2023年大班美術(shù)教案模板大班美術(shù)教案模板1

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)用嘴吹畫和用手指引畫的方法，表現(xiàn)梅花的基本特征；

2、讓孩子在活動(dòng)過程中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算

1、學(xué)問閱歷：已相識(shí)過梅花；

2、繪畫線、樣板畫、黑色和紅色顏料、抹布等。

活動(dòng)過程

一、起先部分

1、做手指嬉戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今日來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

2、觀賞范畫《吹畫梅花》。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

1、今日老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么？

2、梅的枝干是怎么畫上去的？是用什么顏色吹上去的？

3、再看看梅花是怎樣畫上去的？

4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

三、老師示范：吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法

小結(jié)：剛才大家看到老師畫畫的方法了，樹干是用——黑色的顏料——吹出來的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來的。

四、幼兒動(dòng)手操作

1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置，用嘴對(duì)著顏料用力向前吹，要向不同的.方向吹，就能吹出一棵茂密的大樹。

2、大樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時(shí)候，先要看好位置，梅花的大小不要一樣，也不要排隊(duì)。

3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。

五、幼兒吹畫，老師巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

2、在吹化時(shí)，老師要幫助實(shí)力弱的幼兒駕馭吹畫方法，盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè)，享受勝利的樂趣。

六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

1、你最喜愛那副梅花作品？為什么？

2、發(fā)覺一些別出心裁的作品，看怎樣才能變得更好？（發(fā)覺孩子作品值得表揚(yáng)的地方，激勵(lì)孩子。）

七、活動(dòng)延長

1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起觀賞。

2、對(duì)作品加以邊框裝飾，進(jìn)行梅花作品展。

大班美術(shù)吹畫梅花教案，梅花的風(fēng)骨始終被人贊揚(yáng)，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對(duì)于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神，最簡潔的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡潔好玩又新奇，許多小摯友都很喜愛。

大班美術(shù)教案模板2

活動(dòng)內(nèi)容：大班美術(shù)活動(dòng)《我學(xué)大師畫格子》

執(zhí)教人：膠州市機(jī)關(guān)幼兒園萬曉紅

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀賞蒙特里安的作品，感受其作品特點(diǎn)。

2.借鑒格子畫的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、裝飾T恤衫、提包、帽子等。

3.體驗(yàn)像大師一樣創(chuàng)作的樂趣，感受勝利的歡樂。

活動(dòng)打算:

1.各種顏色（紅黃藍(lán)）、大小、形態(tài)不一的剛好貼若干，黑色長條的剛好貼若干。

2.廢舊材料做成的T恤衫、提包、手絹、帽子等若干；卡紙。

3.課件、音樂。

活動(dòng)過程:

一、觀賞蒙特里安的作品了解其特點(diǎn)

1.演示課件：相識(shí)蒙特里安蒙特里安是荷蘭的一位聞名的繪畫大師，他的畫別出心裁。

2.觀賞蒙特里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒視察畫中的線條和色塊。

提問：畫上有什么？是什么形態(tài)、什么顏色的？你還發(fā)覺了什么？剩下的地方是什么？看到這幅畫，你有什么感覺？

小結(jié)：這就是蒙特里安的畫，它叫《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》，幾個(gè)色塊、幾條線就組成了一幅漂亮的'格子畫，又簡潔又美麗！

3.觀賞蒙特里安的《倫敦構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒視察其中的線條。

提問：你看到了什么？想到了什么？它和前一幅畫有什么不同?

小結(jié)：大師的畫中只有幾個(gè)簡潔的色塊和一些線條，但卻讓我們聯(lián)想到許多東西，真奇妙！

二、了解蒙特里安繪畫風(fēng)格在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步感受格子畫簡潔、漂亮的特點(diǎn)

