大學(xué)校園文化建設(shè)主題方案大學(xué)校園文化建設(shè)主題方案〔精選7篇〕1一、加大投資傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設(shè))環(huán)境對(duì)育人的作用不行低估，干凈美麗、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實(shí)際依據(jù)《和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》作了細(xì)心布置。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)在教學(xué)樓布置了安全學(xué)問(wèn)宣傳框，以此教育學(xué)生從小樹立安全意識(shí);宿舍樓正面題上校訓(xùn)：篤信好學(xué)自然寬和校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)，教風(fēng)：融愛(ài)于教于教寓樂(lè)學(xué)風(fēng)：善發(fā)問(wèn)勇進(jìn)取敢創(chuàng)，班風(fēng)：做真人學(xué)真知明真理。左側(cè)的中國(guó)地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個(gè)面對(duì)”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的“芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無(wú)涯我自勤”幾個(gè)大字，與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫像、學(xué)習(xí)園地、德育評(píng)比、中隊(duì)角、圖書角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫逼真，色澤明媚，給原來(lái)就布滿活力的校園更增加了幾清楚媚。莊重而嚴(yán)峻的校園充分表達(dá)了學(xué)校教育主題，學(xué)校處處是教育陣地的文化格局，起到了桃李不言潤(rùn)物無(wú)聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn)：1、整體布局，和諧舒爽。我們既不放過(guò)每一個(gè)角落，又留意求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫、每一條標(biāo)語(yǔ)都細(xì)心籌劃、選擇，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)潔。2、干凈文明，表達(dá)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境，文明的境地，我校格外留意校園衛(wèi)生，做到每天掃、時(shí)時(shí)撿，不留衛(wèi)生死角。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為習(xí)慣，特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生，致使校園每天都干凈干凈，師生工作學(xué)習(xí)心情舒服。師生做到講一般話、做文明人。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了校園綠化面積，標(biāo)準(zhǔn)化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹、桂花樹等，并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆，為校園增加的幾清楚媚。二、突出以人為本構(gòu)建師生精神家園(制度文化、平安校園建設(shè))1、制定學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，著眼于將來(lái)進(jìn)展。學(xué)校依據(jù)自身進(jìn)展要求，不失時(shí)機(jī)地提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面育人、面對(duì)全體、全面進(jìn)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓舞成功、包涵失敗，日有所進(jìn)、學(xué)有所長(zhǎng)”的育人理念。幾經(jīng)全體教師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃，繪就了大德小學(xué)的將來(lái)藍(lán)圖。2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長(zhǎng)職責(zé)》、《教育主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作《試驗(yàn)室治理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂常規(guī)》等制度集，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀表達(dá)在其中，表達(dá)在教師和學(xué)生的行為方式之中，從而以文化的力氣推動(dòng)著學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展。3、建立健全學(xué)校安全治理檔案，校長(zhǎng)與各班主任，班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書，層層落實(shí)學(xué)校安全治理。開展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動(dòng)。并常常性進(jìn)展應(yīng)急演練。三、構(gòu)建活動(dòng)平臺(tái)，開展興趣培育豐富校園生活。(活動(dòng)文化建設(shè))教育實(shí)踐證明，學(xué)校只要結(jié)合自身的實(shí)際有效的組織各種活動(dòng)，學(xué)生就有樂(lè)觀參與的欲望，教師就有沖刺的激情，師生在認(rèn)真預(yù)備組織實(shí)施的參與過(guò)程中，集體主義、班級(jí)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)的向心力、班級(jí)分散力就會(huì)得到增加，從而到達(dá)學(xué)生自身進(jìn)展、學(xué)校治理趨向標(biāo)準(zhǔn)的雙重目的?；诖它c(diǎn)生疏，我校本著“培育特長(zhǎng)、張揚(yáng)共性”的原則打破班級(jí)界限，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好成立了音樂(lè)、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等各興趣小組，使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊(duì)先后組織了班級(jí)文演講等活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開展書畫展活動(dòng)、大型文藝匯演活動(dòng)。學(xué)校還認(rèn)真組織每天的“三操一活動(dòng)”，提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才能，進(jìn)展了共性，又使學(xué)生承受了教育，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。四、學(xué)校宣傳文化建設(shè)1、制作并認(rèn)真設(shè)計(jì)校園宣傳欄，通過(guò)宣傳欄，展現(xiàn)學(xué)校的素養(yǎng)教育實(shí)施狀況、對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評(píng)優(yōu)推先公示等。2、充分利用校園黑板報(bào)，結(jié)合各節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)展宣傳教育。