有老鼠牌鉛筆嗎讀后感【篇一：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

夏剛是一名初二的中學(xué)生，他和他爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來表示“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”讓人聽了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默，不喜歡幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏塾哪袅R他們。

有一次放假，夏剛的爸爸要讓夏剛獨(dú)自坐火車去青島玩一玩，鍛煉鍛煉自己的膽量，于是他對(duì)兒子說：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見像是要接人的人，你就問他‘請(qǐng)問有老鼠牌鉛筆嗎？’這個(gè)人如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”夏剛一開始覺得非常陌生，但慢慢的結(jié)交了許多朋友，算命的，老邱，都不是要接他的那個(gè)人，下了車，有個(gè)拍電視的團(tuán)體把夏剛擠上車，帶到青島國小一起上拍戲的課，最后并請(qǐng)他擔(dān)任主角，夏剛第一次正式演出，其中有個(gè)角色是徒匪，徒匪要搶銀行時(shí)，老劉才發(fā)現(xiàn)那是真的徒匪，趕緊報(bào)警，但這位徒匪因?yàn)橄膭傆门_(tái)詞演戲，而讓徒匪無法成功搶劫銀行，第二天夏剛上報(bào)了，夏剛的父母趕來看兒子夏剛，問大胡子導(dǎo)演為什么沒回答夏剛“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”夏剛這才知道，原來大胡子導(dǎo)演就是要接他的人。

這本《有老鼠牌鉛筆嗎》讓我明白幽默，是我們必不可少的東西，但是，太幽默，可能使他人會(huì)受傷，就像夏剛和大胡子導(dǎo)演一樣，所以，幽默要適量。

【篇二：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

今年寒假里，我讀的第一本課外書就是《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書，聽書名就很奇怪，于是，就這樣，我?guī)е蓡柵c好奇心，踏上了一條路，“有老鼠牌鉛筆嗎？”

這本書是以第一人稱的口吻，講了：夏剛僅帶著一個(gè)暗號(hào)“有老鼠牌鉛筆嗎”，獨(dú)自去青島旅行。到了青島，他陰差陽錯(cuò)的去了一個(gè)攝制組。夏剛在攝制組中，從飾演主角到替身再到幫大家做飯，一次次受到挫折后，幾次都想打退堂鼓回家。但在大胡子叔叔和朋友們的鼓勵(lì)和幫助下，他最后戰(zhàn)勝困難勇往直前，終于成了電影中真正的主角。最后，他發(fā)現(xiàn)，攝制組的制片人大胡子叔叔就是自己要找的“革命地下接頭人——貓牌橡皮”。

在生活中，我們也要像夏剛那樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是要勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在朋友和同學(xué)有困難時(shí)，我們也要像大胡子叔叔那樣，去鼓勵(lì)、幫助他們，在幫助別人的同時(shí)我們同樣也能收獲快樂！

我堅(jiān)信，只要心中有夢(mèng)想，堅(jiān)持并認(rèn)真努力去做，就會(huì)有不一樣的收獲！只要學(xué)會(huì)如何去關(guān)心幫助他人，就會(huì)收獲快樂！

【篇三：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感作文】

它靜靜地躺在書店一角，沒有出眾的外表，卻仿佛擁有一股魔力，把我吸引到身邊。《有老鼠牌鉛筆嗎》多么奇特的書名，想必一定會(huì)有精彩的故事吧。于是，我把它捧回了家。

這本書的主人公是一名初二的學(xué)生，他叫夏剛。夏剛的媽媽對(duì)別人比較嚴(yán)格，而他的爸爸卻十分幽默。夏剛的爸爸媽媽決定讓夏剛一人去青島，對(duì)于長期在呵護(hù)下的夏剛來說，無疑是一次挑戰(zhàn)。經(jīng)過幾天的思考，夏剛還是鼓起勇氣接受了任務(wù)。帶著暗號(hào)獨(dú)自去接待“革命同志”經(jīng)歷了一系類苦難的生活，夏剛變得懂事、堅(jiān)強(qiáng)。

讀著夏剛的故事，我的心也變得燦爛起來。夏剛的機(jī)智、勇敢像一束金色的陽光，照亮了我內(nèi)心的柔弱。我在家里可是個(gè)小有名氣的“小公主”，從不愿意干活，不會(huì)為父母著想、分擔(dān)，不知道他們的用苦良心，是個(gè)十足的“貪玩鬼”。而這本書中的主人公夏剛卻十分乖巧、懂事，不僅讀書好，而且也是個(gè)乖孩子?？赐炅讼膭偟墓适拢倏纯次?，我不禁有些羞愧起來。爸爸媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，什么好東西都給我，我不但不為他們分擔(dān)，還凈給他們添麻煩。于是，我決定要改變一下自己。

