21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）教科版六年級(jí)上2.7《晝夜和四季變化對(duì)生物的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)課題晝夜和四季變化對(duì)生物的影響單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)6教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)《地球的運(yùn)動(dòng)》單元的第七課，本節(jié)課有兩個(gè)重要的內(nèi)容，一是了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生物的影響；二是學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。本節(jié)課對(duì)本單元整體內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)完整的梳理。本課內(nèi)容聚焦在晝夜對(duì)生物的影響和四季變化對(duì)生物的影響上，并讓學(xué)生在資料閱讀的過(guò)程中感受萬(wàn)物之妙、自然之奇，體會(huì)自然的力量、生命之堅(jiān)強(qiáng)，并對(duì)自然產(chǎn)生敬畏之心。在拓展環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生課后用思維導(dǎo)圖進(jìn)一步總結(jié)歸納地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用多種表達(dá)方式總結(jié)學(xué)習(xí)成果。學(xué)情分析在二年級(jí)下冊(cè)，學(xué)士已學(xué)習(xí)過(guò)四季變化對(duì)動(dòng)植物和人類活動(dòng)的影響，在生活中通過(guò)觀察和對(duì)課外讀本的學(xué)習(xí)也積累和掌握一些相關(guān)的知識(shí)。本課內(nèi)容聚焦在晝夜對(duì)生物的影響和四季變化對(duì)生物的影響上，并讓學(xué)生在查閱資料的過(guò)程中看到萬(wàn)物之妙、自然之奇，體會(huì)自然的力量、生命之堅(jiān)強(qiáng)，并對(duì)自然產(chǎn)生敬畏之心。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)·晝夜交替和四季變化影響著生物的生長(zhǎng)與生活?！さ厍蜻\(yùn)動(dòng)和地球上的一些現(xiàn)象有因果關(guān)系。科學(xué)探究目標(biāo)·能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響?！つ芾盟季S導(dǎo)圖總結(jié)歸納地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)·了解自然之妙，感受生命之堅(jiān)強(qiáng)、生命之美，形成自然敬畏之心。·有總結(jié)歸納知識(shí)的習(xí)慣，有建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)·了解科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用，知道產(chǎn)品的投產(chǎn)必須經(jīng)過(guò)對(duì)環(huán)境和自然影響的論證。重點(diǎn)了解晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響，并用思維導(dǎo)圖的形式表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)用思維導(dǎo)圖總結(jié)地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生了四季變化。晝夜交替對(duì)生物有什么影響?四季變化又對(duì)生物有什么影響呢?思考開(kāi)門(mén)見(jiàn)山導(dǎo)入新課講授新課一、探索（一）交流自己知道的晝夜交替和四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響，我們知道哪些呢？1、填寫(xiě)記錄單2、匯報(bào)整理（二）查閱資料，了解更多信息大千自然，無(wú)奇不有，還有很多非常有趣、非常神奇的影響。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)了解更多關(guān)于晝夜和四季變化對(duì)生物影響的信息吧!1、活動(dòng)要求(1)使用瀏覽器查閱權(quán)威科普。(2)一邊閱讀一邊提取關(guān)鍵信息，分類記錄在便簽紙上。(3)寫(xiě)滿為止，寫(xiě)滿即貼到班級(jí)大表上，閱讀他人的學(xué)習(xí)所得。(4)限時(shí)10分鐘，做到圖文并茂。2、我們的查閱記錄（三）信息展示與交流A、晝夜對(duì)生物的影響1、晝夜對(duì)植物的影響①郁金香：白天氣溫高，花瓣開(kāi)放;晚上氣溫低，花瓣便會(huì)閉合。