名著閱讀全解全練導(dǎo)航目錄第九部《艾青詩(shī)選》名著閱讀全解全練部編九上第十部《水滸傳》作者作品內(nèi)容全解藝術(shù)特色（語(yǔ)言特色）體驗(yàn)看法經(jīng)典情節(jié)全練模擬演練作者作品作者：艾青(1910～1996)，現(xiàn)代詩(shī)人。原名蔣海澄，浙江金華人。1932年加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。以后陸續(xù)出版詩(shī)集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太陽(yáng)》(1947)等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。作者作品新中國(guó)成立后，創(chuàng)作有詩(shī)集《彩色的詩(shī)》《域外集》，出版了《艾青敘事詩(shī)選》《艾青抒情詩(shī)選》，以及多種版本的《艾青詩(shī)選》和《艾青全集》。1985年，法國(guó)授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。作者作品抗戰(zhàn)爆發(fā)前的詩(shī)歌創(chuàng)作：1932年，他在獄中創(chuàng)作了《大堰河——我的保姆》及其他八首詩(shī)，后來(lái)結(jié)成他的第一個(gè)詩(shī)集《大堰河》。除此而外，在早期，詩(shī)人還寫(xiě)了許多短詩(shī)，其中《太陽(yáng)》《春》《黎明》等構(gòu)成了一組向往光明、歌唱理想的詩(shī)篇?？箲?zhàn)時(shí)期是詩(shī)人創(chuàng)作的高潮期：這一時(shí)期，詩(shī)人的視野擴(kuò)大了，詩(shī)的主題開(kāi)掘更深了。作者作品短詩(shī)集有《北方》《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)》《曠野》《黎明的通知》等等；這一時(shí)期，詩(shī)人將對(duì)祖國(guó)苦難的憂郁和對(duì)光明、對(duì)理想的歡愉結(jié)合在一起，對(duì)祖國(guó)苦難的認(rèn)識(shí)更深沉，對(duì)光明的認(rèn)識(shí)逐步深化。抗戰(zhàn)時(shí)期是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，奠定了他在文學(xué)史上的地位。1976年“四人幫”粉碎后，艾青冤案平反，再次煥發(fā)創(chuàng)作青春，這是他創(chuàng)作的第二高峰期，寫(xiě)作并發(fā)表了《魚(yú)化石》等優(yōu)秀作品。作者作品1979年詩(shī)人自己編定《艾青詩(shī)選》，交人民文學(xué)出版社出版。這部詩(shī)選收錄了詩(shī)人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩(shī)人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。作者作品《艾青詩(shī)選》是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代最杰出的詩(shī)人艾青的一個(gè)斷代詩(shī)選本，集中選錄了詩(shī)人創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代至七十年代的詩(shī)作一百三十余首，其中既有《向太陽(yáng)》《雪落在中國(guó)的土地上》這樣膾炙人口的名篇，也有《時(shí)代》《老人》這樣雖不著名，卻有另一種動(dòng)人風(fēng)范的優(yōu)秀之作。這些詩(shī)篇全面、完整地展示了詩(shī)人第一個(gè)創(chuàng)作高峰期的綜合詩(shī)歌成就，極富感染力地映現(xiàn)了一個(gè)苦難而激越的時(shí)代。在閱讀時(shí)需要把握以下幾點(diǎn)：作者作品1.了解艾青詩(shī)歌中的獨(dú)特意象及愛(ài)國(guó)情感艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，而主題則是愛(ài)國(guó)主義?！巴恋亍边@個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、人民以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)?！疤?yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。艾青的創(chuàng)作深深植根于人民和時(shí)代的土壤里，他的詩(shī)很少咀嚼個(gè)人的小悲歡，而總是關(guān)注著廣大人民的命運(yùn)，與人民同悲同樂(lè)，因而詩(shī)境闊大，詩(shī)情渾厚。作者作品

2.理解艾青詩(shī)歌中“憂郁”的詩(shī)緒

艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特性還有一個(gè)要素就是“憂郁”，我們叫它“艾青式的憂郁”。這種憂郁里，浸透了詩(shī)人對(duì)國(guó)家、人民的極其深沉的愛(ài)，更表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的忠實(shí)和深刻的思索。但艾青的憂郁并不是消極的，其所給予讀者的是一種“深沉”的力量，表現(xiàn)的是他對(duì)美好生活的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。作者作品3.認(rèn)識(shí)艾青散文化的自由詩(shī)體

在詩(shī)歌語(yǔ)言形式上，艾青提倡“散文美”，這一方面是呼應(yīng)自由詩(shī)體破除束縛的表達(dá)特性，更重要的是詩(shī)人堅(jiān)信廣大人民群眾的口語(yǔ)真誠(chéng)樸質(zhì)，新鮮豐富，親切生動(dòng)，潛藏著巨大的藝術(shù)表現(xiàn)功能。詩(shī)體自由的新詩(shī)創(chuàng)作追求，亦是他一生詩(shī)歌事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)。作者作品新近我讀了青年詩(shī)人艾青的《大堰河——我的保姆》，這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭(大堰河)的生活痛苦，這在體制上使我聯(lián)想到《學(xué)徒苦》?？墒莾稍?shī)比較，我不能不喜歡《大堰河》?！┒茏髡咦髌酚孟笳鞯氖址▉?lái)表現(xiàn)那個(gè)時(shí)代——那個(gè)苦難的時(shí)代，那個(gè)要求解放、要求砍斷帝國(guó)主義給我們民族套上枷鎖的時(shí)代——的重大主題。人民對(duì)光明、對(duì)理想的不可抑制的要求，完全浸透在詩(shī)行中?！锄t作者作品從人道主義的愛(ài)走到了階級(jí)的愛(ài)的作家，艾青，是顯著地超出了一般作品的水準(zhǔn)，他做到把情緒提煉了，凝固了，再揉合了的才能的匠人?！磻T了枯燥的狂囂的人，以為他的調(diào)子過(guò)于岑寂。但是獲得了藝術(shù)而且到達(dá)了戰(zhàn)斗的目的，卻成了艾青的特權(quán)之一。——端木蕻良內(nèi)容全解

艾青的詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，這種光和色的調(diào)子，在艾青的筆下主要呈現(xiàn)為明暗兩種：在表現(xiàn)“土地”的意象和主題時(shí)，詩(shī)人多用灰黃紫的色調(diào)和暗淡的光，使現(xiàn)實(shí)的苦難更加沉凝；而在表現(xiàn)“太陽(yáng)”的主題時(shí)，他又常常采用通紅、金色、淺黃、淺藍(lán)的色調(diào)和強(qiáng)烈、溫柔、明潔的光，使人想象生活的美好和未來(lái)的光明；灰黃和金紅是艾青用的兩種基本色調(diào)，代表了他所擁抱的世界的兩個(gè)側(cè)面。這就是色調(diào)在艾青詩(shī)中的特殊象征意義。內(nèi)容全解艾青詩(shī)選主要有如下特點(diǎn)：

(一)具有獨(dú)特的意象和主題艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，而主題則是愛(ài)國(guó)主義。據(jù)統(tǒng)計(jì)，艾青詩(shī)中，借土地來(lái)激發(fā)詩(shī)人情緒的詩(shī)，約占26％，全面直接抒寫(xiě)太陽(yáng)及其邊緣類的詩(shī)約占10％，且這類詩(shī)多是大篇幅的制作，如《大堰河——我的保姆》《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》《向太陽(yáng)》《吹號(hào)者》等。

內(nèi)容全解土地的意象凝聚了艾青對(duì)祖國(guó)和人民的最深沉的愛(ài)。愛(ài)國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題。如他的《我愛(ài)這土地》：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，用真實(shí)而樸素的詩(shī)句，說(shuō)出了詩(shī)人內(nèi)心深處永恒的土地情結(jié)，這里表達(dá)的是一種刻骨銘心、至死不渝的深沉的愛(ài)國(guó)主義感情。太陽(yáng)的意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面：對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的、不息的追求。內(nèi)容全解艾青是一個(gè)時(shí)代的預(yù)言者和理想世界的呼喚者，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：凡是能夠促使人類向上發(fā)展的，都是美的，都是善的，也都是詩(shī)的。從這種美學(xué)思想出發(fā)，艾青幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?yáng)、光明、春天、黎明、生命和火焰，這是艾青的“永恒主題”。如他寫(xiě)的光明頌《向太陽(yáng)》和《黎明的通知》。

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(二)具有憂郁的詩(shī)緒“憂郁”滲透了詩(shī)人的靈魂，是構(gòu)成艾青詩(shī)歌藝術(shù)特性的基本要素之一。我們可以把它叫做“艾青式的憂郁”。如《雪落在中國(guó)的土地上》寫(xiě)道：“中國(guó)的痛苦與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！”；《曠野》中寫(xiě)道：“薄霧在迷蒙著曠野啊……”等。成名作《大堰河——我的保姆》是這一時(shí)期詩(shī)人風(fēng)格的集中體現(xiàn)。他憂郁的詩(shī)情里積淀了早期生命歷程的坎坷與不幸，內(nèi)容全解也是發(fā)自內(nèi)心地置身于黑暗大地上的痛苦的生命情懷：幼年時(shí)缺乏父母親情的冷漠凄清，少年時(shí)飄泊異鄉(xiāng)的辛酸孤苦，三年囚徒生涯的悲憤傷感，以及人世間的苦難不平，對(duì)中華民族生存危機(jī)的深思憂慮……這一切自然而然地流注在他血淚凝成的字里行間，形成他許多詩(shī)歌沉郁的底色。