做個(gè)好孩子，最基本的就是干家務(wù)。我想從做家務(wù)開始改變自己。那天一回家，我就拿起掃把仔仔細(xì)細(xì)地把每一個(gè)角落都掃干凈。接著拖地。一拎起那重重的拖把我就想放棄了。哎呦呦，怎么這么重啊，真是不試試不知道它的分量。但我怎能泄氣呢？想起夏剛面對(duì)一大堆從來沒有干過的活，又想起媽媽陪著我舞蹈訓(xùn)練所投入的無法估算的精力，這可是她勞累后回到家拎起來拖地的家伙啊，怎么就把我嚇倒了呢？

咬著牙，硬是把房間拖了一遍，已經(jīng)累得不行了。想到媽媽平常又是擦洗，又是燒菜……我的眼眶不禁濕潤了。因?yàn)閶寢審膩頉]有抱怨，可是我現(xiàn)在才明白做家務(wù)是多么辛苦、多么勞累。

沒有想到一本書，竟帶給我這么多思考和感受。是它，教會(huì)我如何去體驗(yàn)愛，如何去表達(dá)愛；是它，教會(huì)我獨(dú)立對(duì)于一個(gè)人的成長是多么的重要。我只想說：“謝謝你，朋友。”

【篇四：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

這是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，這是一部作者真情流露的原創(chuàng)。

一個(gè)接暗號(hào)，讓男孩夏剛孤身踏上前往青島的列車。到站后，卻沒有如約找到接頭的人。他被接進(jìn)一個(gè)攝制組，后來又誤闖搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，被犯人刺傷，在醫(yī)院里他找到了真正的接頭人大胡子。

有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這個(gè)對(duì)話一直在我腦海里盤旋。書中的情節(jié)十分有趣，時(shí)而讓你開懷大笑，時(shí)而讓你為夏剛的命運(yùn)擔(dān)憂，又時(shí)而讓你心情憤憤不平。

有老鼠牌鉛筆嗎？是本書的關(guān)鍵，層層推遞自然引出下文。對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。我不得不佩服作者的想象力及幽默。回答得天衣無縫，老鼠對(duì)貓，鉛筆對(duì)橡皮，真是一對(duì)完美搭檔。

如果讓我體驗(yàn)一番，我一定會(huì)去的。雖然會(huì)受到新夏剛的質(zhì)疑，我一定會(huì)用語言打垮他，堅(jiān)決不給他當(dāng)替身，堅(jiān)決不在后來又當(dāng)了包子。世道不公?。〈蠛雍蛥菍?dǎo)都很不近人情，明明就是自己把夏剛拐來的還不負(fù)責(zé)任！

有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這句話一直縈繞在我耳畔，盤旋在我心間。

這確實(shí)是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，也確實(shí)是一部作者真情流露的原創(chuàng)。

【篇五：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”聽起來他們說的是什么意思？是在賣文具？還是有小孩在開玩笑？我想到的是俄國的克格勃在接頭，這是不是又有些科幻了？讀完這本書，我的第一感想就是：一個(gè)字；好；兩個(gè)字；向上；三個(gè)字；有趣兒；四個(gè)字；撲朔迷離……

故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來表示一些日常用語，讓人聽了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏塾哪袅R他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車去青島，于是他對(duì)兒子說：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見像是要接人的人，你就問他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來看兒子，并問導(dǎo)演為什么沒回答兒子“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！眱鹤舆@才知道，原來大胡子就是要接他的人。

看到這本書的題目，我猜它講的無疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì)……在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當(dāng)一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無憂無慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。

我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì)自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì)自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂！

【篇六：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

星期一，新華書店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書。

回到家，我迫不及待地拿起新書津津有味地看起來。這本書以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎”來聯(lián)系。到了火車站，他沒有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。

小說寫得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛。

我們每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂！

【篇七：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

暑假里，我去了新華書店，在書海中盡情遨游著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的并且有趣的“小貝殼”——《有老鼠牌鉛筆嗎》，我好奇地打開“貝殼”，看見里面有一顆象征著獨(dú)立、勇敢、寬容、大度、堅(jiān)強(qiáng)、自信、機(jī)智的“七彩珍珠”，我開始仔細(xì)地品讀起來……