1.播放課件

幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運(yùn)用：主要以衣服、裙子、鞋子為主。

2.引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物品。

提問：在生活中還有哪些東西是用格子裝飾的？看一看，我們的四周哪些地方用到了格子？

三、幼兒創(chuàng)作，感受裝飾的樂趣

1.師幼共同裝飾衣服，讓幼兒了解創(chuàng)作的思路。

2.幼兒設(shè)計(jì)自己喜愛的作品。

要求：

象大師那樣運(yùn)用線條和色塊設(shè)計(jì)衣服、提包，創(chuàng)建性的裝飾。

小摯友可以單獨(dú)做，也可以兩人合作做。

分組設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

四、幼兒作品共享溝通，進(jìn)行作品表演秀

1.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

誰來介紹自己的作品？你喜愛哪件作品？為什么？

2.幼兒隨音樂展示自己的作品。

大班美術(shù)教案模板3

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點(diǎn)，感受作品的色調(diào)和紋樣美。

2.學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來設(shè)計(jì)裝飾青花瓷物品。

3.培育幼兒的`觀賞實(shí)力。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)打算

1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

2.藍(lán)色記號(hào)筆人手一個(gè)

3.《青花瓷》純音樂

活動(dòng)過程

一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

師：孩子們，看，今日我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來觀賞一下我們的美工室作品，好不好。

師：你們有沒有在里邊發(fā)覺跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對(duì)，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤，盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方?

二、按要求作畫

師：你們剛才說了許多許多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的，今日我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最終誰畫的美麗，好不好。

三、自主選擇物品，進(jìn)行作畫

1.老師：剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去選擇你自己喜愛的物品，起先進(jìn)行創(chuàng)作。

2.老師巡察，指出錯(cuò)的地方。

四、幼兒作品展示

1.師：孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來觀賞一下你們的作品，好不好。

師：你們覺得誰畫的好看呢!請(qǐng)幼兒說一說。

2.老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行小結(jié)。

五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到老師，結(jié)束本次活動(dòng)

師：好了，孩子們，我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來觀賞，好不好。

大班美術(shù)教案模板4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的緣由。

2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

活動(dòng)打算和好的面，顏料，木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

-下雨后可以望見我。

-我有七種顏色，我是什么呢？

[綻開]

1、談?wù)劜屎纭?/p>

-你見過彩虹嗎？

-什么時(shí)候望見的彩虹？

-看過彩虹之后你有什么感想？

2、說說彩虹的樣子。

-彩虹長什么樣子？

(雨停后，空中大量的水珠在太陽光的照耀下折射出很多顏色，構(gòu)成一個(gè)半圓形。)

-彩虹都有什么顏色？

(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍(lán)色，青色，紫色)

-彩虹是怎樣產(chǎn)生的.呢？

(下雨的話空氣中會(huì)有很多水珠，而光有各種顏色，當(dāng)空氣中的水珠被光照耀的話就會(huì)形成彩虹。)

3、制作彩虹并探討制作材料。

-假如想要制作出彩虹須要哪些材料呢？

-用和好的面怎樣制作出彩虹呢？

4、用和好的面來裝飾出彩虹。

①把面粉用顏料染成7種顏色后，起先和面。

②把面揉成長長地一條，制作出彩虹的形態(tài)。

③根據(jù)天空中彩虹的顏色依次用面粘貼出來。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給摯友們。

2、總結(jié)活動(dòng)。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

打算：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過程：

1、請(qǐng)幼兒視察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒視察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

打算：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過程：

1、請(qǐng)幼兒視察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒視察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景

大班美術(shù)教案模板5

我設(shè)計(jì)的古陶

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀賞古陶造型美和圖案的裝飾美.

2.了解古陶的制作過程和作用.

3.嘗試自己設(shè)計(jì)古陶.

活動(dòng)打算:

各種造型的陶器圖片﹑自己設(shè)計(jì)的古陶?qǐng)D片﹑有關(guān)陶器方面的學(xué)問.