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(三)前后創(chuàng)作風(fēng)格的變化前期：散文化的自由詩(shī)體。艾青不僅以詩(shī)人飽滿的情懷去感受生活，表達(dá)自由解放的理念，在他樸素的詩(shī)行里，他又獨(dú)特地運(yùn)用他曾作為畫(huà)家的眼睛，從散文和繪畫(huà)當(dāng)中汲取詩(shī)美藝術(shù)之精華。他的散文式的詩(shī)句常以長(zhǎng)短相間，自由活潑地表現(xiàn)，無(wú)拘無(wú)束；加上鮮活樸實(shí)的口語(yǔ)，力求一種隨詩(shī)情而產(chǎn)生的“內(nèi)在旋律美”，與詩(shī)行內(nèi)在節(jié)奏、音律與意象相一致和融合的色彩感受。詩(shī)體自由的新詩(shī)創(chuàng)作追求，亦是他一生詩(shī)歌事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)。內(nèi)容全解后期：詩(shī)句變而為整齊，詩(shī)情變而為深沉，詩(shī)意變而為警策。內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。

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(四)具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)如成名作《大堰河——我的保姆》顯示了這一特色。他熟練地描繪出鄉(xiāng)村的山水：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?你的關(guān)閉了的故居檐頭的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的園地/你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你”。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有情。內(nèi)容全解【精彩賞析】當(dāng)黎明穿上了白衣紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，

綠的草原，綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……內(nèi)容全解

啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間?？?！一九三二年一月二十五日由巴黎到馬賽的路上內(nèi)容全解【點(diǎn)撥】這首詩(shī)是寫(xiě)黎明時(shí)田野上的景色及自己的感受。詩(shī)歌一開(kāi)始，作者就精心選取了三個(gè)色彩詞“紫藍(lán)的”“青灰的”“綠的”，為讀者勾勒了一幅鮮明、和諧的畫(huà)面。在以上靜態(tài)描繪的基礎(chǔ)上，又以“草原上流著”，使整個(gè)畫(huà)面活了起來(lái)。而用“乳液”來(lái)形容煙，將煙的清新、流動(dòng)等描繪出來(lái)，可謂神來(lái)之筆。于是，第二節(jié)開(kāi)頭，詩(shī)人似乎也忍不住，內(nèi)容全解直抒胸臆地贊嘆：“啊，當(dāng)黎明穿上白衣的時(shí)候，/田野是多么新鮮！”結(jié)尾句“微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間”，蘊(yùn)含深刻的哲理，“黎明”象征新生的力量，“燈光”象征衰落的力量，舊事物是無(wú)論如何也抵擋不住新事物的腳步的。內(nèi)容全解手推車在黃河流過(guò)的地域在無(wú)數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過(guò)寒冷與靜寂從這一個(gè)山腳到那一個(gè)山腳內(nèi)容全解

徹響著北國(guó)人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨(dú)的輪子刻畫(huà)在灰黃土層上的深深的轍跡穿過(guò)廣闊與荒漠內(nèi)容全解

從這一條路到那一條路交織著北國(guó)人民的悲哀一九三八年初內(nèi)容全解【點(diǎn)撥】1938年初，詩(shī)人從陰冷的武漢來(lái)到了戰(zhàn)火日漸逼近的黃河岸邊，寫(xiě)下了近十首質(zhì)樸而凝重的小詩(shī)，《手推車》是其中的一首。這首詩(shī)只有短短的二十行，勾勒出一個(gè)真實(shí)的令人為之心碎的情境。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)多余的字，每一個(gè)準(zhǔn)確而沉重的詞語(yǔ)都蘊(yùn)含著歷史的、苦難的真實(shí)感，它們?nèi)缡滞栖嚹浅脸恋莫?dú)輪輾壓在讀者的心靈上。內(nèi)容全解

我愛(ài)這土地假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……一九三八年十一月十七日內(nèi)容全解【點(diǎn)撥】這是一首廣泛傳誦的抒情名篇，詩(shī)中詩(shī)人化身為一只“鳥(niǎo)”，“用嘶啞的喉嚨歌唱”，歌唱我們這個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)度。接著進(jìn)一步描述鳥(niǎo)兒歌唱的對(duì)象——土地、河流、風(fēng)、黎明，它們都是長(zhǎng)期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗?。?shī)的第二節(jié)，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而對(duì)“我”進(jìn)行了一個(gè)近鏡頭的特寫(xiě)，內(nèi)容全解“眼里常含淚水”這樣一個(gè)靜態(tài)的特寫(xiě)，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中。最后兩句是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難年代里一切愛(ài)國(guó)志士對(duì)祖國(guó)最真摯情感的告白。內(nèi)容全解黎明的通知為了我的祈愿詩(shī)人啊，你起來(lái)吧而且請(qǐng)你告訴他們說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)說(shuō)我已踏著露水而來(lái)已借著最后一顆星的照引而來(lái)

我從東方來(lái)內(nèi)容全解

從洶涌著波濤的海上來(lái)我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者打開(kāi)所有的窗子來(lái)歡迎內(nèi)容全解

打開(kāi)所有的門(mén)來(lái)歡迎請(qǐng)鳴響汽笛來(lái)歡迎請(qǐng)吹起號(hào)角來(lái)歡迎請(qǐng)清道夫來(lái)打掃街衢請(qǐng)搬運(yùn)車來(lái)搬去垃圾讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧讓車輛以輝煌的行列從廣場(chǎng)流過(guò)吧請(qǐng)村莊也從潮濕的霧里醒來(lái)為了歡迎我打開(kāi)它們的籬笆請(qǐng)村婦打開(kāi)她們的雞塒內(nèi)容全解

請(qǐng)農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛借你的熱情的嘴通知他們說(shuō)我從山的那邊來(lái)，從森林的那邊來(lái)請(qǐng)他們打掃干凈那些曬場(chǎng)和那些永遠(yuǎn)污穢的天井請(qǐng)打開(kāi)那糊有花紙的窗子請(qǐng)打開(kāi)那貼著春聯(lián)的門(mén)請(qǐng)叫醒殷勤的女人和那打著鼾聲的男子內(nèi)容全解

請(qǐng)年輕的情人也起來(lái)和那些貪睡的少女請(qǐng)叫醒困倦的母親和她身邊的嬰孩請(qǐng)叫醒每個(gè)人連那些病者與產(chǎn)婦連那些衰老的人們呻吟在床上的人們連那些因正義而戰(zhàn)爭(zhēng)的負(fù)傷者和那些因家鄉(xiāng)淪亡而流離的難民內(nèi)容全解

請(qǐng)叫醒一切的不幸者我會(huì)一并給他們以慰安請(qǐng)叫醒一切愛(ài)生活的人工人，技師以及畫(huà)家請(qǐng)歌唱者唱著歌來(lái)歡迎用草與露水所摻合的聲音請(qǐng)舞蹈者跳著舞來(lái)歡迎披上她們白霧的晨衣請(qǐng)叫那些健康而美麗的醒來(lái)內(nèi)容全解

說(shuō)我馬上要來(lái)叩打她們的窗門(mén)請(qǐng)你忠實(shí)于時(shí)間的詩(shī)人帶給人類以慰安的消息請(qǐng)他們準(zhǔn)備歡迎，請(qǐng)所有的人準(zhǔn)備歡迎當(dāng)雄雞最后一次鳴叫的時(shí)候我就到來(lái)請(qǐng)他們用虔誠(chéng)的眼睛凝視天邊我將給所有期待我的以最慈惠的光輝趁這夜已快完了，請(qǐng)告訴他們說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了內(nèi)容全解【點(diǎn)撥】這首詩(shī)寫(xiě)作于1942(一說(shuō)是1940年)年初，詩(shī)人從重慶奔赴延安，他以敏感的眼光看到了即將到來(lái)的勝利的曙光，于是創(chuàng)造了“黎明”的意象，并賦予它全新的意義。整首詩(shī)以“黎明”和詩(shī)人對(duì)話的口吻展開(kāi)，詩(shī)中的“我”是“黎明”，“你”是詩(shī)人，“他們”則是渴求光明的人們。全詩(shī)大量運(yùn)用排比，反復(fù)鋪陳，洋溢著一種必勝的豪情。內(nèi)容全解失去的歲月不像丟失的包袱可以到失物招領(lǐng)處找得回來(lái)，失去的歲月甚至不知丟失在什么地方——有的是零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原，內(nèi)容全解有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面；丟失了的不像是紙片，可以揀起來(lái)倒更像一碗水投到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子；時(shí)間是流動(dòng)的液體——用篩子、用網(wǎng)，都打撈不起；時(shí)間不可能變成固體，要成了化石就好了，內(nèi)容全解即使幾萬(wàn)年也能在巖層里找見(jiàn)；時(shí)間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙！失去了的歲月好像一個(gè)朋友，斷掉了聯(lián)系，經(jīng)受了一些苦難，忽然得到了消息：說(shuō)他早已離開(kāi)了人間。內(nèi)容全解【點(diǎn)撥】詩(shī)人1957年被錯(cuò)劃為右派，被迫擱筆二十余年，1976年又重新執(zhí)筆。在這首詩(shī)中，他沉痛回顧了自己被流放“失去的二十多年的辛酸歲月”。在詩(shī)歌里，他把時(shí)間比作失物，比作紙片，比作氣體、液體、固體，最后更巧妙地把時(shí)間比作是朋友，當(dāng)你想起他的時(shí)候，他已不在人間。讀者閱讀這首詩(shī)，一方面觸摸著作者內(nèi)心的沉痛，另一方面也會(huì)激起“歲月匆匆，往日不再”的情愫，警醒自己珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下。內(nèi)容全解虎斑貝美麗的虎斑紋閃灼在你身上是什么把你磨得這樣光是什么把你擦得這樣亮比最好的瓷器細(xì)膩比潔白的寶石堅(jiān)硬像鵝蛋似的橢圓滑潤(rùn)找不到針尖大的傷痕內(nèi)容全解在絕望的海底多少年在萬(wàn)頃波濤中打滾一身是玉石的盔甲保護(hù)著最易受傷的生命要不是偶然的海浪把我卷帶到沙灘上我從來(lái)沒(méi)有想到能看見(jiàn)這么美好的陽(yáng)光一九七九年十二月十九日，晨一時(shí)內(nèi)容全解

