第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年黑龍江省大慶市薩爾圖區(qū)東風(fēng)中學(xué)高三（上）適應(yīng)性生物試卷一、選擇題（本大題共20小題，第1-15小題每題2分，第16-20小題每題3分，共45分）1.某種細(xì)胞具有細(xì)胞壁且能進(jìn)行光合作用，下列關(guān)于該細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.該細(xì)胞可能是藍(lán)藻細(xì)胞，能通過葉綠體進(jìn)行光合作用

B.該細(xì)胞可能是小麥根尖細(xì)胞，可用纖維素酶和果膠酶去除其細(xì)胞壁

C.該細(xì)胞可能是黑藻細(xì)胞，可從該植物中提取出四種光合色素

D.該細(xì)胞可能是硝化細(xì)菌，硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者2.將當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于9月15日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果如圖。下列分析合理的是（）A.秸稈還田后露天堆放是利用秸稈的合理方法

B.溫度、濕度、O2濃度均會(huì)影響微生物對(duì)秸稈的分解速度

C.秸稈殘留量越低說明微生物的分解作用越弱

D.從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧型微生物分解能力高于厭氧型微生物3.蛋白激酶A（PKA）由兩個(gè)調(diào)節(jié)亞基和兩個(gè)催化亞基組成，其活性受cAMP（腺苷酸環(huán)化酶催化ATP環(huán)化形成）調(diào)節(jié)（如圖所示）?；罨腜KA催化亞基能將ATP上的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到特定蛋白質(zhì)的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進(jìn)行磷酸化，改變這些蛋白質(zhì)的活性。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.調(diào)節(jié)亞基具有結(jié)合到cAMP的結(jié)構(gòu)域，催化亞基包含活性位點(diǎn)

B.蛋白質(zhì)的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進(jìn)行磷酸化的過程伴隨著ATP的水解

C.腺苷酸環(huán)化酶催化的反應(yīng)中，ATP的消耗與ADP的生成保持平衡

D.cAMP與調(diào)節(jié)亞基結(jié)合，使調(diào)節(jié)亞基和催化亞基分離，釋放出高活性的催化亞基4.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是（）A.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同

C.植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程

D.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離5.下列有關(guān)遺傳變異的說法正確的是（）A.肺炎雙球菌R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的原理和培育產(chǎn)胰島素的大腸桿菌的原理相同

B.非同源染色體自由組合，導(dǎo)致其上所有的非等位基因之間發(fā)生基因重組

C.基因突變的隨機(jī)性是指任何生物的基因都有可能發(fā)生基因突變

D.染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可以使基因中堿基對(duì)的排列順序發(fā)生改變6.丙肝病毒（HCV）是一種RNA病毒，通過在人的肝細(xì)胞中進(jìn)行RNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等完成增殖，下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.HCV的RNA復(fù)制和翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，堿基配對(duì)方式也相同

B.用32P標(biāo)記的某個(gè)肝細(xì)胞被HCV侵染后，釋放出的子代HCV中少數(shù)具有放射性

C.研究發(fā)現(xiàn)HCV的RNA與mRNA結(jié)構(gòu)相似，據(jù)此推斷其存在氫鍵

D.因?yàn)镠CV的結(jié)構(gòu)中只有一條RNA，所以HCV只含一種蛋白質(zhì)7.圖1和圖2表示某同學(xué)繪制的有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列敘述正確的是（）

A.圖1中AC段動(dòng)植物細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生染色體復(fù)制和中心體復(fù)制

B.圖1中CD段會(huì)發(fā)生同源染色體分離，染色體數(shù)目加倍

C.圖1中DE段對(duì)應(yīng)圖2中的a時(shí)期，E點(diǎn)時(shí)每條染色體上有1個(gè)DNA

D.植物細(xì)胞在圖2的c→d過程同時(shí)伴隨細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁的過程8.如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是（）細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原C垂體細(xì)胞體細(xì)胞生長(zhǎng)激素受體D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)受體A.A B.B C.C D.D9.某實(shí)驗(yàn)小組探究不同因素對(duì)家兔尿量的影響，將三組家兔麻醉后固定于手術(shù)臺(tái)上，首先記錄一定時(shí)間內(nèi)各組家兔的正常尿量，接下來分別從股靜脈輸液給藥后記錄一定時(shí)間內(nèi)各組家兔的尿量，結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）組別靜脈輸液項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后A0.9%NaCl溶液（20.0mL）6.5414.4B速尿（注射利尿藥物）（20.0mg）6.4887.5C抗利尿激素（20.0mg）7.332.63注：速尿主要通過抑制腎小管髓袢厚壁段對(duì)Na+、Cl-的主動(dòng)重吸收，導(dǎo)致腎小管管腔液的Na+、Cl-度升高A.A組實(shí)驗(yàn)后尿量增大，與注入溶液后血漿滲透壓大幅降低有關(guān)

B.B組利尿藥物可能通過促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮來發(fā)揮作用

C.本實(shí)驗(yàn)每組形成了自身對(duì)照，沒有額外增設(shè)對(duì)照組

D.機(jī)體是通過調(diào)節(jié)尿量和尿的成分來實(shí)現(xiàn)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡10.建設(shè)綠色“一帶一路”，沙漠防治的先鋒樹種是沙柳，為提高沙柳成活率，常常需要對(duì)沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片，下列相關(guān)敘述不合理的是（）A.掐尖留芽解除了植物的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

B.生長(zhǎng)素在沙柳體內(nèi)直接參與細(xì)胞代謝，以促進(jìn)沙柳的正常生長(zhǎng)

C.摘除沙柳一定量成熟葉片，可防止蒸騰作用散失過多的水分

D.沙柳的生長(zhǎng)發(fā)育是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的11.巧克力的主要原料是可可豆，可可樹對(duì)生存環(huán)境的要求很高，只適應(yīng)赤道附近、南北緯20度之間高溫度、高濕度的環(huán)境。可可樹是一種喜陰植物，需要“背靠大樹”才能長(zhǎng)得更好，這意味著人工種植想收獲更優(yōu)質(zhì)的可可豆，應(yīng)將它和能夠遮蔭的人工林共同種植，或者直接將它種在較為稀疏的原生林里。這樣，和原生植物共存的可可樹林起到了緩沖帶的作用，也讓自己的生長(zhǎng)更加順利。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.可可樹種植在原生林幾年之后，可以用樣方法調(diào)查該原生林中植物的豐富度