活動(dòng)過程:

一.觀賞各種各樣的古陶

1.小摯友看看今日老師給你們帶來了什么?(這些都叫古陶.)我們一起來看看這些古陶的形態(tài)有哪些？(小結(jié)：古陶的形態(tài)各種各樣，有瘦長的﹑敦實(shí)的.﹑帶棱角的……)

2.觀賞古陶?qǐng)D案。古陶的圖案很簡潔，但是卻古樸美麗。而且在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

二.了解古陶

古陶是古人通過勞動(dòng)積累閱歷獨(dú)創(chuàng)的，用土和水活成泥，再捏成各種古陶形態(tài)，然后晾干刻上漂亮的花紋，最終在經(jīng)過大火燒成的。最早人們用古陶來訪東西，現(xiàn)在古陶是裝飾家庭的裝飾品。

三.觀賞我設(shè)計(jì)的古陶

1.出示各種古陶范畫。提問：你最喜愛哪個(gè)古陶，它身上的圖案是什么？

2.和幼兒一同觀賞各種古陶上漂亮的花紋。

3.介紹對(duì)稱圖形的畫法，讓幼兒在空中和老師一起練習(xí)對(duì)稱圖形和古樸的花邊裝飾。

四.嘗試自己設(shè)計(jì)古陶

今日我們不僅觀賞了各種形態(tài)的古陶，還學(xué)習(xí)了怎樣畫各種裝飾花紋的畫法?，F(xiàn)在請(qǐng)小摯友動(dòng)起我們的小手，自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的古陶。

五.活動(dòng)結(jié)束

觀賞小摯友設(shè)計(jì)的古陶，對(duì)每個(gè)小摯友都作出確定的評(píng)價(jià)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)的方法。

大班美術(shù)教案模板6

作者：辛豐中心幼兒園朱春華

目標(biāo)：

1、通過視察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色調(diào)表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

打算：

1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際視察。

2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、老師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

過程：

1、導(dǎo)入：

師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今日老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

2、視察油菜花的外形。

1）視察花的外形。

師：請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形態(tài)的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答。

老師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）視察枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有許多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么形態(tài)的？它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的`？

幼兒視察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今日我們就把油菜花畫出來，裝扮我們的教室。

1）幼兒自主商議分工。

師：前些日子，我們畫過漂亮的臺(tái)布，小摯友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今日我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小摯友自己商議一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

要求實(shí)力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互觀賞。

1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜愛哪幅作品，為什么？

5、老師小結(jié)。

表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參加的主動(dòng)性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的愛好一下子就上來了，紛紛爭論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒?dòng)起先我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行仔細(xì)地視察、并相互探討，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家探討怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親自制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為主動(dòng)主動(dòng)，他們依據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后依據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，許多孩子都做得比較勝利，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小摯友一說，他們只好重新剪過，耽擱了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蛎艚菡称饋砗苜M(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿裝扮好。最終我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真快樂??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

大班美術(shù)教案模板7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力，想象力。

二、活動(dòng)打算：

彩筆畫紙投影儀圓形教具（特制）

（兩個(gè)圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。老師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感愛好。）

三、活動(dòng)過程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場地，以手形嬉戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、以孫悟空七十二變的本事，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)建力，想象出于圓形相象的物體。

3、通過幼兒書空添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。

4、與孫悟空比本事的形式，進(jìn)行繪畫作業(yè)。

5、講評(píng)，展示優(yōu)秀作品。

結(jié)束部分：我們帶著自己的作品與孫悟空去競賽。

四、活動(dòng)延長：利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫。

具體活動(dòng)過程：

1、小摯友，你們好！聽說你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì)跳嗎？

我們一起跳起來好嗎？（進(jìn)入活動(dòng)室）

2、小摯友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞??？（圓圈舞）來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指嬉戲好嗎？

手指嬉戲：老師：我的小手拍一拍，幼兒：（拍拍拍拍拍）

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

我的小手握一握，

（握握握握握）

我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

我的小手做三角，（做做做三角）

我的小手做個(gè)圓，（做做做個(gè)圓）

3、小摯友，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓？（幼兒相互比手）

看，我的圓好嗎？（老師出示打算好的教具）

3、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰送給我的嗎？告知你們吧！昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本事可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?！你們想不想看看??？大家跟我一起?23，這個(gè)圓就會(huì)變的，打算好?。R）123，（老師翻動(dòng)教具）這是什么？（是西瓜），你們?cè)趺纯闯鰜硎俏鞴系?？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又變成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真好玩?。。R）123變，這是大家最喜愛的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜愛的足球！