【點(diǎn)撥】一位女士送給艾青一枚虎斑貝，于是觸發(fā)了詩(shī)人的情思。這首詩(shī)前八行連用幾個(gè)比喻描繪虎斑貝的外貌及質(zhì)地，使人感受到了虎斑貝的形象，也感受到了它的質(zhì)地。后幾句既是寫(xiě)虎斑貝的命運(yùn)，也在寫(xiě)自己的命運(yùn)。內(nèi)容全解“在絕望的海底多少年/在萬(wàn)頃波濤中打滾/一身是玉石的盔甲/保護(hù)著最易受傷的生命//要不是偶然的海浪把我卷帶到沙灘上/我從來(lái)沒(méi)有想到能看見(jiàn)這么美好的陽(yáng)光?！卑言?shī)人多少年的痛苦經(jīng)歷，以及后來(lái)重新回到陽(yáng)光下的喜悅，全概括進(jìn)去了。比喻的巧妙運(yùn)用，是整首詩(shī)的最大特色。藝術(shù)特色（語(yǔ)言特色）答題要點(diǎn)①艾青詩(shī)歌具有獨(dú)特的意象和主題。②艾青詩(shī)歌具有憂郁的詩(shī)緒。③前后創(chuàng)作風(fēng)格的變化。④艾青詩(shī)歌具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。理解記憶①艾青詩(shī)歌具有獨(dú)特的意象和主題：其主要意象是土地和太陽(yáng)，主題則是愛(ài)國(guó)主義，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。藝術(shù)特色（語(yǔ)言特色）理解記憶②艾青的詩(shī)歌具有憂郁的詩(shī)緒：“憂郁”是構(gòu)成艾青詩(shī)歌藝術(shù)特性的基本要素之一，他善于通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思。③前后創(chuàng)作風(fēng)格的變化：(前期)散文化的自由詩(shī)體：明白如話的口語(yǔ)，近乎散文的詩(shī)行，形式上傾向樸素、自然、不拘泥外形的束縛，藝術(shù)特色（語(yǔ)言特色）理解記憶自由詩(shī)的特點(diǎn)非常明顯；(后期)詩(shī)句變而為整齊，詩(shī)情變而為深沉，詩(shī)意變而為警策。④艾青的詩(shī)歌具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)：詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)、清晰的線條、素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。體驗(yàn)看法主題思想艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，而主題則是愛(ài)國(guó)主義。“土地——農(nóng)民”“太陽(yáng)——光明”便是在其作品中反復(fù)出現(xiàn)的核心意象系列，常將詩(shī)的情思引領(lǐng)到總體象征的層次。它們集中地體現(xiàn)了詩(shī)作的基本主題：對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村和農(nóng)民命運(yùn)的深切關(guān)注，對(duì)光明與溫暖以及所有美好事物的不懈追求，而深沉灼熱的愛(ài)國(guó)情緒將二者融為一體。體驗(yàn)看法閱讀啟示艾青的詩(shī)歌之所以閃耀著恒久的光芒、洋溢著旺盛的生命力，源于他對(duì)基層生活的體驗(yàn)和堅(jiān)守，源于艾青一顆火熱的愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之心，源于艾青質(zhì)樸無(wú)華的真情實(shí)感。經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典篇目《當(dāng)黎明穿上了白衣》《大堰河——我的保姆》《向太陽(yáng)》《火把》《雪落在中國(guó)的土地上》《我愛(ài)這土地》《失去的歲月》《手推車》《虎斑貝》《他死在第二次》《吹號(hào)者》《黎明的通知》《北方》《乞丐》《復(fù)活的土地》《魚(yú)化石》《鏡子》《光的贊歌》《礁石》《太陽(yáng)的話》經(jīng)典情節(jié)全練經(jīng)典篇目全練(一)當(dāng)黎明穿上了白衣艾青紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，經(jīng)典情節(jié)全練田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間?？?！

一九三二年一月二十五日，由巴黎到馬賽的路上經(jīng)典情節(jié)全練1.用一句話概括這首短詩(shī)的內(nèi)容。主要寫(xiě)詩(shī)人在田野漫步的情景。經(jīng)典情節(jié)全練2.詩(shī)的開(kāi)頭描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？動(dòng)靜結(jié)合的語(yǔ)句是“由青灰的山坡……乳液似的煙……”，色彩豐富、鮮明美麗的圖畫(huà)。經(jīng)典情節(jié)全練3.找出詩(shī)中動(dòng)靜結(jié)合的語(yǔ)句，并欣賞其妙處。開(kāi)頭兩句都是靜態(tài)描寫(xiě)：林子、山坡、草原?！安菰狭髦瓱煛币痪溥\(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，這樣使畫(huà)面具有美感、具有動(dòng)感，富有活力。經(jīng)典情節(jié)全練4.找出一處運(yùn)用比喻手法的語(yǔ)句，試分析其好處。“新鮮的乳液似的煙”把煙的清新流動(dòng)感、質(zhì)感以及煙的美妙描繪出來(lái)了，而且可以看見(jiàn)可以捉摸。比喻可謂精妙。經(jīng)典情節(jié)全練(二)大堰河——我的保姆艾青大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，經(jīng)典情節(jié)全練

而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。經(jīng)典情節(jié)全練你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，經(jīng)典情節(jié)全練

在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。我是地主的兒子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。經(jīng)典情節(jié)全練

啊，大堰河，你為什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂(lè)”的匾，我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹，我坐著油漆過(guò)的安了火缽的炕凳，經(jīng)典情節(jié)全練我吃著碾了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩不安！因?yàn)槲椅易隽松业母改讣依锏男驴土?。大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳汁之后，她就開(kāi)始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，經(jīng)典情節(jié)全練她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去，曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。大堰河，深愛(ài)著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，經(jīng)典情節(jié)全練為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”?！痪湃暌辉率娜?，雪朝經(jīng)典情節(jié)全練1.大堰河是誰(shuí)？作者在詩(shī)歌中抒發(fā)了怎樣的感情？大堰河是作者的乳母。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。經(jīng)典情節(jié)全練2.艾青早期詩(shī)歌藝術(shù)最顯著的特征是什么？艾青早期的詩(shī)歌，注重通過(guò)描寫(xiě)具體可感的事物來(lái)引起感覺(jué)、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩(shī)歌藝術(shù)最顯著的特征之一。經(jīng)典情節(jié)全練3.艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特性還有一個(gè)要素就是“憂郁”，我們叫它“艾青式的憂郁”。如何看待這種憂郁？這種憂郁里，浸透了詩(shī)人對(duì)國(guó)家、人民的極其深沉的愛(ài)，更表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的忠實(shí)和深刻的思索。但艾青的憂郁并不是消極的，其所給予讀者的是一種“深沉”的力量，表現(xiàn)的是他對(duì)美好生活的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。經(jīng)典情節(jié)全練(三)雪落在中國(guó)的土地上雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮聒著……經(jīng)典情節(jié)全練那從林間出現(xiàn)的，趕著馬車的你中國(guó)的農(nóng)夫，戴著皮帽，冒著大雪你要到哪兒去呢？告訴你我也是農(nóng)人的后裔——由于你們的經(jīng)典情節(jié)全練刻滿了癇苦的皺紋的臉我能如此深深地知道了生活在草原上的人們的歲月的艱辛。而我也并不比你們快樂(lè)啊——躺在時(shí)間的河流上苦難的浪濤經(jīng)典情節(jié)全練曾經(jīng)幾次把我吞沒(méi)而又卷起——流浪與監(jiān)禁已失去了我的青春的最可貴的日子，我的生命也像你們的生命一樣地憔悴呀雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……沿著雪夜的河流，經(jīng)典情節(jié)全練一盞小油燈在徐緩地移行，那破爛的烏篷船里映著燈光，垂著頭坐著的是誰(shuí)呀？——啊，你蓬發(fā)垢面的少婦，是不是你的家——那幸福與溫暖的巢穴——已被暴戾的敵人經(jīng)典情節(jié)全練燒毀了嗎？是不是也像這樣的夜間，失去了男人的保護(hù)，在死亡的恐怖里你已經(jīng)受盡敵人刺刀的戲弄？咳，就在如此寒冷的今夜無(wú)數(shù)的我們的年老的母親，都蜷伏在不是自己的家里，經(jīng)典情節(jié)全練就像異邦人不知明天的車輪要滾上怎樣的路程……——而且中國(guó)的路是如此地崎嶇，是如此地泥濘呀。雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……透過(guò)雪夜的草原經(jīng)典情節(jié)全練那些被烽火所嚙啃著的地域，無(wú)數(shù)的，土地的墾殖者失去了他們所飼養(yǎng)的家畜失去了他們肥沃的田地?fù)頂D在生活的絕望的污巷里：饑謹(jǐn)?shù)拇蟮爻蜿幇档奶焐斐銎蛟念澏吨膬杀?。?jīng)典情節(jié)全練中國(guó)的苦痛與災(zāi)難像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……中國(guó)，我的在沒(méi)有燈光的晚上所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句能給你些許的溫暖嗎？一九三七年十二月二十八日夜間經(jīng)典情節(jié)全練1.全詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情？抒寫(xiě)了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情。經(jīng)典情節(jié)全練2.從意象和表現(xiàn)手法方面分析，詩(shī)歌是怎樣來(lái)寫(xiě)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難的呢？(1)以風(fēng)、雪等自然意象渲染氛圍，蒼茫而悲涼。(2)選取了幾類人做描寫(xiě)對(duì)象，突出民族苦難之重：無(wú)家可歸的北方農(nóng)夫，我，失去了家庭和丈夫的蓬發(fā)垢面的少婦，年老的母親，失去了家畜和田地的墾殖者。(3)象征、比喻、反復(fù)詠嘆、敘述、描寫(xiě)等手法的運(yùn)用。經(jīng)典情節(jié)全練3.在詩(shī)中，詩(shī)人也提到了自己，把詩(shī)人表現(xiàn)自我的一段文字找出來(lái)。這樣寫(xiě)有什么作用？“告訴你／我也是農(nóng)人的后裔——／……／我的生命／也像你們的生命／一樣的憔悴呀”。詩(shī)人把自己的苦難和廣大農(nóng)民還有祖國(guó)的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起，使對(duì)祖國(guó)的苦難抒寫(xiě)得更加深刻而真切。經(jīng)典情節(jié)全練4.“中國(guó)，／我的在沒(méi)有燈光的晚上／所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句／能給你些許的溫暖嗎？”，請(qǐng)從抒情方式的角度賞析其表達(dá)效果。詩(shī)人希望自己的詩(shī)句能給苦難的祖國(guó)帶來(lái)溫暖，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的憂慮，向苦難的祖國(guó)奉獻(xiàn)了一顆赤子之心，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。經(jīng)典情節(jié)全練(四)我愛(ài)這土地艾青