B.粉腿針尾雀瀕臨滅絕，它們?cè)跒榭煽蓸涮峁┦a蔽的樹上筑巢，在低層的可可樹附近尋找為可可花傳粉的雙翅目昆蟲為食，與可可樹形成共生關(guān)系

C.經(jīng)調(diào)查，某種害蟲的每個(gè)個(gè)體出現(xiàn)在人工林不同可可樹上的機(jī)會(huì)是均等的，因此該害蟲在空間上的分布為均勻分布

D.將一定量的可可樹種植到原生林后，可能會(huì)提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性12.蚯蚓分解處理技術(shù)可實(shí)現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列敘述正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者

B.該生態(tài)工程設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了協(xié)調(diào)的原理

C.農(nóng)作物、果樹等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來自有機(jī)肥

D.影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等13.醬油起源于我國(guó)，至今已有數(shù)千年歷史。參與醬油釀造過程的微生物主要有米曲霉、酵母菌和乳酸菌等，在眾多微生物及其酶系的作用下，分解大豆、小麥中的蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物，最終形成具有特殊色澤和良好風(fēng)味的醬油。某企業(yè)制作醬油的流程示意圖如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.米曲霉發(fā)酵過程中大豆中的蛋白質(zhì)可為米曲霉的生長(zhǎng)提供氮源，小麥中的淀粉可為米曲霉的生長(zhǎng)提供碳源

B.米曲霉產(chǎn)生的蛋白酶能將蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸

C.參與醬油釀造過程的米曲霉、酵母菌和乳酸菌都屬于真核生物

D.抑制雜菌污染和繁殖是保證醬油質(zhì)量的重要因素，發(fā)酵池發(fā)酵階段加入食鹽可以抑制雜菌生長(zhǎng)14.乳草產(chǎn)生的毒素“強(qiáng)心甾”能夠結(jié)合并破壞動(dòng)物細(xì)胞鈉鉀泵的功能，然而帝王蝶幼蟲不僅以乳草為食，還能將強(qiáng)心甾儲(chǔ)存在體內(nèi)以防御捕食者。研究人員發(fā)現(xiàn)帝王蝶鈉鉀泵的119和122位氨基酸與其他昆蟲不同。利用基因編輯技術(shù)修改果蠅鈉鉀泵基因，發(fā)現(xiàn)122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時(shí)導(dǎo)致果蠅“癱瘓”，119位氨基酸改變無(wú)表型效應(yīng)，但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用。根據(jù)以上信息可做出的判斷是（）A.強(qiáng)心甾與鈉鉀泵結(jié)合后誘發(fā)鈉鉀泵基因突變

B.帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變是同時(shí)發(fā)生的

C.帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高是乳草選擇作用的結(jié)果

D.通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時(shí)設(shè)置了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組15.抗癌藥物連接到專門識(shí)別某種腫瘤細(xì)胞的單克隆抗體上，單克隆抗體能攜帶抗癌藥物準(zhǔn)確地聚集到腫瘤細(xì)胞附近，專一性地殺死腫瘤細(xì)胞。下列關(guān)于單克隆抗體制備的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.單克隆抗體制備運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同

C.滅活病毒可使細(xì)胞相互凝聚并讓細(xì)胞膜上的分子重新排布

D.經(jīng)小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)后，可從小鼠血液中分離得到大量單克隆抗體16.肌細(xì)胞中Ca2+儲(chǔ)存在肌細(xì)胞特殊內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——肌漿網(wǎng)中，肌細(xì)胞膜特定電位變化引起肌漿網(wǎng)上Ca2+通道打開，大量Ca2+進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，引起肌肉收縮后，肌漿網(wǎng)膜上的Ca2+-ATP酶將細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.Ca2+-ATP酶在運(yùn)輸Ca2+的過程中會(huì)發(fā)生空間結(jié)構(gòu)的變化

B.Ca2+中從細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)回肌漿網(wǎng)的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C.肌漿網(wǎng)膜上的Ca2+-ATP酶降低了合成ATP的化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.肌細(xì)胞中Ca2+進(jìn)出肌漿網(wǎng)的過程體現(xiàn)了肌漿網(wǎng)膜的流動(dòng)性17.某種植物的花色受一對(duì)等位基因A和a的控制，A基因控制白色色素相關(guān)酶的合成，a基因控制紅色色素相關(guān)酶的合成。純合白色個(gè)體與純合紅色個(gè)體雜交，子一代卻表現(xiàn)為介于白色和紅色之間的不同花色。研究發(fā)現(xiàn)，在A基因上游有一段特殊的堿基序列，這段堿基序列可發(fā)生DNA甲基化修飾。沒有甲基化時(shí)，A基因正常表達(dá)，表現(xiàn)為白色；甲基化后，A基因的表達(dá)就受到抑制。環(huán)境差異會(huì)導(dǎo)致甲基化程度不同，甲基化越高，A基因的表達(dá)受到的抑制越明顯，花色就越深。下列說法正確的是（）A.上述實(shí)例說明，基因可通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物性狀

B.上述實(shí)例說明，生物的表型和基因型并非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，還受環(huán)境影響

C.上述實(shí)例中DNA甲基化修飾可能會(huì)使A基因的復(fù)制過程不能正常進(jìn)行

D.上述實(shí)例中A基因上游的特殊序列的高度甲基化修飾會(huì)使A突變?yōu)閍18.在反射活動(dòng)中，存在中樞抑制現(xiàn)象，作用機(jī)制有圖1所示的三種模式（①～⑦表示神經(jīng)元）。模式Ⅲ中，單獨(dú)刺激⑤可使⑦產(chǎn)生一個(gè)興奮性動(dòng)作電位；若先使⑥興奮再給⑤施加適宜刺激，⑦產(chǎn)生的興奮性電位的幅度較單獨(dú)刺激⑤時(shí)小，如圖2所示。下列說法正確的是（）

A.①興奮，導(dǎo)致②③興奮，③興奮導(dǎo)致④被抑制

B.模式Ⅱ中，抑制性中間神經(jīng)元的負(fù)反饋調(diào)節(jié)提高了神經(jīng)調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性

C.⑥興奮引起⑤神經(jīng)元膜上K+大量外流，使得⑤受刺激后產(chǎn)生的動(dòng)作電位幅度變小

D.⑦興奮性減弱的原因可能是⑤釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少引起的19.競(jìng)爭(zhēng)排斥原理是指在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個(gè)或兩個(gè)以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長(zhǎng)期共存在一起。已知雙小核草履蟲和大草履蟲具有相同的資源利用方式，把它們單獨(dú)培養(yǎng)在一定容器中培養(yǎng)得到如下曲線。下列說法正確的是（）