4、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小摯友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢？

幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。

5、剛才小摯友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是好玩，我發(fā)覺小摯友很聰慧，我有一個(gè)問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？（長方形可以變成。。。三角形可以變成。。。梯形可以變成。。。）

6、小摯友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒！大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我信任大家團(tuán)結(jié)起來用聰慧的'才智，靈活的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，確定會(huì)超過孫悟空的本事的！你們有沒有信念和孫悟空進(jìn)行一次競賽啊？

7、每個(gè)小摯友找一個(gè)位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧?。ǚ泡p音樂作畫）幼兒畫完一幅，交一幅，老師巡回指導(dǎo)。

8、作品展示：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧！（在投影機(jī)上，投放幼兒的作品）

9、總結(jié)：小摯友用聰慧的才智，靈活的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小摯友這些作品確定能超過孫悟空的本事！（播放汽車的聲音）聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本事去嘍！?。S著音樂下場）

大班美術(shù)教案模板8

山西省臨汾市幼兒園

大六班李婷

活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步駕馭刮畫的方法；

2、感知色調(diào)明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色調(diào)的感受力，體驗(yàn)色調(diào)與生活環(huán)境的關(guān)系；

3、發(fā)展幼兒視察力，想象力和口語表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、幼兒已初步相識(shí)深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動(dòng)過程：

1、觀賞歌曲，引出課題。

幼兒觀賞歌曲《螢火蟲》，小摯友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來？（是晚上）。當(dāng)夜幕駕臨 ，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們平安地送回了家。

2、觀賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得非常漂亮，我們來看看這是哪里吧？

（1）小摯友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次觀賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

（3）視察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？

（4）視察圖片，看看這是哪里？（是公路）視察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

（5）視察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、觀賞范例，示范講解

我這有只奇妙的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅漂亮的畫，（老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小摯友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢？原來我的畫紙也有點(diǎn)特殊，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、相識(shí)刮畫，熟識(shí)作畫步驟

今日我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)分在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，其次遍豎著涂。假如你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小摯友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，留意要涂得勻稱，涂得滿，動(dòng)作要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講解并描述自己的作品

7、活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的`想象力、視察力、創(chuàng)建力。

活動(dòng)打算：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動(dòng)過程：

一、探討：

1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

2、與我們平常望見的車輛有什么不同？

二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛漂亮的花車。

三、探討：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不肯定像我們平常見到的車輛。

2、激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

五、講評(píng)

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

剪紙活動(dòng)：花兒朵朵

目標(biāo)：

1．通過視察、比較、探討等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2．能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3．能共同合理地運(yùn)用各種工具、材料。打算：

1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分別并移動(dòng)。

3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4．觀賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)閱歷。過程：

1．回憶已有閱歷，萌發(fā)活動(dòng)愛好。

師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也觀賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。2．觀賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

(1)初步整體觀賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的?

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

師：在這么多漂亮的蝴蝶中，你最喜愛哪一只?你覺得它哪里最美麗?

幼：我最喜愛紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

幼：最外面的是鋸齒形，中間有很多圓形，像小太陽一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

(老師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分別，便于幼兒視察。)

師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶全部的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色調(diào)和花紋效果也不一樣。

3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同探討制作方法。

師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些漂亮的花。今日我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗?，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。

幼：最外面一層花瓣是紅色的，其次層是粉紅色的，還有花蕊。

師：我們?cè)趺磥碜鲞@朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出其次層花瓣。

幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在運(yùn)用材料時(shí)要留意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4．師幼共同布置作品并觀賞，體驗(yàn)勝利的喜悅。

師：你最喜愛哪一朵?它哪里最美麗?