②紅花酢漿草：花與葉對(duì)陽(yáng)光均敏感，白天、晴天開(kāi)放，夜間及陰雨天閉合。③牽?；ǎ和ǔＴ谠缟?~5點(diǎn)鐘就會(huì)開(kāi)花，大約到中午時(shí)分花朵就會(huì)凋謝。這是為了保持花里水分不被蒸發(fā)。④夜來(lái)香：雖然在白天也會(huì)有零星花開(kāi)，但在晚上開(kāi)放最盛。⑤紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚開(kāi)放，第二天早上會(huì)閉合。⑥月見(jiàn)草：聽(tīng)著名字都應(yīng)該知道在月下開(kāi)放。⑦曇花：如果是6-8月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間一般在晚上的9點(diǎn)到10點(diǎn)，到了早上的3點(diǎn)到4點(diǎn)就會(huì)枯萎。如果是9-10月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間就能提前到8點(diǎn)，同樣會(huì)持續(xù)到凌晨3、4點(diǎn)鐘。⑧月光花：和牽牛花很像，白花盛開(kāi)如滿月，而且還在夜間盛開(kāi)，因此而得名。小結(jié)：晝夜交替對(duì)生物影響最大因素就是光照。大多數(shù)植物在白天要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用，維持生命運(yùn)動(dòng)。2、晝夜對(duì)動(dòng)物的影響有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活動(dòng)，稱為晝行性動(dòng)物，比如蝴蝶、雞、大象、蜜蜂……有的動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為夜行性動(dòng)物，比如貓頭鷹、蝙蝠、螢火蟲(chóng)、老鼠……3、晝夜對(duì)人的影響人們白天上班工作，晚上睡覺(jué)休息。養(yǎng)成了“日出而作，日入而息”的習(xí)慣。B.四季變化對(duì)生物的影響1、四季變化對(duì)動(dòng)物的影響不同的季節(jié)，一些動(dòng)物會(huì)換毛。如生活在北極地區(qū)的北極狐，夏季和冬季都會(huì)換上不同顏色的毛。鳥(niǎo)類在不同季節(jié)換羽。在冬季會(huì)長(zhǎng)出豐厚的絨羽，以御寒越冬；在春季新?lián)Q羽毛特別漂亮的夏羽。在寒冷的冬季，一些動(dòng)物會(huì)用冬眠的方式過(guò)冬。候鳥(niǎo)飛行萬(wàn)里遷徙過(guò)冬，非洲角馬奔行千里尋找雨季的草場(chǎng)，魚(yú)類洄游產(chǎn)卵2、四季變化對(duì)植物的影響植物在不同的季節(jié)里開(kāi)花、結(jié)果、落葉……3、四季變化對(duì)人的影響季節(jié)的變化影響人的生長(zhǎng)、飲食、運(yùn)動(dòng)……二、研討通過(guò)收集資料，我們知道了晝夜交替和四季變化對(duì)生物還有哪些影響呢明確：三、拓展參考教材思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本單元我們認(rèn)識(shí)到的地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。明確：四、課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象中，與四季變化無(wú)關(guān)的是()。A.北極狐換毛B.夜來(lái)香開(kāi)放C.刺猬冬眠2、下列現(xiàn)象中，與晝夜交替有關(guān)的是（）。A.冬季氣候過(guò)敏B.大雁南飛C.貓頭鷹夜間捕鼠3、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的共同特點(diǎn)是（）A.運(yùn)動(dòng)的方向B.運(yùn)動(dòng)的周期C.運(yùn)行軌道形狀4、下列屬于夜行性動(dòng)物的是（）A.貓頭鷹B.老虎C.公雞五、作業(yè)布置把晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響制作一份海報(bào)展示出來(lái)，張貼在班級(jí)“科學(xué)墻”上。寫(xiě)出自己知道的填寫(xiě)班級(jí)匯報(bào)表網(wǎng)絡(luò)查閱整理記錄分類交流回答整理，交流練習(xí)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響?？偨Y(jié)與提升認(rèn)識(shí)能利用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響，地球運(yùn)動(dòng)和地球上的一些現(xiàn)象有因果關(guān)系，能利用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)?？