幼兒園小班教案《愛唱歌的小麻雀》含反思教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂歌曲《小麻雀》并跟唱。2.能夠通過唱歌和動作表現(xiàn)小麻雀的生活和行動。3.加強(qiáng)幼兒對小動物的愛好，激發(fā)幼兒的古怪心和探究欲。教學(xué)重點(diǎn)：1.歌曲《小麻雀》的學(xué)唱和表現(xiàn)。2.小麻雀的生活和行動的呈現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.小麻雀的簡單描述和表現(xiàn)方式。2.歌曲詞曲的整體理解和感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：CD、圖片、玩具麻雀。2.活動：互動唱歌、動作仿照、角色表演。教學(xué)步驟：一、登前引導(dǎo)1.師問：大家喜愛唱歌嗎？你們最喜愛唱什么歌？2.師引：今日我們要學(xué)一首好聽的歌曲，《小麻雀》。3.師示：播放歌曲，全班齊唱。4.師問：學(xué)唱這首歌曲有什么奇妙的地方？（引發(fā)幼兒思考）二、歌曲學(xué)唱1.師引：現(xiàn)在，師傅教給大家唱這首歌曲的歌詞和節(jié)奏。2.師示：重復(fù)唱幾遍，并分節(jié)賞析。3.師帶：用帶唱方式，逐句組合學(xué)唱。4.活動：分角色演唱并互動，調(diào)整氣氛。5.師評：評比最佳唱歌小麻雀。三、小麻雀形象呈現(xiàn)1.師引：我們唱的這首歌曲叫《小麻雀》，大家知道小麻雀是什么樣的小動物嗎？2.師給：拿出圖片和玩具麻雀，引發(fā)幼兒察看和討論。3.活動：小組繪制小麻雀圖畫，呈現(xiàn)多樣性。4.師示：為幼兒呈現(xiàn)《小麻雀》的生活、飛行和活動畫面。5.活動：幼兒仿照小麻雀呈現(xiàn)生活和行動特征，情景對話。四、小麻雀角色扮演1.師引：我們來扮演小麻雀，感受小麻雀生活和活動。2.活動：分組小組合作，角色扮演和互動表演小麻雀的故事情節(jié)。3.師評：評比最佳小麻雀的表演和敘述。五、歌曲表演和反思1.師引：我們用最后一遍唱歌的機(jī)會來呈現(xiàn)今日的唱歌和表演成果。2.活動：全班合唱《小麻雀》，呈現(xiàn)生活和活動的動作。3.師評：評比最佳合唱和表演小麻雀。4.反思：師引導(dǎo)：今日我們學(xué)到了什么新學(xué)問？你能共享你的感覺和體驗(yàn)嗎？教學(xué)反思：本次教學(xué)是圍繞幼兒園小班唱歌和玩樂的主題打開，引導(dǎo)幼兒通過唱歌、圖片、玩具和角色演出等多種形式，學(xué)習(xí)和感受小動物——小麻雀的生活和活動特征，體驗(yàn)和呈現(xiàn)自我生活情趣和思維進(jìn)展水平。全面提高幼兒的語言、音樂、美感和團(tuán)隊(duì)合作本領(lǐng)，激發(fā)幼兒的古怪心和探究欲，寓教于樂，寓樂于教，將積極的教育效果最大化。同時(shí)，本次教學(xué)還存在一些問題：1.教學(xué)內(nèi)容是否與幼兒需要和實(shí)際需求相一致，是否具有針對性？2.教學(xué)形式和方法是否多樣化和創(chuàng)新，是否適合幼兒身心特征？3.老師教學(xué)質(zhì)量是否落實(shí)和有效，