幼：荷花很美麗，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

幼：雞冠花很好看，它的花蕊有許多形態(tài)。

師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)許多其他的東西，以后我們?cè)賮碓囈辉嚒；顒?dòng)分析：

剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，老師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，老師不僅讓幼兒觀賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還激勵(lì)他們大膽講解并描述自己的理解，引導(dǎo)他們探討剪紙方法，感受色調(diào)、圖形改變帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的愛好。剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成肯定的環(huán)保意識(shí)，等等。

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

大班美術(shù)教案模板9

活動(dòng)目標(biāo)1、通過視察、探討、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會(huì)點(diǎn)和線在吳冠中作品中的奇妙運(yùn)用。

2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜愛的事物。

3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)打算1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的閱歷。

2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點(diǎn)線作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動(dòng)過程1、觀賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內(nèi)容與意境。

老師：吳冠中是聞名的國畫大師。今日老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看。

(1)觀賞《小鳥天堂》。

老師：這幅畫畫的是什么地方？你是怎么看出來的？畫上還有什么？這些小鳥在樹林里干什么？心情怎么樣？

(2)觀賞《城市》。

老師：這幅畫畫了什么？你是怎么看出來的'？這些彩色的點(diǎn)可能是什么？假如你就住在這個(gè)城市里，你會(huì)感覺怎么樣？

(3)觀賞《花草地》。

老師：畫上畫了什么？這可能是什么季節(jié)的花？

2、通過視察、歸納，感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的奇妙運(yùn)用。

(1)老師：吳冠中爺爺在畫畫的時(shí)候，用到了一個(gè)作畫的好方法。你們找找看，是什么？

(2)老師小結(jié)：原來畫家喜愛用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、曲曲折折的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什么，在這些畫里奇異的點(diǎn)和線又變成了什么。

(3)老師：我們一起來看看在小摯友的畫里，奇異的點(diǎn)和線又變成了什么。

3、幼兒創(chuàng)作。

老師：請(qǐng)你和你的摯友一起合作繪畫。你們打算用奇異的點(diǎn)、線來畫什么？怎么畫？

4、展示幼兒作品，集體觀賞、評(píng)價(jià)。

老師：你讓奇異的點(diǎn)和線變成了什么？誰情愿來說一說？

大班美術(shù)教案模板10

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。

2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培育幼兒的繪畫愛好。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

畫出各種水果的外形。

各種水果娃娃的好玩表情。

活動(dòng)打算

范畫及繪畫用筆等。

活動(dòng)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報(bào)到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小摯友你們知道秋天都有哪些水果？小摯友知道的真多，水果樂園里有許多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了，我們小摯友也要裝扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參與他們的舞會(huì)好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？

x出示水果娃娃的基本步驟。（多媒體）

我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

x蘋果娃娃＝（蘋果寶寶的基本型狀＋五官＋四肢＋裝飾物）

這就是蘋果寶寶的改變過程。怎么樣？有意思嗎？

三、新授

那么，今日我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)非常好玩的美術(shù)課－－－－－－畫水果娃娃

出示課題：《水果娃娃》

1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果許多，可是老師最喜愛吃西瓜，因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞穑四芙饪蔬€能解熱消暑。所以我想給小摯友們畫一個(gè)西瓜娃娃，小摯友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個(gè)步驟等你自己畫的時(shí)候就特別簡單了。）

1）、第一步驟－－－－－－－畫西瓜娃娃的.基本型。（同時(shí)將西瓜的簡潔基本型展示于多媒體上）

2）、其次步驟－－－－－－－畫五官。（請(qǐng)小摯友們同桌相互微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情改變：都有什么改變？大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官根據(jù)剛才找到的感覺表現(xiàn)出來）

3）、第三步驟－－－－－－畫四肢。（小摯友想一想快樂地，興奮地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來？選一種自己喜愛的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手似乎在說：小摯友們快快來，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是??？）

5）、第四步驟－－－－－－－就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？）

6）、第五步驟－－－－－－－途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。）

x小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥薷淖兊恼麄€(gè)過程。小摯友們每個(gè)步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小摯友們創(chuàng)建自己喜愛的水果娃娃的時(shí)間了。小摯友要選一種自己喜愛的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參與水果樂園里的舞會(huì)吧。

3、出示多種水果的基本形態(tài)和多種表情。（多媒體放映其他小摯友們的作品給孩子們作為參考．）

4、老師巡回輔導(dǎo)，并放音樂（多媒體：歡樂的水果娃娃）

5、作品展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

6、作品的評(píng)比：（小摯友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么快樂啊？因?yàn)榍锾斓搅?，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？）

x小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么養(yǎng)分價(jià)值呢？我們一起來聽一聽吧！