假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，經(jīng)典情節(jié)全練連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……一九三八年十一月十七日經(jīng)典情節(jié)全練1.《我愛(ài)這土地》一詩(shī)寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，詩(shī)中具體描述了“鳥(niǎo)”歌唱的四個(gè)意象，請(qǐng)寫(xiě)出這四個(gè)意象的象征意義。(1)土地：(2)河流：(3)風(fēng)：(4)黎明：生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國(guó)長(zhǎng)期郁結(jié)在人民心中的悲憤中國(guó)人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒獨(dú)立自由的曙光經(jīng)典情節(jié)全練2.請(qǐng)找出揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句，并談?wù)劺碛?。主旨句：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……理由：這具有因果關(guān)系的一問(wèn)一答，是對(duì)愛(ài)國(guó)者目睹滿目瘡痍的祖國(guó)時(shí)愛(ài)得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫(xiě)。在這一節(jié)里，詩(shī)意得到了提煉和升華，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地，對(duì)祖國(guó)的眷戀和熱愛(ài)。經(jīng)典情節(jié)全練3.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)歌的藝術(shù)特色。(1)使用了象征手法。詩(shī)中的具體形象，如“鳥(niǎo)”“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”都具有象征意義，而各個(gè)意象前所加的修飾語(yǔ)又強(qiáng)化了象征的作用，抒發(fā)出了纏綿而深沉的愛(ài)國(guó)之情。(2)比賦結(jié)合。第一節(jié)以鳥(niǎo)自比，鋪陳描繪；第二節(jié)直抒胸臆，質(zhì)樸遒勁。(3)感情不斷強(qiáng)化，風(fēng)格悲憤沉郁。經(jīng)典情節(jié)全練(五)手推車

艾青

在黃河流過(guò)的地域在無(wú)數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過(guò)寒冷與靜寂從這一個(gè)山腳

經(jīng)典情節(jié)全練

到那一個(gè)山腳徹響著北國(guó)人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨(dú)的輪子刻畫(huà)在灰黃土層上的深深的轍跡穿過(guò)廣闊與荒漠

經(jīng)典情節(jié)全練

從這一條路到那一條路交織著北國(guó)人民的悲哀一九三八年初經(jīng)典情節(jié)全練1.認(rèn)真閱讀全詩(shī)，請(qǐng)概括這首詩(shī)兩個(gè)部分的內(nèi)容。第一部分圍繞手推車的“尖音”進(jìn)行藝術(shù)渲染，與北國(guó)人民的“悲哀”相呼應(yīng)；第二部分緊扣手推車留下的“轍跡”進(jìn)行鋪陳，與北國(guó)人民的“悲哀”相交織，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)給人以強(qiáng)烈的觸動(dòng)。經(jīng)典情節(jié)全練2.“手推車”是全詩(shī)的主體意象，這個(gè)意象蘊(yùn)含著什么深刻的含意？詩(shī)中的手推車是一種象征的意象，首先，它體現(xiàn)出我們中華民族歷史命運(yùn)和所遭受的深重災(zāi)難。其次，詩(shī)人借助手推車表現(xiàn)了“北國(guó)人民的悲哀”，同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。經(jīng)典情節(jié)全練3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主旨。詩(shī)人通過(guò)對(duì)生活中捕捉的具體可感的形象——手推車，進(jìn)行藝術(shù)刻畫(huà)，傳達(dá)出自己獨(dú)特的感受：手推車既是詩(shī)人對(duì)苦難制造者的一個(gè)平靜又悲愴的抗議，也是對(duì)改變手推車的生活方式，振奮民族精神的哲理性啟示。經(jīng)典情節(jié)全練(六)復(fù)活的土地(節(jié)選)艾青就在此刻，你——悲哀的詩(shī)人呀，也應(yīng)該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負(fù)傷著的心里：因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，在明朗的天空下，經(jīng)典情節(jié)全練已復(fù)活了!——苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦?，將是?zhàn)斗者的血液。一九三七年七月六日，滬杭路上經(jīng)典情節(jié)全練1.這首詩(shī)被稱為“預(yù)言詩(shī)”，發(fā)表的第二天，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了。試體會(huì)本詩(shī)表達(dá)的思想感情。本詩(shī)表達(dá)了對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信念與憧憬，抒發(fā)了詩(shī)人期待革命勝利的愿望。經(jīng)典情節(jié)全練2.本詩(shī)中的“土地”象征什么？養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。經(jīng)典情節(jié)全練3.哪些詩(shī)句表現(xiàn)出作者興奮、高昂的情緒？你怎么看待這種情緒？后三句。這是當(dāng)時(shí)全國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)的最初期的一種昂揚(yáng)斗志的反映，同時(shí)也是尚未接觸到戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的單純的樂(lè)觀情緒的反映，帶有一種浪漫的、樂(lè)觀的、昂揚(yáng)的情懷。經(jīng)典情節(jié)全練(七)鏡子艾青僅只是一個(gè)平面卻又是深不可測(cè)它最為真實(shí)決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于尋找它的主人誰(shuí)都從它發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏經(jīng)典情節(jié)全練或是鬢如霜雪有人喜歡它因?yàn)樽约好烙腥硕惚芩驗(yàn)樗甭噬踔劣械娜撕薏坏冒阉蛩橐痪牌甙四杲?jīng)典情節(jié)全練1.這首詩(shī)歌中的“鏡子”是怎樣的一個(gè)藝術(shù)形象？請(qǐng)結(jié)合原詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。本詩(shī)中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰(shuí)都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠(chéng)。經(jīng)典情節(jié)全練2.這首詩(shī)歌中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？主要運(yùn)用了排比的修辭手法，含蓄地刻畫(huà)了人們對(duì)于直言之士的種種態(tài)度，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚(yáng)了正直無(wú)私的品格。經(jīng)典情節(jié)全練3.不同的人對(duì)鏡子所持的不同態(tài)度，說(shuō)明了什么？不同的人對(duì)鏡子所持的不同態(tài)度，恰好說(shuō)明鏡子在社會(huì)生活中所發(fā)揮的重大作用，從反面歌頌鏡子的性格。經(jīng)典情節(jié)全練(八)北方艾青一天那個(gè)科爾沁草原上的詩(shī)人對(duì)我說(shuō)：“北方是悲哀的?！辈诲e(cuò)，北方是悲哀的。從塞外吹來(lái)的沙漠風(fēng)，經(jīng)典情節(jié)全練已卷去北方的生命的綠色與時(shí)日的光輝——一片暗淡的灰黃蒙上一層揭不開(kāi)的沙霧；那天邊疾奔而至的呼嘯帶來(lái)了恐怖瘋狂地掃蕩過(guò)大地；荒漠的原野凍結(jié)在十二月的寒風(fēng)里，經(jīng)典情節(jié)全練村莊呀，山坡呀，河岸呀，頹垣與荒冢呀都披上了土色的憂郁……孤單的行人，上身俯前用手遮住了臉頰，在風(fēng)沙里困苦地呼吸一步一步地掙扎著前進(jìn)……經(jīng)典情節(jié)全練幾只驢子——那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生，載負(fù)了土地的痛苦的重壓，它們厭倦的腳步徐緩地踏過(guò)北國(guó)的修長(zhǎng)而又寂寞的道路……經(jīng)典情節(jié)全練1.開(kāi)頭四行引詩(shī)有何作用？交代了本詩(shī)的寫(xiě)作緣起，這四行詩(shī)仿佛輕輕打開(kāi)了一扇門(mén)，一步就跨進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際、使人日夜眷念的北方廣闊的土地，并喚醒人們?nèi)砍了那楦小！氨狈绞潜У摹钡於嗽?shī)歌的感情基調(diào)，是作者感情賴以抒發(fā)的基礎(chǔ)，整篇詩(shī)作的主要意象都是圍繞這句而來(lái)的。經(jīng)典情節(jié)全練2.詩(shī)中的“沙漠風(fēng)”該如何理解？既指從西北沙漠刮來(lái)的干燥的風(fēng)，又指日本侵略者對(duì)中國(guó)北方的殘酷侵略，使中國(guó)處在深重的災(zāi)難中。經(jīng)典情節(jié)全練3.找出作者所選取的意象，說(shuō)說(shuō)這些意象都帶有怎樣的色彩，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?意象：“沙漠風(fēng)”“荒漠的原野”“頹垣與荒?！薄肮聠蔚男腥恕薄氨У难邸薄捌７Φ亩涞男笊?。色彩：灰暗。這是一片荒涼的景象，這些景象與冬季的肅殺相互襯映，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)災(zāi)難深重的命運(yùn)。經(jīng)典情節(jié)全練(九)太陽(yáng)的話艾青打開(kāi)你們的窗子吧打開(kāi)你們的板門(mén)吧讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去進(jìn)到你們的小屋里我?guī)е瘘S的花束我?guī)е珠g的香氣我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水經(jīng)典情節(jié)全練快起來(lái)，快起來(lái)快從枕頭里抬起頭來(lái)睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái)讓你們的心像小小的木板房打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光溫暖和露水撒滿你們心的空間。一九四二年一月十四日經(jīng)典情節(jié)全練1.“太陽(yáng)”在詩(shī)中象征著光明、希望和勝利。經(jīng)典情節(jié)全練2.《艾青詩(shī)選》一書(shū)表現(xiàn)的主題是什么？愛(ài)國(guó)主義。經(jīng)典情節(jié)全練3.詩(shī)中的“我”是誰(shuí)？“你們”是誰(shuí)？“我”是太陽(yáng)；“你們”是人們。經(jīng)典情節(jié)全練4.全詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？擬人的修辭手法，便于運(yùn)用對(duì)話和呼告的方式來(lái)抒發(fā)感情，使語(yǔ)氣顯得更親切，更容易與讀者親近。經(jīng)典情節(jié)全練(十)下雪的早晨艾青雪下著，下著，沒(méi)有聲音，雪下著，下著，一刻不停，潔白的雪，蓋滿了院子，潔白的雪，蓋滿了屋頂，整個(gè)世界多么靜，多么靜?？粗┗ㄔ陲h飛，我想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，想起夏天的樹(shù)林，

