?難點(diǎn)】樂?意用短句進(jìn)?行表達(dá)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍(lán)?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過?程】--?小老鼠音樂?入場一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)?。--可?愛的小老鼠?們，剛剛你?們在外面看?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?1.認(rèn)識幾?種常見顏色?，樂于用短?句進(jìn)行表達(dá)?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來聽一聽故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫了什么了?，大家快來?幫忙他們吧?。--