第第頁信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫范文(八篇)

【篇1】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

一、指導(dǎo)思想：

以《中學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，著重培育同學(xué)應(yīng)用信息處理信息的技能，培育他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、課程編排思想：

依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對同學(xué)信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡約的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求同學(xué)依靠自己的技能，通過網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件那么.用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡約做法，要留意技能提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)域〔如中學(xué)的“word”〕設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給同學(xué)自主選擇的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自己：

1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況的，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，.用多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實(shí)時掌控同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的，實(shí)時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況的.用多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。.用多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)盡量多制造上機(jī)時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。

四、進(jìn)度安排：

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時

1——2

第一課我們生活的在信息時代

4

3——4

第二課計算機(jī)——信息處理工具

4

5——6

第三課計算機(jī)操作系統(tǒng)

4

7

第四課計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2

8

第五課訪問因特網(wǎng)

2

9

第六課多媒體與多媒體技術(shù)

2

10

第七課圖形圖像

2

11

第八課聲音

2

12

第九課動態(tài)圖像

2

13

第十課圖文處理

2

14

第十一課制作多媒體演示文稿

2

15—17

綜合實(shí)踐《電子小報制作》

6

【篇2】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已進(jìn)入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地轉(zhuǎn)變著四周的世界，為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展學(xué)校信息技術(shù)教育，依據(jù)教育部制定的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析：

教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，各課大部分都從某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的技能，教材以信息處理為主線，著重培育同學(xué)的信息意識以及獵取分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，主要讓同學(xué)掌控PPT的操作技能。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

嫻熟運(yùn)用PowerPoint軟件制作電子板報，并對電子板報進(jìn)行合理的布局。

2、過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對人類日。

常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

3、情感立場與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會情感，從而使同學(xué)認(rèn)識到自已肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、利用PowerPoint制作電子板報及PowerPoint的綜合運(yùn)用。

2、電子板報的板面布局。

3、制作動態(tài)效果的電子板報。

4、制作多媒體電子板報。

五、教學(xué)措施：

1、以同學(xué)上機(jī)操作為主，老師講解為輔，著重輔差、培優(yōu)、提中，著重解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

2、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好，有意識地著重同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。

3、加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟掌控所學(xué)知識，著重同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)技能、創(chuàng)新技能的培育。

六、詳細(xì)課時安排：

第一周：利用PowerPoint制作電子板報

第二周：PowerPoint的綜合運(yùn)用1

第三周：PowerPoint的綜合運(yùn)用2

第四周：制作圖文并茂的電子板報1

第五周：制作圖文并茂的電子板報2

第六周：電子板報的板面布局1

第七周：電子板報的棉布布局2

第八周：動態(tài)效果的電子板報制作1

第九周：動態(tài)效果的電子板報制作2

第十周：電子板報的綜合制作1

第十一周：電子板報的綜合制作2

第十二周：帶聲音的電子板報制作

第十三周：在電子板報中添加旁白

第十四周：多媒體電子板報的制作1

第十五周：多媒體電子板報的制作2

第十六周：期末測試

【篇3】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

一、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的愛好很，熱忱很大。特別是六班級同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了，有肯定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好外，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和動畫制作的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和運(yùn)用flash，提高同學(xué)對計算機(jī)的應(yīng)用技能，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用技能，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六班級上學(xué)期同學(xué)運(yùn)用。教材著重人文精神的滲透。在教材中多處涌現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。老師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，著重對同學(xué)人文精神的滲透。教材以讓同學(xué)學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培育他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。

教材各課時內(nèi)容具有相對獨(dú)立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的基本知識及技能，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，因此每一課時的知識都能自成體系，獨(dú)立存在，具有相對獨(dú)立性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解動畫的起源、進(jìn)展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學(xué)會運(yùn)用GIF動畫制作軟件制作簡約的文字特效及內(nèi)置的"非常效果。

2、學(xué)會利用Flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡約的文字效果及卡通形象。

3、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會會外形補(bǔ)間、動作補(bǔ)間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學(xué)知識制作簡約的動畫作品。

4、通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1．落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：

〔1〕仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備同學(xué)自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

〔2〕仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

〔3〕仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

〔4〕仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元實(shí)時進(jìn)行雙基考核，實(shí)時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

〔5〕仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充盈自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

3．教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文。

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。敏捷運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

4.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

【篇4】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

在學(xué)校階段進(jìn)行計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

為使學(xué)校生更好地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃：

一、教材分析：

《學(xué)校學(xué)校信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊〔下〕，共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合學(xué)校生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于學(xué)校生更加簡單地掌控教材內(nèi)容。