經(jīng)典情節(jié)全練

樹(shù)林里的早晨，到處都是露水，太陽(yáng)剛剛上升，一個(gè)小孩,赤著腳，從晨光里走來(lái)，他的臉像一朵鮮花，他的嘴發(fā)出低低的歌聲，他的小手拿著一根竹竿，他仰起小小的頭，

經(jīng)典情節(jié)全練那雙發(fā)亮的眼睛，透過(guò)濃密的樹(shù)葉在尋找知了的聲音……他的另一只小手，提了一串綠色的東西，

——一根很長(zhǎng)的狗尾草，結(jié)了螞蚱、金甲蟲(chóng)和蜻蜓。這一切啊，我都記得很清。

經(jīng)典情節(jié)全練我們很久沒(méi)有到樹(shù)林里去了，那兒早已鋪滿了落葉，也不會(huì)有什么人影；但我一直都記著那個(gè)小孩，和他的很輕很輕的歌聲。此刻，他不知在哪間小屋里?？粗煌５仫h飛著的雪花，或許想到樹(shù)林里去拋雪球，

經(jīng)典情節(jié)全練或許想到湖上去滑冰，但他決不會(huì)知道，有一個(gè)人想著他，就在這個(gè)下雪的早晨。一九四六年十一月十七日經(jīng)典情節(jié)全練1.寫(xiě)一段話概述這首詩(shī)的內(nèi)容大意。本詩(shī)描寫(xiě)了下雪的實(shí)景，并由雪聯(lián)想出一個(gè)小孩在夏天的樹(shù)林的早晨玩耍的情景，最后把眼前的雪景和夏天對(duì)孩子的印象結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了對(duì)這個(gè)孩子的惦念。經(jīng)典情節(jié)全練2.品味詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，回答下面的問(wèn)題。(1)詩(shī)的開(kāi)頭關(guān)于雪的描寫(xiě)有什么作用？雪引起了作者的聯(lián)想，也象征了兒童心靈的純凈、美好。經(jīng)典情節(jié)全練(2)詩(shī)中描寫(xiě)那個(gè)農(nóng)家孩子，有寫(xiě)實(shí)，也有虛寫(xiě)。請(qǐng)將虛寫(xiě)部分找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處?！盎蛟S想到樹(shù)林里……滑冰”是虛寫(xiě)。更充分地表現(xiàn)這個(gè)孩子的活潑、開(kāi)朗，善于從大自然中尋找自己的歡樂(lè)。經(jīng)典情節(jié)全練3.整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)童年美好時(shí)光的眷戀，也流露出詩(shī)人對(duì)美好純真生活的向往。模擬演練(一)太陽(yáng)艾青從遠(yuǎn)古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽(yáng)向我滾來(lái)……它以難掩的光芒模擬演練使生命呼吸使高樹(shù)繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)冬蟄的蟲(chóng)蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸模擬演練被火焰之手撕開(kāi)陳腐的靈魂擱棄在河畔我乃有對(duì)于人類再生之確信一九三七年春模擬演練1.文中太陽(yáng)的象征意義是_________________，詩(shī)歌通過(guò)____________________等意象來(lái)反襯太陽(yáng)，通過(guò)一系列____________________的動(dòng)態(tài)意象從正面來(lái)烘托太陽(yáng)，使其象征意義格外鮮明。(3分)光明、永生、未來(lái)墓塋、黑暗、死亡萬(wàn)物復(fù)蘇模擬演練2.“于是我的心胸/被火焰之手撕開(kāi)/陳腐的靈魂/擱棄在河畔”，這幾句詩(shī)的含義是什么？(3分)太陽(yáng)的光芒照亮了心扉，使詩(shī)人消除了悲觀情緒，萌生出堅(jiān)強(qiáng)的信念。模擬演練3.反復(fù)閱讀全詩(shī)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，寄托了詩(shī)人怎樣的愿望。(4分)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的憧憬。寄托了詩(shī)人渴望有光明的未來(lái)、光明的社會(huì)的愿望。模擬演練(二)月光艾青把輕輕的霧撒下來(lái)把安謐的霧撒下來(lái)在褐色的地上敷上白光月明的夜是無(wú)比的溫柔與寬闊的啊給我的靈魂以沐浴我在寒冷的空氣里走著穿過(guò)那些石子鋪的小巷聞著田邊腐草堆的氣息模擬演練那些黑影是些小屋困倦的人們都已安眠了沒(méi)有燈光靜靜地連鼾聲也聽(tīng)不見(jiàn)我走過(guò)它們面前溫柔地浮起了一種想望我想向一切的門(mén)走去我想伸手叩開(kāi)一切的門(mén)我想俯身向那些沉睡者模擬演練說(shuō)一句輕微的話不驚醒他們像月光的霧一樣流進(jìn)他們的耳朵說(shuō)我此刻最了解而且歡喜他們每一個(gè)人一九四〇年四月十五日夜模擬演練1.這首詩(shī)寫(xiě)的是什么內(nèi)容？(3分)詩(shī)人(“我”)在一個(gè)有月光的夜里，走在石子鋪成的小巷里時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感。模擬演練2.這首詩(shī)的第四小節(jié)說(shuō)“溫柔地浮起了一種想望”，從文中看，詩(shī)人“想望”的是什么？你認(rèn)為此時(shí)詩(shī)人真正“想望”的是什么？(4分)想向一切的門(mén)走去，伸手叩開(kāi)一切的門(mén)，熱愛(ài)、親近“每一個(gè)人”。模擬演練3.試概括這首詩(shī)的思想內(nèi)容。(3分)寫(xiě)出了詩(shī)人與那些安睡的普通百姓之間的關(guān)系。詩(shī)人喜歡他們，唯恐驚動(dòng)他們，表達(dá)了詩(shī)人與人民心連心的濃濃之情。作者作品內(nèi)容全解人物形象藝術(shù)特色（語(yǔ)言特色）體驗(yàn)看法經(jīng)典情節(jié)全練模擬演練作者作品作者：施耐庵(約1296~1370)元末明初人，原籍蘇州。約于元末明初至順二年(1331)間中進(jìn)士，曾在錢(qián)塘為官兩年，因與當(dāng)權(quán)者不和，棄職還鄉(xiāng)，回蘇州寫(xiě)《水滸傳》。身處于朝代更迭的動(dòng)蕩時(shí)代，施耐庵目睹社會(huì)的凋敝、政治的腐敗和農(nóng)民起義的風(fēng)起云涌深有所感，他有意識(shí)地收集整理各種民間流傳的資料，最終創(chuàng)作出了為草莽英雄人物樹(shù)碑立傳的《水滸傳》。作者作品故事發(fā)生的背景在宋徽宗時(shí)代，即宣和年間(1119~1125)。當(dāng)時(shí)宋皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪圖享受，濫用奸臣蔡京為宰相，窮奢極侈，對(duì)人民又橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險(xiǎn)，盜賊四起?！端疂G傳》所反映的就是當(dāng)時(shí)的農(nóng)民起義，被逼上梁山的起義軍聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟(jì)貧”的大旗，甚至一些小官吏和商人都加入了這個(gè)隊(duì)伍。作者作品《水滸傳》的成書(shū)，取材于北宋末年宋江起義的故事。宋代說(shuō)書(shū)技藝興盛，在民間流傳的宋江等三十六人故事，很快就被說(shuō)書(shū)人用來(lái)作為創(chuàng)作話本的素材。施耐庵廣泛收集這些在不同地區(qū)流傳的民間故事、話本、戲曲，經(jīng)過(guò)提煉、加工、藝術(shù)地再創(chuàng)造，同時(shí)又保留小說(shuō)虛構(gòu)的特征與生動(dòng)細(xì)膩的描繪技巧，創(chuàng)作出了這部杰出的白話長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者作品《水滸傳》也稱《水滸》《忠義水滸傳》。它是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，是文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)前半部寫(xiě)“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山”，在宋江上山后寫(xiě)了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)。后半部分寫(xiě)宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對(duì)起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)力則盡情揭露。作者作品本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反，替天行道為主線，每個(gè)故事又獨(dú)立成章。本書(shū)的局限在于只反貪官，不反皇帝。在閱讀時(shí)需要把握以下幾個(gè)問(wèn)題：1.在通讀全書(shū)的基礎(chǔ)上區(qū)分重點(diǎn)情節(jié)和非重點(diǎn)情節(jié)《水滸傳》雖然是長(zhǎng)篇小說(shuō)，仍然可以按小說(shuō)的一般結(jié)構(gòu)總體把握其框架。序幕：第一回，寫(xiě)一百零八魔頭降世。作者作品