這是一個(gè)講述小男孩夏剛獨(dú)自去青島磨練的故事。那天，他下了火車，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這一問答暗號(hào)尋找接頭人時(shí)，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。

其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個(gè)夏剛對(duì)他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個(gè)人要心胸開闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。

記得小時(shí)候，爸爸媽媽開玩笑的說我是個(gè)小笨蛋、小傻瓜，我都會(huì)很生氣，很較真，反駁說他們才是。現(xiàn)在回想起來，覺得當(dāng)時(shí)實(shí)在是太幼稚了，其實(shí)他們這樣說是愛我的表現(xiàn)，并非說我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說說的玩笑話罷了。

還有一次，我剛上課回家，就看見表弟扯著我最心愛的小狗機(jī)器人的耳朵上下拽著玩。見此情景的我一顆心提到了嗓子眼，又氣又急，怕小狗機(jī)器人被他拽壞了。于是我立即上前奪過玩具，大聲呵斥了他幾句，從小沒受過委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸媽媽聞聲趕來，看見護(hù)著玩具的我和坐倒在地哭得上氣不接下氣的表弟，立刻清楚了事情的來龍去脈。爸爸媽媽都說是我不對(duì)，表弟還小，我本就應(yīng)該讓著他。我眼眶一紅，心里莫名的委屈和生氣涌了出來。我忍不住小聲辯解了幾句，可爸爸媽媽哄著表弟不肯聽我解釋，只是強(qiáng)調(diào)著我長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。眼淚像斷了線的珠串不住地落下，我快步?jīng)_進(jìn)了房間并且狠狠摔上了房門，一個(gè)人生悶氣。從那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟卻沒太在意，依舊找我玩，一次又一次，終于我氣消了，和表弟重歸于好?，F(xiàn)在每次看到他小心翼翼擺弄著我的玩具時(shí)，我心頭都有些愧疚，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟羌∈露鷼獾奈沂遣皇沁B表弟都不如？退一步海闊天空，讓三分心平氣和。做人不能太較真，要大度，不能太過在意別人的話和看法，只要拼盡全力做好自己，盡量改變自己的缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。

在學(xué)校里，大家玩游戲，我看到一個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，便大聲指了出來說，她暗暗臉紅卻不肯承認(rèn)，于是我們就此爭(zhēng)論了起來，她說了一大堆氣話，我心底的小火苗也開始噼里啪啦燃起來了，馬上就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)了——我卻突然一怔，腦海里浮出了兩個(gè)大字——寬容。是的，我應(yīng)該寬容，我深呼吸了三次，撲滅了小火苗，開始柔聲和她講道理。漸漸地，她也平靜了下來，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。最終，道歉后的她望向我的眼神里也是透著暖暖的謝意。

其實(shí)，有時(shí)候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會(huì)變得美好如初。

【篇八：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

當(dāng)我剛剛拿到張之路寫的《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書的時(shí)候，就對(duì)這本書愛不釋手，喜歡的不得了，一看到題目就深深喜歡上了這本書，迫不及待地讀了起來。

這本書講的是一名初二的小主人公，他叫夏剛，夏剛的媽媽對(duì)別人嚴(yán)格，對(duì)自己寬松，而夏剛的爸爸卻十分幽默。夏剛的爸爸媽媽決定讓夏剛獨(dú)自一人去青島，夏剛還是鼓起勇氣，爸爸讓他對(duì)暗號(hào)去找接他的“革命人員”。過了幾天，夏剛來到了青島，下了火車，找他的“革命人員”，漸漸的人少了，夏剛看見一輛面包車，旁邊站著一位大胡子，走過去問：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說就把夏剛推上了車，夏剛隨著面包車來到了攝制組，在那兒夏剛學(xué)會(huì)了吃苦，最后“貓牌橡皮”終于出現(xiàn)了，他就是大胡子。

讀到這兒，我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，也敬佩夏剛敢獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門。是呀，每個(gè)父母都想讓自己的孩子成為學(xué)校里最好的學(xué)生，可是總有一些孩子不知道父母的良苦用心，十分貪玩。但是還是有一些孩子不辜負(fù)大人的期望，父母讓他們出去鍛煉，這樣他們的孩子既可以從大自然中了解信息，又可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。可以讓本來衣來伸手飯來張口的孩子不再依靠父母了。