如：心理安康教育、艾滋病學(xué)問(wèn)宣傳教育、安全自救小常識(shí)等等。3、加大班級(jí)治理文化建設(shè)，充分營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。4、制定主體鮮亮、內(nèi)涵豐富、富有共性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)撘颇慕逃?、加大了對(duì)學(xué)校圖書室、試驗(yàn)室的治理，人學(xué)生在學(xué)問(wèn)的海洋里去查找人生的航標(biāo)。春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，桃李芳香香滿園。在以人為本大力實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，我校正樂(lè)觀整合各種教育資源，依據(jù)學(xué)校的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》建設(shè)生動(dòng)而布滿活力的校園文化，朝著打造治理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的型校園而努力。2—、指導(dǎo)思想堅(jiān)持彰顯學(xué)區(qū)特色，全面落實(shí)以人為本的治理理念，以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號(hào)，以“六年奠基一生”為教育理念，結(jié)合本學(xué)實(shí)際，樂(lè)觀構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)具有深厚育人氣氛和鮮亮特色的校園文化體系。二、目標(biāo)與要求崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部，傳奇古縣城“房子縣”縣城就在這里，這里有很多傳奇和文物遺跡，如：哥姐廟、媳婦橋、青龍泉、駕回村的來(lái)歷等，有著歷史沉積的厚重底蘊(yùn)，同時(shí)它也是一所剛搬遷不到4設(shè)想就是：1、歷史的厚重與的進(jìn)展觀念的和諧;(推陳出)2、彰顯共性進(jìn)展和追求統(tǒng)一制度治理的和諧;(求同存異)3、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)立崗西文化的和諧。(人校合一)4、辦學(xué)理念：六年奠基一生校訓(xùn)：明德、尚學(xué)、勵(lì)志、勤勉校風(fēng)：文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、勤奮教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、勤研、自律學(xué)風(fēng)：善思、好學(xué)、誠(chéng)懇、樂(lè)群口號(hào)：讓每一位學(xué)生成為最好的自己校歌：《牽著夢(mèng)想的手》三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路：1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必需處處洋溢深厚的育人氣氛。美麗的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰明，上下齊心協(xié)力，和諧大進(jìn)展”的理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的抱負(fù)場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化呈現(xiàn)和諧之美。為了搞好環(huán)境文化建設(shè)，我們投資近5萬(wàn)元，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件。對(duì)教師辦公室等二十多間用房的墻面進(jìn)展了水泥磨面，用乳膠漆進(jìn)展了粉刷，對(duì)教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進(jìn)展了粉刷，達(dá)500平米。投資3萬(wàn)多元，增不銹鋼專欄6塊，設(shè)計(jì)并制作?；找约案鞣N大40301000多平米。留意具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè)，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說(shuō)話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一以情悅心的作用。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境安靜美麗，樹木花草相映成趣，道路平坦干凈;校園內(nèi)電線、線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈、干凈、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置高雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉醉在安康和諧的文化氣氛之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達(dá)陶冶情操之目的。2、制度文化建設(shè)：治理上水平，制度要先行，我們常說(shuō)，沒(méi)有法規(guī)不成方圓。學(xué)校治理同樣需要規(guī)章制度，我們?cè)趯?shí)際工作中，建立健全了各項(xiàng)制度，出臺(tái)了適合我校的《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、《教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《衛(wèi)生體育檢查評(píng)比制度》、《目標(biāo)量化治理制度》，這些制度的建立標(biāo)準(zhǔn)了師生的日常行為，為公正合理評(píng)價(jià)每一位教師、每一個(gè)班級(jí)，奠定了良好的根底，為學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)檢查供給了依據(jù)，使治理工作有章可循、有制可遵、有據(jù)可依、有度可評(píng)，為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作治理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常規(guī)化、供給了牢靠的保障。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)的秩序、師生們樂(lè)觀向上的心情，深深體會(huì)到科學(xué)的校本治理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、撤汰冗員、標(biāo)準(zhǔn)程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主治理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主治理制度。建立疼惜公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不行少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！凹矣屑乙?guī)，國(guó)有國(guó)法”，只有建立起完整的規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的度如何予以落實(shí)?由此可見(jiàn)，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中實(shí)行“從師生中來(lái)，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教也就是說(shuō)，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到標(biāo)準(zhǔn)校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干，對(duì)正常開展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有格外重要的、打算性的作用。