A.單獨(dú)培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲時(shí)，它們各自形成一個(gè)種群

B.根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理，混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲，會(huì)出現(xiàn)其中一種消失的可能

C.單獨(dú)培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲，它們?cè)诜N群數(shù)量為100個(gè)左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大

D.單獨(dú)培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲，增加初始數(shù)量將增加它們的K值20.營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株是指缺乏合成某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如氨基酸、維生素）的能力，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能正常生長(zhǎng)的一類菌株。可自然產(chǎn)生或人工誘導(dǎo)獲得。用一定方法誘變大腸桿菌并將其接種到甲培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后將獲得的菌落影印接種（不改變菌落位置）到乙、丙兩培養(yǎng)基中進(jìn)一步培養(yǎng)一段時(shí)間，可篩選出營(yíng)養(yǎng)缺陷型的菌株，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.將大腸桿菌接種到甲培養(yǎng)基的方法為平板劃線法

B.甲、丙培養(yǎng)基中均添加了特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.乙培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的為所需的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株

D.影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進(jìn)行微生物培養(yǎng)二、非選擇題（共55分）21.氣孔限制指由于氣孔導(dǎo)度的限制導(dǎo)致胞間CO2濃度不能滿足光合作用的需求，非氣孔限制指由于葉綠體活性降低等原因引起光合作用能力降低。為研究晝夜溫差通過哪種方式影響番茄幼苗光合速率，科研人員利用人工氣候箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，晝夜平均溫度一致，上午10點(diǎn)測(cè)定各指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表（注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度）?；卮鹆袉栴}：組別晝夜溫差

（℃）總?cè)~綠素含量

（μg?cm-2）氣孔導(dǎo)度

（μmol?m-2?s-1）胞間CO2濃度

（μmol?m-2?s-1）釋放氧氣速率

（μmol?m-2?s-1）10（20℃/20℃）27.90144.3260.06.3126（23℃/17℃）29.96166.6231.611.49312（26℃/14℃）32.01186.9193.814.30（1）實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得的氧氣釋放速率______（填“大于”或“小于”）葉綠體產(chǎn)生氧氣速率。

（2）在夏季晴朗白天的中午，大田種植的番茄常常出現(xiàn)的“光合午休”現(xiàn)象與氣孔限制有關(guān)。從這個(gè)角度分析，發(fā)生“光合午休”現(xiàn)象的原因是______。

（3）欲測(cè)定總?cè)~綠素含量，可用______試劑對(duì)其進(jìn)行提取。據(jù)表分析，與組1相比，組2和組3總?cè)~綠素含量增加，______增加，氣孔內(nèi)外CO2交換增強(qiáng)，胞間CO2濃度不升反降，說明加大晝夜溫差主要是降低了______（填“氣孔”或“非氣孔”）限制，增強(qiáng)了葉片光合能力。

（4）為增加番茄幼苗有機(jī)物積累量，應(yīng)適當(dāng)______（填“增大”或“減小”）晝夜溫差。22.脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的嚴(yán)重危害兒童健康的急性傳染病，脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵犯脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，造成支配的相關(guān)肌肉失去神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用而發(fā)生萎縮，導(dǎo)致終生癱瘓，甚至危及生命。脊髓灰質(zhì)炎疫苗是預(yù)防和消滅脊髓灰質(zhì)炎的有效控制手段。目前我國(guó)的免費(fèi)免疫接種規(guī)劃如下：

幼兒于二月齡接種一劑脊灰滅活疫苗；

幼兒于三月齡、四月齡、四周歲各接種一劑脊灰減毒活疫苗；

注意事項(xiàng)：因乳汁可影響效果，最好在服苗后半小時(shí)內(nèi)停止吸吮母乳；脊灰減毒活疫苗不要用熱水服藥，以免失效；免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“脊灰減毒活疫苗”。

回答下列相關(guān)問題：

（1）從反射弧結(jié)構(gòu)角度分析，脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵犯的是______，患者腿部接受刺激后，并不能完成相應(yīng)反射活動(dòng)，原因是______。

（2）疫苗進(jìn)入人體后，造成B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞，并分泌抗體，引起B(yǎng)細(xì)胞活化的兩個(gè)信號(hào)刺激分別______。脊灰滅活疫苗和脊灰減毒活疫苗可分別引起體液免疫和______，從而保衛(wèi)人體健康。

（3）監(jiān)護(hù)人應(yīng)確保幼兒及時(shí)接種后續(xù)疫苗、原因是上一劑疫苗接種一段時(shí)間后______。

（4）免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“脊灰減毒活疫苗”，其原因是______。23.同一湖泊中通常會(huì)生長(zhǎng)大量的微囊藻和綠藻，綠藻具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是浮游動(dòng)物的重要餌料。湖泊水體富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，微囊藻等藍(lán)細(xì)菌大量增殖并產(chǎn)生難被降解的藻毒素，嚴(yán)重威脅水體安全和人類健康。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有______。湖泊的湖岸邊到湖心處分布的生物種類和數(shù)量有差異，這體現(xiàn)了群落______的結(jié)構(gòu)。群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這是不同物種之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間______的結(jié)果。

（2）微囊藻產(chǎn)生的藻毒素抑制水生植物的生長(zhǎng)，造成水生動(dòng)物中毒和死亡，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能受到影響，從而降低其______穩(wěn)定性。

（3）科研小組對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，如表所示（X表示能量流動(dòng)的去向之一，Y、Z為能量值，能量單位為J?cm-2?a-1，肉食性動(dòng)物作為只占據(jù)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)研究）。據(jù)表分析，X是指______的能量，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為______J?cm-2?a-1。能量從植食性動(dòng)物到肉食性動(dòng)物的傳遞效率是______（請(qǐng)保留一位小數(shù)）。生物類型呼吸作用散失的能量X未利用流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量外來有機(jī)物輸入的能量生產(chǎn)者44.05.095.0Y0植食性動(dòng)物9.51.511.0Z5.0肉食性動(dòng)物6.80.57.2011.0（4）研究者獲得一株棕鞭毛蟲（以浮游藻類為食的浮游動(dòng)物）。為研究棕鞭毛蟲對(duì)微囊藻的清除能力和降解藻毒素的效果，采集表層下40cm的富營(yíng)養(yǎng)化湖水注入透光透析袋中，添加棕鞭毛蟲后放置于原位，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。

