第11課《牛郎織女（二）》同步分層練習(xí)（提升卷）（含答案）

（提升卷）2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步分層練習(xí)

第11課《牛郎織女（二）》

一、單選題

1．下列句子排序正確的一項(xiàng)是()

①牛郎受兄嫂虐待直至被趕走。

②牛郎織女過上男耕女織的幸福生活。

③牛郎得到老牛的指點(diǎn)，與織女結(jié)為夫妻。

④牛郎織女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能見一面。

A．①②③④B．①③②④

C．②①③④D．②①④③

2．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()

A．節(jié)儉（jiǎn）依偎（wèi）富麗堂皇（huáng）

B．衰老（āi）泰山（tài）石縫（fèng）

C．珊瑚（shān）礁石（qiáo）籮筐（kuāng）

D．執(zhí)拗（niù）玉簪（zān）發(fā)誓（shì）

3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺圓滿。

B．《牛郎織女》是我國(guó)四大民間故事。

C．民間故事充滿神奇色彩，令人神往。

D．他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。

4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。

B．織女心里恨極了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)不知該怎么辦？

C．可是怎么能上天呢，他忽然想起老牛臨死時(shí)說的話，這不正是緊急事嗎？

D．飛了一會(huì)兒，望見妻子和老太婆了，他就喊我來(lái)了，兩個(gè)孩子也連聲喊娘。

5．下面對(duì)王母的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．王母，冷酷無(wú)情。

B．王母同情牛郎和織女，因此每年七月七讓他們見一面。

C．設(shè)置王母這個(gè)人物，是為了反襯牛郎織女的反抗精神。

二、選擇加點(diǎn)字正確的拼音，打“√"。

節(jié)儉（qiǎnjiǎn）依偎（wēiwèi）衰老（suāishuāi）泰山（tàiqín）

珊瑚（sānshān）暗礁（jiāoqiáo）竹筐（kuāngkāng）執(zhí)拗（àoniù）

三、照樣子，寫詞語(yǔ)。

親親密密（AABB）：________、_______、________

怒氣沖沖（ABCC）：________、_______、________

日久天長(zhǎng)（含近義詞）：_______、_______、_______

四、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

1).兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。（）

2).牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了。（）

五、對(duì)比閱讀下列句子，說說每組句子中哪一句更好。

1).A她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

B她喜歡人間的生活：她喜歡跟牛郎一塊兒干活，逗著兄妹倆玩，看門前小溪的水活潑地流過去，聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林。

_____________________________2).A她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

B她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

__________________________________

六、梳理《牛郎織女（二）》中的故事脈絡(luò)

織女被抓，天河相隔。

1).在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并選擇。

（1）一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把（）住織女往外走。

（2）織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地（）著織女走，就跑過來(lái)拉住織女的衣裳。

（3）王母娘娘狠狠一（），孩子倒在地上，她就帶著織女一齊（）起來(lái)。

從這些動(dòng)詞中，我體會(huì)到了（）

A．王母娘娘不顧骨肉親情，非常兇狠。B．王母娘娘十分傷心。

2).為下面這幅圖畫配上恰當(dāng)?shù)奈淖纸庹f。

_______

七、閱讀課文片段，回答問題。

王母娘娘派了好些天兵天降到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來(lái)拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來(lái)，只喊了一句：“快去找爸爸！”

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

察訪——________可巧——________

2．從________、________這兩個(gè)詞中表現(xiàn)出王母娘娘要帶走織女的決心。

3．對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）

A．體現(xiàn)王母的冷酷無(wú)情。

B．體現(xiàn)小男孩的勇敢。

C．點(diǎn)明小男孩的力氣小。

4．下面對(duì)王母的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．王母，冷酷無(wú)情。

B．王母同情牛郎和織女，因此每年七月七讓他們見一面。

C．設(shè)置王母這個(gè)人物，是為了反襯牛郎織女的反抗精神。

5．你喜歡王母娘娘嗎？為什么？

_________

八、閱讀段落完成練習(xí)

一天,她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來(lái)拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛的孩子，一時(shí)不知該怎么辦,只喊了一句:“快去找你爹!"

牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上,灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來(lái)?？墒窃趺茨苌咸炷厮鋈幌肫鹄吓ＥR死前說的話,這不正是緊急事嗎他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐,一個(gè)筐里放一個(gè)孩子,挑起來(lái)就往外跑。一出屋門,他就飛起來(lái)了,耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會(huì)兒，望見妻子和老太婆了,他就喊“我來(lái)了”，兩個(gè)孩子也連聲喊“娘"。越飛越近,眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，槽了,牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。

……

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著。還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。

1．讀了畫“”線的句子,你感受到_____________。

2．用“"畫出描寫織女的句子，從中可以看出她___。

3．“他忽然想起老牛臨死前說的話”，聯(lián)系課文，“老牛臨死前說的話"指的是_________________。這是一種____的寫作方法。

4．牛郎想起老牛臨死前說的話,這一情節(jié)安排在全文起什么作用

______。

5．“從此以后,牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在一塊兒了?！睆摹爸荒?一詞可以看出___________。

6．用“”畫出表現(xiàn)牛郎的“心急如焚"的句子，并試著讀出牛郎的這種心情。

7．“這一天”夜晚,我們遙望天空，看到銀河兩岸的牽牛星和織女星,不禁吟誦起詩(shī)句:“_________。"

8．讀讀畫線的句子,想一想，牛郎、織女會(huì)說些什么

(1)談到兒女，織女說:“________?！?/p>

(2)談到老牛,牛郎說:““______。"

(3)談到王母娘娘，織女說:“____。”

參考答案

一、

1．B

2．D

3．C

4．A

5．B

二、jiǎn；wèi；shuāi；tài；shān；jiāo；kuāng；niù；

三、開開心心；整整齊齊；紅紅火火；白發(fā)蒼蒼；濃煙滾滾；小心翼翼；狼心狗肺；廢寢忘食；抓耳撓腮；

四、缺憾年輕

五、A句更好，因?yàn)锳句運(yùn)用了排比的寫法，羅列出織女喜歡的事物，節(jié)奏明快，富有韻律感，突出了織女對(duì)人間生活的熱愛和生活的幸福美滿。A句更好，因?yàn)锳句列舉了織女可能藏到的最隱秘的地方，突出了王母娘娘找到織女的堅(jiān)定決心。

六、抓拉推飛A織女被王母娘娘發(fā)現(xiàn)強(qiáng)行帶回到天上。牛郎披著牛皮，挑著一對(duì)兒女去追，王母娘娘拔下玉簪劃出一條天河，將牛郎和孩子們隔在天河的另一邊。

七、1．查訪正巧

2．親自一把抓住

3．A

4．B

5．不喜歡。因?yàn)橥跄改锬餂]有人情味。

八、1．我感受到了王母娘娘專橫霸道、心狠手辣、冷酷無(wú)情。

2．織女心里很極了，望著兩個(gè)可愛的孩子，一時(shí)不知該怎么辦，只喊了一句:“快去找你爹!”

不愿回到天庭，留戀人間的幸福生活

3．老牛死前，囑咐牛郎將它的皮留著，好在緊急時(shí)刻派上用場(chǎng)。前后照應(yīng)

4．這一情節(jié)的安排，既與上文寫老牛死前所說的話前后相照應(yīng)，又為下文披著牛皮救織女做好了鋪墊,使得文章情節(jié)不突兀，每個(gè)