我們要努力營(yíng)造的就是“人人定制度，制度管人人”的”和諧制度建設(shè)局面。制度好比催化劑，可以標(biāo)準(zhǔn)人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的安康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相嚴(yán)密結(jié)合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到鼓勵(lì)。力求讓師生在用制度來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己時(shí)，沒(méi)有壓抑的感覺(jué)，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。對(duì)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的制度要充分表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，而不能使學(xué)生在“制止”，“拒絕”中進(jìn)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須表達(dá)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。3一、指導(dǎo)思想：校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的表達(dá)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛溝通及特有的生活節(jié)奏為根本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氣氛、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校進(jìn)展的靈魂，是分散人心，展現(xiàn)學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要表達(dá)。安康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的共性品德形成具有滲透性、長(zhǎng)久性和選擇性。二、目標(biāo)任務(wù)：學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史大事紀(jì)念日，進(jìn)展活動(dòng);利用主題班會(huì)、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。三、方法措施：學(xué)校教師要竭力協(xié)作，促進(jìn)“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng)，作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，奇異引導(dǎo)，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開展，學(xué)校、少先隊(duì)將組織開展一系列活動(dòng)，催促檢查學(xué)生活動(dòng)狀況。具體內(nèi)容如下：1、建名景：閑逛校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要準(zhǔn)時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)制造美，要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。給他們?cè)O(shè)置“名片”(花草樹木的簡(jiǎn)介)，讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，拓展孩子們的視野。每一面墻壁都在說(shuō)話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有表達(dá)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)圖片200張，室內(nèi)外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪，如：制服英語(yǔ)，讓中國(guó)更強(qiáng)大!教師關(guān)注的目光，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng)，哪怕是一束陽(yáng)光，世界足以光明。學(xué)校設(shè)置“愛(ài)心信箱”，要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè)，教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用公平寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”，使學(xué)生敢于走近你，樂(lè)于走進(jìn)你，情愿向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、公平、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氣氛。2、讀名著：當(dāng)我們打量生命的時(shí)候，會(huì)感到總有一股力氣在左右著人生，這就是文化的力氣。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力氣需要作出很多努力，但最重要的莫過(guò)于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最正確禮物。在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫中練，是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍?。名著閱讀，每學(xué)期至少一本。(語(yǔ)文教師為主)。3、看名篇：在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫中練，寬闊師生如同辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積存，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼，消化，去粗取精，最終釀成濃香醇甜、養(yǎng)分豐富的蜂蜜，滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。(語(yǔ)文教師為主)。4、說(shuō)名言：通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開展，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量、動(dòng)手操作的力量、搜尋積存學(xué)問(wèn)的力量，讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為根本單位，學(xué)校組織各類競(jìng)賽活動(dòng)，在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積存語(yǔ)言，了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，師生之間、生生之間建立民主、公平、友好、協(xié)作的關(guān)系，使學(xué)生能“賞識(shí)美麗、理解才智、感悟和藹、學(xué)以致用”。名言，每周一句(語(yǔ)文教師為主)。5、學(xué)名人：了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會(huì)中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無(wú)畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史，學(xué)習(xí)前輩榮耀的革命傳統(tǒng)。