圖注：

①棕鞭毛蟲能清除微囊藻和降解藻毒素，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。為保護(hù)某湖泊的生物多樣性而建立自然保護(hù)區(qū)，這屬于______保護(hù)。

②本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組的處理是______。24.紅景天中的HMA3基因能編碼Cd轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，科研人員將紅景天中的HMA3基因轉(zhuǎn)入欒樹，以實(shí)現(xiàn)欒樹的定向改良，使其增強(qiáng)對(duì)Cd的富集能力，從而更有效治理Cd污染。實(shí)驗(yàn)的主要流程如下，其中Hygr為潮霉素抗性基因，Kanr為卡拉霉素抗性基因，請(qǐng)回答：

（1）重組質(zhì)粒的構(gòu)建、擴(kuò)增、保存

①?gòu)募t景天細(xì)胞中提取總RNA為模板，進(jìn)行RTPCR。其中PCR的反應(yīng)條件：98℃10s,55℃30s,72℃1min,35個(gè)循環(huán)，其中55℃30s過程稱為______。若模板雙鏈cDNA的數(shù)量為a個(gè)，經(jīng)過35個(gè)循環(huán)需要消耗引物的數(shù)量是______。

②為構(gòu)建Cd轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白與綠色熒光蛋白（GFP）的融合蛋白，需確保目的基因與質(zhì)粒正確連接。構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)用______酶切PCR純化產(chǎn)物（已添加相應(yīng)酶切位點(diǎn)）及Ti質(zhì)粒，然后通過DNA連接酶進(jìn)行連接制備重組質(zhì)粒，并依次轉(zhuǎn)入大腸桿菌和農(nóng)桿菌。

（2）欒樹愈傷組織的誘導(dǎo)

切割無(wú)菌苗將其莖段插入愈傷組織培養(yǎng)基，培養(yǎng)基應(yīng)添加______（填植物激素的名稱），放入培養(yǎng)箱，經(jīng)過21d的黑暗誘導(dǎo)，莖段經(jīng)______形成愈傷組織。

（3）農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化體系的建立

將農(nóng)桿菌單克隆菌株對(duì)欒樹愈傷組織進(jìn)行侵染轉(zhuǎn)化，并用添加______的培養(yǎng)基篩選出轉(zhuǎn)化成功的愈傷組織，將愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)成完整植株。

（4）原生質(zhì)體制備及目的基因的檢測(cè)和鑒定

①取4g篩選后愈傷組織，用鑷子輕輕搗碎，沖洗。用濾網(wǎng)過濾溶液，將愈傷組織轉(zhuǎn)移至含______的酶解液中處理一段時(shí)間獲得原生質(zhì)體。

②在激光共聚焦下觀測(cè)到細(xì)胞膜發(fā)出綠色熒光。在本研究中選擇GFP與Cd轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白構(gòu)建融合蛋白的目的是______。若要從個(gè)體生物學(xué)水平上進(jìn)行目的基因的檢測(cè)與鑒定，則可以檢測(cè)比較轉(zhuǎn)基因欒樹與野生型欒樹______。25.某種小鼠的毛色由常染色體上一系列復(fù)等位基因決定，Y、Ym、Yh、y決定小鼠毛色依次為褐色、黃褐色、黃色、白色，它們的顯隱性關(guān)系是Y＞Ym＞Yh＞y,且YY個(gè)體在胚胎期致死?；卮鹣铝袉栴}：

（1）上述復(fù)等位基因的出現(xiàn)是______的結(jié)果。如果只考慮上述基因，則該種小鼠毛色相關(guān)的基因型有______種。

（2）現(xiàn)有毛色為褐色和黃色的兩只親本多次雜交，得到的F1小鼠中毛色有褐色和黃褐色兩種，且比例為1：1。

①則這兩只親本的基因型分別為______和______。

②現(xiàn)在想要確定F1中某黃褐色小鼠的基因型。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：______。

③若親本的黃色個(gè)體是純合子，則F1個(gè)體隨機(jī)交配，得到的F2中小鼠毛色的表型及比例為：______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，其中沒有葉綠體，A錯(cuò)誤；

B、小麥根尖細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；

C、黑藻屬于植物，其細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體中含有四種光合色素，C正確；

D、硝化細(xì)菌是通過化能合成作用合成的有機(jī)物，不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、藍(lán)藻是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但藍(lán)藻含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。

2、細(xì)胞具有細(xì)胞壁且能進(jìn)行光合作用的生物，包括原核生物中的藍(lán)藻和綠色植物含有葉綠體的細(xì)胞。

本題考查原核細(xì)胞和真核的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。2.【答案】B

【解析】解：A、土埋方式下殘留物下降最快，即殘留物分解最快，因此還田后翻耕土埋是最合理的處理方式，A錯(cuò)誤；

B、微生物對(duì)秸稈的分解主要利用細(xì)胞呼吸，溫度、濕度、O2濃度等均會(huì)通過影響微生物的呼吸作用而影響對(duì)秸稈的分解速度，B正確；

C、秸稈殘留量越低說明微生物的分解作用越強(qiáng)，C錯(cuò)誤；

D、堆放比水泡時(shí)氧氣較多，而曲線圖顯示秸稈殘留物最多，可推測(cè)好氧型微生物的分解能力弱于厭氧性微生物，D錯(cuò)誤。

故選：B。

曲線分析：由曲線可知土埋方式下殘留物下降最快，即分解最快，因此是還田后合理的處理方式；微生物分解作用包括體外有機(jī)物分解和體內(nèi)細(xì)胞呼吸作用，土壤中一定的空氣和水分條件有利于細(xì)胞呼吸；如果處理時(shí)間提前，則處理期間的平均溫度比原處理的平均溫度要高，微生物分解作用強(qiáng)，故秸稈的殘留量會(huì)呈現(xiàn)下移趨勢(shì)；堆放時(shí)氧氣較為充足，而曲線圖顯示殘留物的減少速率最慢，可推測(cè)好氧型微生物的分解能力弱于厭氧性微生物。

本題主要考查了學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分的作用的了解，要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解題，具有一定難度和綜合性。3.【答案】C