二、同學(xué)分析：

四班級同學(xué)對計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的基礎(chǔ)，操作計算機(jī)也比較嫻熟，本學(xué)期要教會同學(xué)利用WORD寫作，能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣揚(yáng)板報。同時在教學(xué)中不斷強(qiáng)化同學(xué)的技能訓(xùn)練，提高同學(xué)的操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本單元的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學(xué)會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡約的排版、字體及段落格式設(shè)置；掌控圖片的編輯方法能夠進(jìn)行簡約的圖文混排。

2.學(xué)會創(chuàng)建表格，會對表格進(jìn)行簡約的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進(jìn)行簡約的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。

3.了解板報制作的基本步驟，學(xué)會頁面設(shè)置；掌控插入藝術(shù)字的方法掌控文本框的運(yùn)用方法；學(xué)會自選圖形的運(yùn)用并能用繪圖工具畫圖；學(xué)會對圖片進(jìn)行簡約的非常效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用幫助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好，增長知識，培育技能。教學(xué)過程中，老師敏捷運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

【篇5】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

一、大綱對本冊教材的要求

作為學(xué)校階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以同學(xué)對計算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機(jī)基礎(chǔ)知識和計算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既表達(dá)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又汲取現(xiàn)代教育技術(shù)的有益閱歷。所以在教學(xué)過程中主要是表達(dá)操作性、應(yīng)用性，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的技能。此外，又由于信息技術(shù)這門課的內(nèi)容特別敏捷，需要同學(xué)能舉一反三，所以在課堂上盡量讓同學(xué)自由發(fā)揮。

二、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)我校的計算機(jī)硬件實(shí)際狀況，結(jié)合《學(xué)校信息技術(shù)》知識要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三班級：信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡約的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。

四班級：信息技術(shù)常識、認(rèn)識“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡約的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲

同學(xué)狀況分析

針對同學(xué)班級的上升，同學(xué)的思維技能和學(xué)習(xí)技能有所提高，對于計算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于學(xué)校中級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到同等地對待每一位同學(xué)?？上驳氖沁@些同學(xué)已具備了肯定的計算機(jī)知識，且他們的學(xué)習(xí)技能、理解技能及思維技能上也有所提高，因此他們的接受知識的技能還是比較強(qiáng)的。

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時采納放教學(xué)錄相，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個“促”字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)技能的培訓(xùn)。

四班級教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周(9.1——9.2)熟識機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具

第三周(9.12——9.16)復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

第四周(9.19——9.23)認(rèn)識操作系統(tǒng)

第五周(9.26——9.30)熟識鍵盤和鼠標(biāo)

第六周(10.3——10.7)“十?一”國慶節(jié)

第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”游戲

第八周(10.17—10.21)認(rèn)識鍵盤

第九周(10.24—10.28)指法

第十周(10.31——11.4)機(jī)動

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(綜合練習(xí))

第十五周(12.5—12.9)認(rèn)識《畫圖》

第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫簡約幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動)

三班級教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周(9.1——9.2)熟識機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

第二周(9.5——9.9)windows98的基本知識

第三周(9.12——9.16)我的電腦

第四周(9.19——9.23)紙牌游戲

第五周(9.26——9.30)機(jī)動

第六周(10.3——10.7)“十?一”國慶節(jié)

第七周(10.10—10.14)認(rèn)識畫圖

第八周(10.17—10.21)學(xué)畫簡約幾何圖形

第九周(10.24—10.28)機(jī)動

第十周(10.31——11.4)學(xué)打文字

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十四周(11.28—12.2)機(jī)動(綜合練習(xí))

第十五周(12.5—12.9)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

第十六周(12.12—12.16)機(jī)動

第十七周(12.19—12.23)復(fù)習(xí)畫簡約幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動)

(二)教學(xué)目的

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計算機(jī)的愛好和意識。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識。

(三)教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾

掌控“智能abc輸入法”。

難點(diǎn)：文件操作(復(fù)制、改名、刪除)

【篇6】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

一、教材分析：

1、教材編寫指導(dǎo)思想：本冊教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓同學(xué)認(rèn)識到計算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊的主要部分。

2、教材特點(diǎn)：

〔1〕體例上采納以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。

〔2〕引入討論性學(xué)習(xí)方法，充分培育同學(xué)的自主性和探究性精神。

〔3〕強(qiáng)化任務(wù)淡化計算機(jī)知識。

〔4〕任務(wù)之間相互融合。

〔5〕教材運(yùn)用適應(yīng)性強(qiáng)。

3、教材主要內(nèi)容：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分。

二、同學(xué)狀況分析：

六班級的同學(xué)的自學(xué)技能和動手技能已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中，他們更盼望老師能夠予以他們充分的主動權(quán)和自由，他們盼望通過自己的努力掌控更多的知識。因此老師在教學(xué)時，應(yīng)盡量放手讓同學(xué)去做，不必事必躬親，同時在同學(xué)動手操作的過程中予以須要的引導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。