開(kāi)端：第二回，按“亂自上作”的思路，由高俅發(fā)跡引出王進(jìn)和史進(jìn)的故事。發(fā)展：(1)第三回至四十六回，寫(xiě)“逼上梁山”的情形，主要寫(xiě)水滸英雄各自不同的人生經(jīng)歷和義軍小規(guī)模的聯(lián)合；(2)第四十七回至七十回，寫(xiě)梁山義軍逐漸壯大到英雄齊聚。高潮：第七十一回至八十回，寫(xiě)梁山義軍英雄排座次，連續(xù)挫敗朝廷的鎮(zhèn)壓。作者作品

進(jìn)一步發(fā)展和結(jié)局：第八十一回至結(jié)束，寫(xiě)梁山義軍接受招安及結(jié)果。先后征遼國(guó)、討方臘，其間損兵折將，兄弟生離死別，僅少數(shù)人被封官授爵，最后逐漸被迫害瓦解。在對(duì)整體結(jié)構(gòu)把握的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研讀涉及主要人物的情節(jié)。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“智取生辰綱”“三打祝家莊”等情節(jié)，數(shù)百年來(lái)膾炙人口，在閱讀時(shí)可作為重點(diǎn)。作者作品2.對(duì)人物形象的理解要從共性中找出個(gè)性《水滸傳》最精彩的是人物形象的塑造。雖然眾多好漢都聚在梁山，也有著共同的遭遇，但作者對(duì)人物性格的刻畫(huà)卻是千人千面。如武松、林沖都受過(guò)官府的陷害，被充過(guò)軍，但他們面對(duì)厄運(yùn)時(shí)的反應(yīng)卻大不一樣。林沖在路上受差人任意擺布，忍氣吞聲；武松卻相反，不但收拾了要害死他的差人，還血洗鴛鴦樓。這是因?yàn)?，林沖是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，是有地位、懂法度的人，作者作品只希望服刑期滿，重振家聲；而武松無(wú)家室之累，報(bào)復(fù)心強(qiáng)。所以，在小說(shuō)中，我們會(huì)強(qiáng)烈地感受到他們兩人的性格差異。3.準(zhǔn)確把握人物立場(chǎng)，體會(huì)不同人物的語(yǔ)言特點(diǎn)《水滸傳》的語(yǔ)言非常有特色，它是以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工提煉而成的文學(xué)語(yǔ)言。人物的語(yǔ)言符合自身的生活經(jīng)歷、思想水平和修養(yǎng)，準(zhǔn)確、到位地把握住了性格特征。作者作品例如，李逵講宋江：“吟了反詩(shī)，打什么鳥(niǎo)緊？萬(wàn)千謀反的倒做了大官?！眱H此一句，便將李逵憨直、粗野的性格特征表露無(wú)遺，而且也反映出他的思想較為簡(jiǎn)單。作者作品別一部書(shū)，看過(guò)一遍即休，獨(dú)有《水滸傳》，只是百看不厭，無(wú)非為他把一百八個(gè)人性格都寫(xiě)出來(lái)?！端疂G傳》寫(xiě)一百八個(gè)人的性格，真是一百八樣。若別一部書(shū)，任他寫(xiě)一千個(gè)人，也只是一樣，便只寫(xiě)得兩個(gè)人，也只是一樣?！濉そ鹗@：《讀水滸之法》《金圣嘆批評(píng)水滸傳》，齊魯書(shū)社1991年版作者作品從全書(shū)看來(lái)，《水滸》的結(jié)構(gòu)不是有機(jī)的結(jié)構(gòu)。我們可以把若干主要人物的故事分別編為各自獨(dú)立的短篇和中篇而無(wú)割裂之感。但是，從一個(gè)人物的故事看來(lái)，《水滸》的結(jié)構(gòu)是嚴(yán)密的，甚至也是有機(jī)的。在這一點(diǎn)上，足可證明《水滸》當(dāng)其尚為口頭文學(xué)的時(shí)候是同一母題而各自獨(dú)立的許多故事?！m然在全書(shū)整個(gè)結(jié)構(gòu)上看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》比《水滸》更近于有機(jī)的結(jié)構(gòu)，但以某一人物的故事作為獨(dú)立短篇而言，如上所述，《水滸》結(jié)構(gòu)也是有機(jī)的。——茅盾：《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》《茅盾評(píng)論文集》，人民文學(xué)出版社1978年版內(nèi)容全解梁山起義軍發(fā)展歷程內(nèi)容全解第一回：仁宗嘉右三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前往江西信州龍虎山，宣請(qǐng)嗣漢天師張真人來(lái)朝禳疫。洪太尉上山求見(jiàn)天師不成?；刂练秸?，不顧眾道士勸阻，打開(kāi)“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大禍。他吩咐從人，隱瞞放走妖魔一節(jié)，假報(bào)天師除盡瘟疫，得到仁宗賞賜。第二回：宋哲宗時(shí)，東京有一個(gè)浪蕩子弟名叫高俅，他踢得一腳好球，被哲宗弟弟端王看中，成了端王的親信。內(nèi)容全解后來(lái)端王成為了徽宗，不到半年，就把高俅提升為殿帥府太尉。高俅上任的第一天，就整治曾打翻他的八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn)，逼得王進(jìn)帶著母親逃離東京。王進(jìn)來(lái)到華陰史家村，被史進(jìn)收留，拜為師父。后因高俅追捕得緊，王進(jìn)只好告別史進(jìn)投奔延安府。王進(jìn)去后，史進(jìn)與少華山的頭領(lǐng)結(jié)交為友，華陰知縣知道此事后，誣陷史進(jìn)私通草寇，派兵燒了史家莊。內(nèi)容全解※第三回：史進(jìn)只得離開(kāi)華陰，去尋王進(jìn)。途經(jīng)渭州，結(jié)識(shí)了渭州經(jīng)略府提轄魯達(dá)，二人來(lái)到酒樓飲酒。飲酒正酣，忽然隔壁傳來(lái)啼哭聲。魯達(dá)生性魯莽而又素好行俠仗義，叫酒保將啼哭之人帶來(lái)。金氏父女被帶到，女兒哭著說(shuō)：“因到渭州投親無(wú)著，狀元橋肉鋪的鄭屠乘人之危，要強(qiáng)娶小女為妾，今被趕出，那鄭屠反要我父女給他銀錢(qián)。”魯達(dá)聽(tīng)后大怒，決心懲治鄭屠。內(nèi)容全解次日早上，魯達(dá)送走金氏父女，來(lái)到狀元橋肉鋪，先叫鄭屠親自操刀切肉，戲弄這惡棍一番之后，三拳結(jié)果了他的性命。隨即離了渭州。(魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西)(備注：此情節(jié)在語(yǔ)文版課本中選取)內(nèi)容全解

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西【人物形象】魯智深：見(jiàn)義勇為、武功高強(qiáng)、力大無(wú)窮、嫉惡如仇、粗中有細(xì)?！倔w驗(yàn)看法】魯提轄同情弱小、除暴安良，啟示我們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)不公不義之事時(shí)應(yīng)該不畏強(qiáng)暴，果斷地采取措施，把壞人繩之于法。內(nèi)容全解有關(guān)魯智深的情節(jié)發(fā)展：內(nèi)容全解※第四回：半月后由趙員外出面，把魯達(dá)送往五臺(tái)山做僧避禍，法名智深。魯達(dá)晚不坐禪，喝酒打人，打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過(guò)往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來(lái)打，魯達(dá)趁酒醉大鬧一場(chǎng)。(魯智深大鬧五臺(tái)山)內(nèi)容全解

魯智深大鬧五臺(tái)山【人物形象】魯智深：武藝高強(qiáng)、任性大度，不拘小節(jié)，粗獷豪放。

內(nèi)容全解※第五回：魯智深離開(kāi)五臺(tái)山，在桃花村為劉太公解除逼婚之憂。假扮太公小女，打了來(lái)莊逼親的桃花山二頭領(lǐng)周通，大頭領(lǐng)李忠為二頭領(lǐng)報(bào)仇，與魯達(dá)相認(rèn)。李忠、魯達(dá)、劉太公三人到桃花山聚義廳，休了親事。(花和尚大鬧桃花村)內(nèi)容全解

花和尚大鬧桃花村【人物形象】魯智深：嫉惡如仇、俠肝義膽、打抱不平。內(nèi)容全解※第六回：在瓦罐寺，魯智深上了假扮道士養(yǎng)女吃酒的崔道成和丘小乙的當(dāng)，被二賊擊敗，到赤松林，遇到剪徑的史進(jìn)，再回寺院，打死崔、丘二賊，燒了瓦罐寺。(魯智深火燒瓦罐寺)內(nèi)容全解

魯智深火燒瓦罐寺【人物形象】魯智深：愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、俠肝義膽。內(nèi)容全解※第七回：魯智深來(lái)到東京大相國(guó)寺管理菜園，被一幫潑皮包圍?；ê蜕辛Ψ娖?，眾潑皮買酒牽豬請(qǐng)魯智深。一日，魯智深在菜園習(xí)武，當(dāng)眾連根拔起垂楊柳，眾潑皮驚服。為眾潑皮使禪杖，林沖看見(jiàn)喝彩，兩人結(jié)為兄弟。正在高興之際，丫環(huán)來(lái)報(bào)，說(shuō)有人調(diào)戲夫人。林沖趕往岳廟，見(jiàn)是高太尉的干兒子高衙內(nèi)，只好忍氣將他放了，告別魯智深回家。(倒拔垂楊柳)內(nèi)容全解