培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱忱，提高人文素養(yǎng)。生疏中華文化的豐厚博大，吸取民族文化才智;了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，鼓舞自己為現(xiàn)代化建設(shè)作奉獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡，為自己的成長(zhǎng)積存閱歷，向往奇特的將來(lái);知名人，學(xué)名人，立志將來(lái)作名人，更好得建設(shè)我們的家園，讓我們的生活更奇特，國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人(語(yǔ)文教師為主)。6、背名詩(shī)：誦詩(shī)中句，賞詩(shī)中景，悟詩(shī)中情，明詩(shī)中理，用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，要多讀，要熟讀，要背以景傳情，以形傳神，形象鮮亮，語(yǔ)語(yǔ)如在目前，意境深遠(yuǎn)，充溢著詩(shī)情畫意，可謂“詩(shī)中有畫”。名詩(shī)背誦，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》。(語(yǔ)文教師為主)7、唱名歌：通過(guò)唱名歌，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱忱，吸取名歌的精神，增加民族驕傲感。開拓學(xué)生的眼界，積存學(xué)問(wèn)，陶冶學(xué)生的情操，改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下，增加奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱，分低中高年段，每月一歌。(以音樂(lè)教師為主，班主任協(xié)作)8、聽(tīng)名曲：音樂(lè)是全世界各民族的共同語(yǔ)言。學(xué)生要樂(lè)觀參與賞識(shí)名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀到達(dá)最高的境地。名曲賞識(shí)，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。(音樂(lè)教師要介紹內(nèi)容)(名曲、名歌內(nèi)容由音樂(lè)組負(fù)責(zé)安排;名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)選擇，教師指導(dǎo)、催促學(xué)生從中再選擇。)四、活動(dòng)安排：1、四月底名歌大合唱競(jìng)賽。(以班級(jí)為單位)2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。(學(xué)校出題)3、六月中旬，古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。(班級(jí)、個(gè)人)4學(xué)校文化是學(xué)校師生分散力和制造力的重要源泉，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實(shí)力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類制造的先進(jìn)文化鼓勵(lì)人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動(dòng)安康地進(jìn)展。校園文化是學(xué)校文化重要的有機(jī)組成局部，是學(xué)校環(huán)境文化的簡(jiǎn)稱，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分表達(dá)學(xué)?！耙I(lǐng)師生主動(dòng)安康進(jìn)展”的辦學(xué)理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。一、校園文化建設(shè)的定位我校作為試驗(yàn)中學(xué)所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的試驗(yàn)和爭(zhēng)論。即，樂(lè)觀探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);樂(lè)觀探求中學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，遵循中學(xué)生進(jìn)展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動(dòng)安康進(jìn)展”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“崇實(shí)、求是、合作、共贏”的學(xué)校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心，成為全校師生的行為準(zhǔn)則。二、校園文化建設(shè)的目標(biāo)校園文化建設(shè)的總目標(biāo)，要表達(dá)出敬重生命、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、激活其進(jìn)展的潛能，為每一個(gè)學(xué)生供給適合教育的時(shí)代要求。(一)物化硬環(huán)境目標(biāo)學(xué)校教育活動(dòng)功能區(qū)布局合理，能夠滿足中學(xué)生多方面活動(dòng)與進(jìn)展的需求;校園環(huán)境綠化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出百年樹人的理念，樹木花卉栽培表達(dá)四季輪換特點(diǎn)，喻意萬(wàn)物成長(zhǎng)的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層表達(dá)不同年級(jí)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)與教育要求;調(diào)整局域網(wǎng)布局，建設(shè)具有試驗(yàn)中學(xué)特色的網(wǎng)站，不斷完善與校本課程相配套的教學(xué)課件庫(kù)，通過(guò)視頻系統(tǒng)到達(dá)資源共享，形成學(xué)校、教師與家長(zhǎng)相互溝通溝通的平臺(tái)(二)人際軟環(huán)境目標(biāo)學(xué)校各級(jí)各類人員要在促進(jìn)學(xué)生、教職工與學(xué)校主動(dòng)安康進(jìn)展過(guò)程中，踐行“含弘光大，品物咸師生間要建設(shè)起民主公平、尊師愛(ài)生、和諧融洽、為人師表的型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作成功的型關(guān)系;干群間要建設(shè)起敬重事實(shí)、坦誠(chéng)相待、溝通理解、信守承諾的型關(guān)系。三、校園文化建設(shè)的舉措(一)物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為試驗(yàn)樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū)，側(cè)面是辦公區(qū)。試驗(yàn)樓的突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。2、學(xué)校東側(cè)是體育熬煉運(yùn)動(dòng)區(qū)，建有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運(yùn)動(dòng)區(qū)，滿足學(xué)生體育熬煉與安康進(jìn)展的需要。3、校園綠化：三季有花，四季見(jiàn)綠。4、戶外宣傳展牌文化5、主樓樓道環(huán)境文化一樓：七年級(jí)班級(jí)特色展現(xiàn)，動(dòng)態(tài)文化展現(xiàn)。