〔1〕知識與技能

要求掌控知識點(diǎn)如下：

第一單元：同學(xué)應(yīng)用各個軟件，包括PPT制作“漢字的進(jìn)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活改變”討論報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設(shè)置地磚。

第二單元：了解機(jī)器人的功能與主要特點(diǎn)。

〔2〕過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔3〕情感立場與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

四、教學(xué)措施：

〔1〕采納“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動；

〔2〕重視上機(jī)操作，培育同學(xué)的動手技能；

〔3〕著重同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)技能、創(chuàng)新技能的培育；

〔4〕采納分組合作的教學(xué)模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神。

五、教學(xué)進(jìn)程安排

【篇7】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

一、狀況分析

1、信息技術(shù)狀況

信息技術(shù)裝備的改善，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高，目前除低班級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高班級已按要求開足開齊。大部分同學(xué)對計算機(jī)進(jìn)展史、計算機(jī)的基本組成、計算機(jī)的各部分設(shè)備名稱、計算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了肯定的認(rèn)識，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機(jī)，認(rèn)識了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿態(tài)和操作方法，知道了部分非常鍵的作用，部分同學(xué)還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫。除此以外，全部同學(xué)都接受了計算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)章、計算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育，都對計算機(jī)產(chǎn)生了深厚的愛好。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計劃。

2、學(xué)情分析：

四班級學(xué)情：這個年齡段的同學(xué)大都特別喜愛計算機(jī)，同時對計算機(jī)充斥了無知和新奇。我要培育他們的學(xué)習(xí)愛好，同時加強(qiáng)四、四班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四班級同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理援助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計算機(jī)的愛好和意識。

2、在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3、學(xué)會利用IE閱覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡約的文檔。

4、能夠在他人在援助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6、學(xué)會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實(shí)施計劃的措施：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時采納放教學(xué)錄相，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字〔為同學(xué)服務(wù)〕；教學(xué)過程突出一個“難”字〔找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵〕、落實(shí)一個“行”字〔引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知技能訓(xùn)練〕；鞏固知能突出一個“實(shí)”字〔雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處〕、落實(shí)一個“促”字〔促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐〕。

4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)技能的培訓(xùn)

四、詳細(xì)內(nèi)容安排：

四班級主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用IE閱覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡約的文檔，中文版Win98基本操作。

重點(diǎn)：利用IE閱覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡約的文檔

難點(diǎn)：了解文件的基本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡約的文檔

五、教學(xué)進(jìn)度表

〔略〕

【篇8】信息技術(shù)教學(xué)個人年度工作計劃如何寫

六班級同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好外，提高同學(xué)對計算機(jī)的應(yīng)用技能，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到知識，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

一、教材分析:

《學(xué)校信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮亮，主題明確,內(nèi)容貼近同學(xué)生活，取材同學(xué)生活實(shí)際。六班級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!

第一單元走進(jìn)電腦世界

本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機(jī)理論知識為主，通過教學(xué)，使同學(xué)對計算機(jī)得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計算機(jī)》，通過教學(xué)使同學(xué)對計算機(jī)硬件有初步認(rèn)識，并了解計算機(jī)的工作流程。

第二課《將來得計算機(jī)》，通過了解計算機(jī)得進(jìn)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速進(jìn)展，并設(shè)想自己抱負(fù)中的將來計算機(jī)。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使同學(xué)養(yǎng)成良好得計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。第四課《安全小博士》，讓同學(xué)了解計算機(jī)病毒的危害及防治方法、培育同學(xué)良好的計算機(jī)安全意識。

第二單元探究網(wǎng)絡(luò)神秘

本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。從同學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊談天的層面上，很簡單給同學(xué)造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還許多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各式各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)覺更多得功能和應(yīng)用。

第三單元討論生活點(diǎn)滴

本單元教學(xué)內(nèi)容以簡約得討論性學(xué)習(xí)為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題討論，讓同學(xué)體會一般得討論方法。早餐得討論，其實(shí)是對同學(xué)生活中的小事進(jìn)行討論，在教學(xué)中，留意讓同學(xué)體會，只要自己有心，討論的課題是許多的。

從內(nèi)容上看，有以下特點(diǎn)：

1.知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

2.學(xué)習(xí)方式為同學(xué)構(gòu)想，更多樣。

同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊敬同學(xué)性格。著重引導(dǎo)同學(xué)觀測和思索(如：電子小助手)，著重知識點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。

3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學(xué)問)

4.激發(fā)同學(xué)想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。(如：茶中知真味)。

5.著重習(xí)慣培育，養(yǎng)成良好素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.讓同學(xué)初步掌控計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌控基本的WINDOWS操作技能。

2.讓同學(xué)進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3.從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，掌控正確的操作方法。

4.培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技能，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

5.能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知