倒拔垂楊柳【人物形象】魯智深：豪爽直率、力大藝高而處事謹(jǐn)慎。內(nèi)容全解高衙內(nèi)見(jiàn)林沖妻子美麗，一心要謀占林沖妻子。富安和林沖好友陸虞候陸謙出賣朋友，請(qǐng)林沖去吃酒。高衙內(nèi)卻哄林妻到陸虞候家調(diào)戲，林沖聞?dòng)嵹s到，衙內(nèi)逾窗而逃。爪牙富安向高俅獻(xiàn)計(jì)，騙林沖帶寶刀入白虎堂，林沖被捉，以行刺罪發(fā)配滄州。(誤闖白虎堂)內(nèi)容全解

誤闖白虎堂【人物形象】林沖：武藝高強(qiáng)、堅(jiān)忍、重情重義、委曲求全、妥協(xié)忍讓?！倔w驗(yàn)看法】在腐敗黑暗的封建政治之下，正直的人被迫害，難于立足。內(nèi)容全解有關(guān)林沖的情節(jié)發(fā)展：內(nèi)容全解※第八至九回：林沖被押開(kāi)封府。當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林沖綁在樹(shù)上，說(shuō)明高太尉、陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖，幸有魯智深暗中保護(hù)，林沖才得以幸免。(大鬧野豬林)內(nèi)容全解

大鬧野豬林【人物形象】林沖：武藝高強(qiáng)、堅(jiān)忍、重情重義、委曲求全、妥協(xié)忍讓。魯智深：嫉惡如仇、俠肝義膽、打抱不平，膽大心細(xì)。內(nèi)容全解※第十回：到了滄州，管營(yíng)派林沖管草料場(chǎng)，欲燒死林沖。幸被店主(曾在東京被林沖解救過(guò))偷聽(tīng)到，告訴林沖，加之當(dāng)夜風(fēng)大將林沖住的草屋掀倒，林沖無(wú)處棲身而到山神廟避雪，躲過(guò)一劫，得知內(nèi)情后，忍無(wú)可忍的林沖，殺死了差撥、富安、陸謙，在柴進(jìn)周濟(jì)下連夜投奔梁山泊。(林教頭風(fēng)雪山神廟)(備注：2008年廣東中考省卷考查了此回的內(nèi)容)內(nèi)容全解

林教頭風(fēng)雪山神廟【人物形象】林沖:從委曲求全，妥協(xié)忍讓到敢于反抗?！倔w驗(yàn)看法】主旨：揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)政治極端黑暗、腐敗，反映了當(dāng)時(shí)“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。啟示：我們面對(duì)壓迫不能茍且屈服，要奮起抗?fàn)?，做命運(yùn)的主人。內(nèi)容全解※第十一至十二回：山寨首領(lǐng)王倫嫉妒林沖，要他下山打劫。林沖下山等了三天，才見(jiàn)有一人經(jīng)過(guò)。此人乃青面獸楊志，林沖同他拼殺多時(shí)，未見(jiàn)勝負(fù)。王倫勸住二人，邀楊志上山。林沖入伙坐了第四把交椅，楊志不愿入伙，下山去了東京。楊志在東京投靠無(wú)門(mén)，只好賣祖?zhèn)鲗毜叮瑴愐稽c(diǎn)盤(pán)纏。但遇到潑皮牛二無(wú)理取鬧，欲奪寶刀，被楊志殺死。(汴京城楊志賣刀)內(nèi)容全解

汴京城楊志賣刀【人物形象】楊志：性格急躁、敢作敢為?！倔w驗(yàn)看法】楊志是名門(mén)之后，本懷著封妻蔭子的理想，但因當(dāng)時(shí)社會(huì)所迫，不得已賣刀，并殺死了牛二，這很好地吻合小說(shuō)“逼上梁山”的主題。內(nèi)容全解有關(guān)楊志的情節(jié)發(fā)展：內(nèi)容全解※第十三至十六回：楊志充軍大名府留守司，留守蔡京女婿梁中書(shū)看中了楊志的武藝，要楊志護(hù)送價(jià)值10萬(wàn)貫錢(qián)的生辰綱到東京為蔡京祝壽。此事被赤發(fā)鬼劉唐打聽(tīng)到后，勸晁蓋劫下這批不義之財(cái)，晁蓋請(qǐng)智多星吳用想辦法。吳用請(qǐng)來(lái)阮小二、阮小五、阮小七、公孫勝等7人，決定在黃泥崗劫取這批生辰綱。楊志一行人來(lái)到黃泥崗，內(nèi)容全解晁蓋等扮作販棗商人，趁楊志手下買酒喝的當(dāng)口，投下了蒙汗藥，將他們藥昏，劫走了生辰綱。(智取生辰綱)(備注：此情節(jié)在人教版課本中選取，2012年廣東中考省卷考查了此情節(jié))內(nèi)容全解

智取生辰綱【人物形象】楊志：武藝高強(qiáng)，醉心仕途，精明機(jī)警；不會(huì)帶兵，性格孤立；不與他人協(xié)同，不會(huì)處理人際關(guān)系。吳用：足智多謀。內(nèi)容全解【體驗(yàn)看法】“小不忍則亂大謀”。楊志等人因饑渴難忍喝下有毒酒水貽誤大事，啟示我們想成就一番事業(yè)必須具備堅(jiān)定的意志，抵制誘惑。吳用的足智多謀，好漢之間的通力合作，劫取不義之財(cái)?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和團(tuán)隊(duì)力量。內(nèi)容全解有關(guān)吳用的情節(jié)發(fā)展：內(nèi)容全解※第十七至十八回：楊志醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)生辰綱被劫，知道大禍臨頭，便去青州二龍山做了強(qiáng)盜。梁中書(shū)告知蔡京生辰綱被劫，蔡京下令濟(jì)州府捉拿賊人。濟(jì)州府尹派何濤負(fù)責(zé)此案，經(jīng)查知是晁蓋等人所為，何濤帶人到鄆城縣捉拿晁蓋，遇到縣中押司宋江。宋江是晁蓋好友，聞?dòng)嵑罅⒓唇o晁蓋報(bào)信。捉拿晃蓋的朱仝、雷橫放了晃蓋。晁蓋燒了自己的莊園，大敗何濤，率領(lǐng)眾人投奔梁山泊。(宋公明私放晁天王)內(nèi)容全解

宋公明私放晁天王【人物形象】宋江：精于吏道、仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困、胸懷寬曠。內(nèi)容全解有關(guān)宋江的情節(jié)發(fā)展：內(nèi)容全解※第十九至二十二回：王倫存心刁難，不肯收留晁蓋等人。林沖大怒，殺了王倫，推舉晁蓋為梁山泊首領(lǐng)。晁蓋在挫敗官軍，穩(wěn)住梁山泊之后，派劉唐帶上書(shū)信、金銀去答謝宋江。宋江退了金銀，留下書(shū)信。返回住處中途被閻婆攔住，將宋江強(qiáng)拉至家中，欲將女兒閻婆惜許配給宋江，以答謝他多年接濟(jì)之恩。宋江不重女色，勉強(qiáng)在她家中留宿一夜，誰(shuí)知書(shū)信被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容全解她一口咬定宋江暗通梁山泊，要報(bào)官。宋江苦苦哀求無(wú)效，一氣之下，殺了閻婆惜，逃回宋家村。知縣差朱仝、雷橫捉拿宋江，他們卻有意將宋江放走，讓宋江躲進(jìn)了柴進(jìn)莊上。宋江在那遇見(jiàn)了逃難到此的武松，二人拜為兄弟。(宋江怒殺閻婆惜)內(nèi)容全解

宋江怒殺閻婆惜【人物形象】宋江：不畏強(qiáng)權(quán)、威逼利誘、仗義疏財(cái)、為人正直。【體驗(yàn)看法】“君子不立危墻之下”，同樣君子也不應(yīng)該與行為不檢點(diǎn)、居心叵測(cè)的人糾纏不清，否則很容易為自己招惹麻煩甚至災(zāi)禍。內(nèi)容全解※第二十三回：武松回家探望哥哥，路過(guò)景陽(yáng)岡。在岡下喝了很多酒，踉蹌著向?qū)献呷?。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽(tīng)一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過(guò)來(lái)，武松連躲過(guò)兩次。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來(lái)，武松急忙跳開(kāi)。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過(guò)來(lái)，武松順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，內(nèi)容全解把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。又舉起哨棒打了一陣，見(jiàn)那老虎確實(shí)沒(méi)氣了，才住手。從此武松威名大震。(景陽(yáng)岡武松打虎)內(nèi)容全解