二樓：八年級(jí)班級(jí)特色展現(xiàn)，動(dòng)態(tài)文化展現(xiàn)。三樓：九年級(jí)班級(jí)特色展現(xiàn)，動(dòng)態(tài)文化展現(xiàn)。6、試驗(yàn)樓樓道環(huán)境文化一樓：化學(xué)學(xué)科文化二樓：物理學(xué)科文化三樓：音樂(lè)學(xué)科文化四樓：心理安康教育文化，突出樂(lè)觀心理學(xué)特點(diǎn)。7、班級(jí)教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習(xí)文化8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)效勞于課堂教學(xué)改革(二)人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施1、師生日常溝通溝通文化2、學(xué)生進(jìn)展特別需要輔導(dǎo)文化3、課堂教學(xué)活動(dòng)組織文化4、學(xué)科組爭(zhēng)論活動(dòng)組織文化5、科研先導(dǎo)促教改活動(dòng)文化6、教師學(xué)習(xí)、考察、溝通活動(dòng)組織文化7、教代會(huì)審議學(xué)校重大事項(xiàng)組織文化8、校長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校工作制度(1～3是關(guān)于師生關(guān)系的，4～6是教師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的)在20年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查之際，乘勢(shì)而上，樂(lè)觀開展校園文化20學(xué)年-20學(xué)年北辰試驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)方案，分步實(shí)施，樂(lè)觀推動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)我們的教育抱負(fù)而奮斗。5一、指導(dǎo)思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素養(yǎng)教育為核心、以培育學(xué)生創(chuàng)力量和社會(huì)實(shí)踐力量為具體目標(biāo)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、樂(lè)觀向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞鼓勵(lì)、標(biāo)準(zhǔn)治理的作用，通過(guò)校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園。二、工作目標(biāo)培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)立活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，風(fēng)格安康向上，既布滿生氣活力又促進(jìn)師生共同進(jìn)展的校園文化，形成學(xué)校深厚的文化氣氛;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)安康協(xié)調(diào)進(jìn)展，努力構(gòu)建和諧校園。三、領(lǐng)導(dǎo)小組成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、治理、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)班主任四、工作要點(diǎn)(一)顯性文化建設(shè)方面顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升：1、凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生治理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，準(zhǔn)時(shí)清理，到達(dá)教室窗明幾凈;桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等。2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)展整體規(guī)劃。3、美化方面，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要留意教育主題的實(shí)效性。4、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗值周工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛治理，低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一，房屋通風(fēng)透光，干凈光明。6、文化方面。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)說(shuō)話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今日該做些什么;踏著夕陽(yáng)，問(wèn)一問(wèn)今日進(jìn)步了沒(méi)有)，墻上崇德、明理、勸花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)(枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中拘束開)，教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等，處處美不勝收，文化氣氛深厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。(二)隱性文化建設(shè)方面：學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積存和積淀的過(guò)程，積存是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的分散。其內(nèi)涵要表達(dá)一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為進(jìn)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和將來(lái)的整體通盤考慮的根底上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中避開將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校治理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，解決師資供需沖突，調(diào)動(dòng)寬闊教師的參與教學(xué)和科研的樂(lè)觀性，大力開展各類活動(dòng)，開辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培育“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度治理與情感治理相統(tǒng)一”的治理策略。以“明理、達(dá)誠(chéng)”的校訓(xùn)表達(dá)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。2、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求，在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的典范，家長(zhǎng)依靠的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去，要將校本教材《知與行》、《治理手冊(cè)》作為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競(jìng)職、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等治理制度，認(rèn)真組織開好各種會(huì)議，定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項(xiàng)治理制度，落實(shí)總校標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的《十條禁令》;樂(lè)觀推動(dòng)教育公正，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，認(rèn)真推行招生“陽(yáng)光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。