四、延長

多媒體（水果歌）

小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了許多水果的養(yǎng)分價(jià)值，小摯友們正在長身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也快樂了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖姡?/p>

教學(xué)反思

今日，幼兒在不斷嘗試和幫助下，駕馭了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充溢了活力。在重難點(diǎn)駕馭水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于駕馭。今日孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)微環(huán)節(jié)方面我會(huì)多加留意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)實(shí)力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫實(shí)力和審美實(shí)力還有創(chuàng)建實(shí)力。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

大班美術(shù)教案模板11

活動(dòng)目的：

1、用漂亮的線條、色塊、花紋，創(chuàng)建性地進(jìn)行衣服裝飾。

2、培育幼兒的美感，發(fā)展幼兒的現(xiàn)代意識(shí)。

活動(dòng)打算：

幾件漂亮的衣服范樣；多種漂亮的小圖案；彩筆、剪刀、錄音機(jī)、磁帶、漿糊、大頭針；每人一張正方形紙（紙上畫有不同款式的衣服輪廓線）、夾子、鐵絲。

活動(dòng)過程：

一、幼兒服裝表演，引起幼兒的愛好。

老師：小摯友，我們班的服裝表演隊(duì)今日成立了，你們興奮不興奮？（拍手歡迎）（讓幾個(gè)幼兒穿上衣服范樣，隨音樂進(jìn)行服裝表演，擺造型、做動(dòng)作，展示自己漂亮的服裝。其他幼兒觀看，心情興奮。）

二、觀賞服裝，激起幼兒的創(chuàng)作欲望。

老師：小摯友，你們看，他們的衣服美麗不美麗？（美麗）讓我們一起來看一下他們的衣服為什么這么美麗。（然后逐一從顏色、款式、花紋、對(duì)稱性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）小摯友，你們想不想設(shè)計(jì)一件美麗的衣服（想）好！現(xiàn)在你們每個(gè)小摯友都是小小設(shè)計(jì)師，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一件美麗的衣服來參與我們舉辦的“服裝展銷會(huì)”好不好？（好）我們還要評(píng)獎(jiǎng)呢，希望你們仔細(xì)設(shè)計(jì)，爭取得獎(jiǎng)。（小摯友們都躍躍欲試）

三、剪下衣服，進(jìn)行裝飾。

老師：請(qǐng)你們沿衣服輪廓線剪下衣服樣。（提示幼兒平安用剪刀。）可以用老師打算的圖案進(jìn)行裝飾，如不夠用，也可以用彩筆進(jìn)行裝飾。（幼兒在音樂聲中，仔細(xì)、開心、愛好盎然地進(jìn)行裝飾）

四、幼兒自由進(jìn)行服裝表演。

老師：請(qǐng)小摯友裝飾完后，隨音樂自由地進(jìn)行服裝表演，好不好？（好）（幼兒展示自己裝飾的'漂亮的衣服，并提示幼兒留意平安用大頭針）

五、服裝展銷及講評(píng)。

老師：現(xiàn)在我提議開一次服裝展銷會(huì)，好不好？（好）（幼兒表演一會(huì)兒后，把自己裝飾的衣服用夾子夾在預(yù)先備好的鐵絲上，老師和幼兒一起評(píng)論，最終評(píng)出一、二等獎(jiǎng)）

六、頒獎(jiǎng)結(jié)束活動(dòng)。

1、老師簡潔總結(jié)幼兒裝飾狀況，表揚(yáng)大膽專心作畫、主動(dòng)動(dòng)腦、有創(chuàng)新的幼兒，激勵(lì)進(jìn)步。

2、獲得一、二等獎(jiǎng)的幼兒在快樂的音樂聲和全班幼兒的慶賀掌聲中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（五角星、小紅花）。

大班美術(shù)教案模板12

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密。

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。

活動(dòng)打算

1、圖片-捕魚

2、宣紙，毛筆，顏料

活動(dòng)過程

一、隨音樂老師帶領(lǐng)幼兒做小魚游動(dòng)作。

二、出示圖畫

1、老師：從前有個(gè)捕魚人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚?？?他為什么他能抓到這么多的魚呢?

