2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選安吉、金寨兩地幼兒園游戲環(huán)境比較研究【摘要】游戲是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活中活動(dòng)的重要組成部分，一個(gè)良好的游戲環(huán)境是幼兒身國家教育部批準(zhǔn)為安吉游戲試點(diǎn)園，為了能夠把安吉游戲更好的應(yīng)用在幼兒園幼兒的發(fā)展上，本文以安吉幼兒園和金寨幼兒園為例，從游戲環(huán)境的不同方面分析兩地幼兒園游戲環(huán)境的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞:金寨鄉(xiāng)村幼兒園、游戲環(huán)境、安吉幼兒園一、前言的適用性、多功能性玩法，從而啟發(fā)幼兒在游戲中的創(chuàng)造性。2020年12月，金寨縣幾所幼兒園被教育部批準(zhǔn)為安吉游戲?qū)嵺`園。2021年4月金的游戲環(huán)境，讓幼兒在富有挑戰(zhàn)性和游戲性的室內(nèi)外游戲環(huán)境中身心愉悅地進(jìn)行游戲，獲得全面發(fā)展。2021年4月，金寨縣G園園長深入安吉縣幼兒園實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，同年10，課題組成員對(duì)金寨縣四所鄉(xiāng)村幼兒園走訪調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果與安吉幼兒園（出處《放手游戲結(jié)合，以提升金寨農(nóng)村幼兒園游戲環(huán)境的質(zhì)量，助力農(nóng)村幼兒園游戲得到更好的發(fā)展！二、安吉與金寨兩地幼兒園游戲環(huán)境的相似之處1．自然野趣的戶外游戲場(chǎng)地大自然是兒童的游戲世界，能為兒童提供極其豐富的游戲體驗(yàn):在河灘或小水坑玩12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選主選擇材料并充分表達(dá)自己的想法。金寨鄉(xiāng)村幼兒園G園受安吉游戲的影響，對(duì)戶外游戲場(chǎng)地進(jìn)行改造。按場(chǎng)地的特征點(diǎn)。2．多元綜合的戶外游戲空間和速度變化。金寨鄉(xiāng)村幼兒園G園以幼兒為主體，符合幼兒身心發(fā)展需要的各種類型的游戲隨時(shí)享有充分的自主，從而獲得更多的游戲體驗(yàn)，擁有更多游戲的樂趣。3．戶外游戲材料投放的種類22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選這些游戲材料也出現(xiàn)在金寨幼兒園的戶外游戲場(chǎng)地中。如幼兒在積木搭建游戲中開一所在假象游戲情節(jié)中反映他們生活中的感受，通過自然物的替代想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，提高了動(dòng)手能力。資源都成為孩子們的游戲材料，由材料引發(fā)的各種創(chuàng)意游戲?qū)映霾桓F。4．戶外游戲材料的收納設(shè)施兒童的身高、臂長設(shè)計(jì)相應(yīng)的高度與深度，以方便兒童使用。5．戶外游戲時(shí)的保健防護(hù)裝備動(dòng)量加大，兒童需要脫衣服和喝水等。為了有序存放兒童必備的小水壺和脫下的衣服，金寨幼兒園同安吉幼兒園一樣為每個(gè)孩子配備了小桶。這些小桶既能收納孩子的水壺、在游戲中自由選用，進(jìn)行自我保護(hù)。6．室內(nèi)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)G園受安吉游戲理念的影響，撕去了以游戲種類命名的標(biāo)簽，解除了限用。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選材料。因此，室內(nèi)空間中的任何角落都是兒童的游戲空間，由兒童自主決定游戲材料、游戲區(qū)域、游戲內(nèi)容和形式。三、安吉、金寨兩地幼兒園的不同之處1.安吉幼兒園戶外游戲區(qū)域的數(shù)量更豐富G園，其它三所幼兒園戶外游戲區(qū)域與安吉幼兒園滿足。2.安吉幼兒園戶外游戲場(chǎng)地地面特征更為豐富地面環(huán)境的不同，帶給幼兒游戲的感受也不同。金寨幼兒園戶外場(chǎng)地有塑膠地、水泥地、沙子、泥地和草地。安吉幼兒園在此基礎(chǔ)上，還增加了木屑、木板、石板、鵝卵放松的體驗(yàn)；塑膠地相對(duì)平整又富有彈性，當(dāng)幼兒使用梯子、木箱、滾筒等可移動(dòng)的大平整、開闊，最適合建構(gòu)，在組合使用游戲材料時(shí)有利于作品的成型與保持。即便同為軟性地面，草地的四季變化、沙地的松散可塑、泥地的干濕變化等又能帶給幼兒不一樣的感知和體驗(yàn)。讓幼兒在不同的地面材質(zhì)游戲中獲得運(yùn)用多種感官探究的機(jī)會(huì)。3.安吉幼兒園的墻面環(huán)境更豐富為幼兒帶來不一樣的游戲感受與體驗(yàn)。4.