【解析】解：A、據(jù)圖分析：活化的調(diào)節(jié)亞基與非活化的催化亞基可在cAMP的作用下產(chǎn)生無(wú)活性的調(diào)節(jié)亞基和游離態(tài)、活化的催化亞基，說明調(diào)節(jié)亞基具有結(jié)合到cAMP的結(jié)構(gòu)域，催化亞基包含活性位點(diǎn)，A正確；

B、據(jù)題干的信息：活化的PKA催化亞基可將ATP上的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到特定蛋白質(zhì)的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進(jìn)行磷酸化，改變這些蛋白的活性，ATP上的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移的過程即是ATP的水解過程，B正確；

C、腺甘酰激酶與細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的平衡維持有關(guān)，但腺苷酸環(huán)化酶催化是ATP環(huán)化形成的過程，該過程ATP的消耗與ADP的生成不平衡，C錯(cuò)誤；

D、據(jù)圖可知，cAMP與調(diào)節(jié)亞基結(jié)合，使調(diào)節(jié)亞基和催化亞基分離，釋放出高活性的催化亞基，D正確。

故選：C。

1、據(jù)題干的信息：活化的PKA催化亞基可將ATP上的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到特定蛋白質(zhì)的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進(jìn)行磷酸化，改變這些蛋白的活性，說明蛋白質(zhì)的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進(jìn)行磷酸化的過程伴隨著ATP的水解。

2、據(jù)圖分析：活化的調(diào)節(jié)亞基與非活化的催化亞基可在cAMP的作用下產(chǎn)生無(wú)活性的調(diào)節(jié)亞基和游離態(tài)、活化的催化亞基。

本題主要考查ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。4.【答案】B

【解析】解：A、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，A錯(cuò)誤；

B、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的越快，B正確；

C、觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的動(dòng)態(tài)過程，C錯(cuò)誤；

D、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使上清液析出噬菌體顆粒，而沉淀物中留下被感染的大腸桿菌，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、質(zhì)壁分離中的”質(zhì)“是指原生質(zhì)層，”壁“是指細(xì)胞壁。

2、綠葉中色素的提取和分離的原理：（1）提取色素的原理：色素能溶于有機(jī)溶劑，可以無(wú)水乙醇或丙酮來提取色素；（2）色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的越快。

3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。

本題考查觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、色素的提取和分離、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。5.【答案】A

【解析】解：A、肺炎雙球菌R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的原理和培育產(chǎn)胰島素的大腸桿菌的原理相同，都是基因重組，A正確；

B、減數(shù)分裂過程中，非同源染色體自由組合，位于非同源染色體上的非等位基因也進(jìn)行自由組合，但同源染色體上的非等位基因不能進(jìn)行自由組合，B錯(cuò)誤；

C、基因突變的隨機(jī)性是指基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上，C錯(cuò)誤；

D、染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，基因突變可使基因中堿基對(duì)排列順序發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

故選：A。

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：

（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；

（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。

（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。

本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物變異的類型及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。6.【答案】A

【解析】解：A、HCV的RNA復(fù)制和翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式均為A-U，C-G，U-A，G-C，A正確；

B、HCV增殖的原料都來自侵染的肝細(xì)胞，所以用32P標(biāo)記的某個(gè)肝細(xì)胞被HCV侵染后，釋放出的子代HCV中都具有放射性，B錯(cuò)誤；

C、研究發(fā)現(xiàn)HCV的RNA與mRNA結(jié)構(gòu)相似，為單鏈結(jié)構(gòu)，不含有氫鍵，C錯(cuò)誤；

D、因?yàn)镠CV的結(jié)構(gòu)中只有一條RNA，但是由于選擇性表達(dá)，可以有多種蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選：A。

1、病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。

2、分析題意可知：HCV是一種RNA病毒，并且能夠直接作為翻譯的模板，屬于RNA復(fù)制病毒。

本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的組成和繁殖方式，意在考查考生的識(shí)記能力和分析能力。7.【答案】C

【解析】解：A、圖1中AC段的細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)因復(fù)制而加倍，中心體復(fù)制發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；

B、圖1中CD段是有絲分裂前期和中期，同源染色體分離是減數(shù)分裂過程中特有的行為，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂后期，即圖中的DE段，B錯(cuò)誤；

C、圖1中DE段表示著絲粒分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，此時(shí)細(xì)胞中每條染色體含有一個(gè)DNA分子，可對(duì)應(yīng)圖2中的a時(shí)期，E點(diǎn)時(shí)每條染色體上有1個(gè)DNA，C正確；

D、植物細(xì)胞在圖2的a→c過程中同時(shí)伴隨細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁的過程，圖2中d狀態(tài)是不存在的，D錯(cuò)誤。

故選：C。

分析圖1：圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制；DE段形成的原因是著絲粒分裂。

分析圖2：圖2中a表示有絲分裂后期，此時(shí)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，且每條染色體含有1個(gè)DNA分子；b表示前期和中期，此時(shí)每條染色體含有2個(gè)DNA分子；c表示有絲分裂末期，d情形不存在。

本題結(jié)合曲線圖和柱形圖，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8.【答案】C

【解析】解：A、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，A錯(cuò)誤；

B、抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞分泌的，效應(yīng)T細(xì)胞直接作用于靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、生長(zhǎng)激素由垂體細(xì)胞分泌，幾乎可作用于全身體細(xì)胞，C正確；

D、傳入神經(jīng)元分泌的遞質(zhì)可作用于傳出神經(jīng)元，D錯(cuò)誤。

故選：C。

動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑是這三種途徑中的前兩類：①激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；②通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過細(xì)胞間的接觸途徑實(shí)現(xiàn)的。

據(jù)圖可知，細(xì)胞Ⅰ分泌物質(zhì)E，物質(zhì)E作為信息分子與細(xì)胞Ⅱ表面的受體F結(jié)合，引起細(xì)胞Ⅱ發(fā)生相應(yīng)的變化。

本題考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力。激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位，雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞，這稱為激素作用的特異性。被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞，分別稱為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞。激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng)，從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng)。在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活。9.【答案】D

【解析】解：A、當(dāng)靜脈快速注入大量0.9%NaCl溶液時(shí)，血容量增加，抑制抗利尿激素的分泌，導(dǎo)致腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收減少，使得尿量增多，0.9%NaCl溶液為等滲溶液，血漿滲透壓不會(huì)大幅降低，A錯(cuò)誤；

B、速尿主要通過抑制腎小管髓袢厚壁段對(duì)Na+、Cl-的主動(dòng)重吸收，醛固酮促進(jìn)腎小管集合管對(duì)鈉離子的重吸收，因此B組利尿藥物可能通過抑制腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮來發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；