3、從日?；顒?dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效。從學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育入手，以學(xué)?！兜掠逃?guī)程》為主線，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開展教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、實(shí)行明理——導(dǎo)行——自律的模式，抓反復(fù)、反復(fù)抓，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗的值周，治理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式，樹典范、抓典型，把學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成工作落到實(shí)處。重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處表達(dá)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成安康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。立足課堂主渠道，增加育人的科學(xué)性。構(gòu)建以根本學(xué)問(wèn)、根本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹立“校園課課皆育人”的意識(shí)，使課堂成為培育和進(jìn)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程治理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。立足班級(jí)主陣地，增加育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)比等形式，創(chuàng)立樂(lè)觀安康向上的班級(jí)文化。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我示意、自我鼓勵(lì)、自我教育中進(jìn)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)展溝通、溝通，不斷調(diào)整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。效勞育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在尋常生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)視臺(tái)，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗，少先隊(duì)“播送站”要準(zhǔn)時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳典范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫等。以此來(lái)呈現(xiàn)學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的進(jìn)展。開展文化專題活動(dòng)，為學(xué)校進(jìn)展搭建平臺(tái)。連續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的根底工程，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手，針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)展教育和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。要依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理進(jìn)展規(guī)律，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式，明確要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的根本道德標(biāo)準(zhǔn)抓起，著力培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長(zhǎng)效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有打算的組織讀書、讀報(bào)、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組，引導(dǎo)6一、校園文化理念在現(xiàn)有根底上，不段提升我校校園文化品位，努力打造一個(gè)底蘊(yùn)深厚、安康正統(tǒng)、樂(lè)觀向上的良好的校園文化氣氛，表達(dá)以文化熏陶，以環(huán)境育人的根本宗旨。二、校園文化建設(shè)范圍和內(nèi)涵1、校園環(huán)境建設(shè)山坡綠地為依托，進(jìn)一步綠化、美化?！澳猩ⅰ?、“行政樓”等，并依據(jù)功能進(jìn)展合理的布局調(diào)整，各教室按自然號(hào)依次排列，使各局部規(guī)整有序。在教學(xué)區(qū)醒目位置增設(shè)校訓(xùn)等宣傳標(biāo)語(yǔ)。③對(duì)校園路燈進(jìn)展更換，特別是在主干道和荷塘邊增加景觀路燈(經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、美觀)主題為“奮進(jìn)”;竹林設(shè)立景觀石一方，上刻“文同墨香”;生活區(qū)三角綠地設(shè)立景觀石一方，書寫“丹桂流金”四字;對(duì)荷塘四周欄桿進(jìn)展更換美化，并在恰當(dāng)醒目位置設(shè)立一米見(jiàn)方的黑色大理石兩方，上書“觀荷”、“聽(tīng)雨”四字;在讀書長(zhǎng)廊入口出，設(shè)一小牌匾，本色原木，上書“柳韻”;山坡綠地沿水陽(yáng)江邊種植賞識(shí)桃花。⑤建立孫埠中學(xué)校史陳設(shè)館，全面展現(xiàn)我校50多年來(lái)的辦學(xué)歷史，展現(xiàn)我校的辦學(xué)成果，明確將來(lái)的辦學(xué)方向。⑥在餐廳門口設(shè)立教育警示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。⑦增加校園體育文化設(shè)施。在操場(chǎng)四周墻壁上設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)或壁畫;在高一教學(xué)大樓南空地增設(shè)體操場(chǎng)地。⑧在校園內(nèi)增設(shè)一些儒家經(jīng)典語(yǔ)錄，向?qū)W生灌輸儒家思想。⑨待條件成熟，拆掉現(xiàn)女生宿舍大院，興建校園文化廣場(chǎng)，中心設(shè)立廣場(chǎng)雕塑、噴泉，沿大路邊設(shè)立文化長(zhǎng)廊，建綠化休閑帶。⑩建設(shè)富有我校特色的教工小區(qū)生活文化。2、校園活動(dòng)的開展。①開拓校園文化節(jié)。將每學(xué)年11月至12月確定為我校每年一度的校園體育藝術(shù)文化節(jié)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各部門，集中開展多種形式的體育藝術(shù)活動(dòng)。條件成熟可