景陽(yáng)岡武松打虎【人物形象】武松：勇猛剛強(qiáng)、膽大心細(xì)、機(jī)警、精細(xì)、有智謀?！倔w驗(yàn)看法】“明知山有虎，偏向虎山行”。武松在得知山上有虎時(shí)，不但不返回，還繼續(xù)向前行，他這種英勇無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習(xí)。內(nèi)容全解有關(guān)武松的情節(jié)發(fā)展：內(nèi)容全解※第二十四至二十六回：一日，武松在陽(yáng)谷縣城碰到了哥哥。武大郎非常高興，將武松引回家中。嫂子潘金蓮見(jiàn)武松相貌魁梧，頓生邪念，存心勾引，遭武松怒斥。不多時(shí)，武大回來(lái)，武松囑咐哥哥，等他走后，要多在家少外出，嫂嫂有什么言語(yǔ)也要忍耐，等他回來(lái)再作計(jì)較。一日，潘金蓮挑簾失手，將竹竿打在西門(mén)慶頭上。西門(mén)慶乃是陽(yáng)谷縣的惡霸，見(jiàn)潘金蓮嬌嬈動(dòng)人，就與西鄰?fù)跗哦ㄓ?jì)勾引。不久，事被小販鄆哥得知，內(nèi)容全解告知武大，武大趕至王婆家，西門(mén)慶反將武大踢傷，又將武大毒死，并仗勢(shì)吩咐殮尸的何九叔，將武大尸首焚化滅跡。武松公干回來(lái)，看出破綻，特備水酒邀請(qǐng)眾親鄰問(wèn)訊，追出了真情，向官衙告狀?？墒强h官受了西門(mén)慶賄賂，不愿秉公辦案。武松義憤填膺，先殺了潘金蓮，后趕至獅子樓將西門(mén)慶殺死，報(bào)了兄仇。武松被判罪發(fā)配孟州。(斗殺西門(mén)慶)內(nèi)容全解

斗殺西門(mén)慶【人物形象】武松：敬重兄嫂，對(duì)鄰里謙讓有禮，有仇必報(bào)、膽大心細(xì)、有智謀。潘金蓮：淫蕩、不知廉恥、不守婦道、蝎子心腸。西門(mén)慶：狠毒殘暴、淫亂無(wú)恥，損人利己、恃強(qiáng)凌弱，是勾結(jié)貪官污吏、魚(yú)肉鄉(xiāng)里的惡霸。內(nèi)容全解※第二十七至二十九回：孟州小管營(yíng)施恩厚待武松，求武松幫助奪回被蔣門(mén)神搶占去的快活林店鋪。武松喝了許多酒，來(lái)到快活林，在“河陽(yáng)風(fēng)月”酒肆將蔣門(mén)神夫人丟進(jìn)酒缸。給蔣門(mén)神使了個(gè)玉環(huán)步，鴛鴦腳，打得蔣門(mén)神告饒，奪回了快活林。(武松醉打蔣門(mén)神)內(nèi)容全解

武松醉打蔣門(mén)神【人物形象】武松：嫉惡如仇、有恩必報(bào)、行俠仗義、有勇有謀。蔣門(mén)神：張團(tuán)練的下屬，封建走狗和幫兇?！倔w驗(yàn)看法】武松對(duì)施恩的有恩必報(bào)、惡霸蔣門(mén)神的罪有應(yīng)得，宣揚(yáng)了社會(huì)正義。內(nèi)容全解※第三十至三十一回：蔣門(mén)神通過(guò)張團(tuán)練買通張都監(jiān)，誣陷武松偷盜寶物，判武松充軍。武松被押上路，在飛云浦借口解手，把兩個(gè)公人踢入水中，然后折斷枷鎖，又殺死了另二個(gè)帶樸刀的公人。從其中一個(gè)公人口中得知是蔣門(mén)神加害于他，于是又折回孟州城，先殺了張都監(jiān)花園后院的后槽，問(wèn)明張都監(jiān)在鴛鴦樓與張團(tuán)練和蔣門(mén)神一起準(zhǔn)備為殺害武松慶功，于是去到鴛鴦樓殺了這三個(gè)人，內(nèi)容全解并在墻上題寫(xiě)：“殺人者，打虎武松也！”八個(gè)血字。并一起殺了夫人和丫環(huán)等十幾口人。連夜逃出孟州。(大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓)內(nèi)容全解

大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓【人物形象】武松：勇猛剛強(qiáng)、膽大心細(xì)、武藝高強(qiáng)、重義氣、嫉惡如仇，俠義心腸，但濫殺無(wú)辜。【體驗(yàn)看法】體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。內(nèi)容全解※第三十二回：在十字坡孫二娘將武松扮為行者，讓他去二龍山投奔魯智深。來(lái)到蜈蚣嶺，遇著殺害張?zhí)患仪壹侔缭趬炩掷锍黾业耐醯廊?，斗幾個(gè)回合后將其打死，救了張?zhí)畠骸?除惡蜈蚣嶺)內(nèi)容全解第三十三至三十七回：武松又在白虎山孫家莊遇見(jiàn)了宋江，宋江是去投奔花榮的，二人結(jié)伴而行，在瑞龍鎮(zhèn)分手，宋江去往清風(fēng)寨。清風(fēng)寨有兩個(gè)知寨，正知寨劉高是個(gè)文官，他嫉恨副知寨花榮。宋江一到就被劉高捉住，說(shuō)宋江私通清風(fēng)山草寇，花榮也因此受牽連。清風(fēng)山頭領(lǐng)燕順、王英等人聞?dòng)嵑笙律骄攘怂谓?、花榮，大家決定去投奔晁蓋?？斓搅荷讲?，石勇捎來(lái)宋江父親假托病故要他回家的家書(shū)，宋江趕回，被官府捉住，刺配江州。內(nèi)容全解※第三十八回：在江州，戴宗向宋江索取常例銀，宋江不給，取出吳用書(shū)信，與戴宗相認(rèn)。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江熱情招呼李逵吃肉喝酒，戴宗想吃鮮魚(yú)，李逵便到江邊漁船去抓魚(yú)，不小心放走了張順的活魚(yú)，便在岸上打起來(lái)，張順打不過(guò)李逵，便引李逵到水里，把李逵淹得半死。宋江叫戴宗拿出張橫書(shū)信，喝住張順，救了李逵。(黑旋風(fēng)斗浪里白條)內(nèi)容全解

黑旋風(fēng)斗浪里白條【人物形象】李逵：渾厚、毫不矯情、毫不造作，但莽撞、暴躁。張順：富有心計(jì)且水上本領(lǐng)高強(qiáng)。內(nèi)容全解有關(guān)李逵的情節(jié)發(fā)展：內(nèi)容全解※第三十九至四十一回：宋江因酒醉在潯陽(yáng)樓墻壁上題了反詩(shī)，被江州知府蔡京的兒子蔡九判處死刑。正準(zhǔn)備行刑時(shí)，梁山泊英雄前來(lái)劫走了宋江。事后，二十九位英雄在江州白龍廟聚會(huì)，眾好漢大敗江州官軍，到穆太公莊上飲酒。宋江提議攻打無(wú)為軍，派侯健、薛永、白勝去城內(nèi)做內(nèi)應(yīng)。石勇、杜遷扮為乞丐在城門(mén)左右埋伏。用火燒了黃文炳的家，拿走銀錢(qián)。一伙人浩浩蕩蕩返回梁山泊，宋江在山寨中坐了第二把交椅。(潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、智取無(wú)為軍)內(nèi)容全解

潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、智取無(wú)為軍【人物形象】宋江：飽讀詩(shī)書(shū)、深通謀略、胸懷大志，并有一定的組織管理能力和軍事才能。內(nèi)容全解※第四十二至四十三回：上山不久，宋江接來(lái)老父，李逵也回家接母親上山，行至途中，遇一冒牌“李逵”打劫，李逵捉住他之后，才知此人名叫李鬼，說(shuō)他有九十歲老母無(wú)人奉養(yǎng)，李逵送他十兩銀子，勸他改惡從善。后來(lái)李逵發(fā)覺(jué)上當(dāng)，殺了李鬼，而李鬼的妻子卻溜掉了。(真假李逵)內(nèi)容全解

真假李逵【人物形象】李逵：嫉惡如仇【體驗(yàn)看法】假象掩蓋不了事實(shí)，真相總會(huì)水落石出內(nèi)容全解回到家中，母親已雙目失明，李逵哄母親說(shuō)：“我做了官，接娘去享福。”背著母親上了路。一日，行至沂嶺，李逵為母取水，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)母親被虎吃掉了。李逵大怒，連殺了四只老虎，被獵戶迎進(jìn)曹太公莊上。這時(shí)，逃來(lái)此處的李鬼妻子認(rèn)出了李逵，曹太公等人正準(zhǔn)備暗算李逵，幸虧梁山泊派來(lái)朱貴等人幫助，李逵才脫險(xiǎn)回了山寨。(黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎)內(nèi)容全解

黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎【人物形象】李逵：嫉惡如仇、孝順、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單?！倔w驗(yàn)看法】“百行孝為先”，李逵用言行啟示我們應(yīng)該及時(shí)身體力行地孝敬父母，體貼父母，避免“子欲養(yǎng)而親不在”的人生遺憾。內(nèi)容全解※第四十四至五十回：前來(lái)投奔梁山泊的楊雄、石秀、時(shí)遷被祝家莊酒店伙計(jì)欺侮，雙方打了起來(lái)，時(shí)遷被捉。為救時(shí)遷，晁蓋、宋江發(fā)兵攻打祝家莊。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊林去探莊。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤(pán)陀路走法。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說(shuō)出暗記，花榮射落號(hào)燈，人馬才得安全退出。宋江二打祝家莊，內(nèi)容全解仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。宋江三打祝家莊，利用新來(lái)投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。(三打祝家莊)內(nèi)容全解

三打祝家莊【人物形象】宋江：沉著穩(wěn)重,機(jī)智果斷，有一定的組織管理能力和軍事才能；求賢若渴，胸懷寬廣。石秀：有勇有謀，機(jī)智沉著，膽識(shí)超人，敢于拼命。內(nèi)容全解【體驗(yàn)看法】一打二打失敗在于忽略了當(dāng)?shù)孛癖姷牧α?，三打的成功在于離間扈家莊和祝家莊的關(guān)系，并暗中招降李家莊莊主撲天雕李應(yīng)，使祝家莊實(shí)力大減。內(nèi)容全解第五十一至五十四回：蕩平了祝家莊，附近與祝家莊結(jié)盟的李家莊、扈家莊都投降了梁山泊。梁山泊威名遠(yuǎn)揚(yáng)，四處好漢紛紛投