C、本實(shí)驗(yàn)每組形成了自身對(duì)照（實(shí)驗(yàn)前后的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比），A、B、C三組可以進(jìn)行相互對(duì)照，C錯(cuò)誤；

D、機(jī)體的水和無(wú)機(jī)鹽的平衡是在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下，通過調(diào)節(jié)尿量和尿的成分共同完成的，D正確。

故選：D。

據(jù)表格分析：注射NaCl溶液和速尿溶液，家兔的尿量均會(huì)上升；注射抗利尿激素后，家兔尿量反而下降。

本題主要考查的是水鹽平衡的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。10.【答案】B

【解析】解：A、去掉頂芽后，側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低，于是側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)，掐尖留芽解除了植物的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，A正確；

B、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，起到調(diào)節(jié)作用，激素作為信息分子，會(huì)影響細(xì)胞的基因表達(dá)，從而起到調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)沙柳的正常生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；

C、摘除沙柳一定量成熟葉片，可防止蒸騰作用散失過多的水分，水分過多散失影響植物的存活也影響光合作用，C正確；

D、植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、休眠，都處在基因適時(shí)選擇性表達(dá)的調(diào)控之下，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的，D正確。

故選：B。

研究發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)。例如，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高，側(cè)芽的發(fā)育受到抑制，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)。去掉頂芽后，側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低，于是側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)。幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，衰老細(xì)胞則比較遲鈍；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不一樣。

本題主要考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。11.【答案】BC

【解析】解：A、可以用樣方法調(diào)查該原生林中植物的豐富度，A正確；

B、粉腿針尾雀在低層的可可樹附近尋找為可可花傳粉的雙翅目昆蟲為食，不利于可可樹花的傳粉，與可可樹不是共生關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、某種害蟲的每個(gè)個(gè)體出現(xiàn)在人工林不同可可樹上的機(jī)會(huì)是均等的，因此該害蟲在空間上的分布為隨機(jī)分布，C錯(cuò)誤；

D、將一定量的可可樹種植到原生林后，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，可能會(huì)提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D正確。

故選：BC。

1、生物的種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：互利共生（同生共死）、捕食（此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)）、競(jìng)爭(zhēng)（你死我活）、寄生（寄生者不勞而獲）。

2、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。

本題考查種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。12.【答案】D

【解析】解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和部分微生物屬于分解者，有少數(shù)微生物屬于消費(fèi)者（如營(yíng)寄生生活的細(xì)菌）或生產(chǎn)者（如化能合成型細(xì)菌），A錯(cuò)誤；

B、該生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了廢棄物的資源化，突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理，B錯(cuò)誤；

C、農(nóng)作物、果樹等植物獲取的物質(zhì)主要來自有機(jī)肥，但能量來自太陽(yáng)能，C錯(cuò)誤；

D、蚯蚓屬于分解者，通過呼吸作用分解有機(jī)物，影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等，D正確。

故選：D。

1、生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

2、生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用。

本題結(jié)合模式圖，考查生態(tài)農(nóng)業(yè)工程，要求考生識(shí)記生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的概念及原理，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。13.【答案】C

【解析】解：A、蛋白質(zhì)的主要組成元素是C、H、O、N，淀粉的組成元素是C、H、O，故米曲霉發(fā)酵過程中大豆中的蛋白質(zhì)可為米曲霉的生長(zhǎng)提供氮源，小麥中的淀粉可為米曲霉的生長(zhǎng)提供碳源，A正確；

B、米曲霉產(chǎn)生的蛋白酶能將蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸，能夠?yàn)獒u油提供特殊的風(fēng)味物質(zhì)，B正確；

C、參與醬油釀造過程的米曲霉、酵母菌都屬于真核生物，但乳酸菌屬于原核生物，C錯(cuò)誤；

D、抑制雜菌污染和繁殖是保證醬油質(zhì)量的重要因素，發(fā)酵池發(fā)酵階段乳酸菌能夠產(chǎn)生乳酸，抑制一部分雜菌的生長(zhǎng)，同時(shí)還需要加入食鹽，抑制雜菌生長(zhǎng)，D正確。

故選：C。

由題圖信息分析可知，制作醬油的過程中利用的微生物主要有米曲霉、酵母菌和乳酸菌等，其中米曲霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸。

本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)，要求考生能夠從題圖中獲取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成選項(xiàng)的分析和判斷。14.【答案】C

【解析】解：A、強(qiáng)心甾與鈉鉀泵結(jié)合后破壞動(dòng)物細(xì)胞鈉鉀泵的功能，但不會(huì)誘發(fā)鈉鉀泵基因突變，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)題干信息不能說明帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變是同時(shí)發(fā)生的，B錯(cuò)誤；

C、帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高是乳草選擇作用的結(jié)果，C正確；

D、通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時(shí)設(shè)置了改變122位氨基酸、改變119位氨基酸、同時(shí)改變122位和119位氨基酸三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變。

2、自然選擇能使種群基因頻率發(fā)生定向改變。

本題屬于信息題，考查遺傳息轉(zhuǎn)錄和翻譯、生物進(jìn)化等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所等，掌握生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。15.【答案】D

【解析】解：A、在單克隆抗體的制備過程中，采用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)）、動(dòng)物細(xì)胞融合（B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合）等技術(shù)，A正確；

B、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理都利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；

C、滅活病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合的原理是使細(xì)胞相互凝聚并讓細(xì)胞膜上的分子重新排布，C正確；

D、經(jīng)小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)后，可從小鼠腹水中分離得到大量單克隆抗體，D錯(cuò)誤。

故選：D。

單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

本題考查單克隆抗體的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記制備單克隆抗體的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能將教材中的知識(shí)結(jié)合題中信息進(jìn)行遷移應(yīng)用。16.【答案】CD

【解析】解：A、由題意可知，Ca2+-ATP酶是一種載體蛋白，載體蛋白在運(yùn)輸過程中會(huì)發(fā)生空間結(jié)構(gòu)的變化，A正確；

B、Ca2+通過Ca2+中通道進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)不需要消耗能量，該運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散；Ca2+-ATP酶可以水解ATP釋放能量，并驅(qū)動(dòng)載體將Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；

C、Ca2+-ATP酶是一種水解ATP的酶，能降低水解ATP的化學(xué)反應(yīng)的活化能，C錯(cuò)誤；

D、肌細(xì)胞中Ca2+進(jìn)出肌漿網(wǎng)的過程需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)，體現(xiàn)了膜的選擇透過性，D錯(cuò)誤。