我也不例外，自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這一本書之后，我會(huì)幫助媽媽做家務(wù)了，掃地、拖地、洗碗、洗衣服都是我最拿手的活了。媽媽還夸我更懂事了，能幫媽媽干活了，聽了媽媽說的話我的心里像比吃了蜜還甜呢！在學(xué)習(xí)上我也變得更肯吃苦了，媽媽都叫我“聰明鬼”了呢！

我希望，有更多的小朋友讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》之后，不再是衣來伸手，飯來張口的孩子了。我愛你——《有老鼠牌鉛筆嗎》！

【篇九：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

當(dāng)我翻開這本書的第一頁時(shí)，我就被它深深吸引了，當(dāng)我“埋頭苦讀”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛已經(jīng)身臨其境和主人公的心融為一體了。

這本書講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)橛幸晃挥哪陌职窒胱屗?dú)自坐火車從北京到青島“體驗(yàn)生活”他的爸爸還故弄玄虛地說：“你一到目的地，只要找到一個(gè)人，對(duì)他說‘有老鼠牌鉛筆嗎。’如果他回答‘對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！敲此褪墙幽愕摹锩藛T’了?！?/p>

“我”似信非信地接過了火車票，第二天，“我”便上了火車。

幾天過后，青島終于到了，“我”一下火車便立即找起了爸爸口中說的“革命人員”。“我”左問問，右瞧瞧始終沒有找到來接“我”的人。

人群漸漸分散了，車站里變得空無一人?！拔摇敝缓玫杰囌就馊サ龋绍囌就饷娴那橄笠埠貌涣硕嗌?，只有幾個(gè)行人來來往往“我”最后的希望也破滅了。忽然，“我”的眼前出現(xiàn)了一輛面包車，“我”急忙大步跑了過去，對(duì)一個(gè)大胡子叔叔說：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒想到那人看都不看“我”一眼就把“我”推上了面包車。

“我”一下車看見的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來“我”問了問一同坐在車子上的孩子才知道原來這里是拍攝組睡覺的地方，而“我”也理所當(dāng)然的當(dāng)了演員，后來“我”又陰差陽錯(cuò)的當(dāng)上了男主角……最后，“我”才知道真相——原來那個(gè)接頭人物就是大胡子叔叔。

看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓。

【篇十：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

看到《有老鼠牌鉛筆嗎》這個(gè)書名，您是不是感到很詫異？其實(shí)我第一次看到這書名也是這感覺，因?yàn)楦信d趣，才把它買下來的

本書是由大作家張之路爺爺著作的，由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江少兒童出版社出版的。它是上次我在學(xué)校舉行的“作家張之路簽名售書”活動(dòng)中買來的。這本書講得是男孩夏剛在暑假，老爸讓他任憑著一個(gè)接頭暗號(hào)——“請(qǐng)問，有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒有如約找到接頭的人。陰差陽錯(cuò)中，他被接進(jìn)了“包子攝制組”拍攝電視劇《一個(gè)神奇的孢子》，后來又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……

讀完這本書，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣。現(xiàn)在的家長哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。有些孩子正因?yàn)楸患议L寵著，整天都不出家門，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見識(shí)。長大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長。而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門。

夏剛經(jīng)歷一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰能真正對(duì)上暗號(hào)？這些問題你還是自己到書中探索吧！

【篇十一：有老鼠牌鉛筆嗎讀后感】

幾個(gè)星期前，老師發(fā)了一本書，書名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對(duì)這個(gè)書名很感興趣，沒到幾小時(shí)就看完了。

這本書講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)樗陌职窒胱屗?dú)自坐火車從北京到青島“體驗(yàn)生活”。他的爸爸還對(duì)他說：“你一到青島，只要找到一個(gè)人，就對(duì)他說‘有老鼠牌鉛筆嗎?！绻卮稹畬?duì)不起，我只有貓牌橡皮。’那么他就是接你的人了?！?/p>

作者有點(diǎn)相信。有點(diǎn)不相信地接過了火車票，第二天，作者便上了火車。

幾天過后，青島終于到了，作者一下火車便立即找起了爸爸口中說的人。作者左問問右瞧瞧都沒有找到來接他的人。

人群漸漸走了，車站里變得空無一人。作者只好到車站外去等，可車站外面的情象也好不了多少，只有幾個(gè)行人來來往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的眼前出現(xiàn)了一輛面包車，急忙大步跑了過去，對(duì)一個(gè)大胡子叔叔說：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車。

作者一下車看見的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來他問了問一同坐在車子上的孩子才知道原來