安吉幼兒園的戶外收納設(shè)施更細(xì)致從兒童的游戲需求出發(fā)，提供完備且適合兒童的配套設(shè)施是幼兒園課程室外環(huán)境創(chuàng)42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選取放。施的支持，幼兒才能自由地在游戲場(chǎng)上取用材料并及時(shí)歸位。5.安吉幼兒園的戶外保健防護(hù)設(shè)施更貼心皮膚，安吉的幼兒園通常會(huì)在沙水區(qū)、塑膠場(chǎng)地等游戲區(qū)投放各種防曬設(shè)施進(jìn)行防護(hù)，是采用植樹的方法，利用樹蔭為兒童提供天然的陰涼空間。6.安吉幼兒園戶外環(huán)境使用更開放幼兒園鄉(xiāng)村G園的戶外游戲區(qū)域雖然以場(chǎng)地特征命名，但是游戲方式還如原來一樣，班程度上限制了孩子的玩法和想象，降低了游戲在幼兒園課程的教育作用。能遠(yuǎn)觀的綠化景觀。功能單一的綠化帶被拓展成兒童的游戲場(chǎng)。兒童在這些區(qū)域游戲，不受任何邊界限制，也方便了游戲材料在各區(qū)域間的流動(dòng)使用。另一方面是場(chǎng)地功能不限定：安吉的幼兒園打破對(duì)場(chǎng)地功能限制的傳統(tǒng)做法,避免他們沉浸在自然環(huán)境中自由體驗(yàn)，不斷探索、發(fā)現(xiàn)、假設(shè)、驗(yàn)證。7.安吉幼兒園戶外材料的使用更為開放同一種材料，使用方式不同，所帶來的游戲效果截然不同。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，金寨鄉(xiāng)52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選村幼兒園除G園外，其它幾所幼兒園戶外游戲區(qū)域的游戲材料使用固定。比如，建構(gòu)游制。這些干擾阻礙了兒童的創(chuàng)造性，同時(shí)也增加了教師管理與組織游戲的難度。當(dāng)成涂鴉區(qū)、玩膩區(qū)的游戲材料等。材料的開放使用消除了對(duì)材料玩法與使用空間的限制，充分滿足了兒童的游戲意愿和需求，游戲內(nèi)容也更加豐富。8.安吉幼兒園戶外游戲場(chǎng)地輪換頻率周期更長達(dá)到深刻而復(fù)雜的學(xué)習(xí)狀態(tài)，游戲水平才會(huì)提高。為保障兒童在游戲中學(xué)習(xí)和探究的連續(xù)性、深刻性，安吉的幼兒園游戲區(qū)域輪換周期已經(jīng)長達(dá)4周。根據(jù)實(shí)際情況，有些區(qū)域的輪換周期甚至更長。根據(jù)《金寨縣鄉(xiāng)村部并且最后一周根據(jù)幼兒的興趣和需要自由選擇游戲區(qū)域。9.安吉幼兒園班級(jí)游戲環(huán)境沒有固定區(qū)域域游戲提供了可能。金寨鄉(xiāng)村幼兒園除了G園沒有固定的游戲區(qū)域，其它幼兒園在活動(dòng)室的墻邊角落設(shè)置4-55個(gè)以上的固定游戲區(qū)域，有的幼兒園甚至沒有獨(dú)立的教學(xué)區(qū)域，活動(dòng)之理心理特點(diǎn)及感受。10.室內(nèi)游戲材料的投放方式不同62022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選內(nèi)材料數(shù)量充足，種類豐富，使用方式完全自主。金寨鄉(xiāng)村幼兒園除G園受安吉游戲的影響，游戲材料是以材料超市的形式投放。通過調(diào)查報(bào)告顯示，其他園的材料具有隨意、無層次性，各年齡段投放內(nèi)容無明顯差異，簽標(biāo)識(shí)，不方便孩子收納擺放。11.安吉幼兒園公共區(qū)域環(huán)境合理使用臺(tái)等公共空間，創(chuàng)設(shè)公共創(chuàng)意活動(dòng)區(qū)(室)、公共積木區(qū)和閱讀區(qū)。不同的創(chuàng)意活動(dòng)區(qū)(室)，其材料投放原則是一致的:材料數(shù)量充足，分類陳列，玩多種游戲體驗(yàn)。這些利于孩子發(fā)展的好的創(chuàng)意，值得金寨縣幼兒園學(xué)習(xí)和借鑒。四、總結(jié)進(jìn)幼兒早期教育方面，最有效的做法是創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。興趣的事物上，從而產(chǎn)生探索和學(xué)習(xí)的熱情。[參考文獻(xiàn)][1]華愛華.游戲,點(diǎn)亮快樂童年——在2017年全國學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式上的發(fā)言[J].華愛華.幼兒教育.2017(16)[2]程學(xué)琴.放手游戲,發(fā)現(xiàn)兒童[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2019.72022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選[3]韓康倩.華愛華教授訪談錄之三:安吉戶外游戲材料的特征及價(jià)值[J].幼兒教育，2021（13）.[4]曾長英.安吉游戲樸素資源觀的啟示[J].早期教育(教育教學(xué)).2018(12).