故選：CD。

1、協(xié)助擴(kuò)散：借助轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的擴(kuò)散方式。（紅細(xì)胞吸收葡萄糖）。

2、主動(dòng)運(yùn)輸：逆濃度梯度的運(yùn)輸。消耗能量，需要有載體蛋白。（小分子有機(jī)物、離子）。

3、載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會(huì)發(fā)生自身構(gòu)象的改變；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配，大小和電荷相適宜的分子或離子通過，分子或離子通過通道蛋白時(shí)，不需要與通道蛋白相結(jié)合。

本題主要考查的是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸以及酶促反應(yīng)的原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。17.【答案】AB

【解析】A、題述實(shí)例A基因控制白色色素相關(guān)酶的合成，a基因控制紅色色素相關(guān)酶的合成，說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而間接控制生物性狀，A正確；

B、環(huán)境差異會(huì)導(dǎo)致甲基化程度不同，甲基化越高，A基因的表達(dá)受到的抑制越明顯，花色就越深，而甲基化并不改變遺傳物質(zhì)，說明表現(xiàn)型和基因型并非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，還受環(huán)境影響，B正確；

C、DNA甲基化修飾不會(huì)抑制A基因的復(fù)制，也不會(huì)改變A基因的堿基序列，影響的是A基因的表達(dá)，C錯(cuò)誤；

D、A基因上游的特殊序列發(fā)生高度甲基化修飾，影響的是A基因的表達(dá)，不會(huì)使A突變?yōu)閍，D錯(cuò)誤。

故選：AB。

生物的性狀由基因決定，還受環(huán)境條件的影響，即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件。當(dāng)基因型為Aa的小鼠的A基因沒有甲基化時(shí)小鼠的體色為黃色，當(dāng)A基因甲基化后，A基因的表達(dá)受到抑制，且甲基化程度越高，抑制越明顯，小鼠的體色隨著甲基化程度的增大由黃色到黑色過渡。

本題主要考查表觀遺傳的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。18.【答案】ABD

【解析】解：A、圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元，則模式Ⅰ中的③為抑制性中間神經(jīng)元，因此①興奮，導(dǎo)致②③興奮，但③興奮導(dǎo)致④被抑制，A正確；

B、模式Ⅱ中，抑制性中間神經(jīng)元會(huì)作用于一個(gè)非抑制性中間神經(jīng)元，且該非抑制性中間神經(jīng)元會(huì)反過來作用于該抑制性中間神經(jīng)元，故該抑制性中間神經(jīng)元存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)能提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性，B正確；

C、動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因是Na+內(nèi)流，而不是K+外流，C錯(cuò)誤；

D、⑥是抑制性神經(jīng)元，⑦產(chǎn)生的興奮性會(huì)減弱，可能是⑤釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少引起的，表現(xiàn)為⑦產(chǎn)生的動(dòng)作電位的絕對(duì)值減小，D正確。

故選：ABD。

靜息電位的產(chǎn)生原因是K+通道開放，K+外流，使神經(jīng)纖維膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；動(dòng)作電位的產(chǎn)生原因是Na+通道開放，Na+內(nèi)流，使神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位高于膜外，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。19.【答案】ABC

【解析】解：A、在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群，單獨(dú)培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲時(shí)，它們各自形成一個(gè)種群，A正確；

B、因?yàn)殡p小核草履蟲和大草履蟲具有相同的資源利用方式，所以根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理，混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲，會(huì)出現(xiàn)其中一種消失的可能，B正確；

C、單獨(dú)培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲，它們的K值都在200個(gè)左右，所以K2（100個(gè)）左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大，C正確；

D、單獨(dú)培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲，增加初始數(shù)量只能縮短到達(dá)K值的時(shí)間，因環(huán)境條件不變，不能增加K值，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

1、“J”形曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況。

2、“S”形曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K。

3、生物的種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：互利共生（同生共死）、捕食（此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)）、競(jìng)爭(zhēng)（你死我活）、寄生（寄生者不勞而獲）。

20.【答案】BD

【解析】解：A、由菌落的分布情況可知，將大腸桿菌接種到甲培養(yǎng)皿的方法為稀釋涂布平板法，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)甲、丙兩培養(yǎng)基中菌落位置可知，甲中的菌種在丙培養(yǎng)基中均能生長(zhǎng)，再結(jié)合乙培養(yǎng)基中菌落的生長(zhǎng)情況，可推測(cè)甲培養(yǎng)基和丙培養(yǎng)基都添加了某種特殊物質(zhì)，B正確；

C、乙培養(yǎng)皿中不能生長(zhǎng)的為所需的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，C錯(cuò)誤；

D、分析圖示可知，影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進(jìn)行微生物培養(yǎng)，D正確。

故選：BD。

1、平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

2、稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過足夠稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后，可形成單菌落。

3、影印培養(yǎng)試驗(yàn)主要是一個(gè)為了在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能培養(yǎng)出相同的菌落的試驗(yàn)。

本題結(jié)合影印培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，要求考生能結(jié)合題中影印接種法的信息，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果21.【答案】小于

此時(shí)溫度很高，導(dǎo)致氣孔大量關(guān)閉，CO2無(wú)法進(jìn)入葉片組織，致使光合作用（暗反應(yīng)）受到限制

無(wú)水乙醇

氣孔導(dǎo)度

非氣孔

增大

【解析】解：（1）生物體中葉綠體產(chǎn)生的氧氣，一部分用于各種細(xì)胞的呼吸作用，多余的氧氣被釋放出去，故氧氣釋放速率小于葉綠體產(chǎn)生氧氣速率。

（2）在晴朗的中午番茄會(huì)出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象，原因是，植物為防止蒸騰作用過快，氣孔限制增大，氣孔導(dǎo)度降低，氣孔張開程度降低，引起吸收空氣中的二氧化碳含量減少，從而影響光合作用的暗反應(yīng)階段，導(dǎo)致光合作用速率降低。

（3）光合色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，所以可用無(wú)水酒精提取色素。據(jù)表分析，與組1相比，組2和組3總?cè)~綠素含量增加，氣孔導(dǎo)度也增加，氣孔內(nèi)外CO2交換增強(qiáng)，但胞間CO2濃度不升反降，說明葉片光合能力的增強(qiáng)與氣孔導(dǎo)度（氣孔限制）無(wú)關(guān)，而是因?yàn)榻档土朔菤饪紫拗?，增?qiáng)了葉片光合能力。

