第九課珍視生命第九課珍視生命(部編)人教版初中七年級上冊道德與法治《第九課珍視生命：增強(qiáng)生命的韌性》名師課件_0(部編)人教版初中七年級上冊道德與法治《第九課珍視生命：增強(qiáng)生命的韌性》名師課件_0(部編)人教版初中七年級上冊道德與法治《第九課珍視生命：增強(qiáng)生命的韌性》名師課件_0

25歲毀容女孩經(jīng)歷28次手術(shù)身縫萬針堅(jiān)強(qiáng)變學(xué)霸沈陽女孩梁帥5歲因車禍重度燒傷，燒傷面積測算為87%，深Ⅲ度，手腕、、面部都被火燒得嚴(yán)重扭曲，右腿、十指均燒成斷肢。目前已進(jìn)行28次手術(shù)，身上被縫1萬多針，這位飽經(jīng)痛苦的女孩卻始終帶著自信的微笑，勇敢的面對一切，追逐自己心中的夢想。每次手術(shù)就像一次酷刑，梁帥從來不哭一聲，堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼。父母為給女兒治病早已傾家蕩產(chǎn)，下班后擺地?cái)傎u香煙和小百貨賺錢給女兒整形，一家三口擠在姥姥家住，還欠親友一大筆債?！澳軌蚧钕聛?，對我來說已經(jīng)是一個(gè)奇跡?！倍陙恚枃L一次次手術(shù)的折磨，但依然笑容燦爛。如今，25歲的梁帥又開始攀登人生的另一個(gè)高峰，用繼續(xù)學(xué)習(xí)“武裝”自己。25歲毀容女孩經(jīng)歷28次手術(shù)身縫萬針堅(jiān)強(qiáng)變學(xué)霸(圖)企鵝號《三皮》2016-12-0216:48:1648評

關(guān)注毀容少女堅(jiān)強(qiáng)生活場景沈陽女孩梁帥5歲因車禍重度燒傷，燒傷面積測算為87%，深Ⅲ度，手腕、腳踝、面部都被火燒得嚴(yán)重扭曲，右腿、十指均燒成斷肢。目前已進(jìn)行28次手術(shù)，身上被縫1萬多針，這位飽經(jīng)痛苦的女孩卻始終帶著自信的微笑，勇敢的面對一切，追逐自己心中的夢想。每次手術(shù)就像一次酷刑，梁帥從來不哭一聲，堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼。父母為給女兒治病早已傾家蕩產(chǎn)，下班后擺地?cái)傎u香煙和小百貨賺錢給女兒整形，一家三口擠在姥姥家住，還欠親友一大筆債。

圖集關(guān)注毀容青年的自白“能夠活下來，對我來說已經(jīng)是一個(gè)奇跡。”二十年來，她飽嘗一次次手術(shù)的折磨，但依然笑容燦爛。如今，25歲的梁帥又開始攀登人生的另一個(gè)高峰，用繼續(xù)學(xué)習(xí)“武裝”自己。十指不全不能握筆，她以嘴代手練習(xí)銜筆書法，先后兩次獲國際書法大賽金獎(jiǎng)，十次獲得全國大賽金獎(jiǎng)，被中國書法家協(xié)會授予"中國當(dāng)代書法家"稱號。不僅如此，梁帥還考取國家二級心理咨詢師，專修英語、日語等外語，這些語言在日常使用中已經(jīng)沒有障礙。

圖集關(guān)注毀容少女走T臺現(xiàn)場回到騰訊網(wǎng)，看更多今日熱點(diǎn)分享到：騰訊微博QQ空間QQ新浪微博微信精選評論

??12月02日15:30:54世界上只有讓人瞧不起的人，沒有讓人瞧不起的臉，加油！查看更多評論（48）相關(guān)新聞毀容消防員經(jīng)歷換臉手術(shù)如今重獲新生