偨Y(jié)課堂板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生對(duì)于生活觀察不夠仔細(xì)，沒(méi)有很好地把日常見(jiàn)到的諸多現(xiàn)象和地球運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，在課堂教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生還可以課后在網(wǎng)上查閱資料，自己補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教科版六年級(jí)上3.2《斜面》教學(xué)設(shè)計(jì)課題斜面單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)6教學(xué)分析通過(guò)前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)“工具和技術(shù)”及其聯(lián)系有了一些認(rèn)識(shí)。這一課例縮小視角，開(kāi)始聚焦到一種工具的研究。本課重點(diǎn)研究的是斜面作為一種工具在搬運(yùn)物體過(guò)程中的作用。聚焦板塊，通過(guò)圖片觀察和討論，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，揭示斜面的概念，為探究做好鋪墊。探索板塊，首先學(xué)生通過(guò)用塑料槽從上至下搬運(yùn)石塊、水的活動(dòng)，建立起斜面可以省力的直觀認(rèn)知。再通過(guò)用工具測(cè)量用斜面搬運(yùn)物體和直接提升之間力的差異，對(duì)比數(shù)據(jù)建構(gòu)斜面省力的認(rèn)知。通過(guò)研討活動(dòng)，學(xué)生綜合所學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，不管是從上往下還是從下往上搬運(yùn)，利用斜面比直接搬運(yùn)都要省力。正因?yàn)樾泵婵梢允×Γ詫?duì)斜面的應(yīng)用出現(xiàn)在了生活中的方方面面。教科書(shū)拓展部分列舉了許多斜面應(yīng)用的例子，既是鞏固學(xué)生對(duì)斜面作用的認(rèn)知，又進(jìn)一步凸顯了“重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響和變化”這一單元大概念。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)斜面并不陌生，公路上的斜坡、商場(chǎng)的斜坡式自動(dòng)扶梯都是學(xué)生熟悉的。雖然學(xué)生對(duì)日常生活中這些工具有認(rèn)識(shí)、有了解，但還不知道這些工具和斜面有關(guān)，學(xué)生對(duì)斜面作用的認(rèn)知是非常有限的，特別是斜面作為一種簡(jiǎn)單機(jī)械的認(rèn)知，還是十分欠缺的。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)·利用斜面滑道從上往下搬運(yùn)物體十分省力。·利用斜面從下往上搬運(yùn)物體比直接搬運(yùn)物體要省力?？茖W(xué)探究目標(biāo)·能利用器材搭建一個(gè)斜面，完成特定的搬運(yùn)任務(wù)?！つ苷_操作測(cè)力計(jì)，準(zhǔn)確測(cè)量利用斜面搬運(yùn)物體和直接提升物體所用的力的大小?！つ芨鶕?jù)提供的指標(biāo)完成工具的測(cè)試和評(píng)價(jià)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)·與同伴合作探究時(shí)，互相協(xié)作，關(guān)系融洽。·愿意傾聽(tīng)其他同學(xué)的表達(dá)，樂(lè)于分享自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)·認(rèn)識(shí)到斜面在生活中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，給生產(chǎn)、生活帶來(lái)了便利。重點(diǎn)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)用斜面搬運(yùn)物體能省力。難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并理解斜面原理在生活中的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、有什么辦法能把油桶搬上車？哪種辦法最省力？引導(dǎo)學(xué)生回答。小結(jié)：在車廂上搭一塊木板，把油桶推上去最省力。像搭在汽車車廂上的木板這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。2、從古至今，人們?cè)诶煤透脑熳匀坏倪^(guò)程中發(fā)明和運(yùn)用了許多工具與技術(shù)，有的一直沿用至今，斜面就是這樣的情況。說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的斜面吧。明確：如無(wú)障礙通道、滑梯、盤(pán)山道、引橋、橋區(qū)匝道、臺(tái)階等。3、這是什么引水工具？