（4）凈光合速率越大有機(jī)物積累量越大，由表格數(shù)據(jù)可知，晝夜溫差越大，釋放氧氣速率越大，有機(jī)物積累量越大，故為增加番茄幼苗有機(jī)物積累量，應(yīng)適當(dāng)增大溫差。

故答案為：

（1）小于

（2）此時(shí)溫度很高，導(dǎo)致氣孔大量關(guān)閉，CO2無(wú)法進(jìn)入葉片組織，致使光合作用（暗反應(yīng)）受到限制

（3）無(wú)水乙醇（或答“95%酒精加無(wú)水碳酸鈉”）

氣孔導(dǎo)度

非氣孔

（4）增大

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段：

1、光反應(yīng)階段是在類囊體的薄膜上進(jìn)行的。葉綠體中光合色素吸收的光能將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與氧化型輔酶Ⅱ（NADP+）結(jié)合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。還原型輔酶Ⅱ作為活潑的還原劑，參與暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)也儲(chǔ)存部分能量供暗反應(yīng)階段利用；在有關(guān)酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應(yīng)形成ATP。

2、暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，在特定酶的作用下，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合，形成兩個(gè)三碳化合物。在有關(guān)酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP和NADPH釋放的能量，并且被NADPH還原。一些接受能量并被還原的三碳化合物，在酶的作用下經(jīng)過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為糖類；另一些接受能量并被還原的三碳化合物，經(jīng)過一系列變化，又形成五碳化合物。

本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)考查光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生充分理解光合作用過程，明確其影響因素及影響原理，明確呼吸作用與光合作用的關(guān)系，在準(zhǔn)確分析題干信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行分析判斷。22.【答案】神經(jīng)中樞

反射弧結(jié)構(gòu)不完整

疫苗（或病原體）和B細(xì)胞接觸、（細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化的）輔助性T細(xì)胞與B細(xì)胞接觸

體液免疫和細(xì)胞免疫

體內(nèi)有效抗體數(shù)量減少

疫苗中的病毒仍有一定的活性，這兩類人免疫系統(tǒng)的防御功能過低，可能導(dǎo)致病毒感染而患脊髓灰質(zhì)炎

【解析】解：（1）因?yàn)椴《局饕址傅氖羌顾柚械南嚓P(guān)部位，所以主要侵犯的是神經(jīng)中樞。因?yàn)樯窠?jīng)中樞被破壞，反射弧結(jié)構(gòu)不完整，所以受到刺激后不能完成相應(yīng)的反射活動(dòng)。

（2）體液免疫中，活化B細(xì)胞的信號(hào)分別是疫苗（或病原體）和B細(xì)胞接觸、（細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化的）輔助性T細(xì)胞與B細(xì)胞接觸。脊髓活疫苗中的病毒可侵染宿主細(xì)胞，從而引發(fā)細(xì)胞免疫和體液免疫，脊髓滅活疫苗因不能侵染宿主細(xì)胞，只能引起體液免疫；

（3）接種疫苗一段時(shí)間后，體內(nèi)的抗體會(huì)不斷減少，所以需要按時(shí)接種下一劑疫苗，體內(nèi)發(fā)生二次免疫，從而保持抗體的相對(duì)含量。

（4）免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者免疫能力下降或不足，由于疫苗中的病毒仍有一定的活性，服用“脊灰減毒活疫苗”可能會(huì)引起活病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，引發(fā)相關(guān)病癥，故而免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“脊灰減毒活疫苗”。

故答案為：

（1）神經(jīng)中樞

反射弧結(jié)構(gòu)不完整

（2）疫苗（或病原體）和B細(xì)胞接觸、（細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化的）輔助性T細(xì)胞與B細(xì)胞接觸

體液免疫和細(xì)胞免疫

（3）體內(nèi)有效抗體數(shù)量減少（或相應(yīng)B淋巴細(xì)胞和有效抗體減少）

（4）疫苗中的病毒仍有一定的活性，這兩類人免疫系統(tǒng)的防御功能過低，可能導(dǎo)致病毒感染而患脊髓灰質(zhì)炎

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。

體液免疫過程為：（1）抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原信息并將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞細(xì)胞表面發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子作用于B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過程為：（1）被病原體感染的寄主細(xì)胞膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)，抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原信息并將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子作用于細(xì)胞毒性T細(xì)胞；（2）細(xì)胞毒性T細(xì)胞開始增殖、分化形成記憶T細(xì)胞和新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞；（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。

本題主要考查的是免疫學(xué)的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。23.【答案】非生物的物質(zhì)和能量（或非生物因素）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

水平

協(xié)同進(jìn)化

抵抗力

流向分解者

180.5

13.7%

間接

就地

不添加綜鞭毛蟲，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。湖泊的湖岸邊到湖心處分布的生物種類和數(shù)量有差異，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這是不同物種之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。

（2）微囊藻產(chǎn)生的藻毒素抑制水生植物的生長(zhǎng)，造成水生動(dòng)物中毒和死亡，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能受到影響，從而降低其抵抗力穩(wěn)定性。

（3）某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路有4個(gè)，即呼吸作用散失、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用，因此X表示流向分解者的能量。植食性動(dòng)物的能量流入肉食性動(dòng)物的能量：肉食性動(dòng)物的總能量-外界投入的，即：6.8+7.2+0.5-11=3.5，即Z。生產(chǎn)者流入植食性動(dòng)物的能量：植食性動(dòng)物的總能量-外界投入的，即：9.5+1.5+11+Z（3.5）-5=20.5，即Y。該生態(tài)系統(tǒng)由外部能量的輸入，因此流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為生產(chǎn)者固定的能量和外部輸入能量的總和，呼吸作用消耗+流向分解者+未利用的+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+外界輸入的，即44.0+5.0+95.0+20.5+5+11.0=180.5J?cm-2?a-1。能量從植食性動(dòng)物到肉食性動(dòng)物的傳遞效率是Z÷（Y+5）×100%=3.5÷25.5×100%≈13.7%。

（4）①棕鞭毛蟲能清除微囊藻和降解藻毒素，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，為保護(hù)某湖泊的生物多樣性而建立自然保護(hù)區(qū)，這屬于就地保護(hù)。

②本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔乇廾x對(duì)微囊藻的清除能力和降解藻