騰訊國際新聞2016-08-2514:19:18

02PARTONE增強(qiáng)生命的韌性02PARTONE增強(qiáng)生命的韌性請同學(xué)們說一說：(105)

1.在你記憶中，有哪些不愉快的事件？2.這些事件對你的成長產(chǎn)生了怎樣的影響？你是怎樣面對它們的？請同學(xué)們說一說：(105)探究與分享探究與分享在這些情境中：O你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？O說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。p105探究與分享在這些情境中：探究與分享生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知1挫折的內(nèi)涵

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。p105生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知1挫折的內(nèi)涵生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知2對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)

面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。p106生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知2對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同O請選擇你面對挫折時(shí)的感受（可以多選）。O面對挫折時(shí)，你會采取哪些行動(dòng)？p107探究與分享O請選擇你面對挫折時(shí)的感受（可以多選）。探究與分享生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知3挫折的消極影響

面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。p107生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知3挫折的消極影響愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈?，經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。探究與分享從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？p107愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了很多次。當(dāng)探究與分享生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知4正確認(rèn)識挫折生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。p107生活難免有挫折學(xué)習(xí)新知4正確認(rèn)識挫折探究與分享探究與分享發(fā)掘生命的力量學(xué)習(xí)新知1我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。如同光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。p1072培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸Υ煺郏l(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。p109發(fā)掘生命的力量學(xué)習(xí)新知1我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量2發(fā)掘生命的力量學(xué)習(xí)新知3尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。p109發(fā)掘生命的力量學(xué)習(xí)新知3尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增拓展空間O在老師的幫助下，查閱有關(guān)資料，根據(jù)自己的情況，有選擇地學(xué)習(xí)并整理至少一種應(yīng)對挫折的有效方法。

O在歷史上，你知道哪些面對挫折而自強(qiáng)不息的感人故事？你從中收獲了什么？與同學(xué)一起分享。p110感人故事收獲拓展空間O在老師的幫助下，查閱有關(guān)資料，根據(jù)自己的情況，有選1應(yīng)對挫折，擺脫挫折的困擾，需要掌握一定的方法。你認(rèn)為面對挫折，下列方法正確的是()（1）不顧一切地采取措施，釋放或發(fā)泄因挫折而產(chǎn)生的不良情緒（2）面對挫折，具體分析挫折，抓住關(guān)鍵問題，理智尋找解決途徑（3）向老師、父母尋求幫助，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，克服遇到的挫折（4）善于發(fā)現(xiàn)自己擁有的面對困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈努力A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（3）（4）課堂練習(xí)1應(yīng)對挫折，擺脫挫折的困擾，需要掌握一定的方法。你認(rèn)為面對2“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”你認(rèn)為對這句話解讀正確的是（）（1）生活不是坦途，我們需要經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺郏岣咦约撼惺艽煺蹓毫Φ哪芰Γ?）沒有自然界的風(fēng)和雨，就不會出現(xiàn)彩虹（3）經(jīng)歷挫折之后，就能培養(yǎng)我們面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志（4）對于我們青少年來說，適當(dāng)?shù)拇煺塾欣谖覀儽苊饷つ繕酚^、精神懈怠，使我們獲得更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)A（1）（2）B（1）（4）C（3）（4）D（2）（3）課后練習(xí)2“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”你認(rèn)為對這句話解讀正確的是（課后小結(jié)2增強(qiáng)生命的韌性生命難免有挫折發(fā)掘生命的力量1挫折的內(nèi)涵2對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)3挫折的消極影響4正確認(rèn)識挫折1我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量2培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志3尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量課后小結(jié)2增強(qiáng)生命的韌性生命難免有挫折發(fā)掘生命的力量1挫折(部編)人教版初中七年級上冊道德與法治《第九課珍視生命：增強(qiáng)生命的韌性》名師課件_0謝謝！謝謝！(部編)人教版初中七年級上冊道德與法治《第九課珍視生命：增強(qiáng)生命的韌性》名師課件_0創(chuàng)景設(shè)情尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，