（展示連筒圖片）明確：這一引水工具叫作連筒，早在我國(guó)唐朝中期以后就開(kāi)始盛行，杜甫曾多次在詩(shī)句中對(duì)這一工具加以贊頌。《春水》【唐】杜甫三月桃花浪,江流復(fù)舊痕。朝來(lái)沒(méi)沙尾,碧色動(dòng)柴門(mén)。接縷垂芳餌,連筒灌小園。已添無(wú)數(shù)鳥(niǎo),爭(zhēng)浴故相喧。4、連筒就把把無(wú)數(shù)竹筒串接在一起，連接成封閉性的水渠，形成規(guī)?；虼蠡蛐〉囊到y(tǒng)。連筒引水是利用什么原理把水從一處引到另一處的？明確：利用斜面。5、思考：斜面在生活中隨處可見(jiàn)，它們有什么作用呢？提示：怎樣知道技術(shù)和工具在實(shí)際運(yùn)用中的效果？（1）進(jìn)行測(cè)試模擬測(cè)試和實(shí)際測(cè)試（2）進(jìn)行評(píng)價(jià)建立評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)的指標(biāo)可多可少?；卮鹆信e回答回答思考既了解學(xué)生已有的知識(shí)，又幫助學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)目的。講授新課一、探索（一）模擬測(cè)試1用塑料槽做一個(gè)斜面滑道，模擬古人搬運(yùn)物品1、實(shí)驗(yàn)材料：木塊、塑料槽、水、盛水的瓶子、水槽、石塊、裝小石塊用的袋子、抹布2、視頻演示。3、動(dòng)手試試（1）任務(wù)1：沿斜坡滾落石頭將一個(gè)物體由高處A沿斜面滑到低處B1）實(shí)驗(yàn)步驟①用木塊和塑料槽在桌面搭建一個(gè)斜面②在水槽的兩端確定A、B兩點(diǎn)，用筆劃?rùn)M線做好標(biāo)記③把裝有大小石塊的口袋放到A處，放手讓石塊口袋自然下滑④觀察石塊能否在不施加外力的情況下，從高處A自然滑到低處B2）實(shí)驗(yàn)記錄（2）任務(wù)2：搭斜坡運(yùn)水用幾段塑料槽搭一個(gè)較長(zhǎng)的斜面，模擬水渠引水，將一杯水從高處引到低處。1）實(shí)驗(yàn)步驟①用幾段塑料槽搭一個(gè)較長(zhǎng)的斜面②一端搭在小木塊上，另一端用水槽接住。如果搭建的水槽稍長(zhǎng)，中間容易脫節(jié)，可以用一個(gè)稍小一點(diǎn)的木塊在水槽中間支撐一下③將一杯水從水槽高處導(dǎo)入，觀察是否能流到水槽中2）實(shí)驗(yàn)記錄（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過(guò)斜面將物體從高處搬運(yùn)到低處時(shí)，物體可以借助自身的重力從高處沿斜面滑到低處，這個(gè)過(guò)程人不需要額外施加力。（二）模擬測(cè)試2用木板搭一個(gè)斜面，模擬搬運(yùn)物體的過(guò)程1、實(shí)驗(yàn)材料木塊、塑料槽、石塊、裝小石塊用的袋子、測(cè)力計(jì)2、視頻演示。3、動(dòng)手試試（1）任務(wù)3：沿著斜面從低處向高處拉物體將兩個(gè)物體(比如木塊和石塊)由低處B沿斜面緩緩地拖到高處A，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。（2）任務(wù)4：直接提升物體將兩個(gè)物體(比如木塊和石塊)由低處B緩緩地直接提升到高處A，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。（3）注意事項(xiàng)①測(cè)力計(jì)在使用之前先調(diào)零②實(shí)驗(yàn)中小木塊要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)，邊拉邊讀（測(cè)力計(jì)指針基本保持不動(dòng)）③重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次，求平均數(shù)（4）實(shí)驗(yàn)記錄（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)證明：兩種方法都能完成任務(wù)，不同的方法用力情況不同，斜面可以省力！二、研討通過(guò)測(cè)試，你認(rèn)為斜面有什么作用？明確：降低搬運(yùn)難度，省力省時(shí)。三、拓展1、閱讀下面資料，你有哪些收獲？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材拓展內(nèi)容。預(yù)測(cè)：①斜面在生活中隨處可見(jiàn)②斜面的應(yīng)用對(duì)人類影響是巨大的2、螺絲釘?shù)慕Y(jié)構(gòu)中有斜面的應(yīng)用嗎？為什么要這樣設(shè)計(jì)？明確：螺絲釘?shù)穆菁y運(yùn)用了斜面的原理，螺絲刀可以輕松將其擰進(jìn)或擰出。四、課堂練習(xí)1、下列工具或設(shè)施中，哪個(gè)沒(méi)有應(yīng)用了斜面的是（）2、斜面的特點(diǎn)是（）A.一端高一端低B.兩端一樣高C.一定是木板搭的3、盤(pán)山路一般是S形，這樣設(shè)計(jì)的目的是（）A.節(jié)約建設(shè)成本B.省力C.增加行車的安全性4、小李騎自行車走斜面，以下三種情況中最省力的線路是()五、作業(yè)布置學(xué)習(xí)本課后，