(捕魚人用網(wǎng)抓魚)

這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?

(視察網(wǎng)的特點(diǎn)，相識(shí)橫豎線交叉的編織方法)

為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?

(留意視察網(wǎng)眼的疏密)

2、老師：小摯友你們細(xì)致看看這張圖上，有沒有發(fā)覺魚是不是都被抓到了?

(一條魚跑得出來，說明編織時(shí)留意限制網(wǎng)眼大小)

3、老師補(bǔ)畫

三、顏色

1、老師：這個(gè)捕魚人很聰慧，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的.?那他捕到的魚是什么顏色的?

為什么他要這么做呢?

(理解“好摯友顏色”，這樣魚不簡單辨。)

2、老師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、老師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的

2、嘗試讓若干幼兒講解并描述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：

現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!動(dòng)身!

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、展示幼兒作品師：

捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今日是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(視察幼兒編織的網(wǎng)有沒有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

2、戲結(jié)束活動(dòng)師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?

大班美術(shù)教案模板13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用裝飾畫及卡通化的手法，自主的裝飾風(fēng)箏面。

2、觀賞各種漂亮的風(fēng)箏，通過視察看示意圖，了解制作風(fēng)箏的簡潔方法。

3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏，獲得勝利的驕傲感。

活動(dòng)打算：

1、幼兒用書人手一冊(cè)，油畫棒或水彩筆，皺紋紙，剪刀，漿糊，長方形白紙，細(xì)線；

2、師生收集各種風(fēng)箏展示在教室里。

活動(dòng)過程：

一、有故事《49只風(fēng)箏和49只紙船》導(dǎo)入情景，引起幼兒的愛好。

1、老師：49只風(fēng)箏在天上飄，49只紙船在水里漂，啊，多么美妙！你們教室里飄的是什么風(fēng)箏呢？

二、通過視察，師生共同探究了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)及風(fēng)箏面的裝飾方法。

1、請(qǐng)帶風(fēng)箏來的小摯友向大家介紹自己帶來的風(fēng)箏，說說：風(fēng)箏上有什么圖案？風(fēng)箏的色調(diào)是怎樣的？你喜愛什么樣子的風(fēng)箏。

2、老師：你們還見過哪些風(fēng)箏？他們是什么樣子的？

4、探究：風(fēng)箏是由哪幾部分組成的？

5、打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒視察制作簡易風(fēng)箏的示意圖，請(qǐng)幼兒說說：先做什么,后做什么？最終做什么？駕馭制作風(fēng)箏的基本方法和步驟。

二、明確繪畫要求，老師交待要求。

1、在長方形上畫出自己最喜愛的圖案，涂上美麗的顏色;

2、用皺紋紙剪一條或兩條經(jīng)常的彩色帶粘貼在風(fēng)箏上做飄帶。

3、系繩是要細(xì)心，不要將風(fēng)箏拉斷。

三、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師剛好將幼兒遇到的.問題反饋給幼兒，探討最好的解決方法，幫助幼兒理解實(shí)際問題。

四、幼兒去戶外放風(fēng)箏，體驗(yàn)勝利放飛的歡樂。

大班美術(shù)風(fēng)箏教案，大班的孩子們動(dòng)手實(shí)力已經(jīng)有了肯定的熬煉了，我們可以教幼兒做一些比較好玩又略微有點(diǎn)困難的手工了，比如說我們春天最常見的一種玩具——風(fēng)箏，讓幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，增加春天放風(fēng)箏的趣味性。

大班美術(shù)教案模板14

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、觀賞國畫《葫蘆天?！?，了解葫蘆的基本形態(tài)，感受中國畫獨(dú)特的韻味。

2、接著嘗試簡潔的構(gòu)圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的改變。

3、保持良好的繪畫常規(guī)。

二、活動(dòng)打算。

1、幼兒已相識(shí)過葫蘆。

2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆圖片。

3、國畫工