1/1掌握材料作文的基本流程

程立海分析，高考的命題宗旨是穩(wěn)中求變，具有很強(qiáng)的連續(xù)性，因此，材料作文依然是2013年乃至此后一段時(shí)間的主打作文題型，考生應(yīng)對(duì)此有足夠的重視，應(yīng)熟練與操作技法。

首先，要讀懂材料，對(duì)所給材料進(jìn)行艱苦的剖析（尤其是材料中關(guān)鍵的詞句），進(jìn)而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊(yùn)涵的深層的寫(xiě)作指向，這就是讀。

第二、引。所謂引就是在寫(xiě)作時(shí)扼要概述你所要引用的材料中的信息即你所闡述的論題，否則就是無(wú)本之木，就會(huì)走題。需要注意的是，如果所給材料很長(zhǎng)，就要概括引用；假如是幾句詩(shī)歌、名言等短小材料，則可以全部引用。對(duì)此，考生應(yīng)區(qū)別對(duì)待，不可定于一尊，一概而論。

第三、聯(lián)，就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際（包括自己在內(nèi)），這是供料作文的本質(zhì)特征，即通過(guò)材料本身，揭示其所蘊(yùn)涵的本質(zhì)意義，否則，也只能是空發(fā)議論，文章沒(méi)有說(shuō)服力，顯得干癟蒼白。

第四、議，就是說(shuō)，材料作文大多要求寫(xiě)成議論文體，對(duì)材料所揭示的問(wèn)題、現(xiàn)象等發(fā)表看法、見(jiàn)解和主張。盡管現(xiàn)在考試已淡化文體要求，提醒廣大學(xué)生，尤其是考生朋友一定要注意。

第五、結(jié)，這一點(diǎn)尤其重要。因?yàn)椋┝献魑乃峁┑牟牧蠠o(wú)不有著豐富的'內(nèi)涵和寓意，并且，不同的讀者讀后的視角感受也是不一樣的，正所謂一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人所得出的論題（結(jié)論）是不同的，這就要求我們每一個(gè)作文者能夠突破人云亦云的傳統(tǒng)思維定勢(shì)，力避千人一面的文章出現(xiàn)，必須展開(kāi)發(fā)散思維，即不囿常規(guī)，探求問(wèn)題多種解決途徑的開(kāi)放性思維，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要形式。其特征是從同一信息源生發(fā)出來(lái)的不同看法，不同結(jié)果?？傊?，材料作文要按照讀引議聯(lián)結(jié)這一思路框架形式行文，惟其如此，才能駕馭這一文體的作文特點(diǎn)和寫(xiě)法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。

要做好論據(jù)的儲(chǔ)備

1．新聞時(shí)事類

對(duì)于這類材料作文，考生在高三這一年里，除了在課堂上學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)政內(nèi)容外，自己也要有目的地收聽(tīng)收看中央電視臺(tái)、省市臺(tái)的新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、實(shí)事追蹤、新聞與報(bào)紙摘要等欄目，各類中央級(jí)報(bào)刊和地方報(bào)刊、網(wǎng)站，或是閱讀短平快的文摘等，以獲取一定量的相關(guān)信息，以便對(duì)可能考到的材料作文心中有數(shù)，不至于聞所未聞，束手無(wú)策。

與此同時(shí)，更為重要的，每天可以用10分鐘左右的時(shí)間，瀏覽1-2篇省級(jí)及以上報(bào)刊中有關(guān)時(shí)評(píng)類的名家名篇，從這些全國(guó)知名時(shí)評(píng)高手的文章中學(xué)會(huì)寫(xiě)法，得到啟示與借鑒。另外，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行專項(xiàng)寫(xiě)作訓(xùn)練必不可少。

2．知名人物類

這類材料作文，一定要抓住主要人物所說(shuō)的話，或是材料中議論的句子，即材料的主旨句，或是考生自己綜合材料的大意，再圍繞材料的中心意思進(jìn)行闡釋、論證，或夾敘夾議。如遼寧卷的最好一句話哲學(xué)家把那個(gè)蘋(píng)果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋(píng)果！就基本上明白了材料的意義與命題者的意圖。

3．名言哲思類

適當(dāng)閱讀古今中外一些思想家、科學(xué)家等短小精悍的作品和書(shū)刊，如《意林》《讀者》《成功之路》等，在閱讀的時(shí)候，應(yīng)全面、正確理解材料，尤其是精煉、深邃話語(yǔ)的意蘊(yùn)，圍繞某一方面，選擇小的切入點(diǎn)寫(xiě)作。比如今年和2011年上海的作文題，還有其他省市的作文，如安徽省2012年這個(gè)材料作文，就在《讀者》上見(jiàn)過(guò)。

勤于操練

做好了以上準(zhǔn)備，最后就是勤于練習(xí)了。包括每天認(rèn)真完成教師布置的