小學勞動課教案設計--系鞋帶【教材分析】

鞋帶是孩子們生活中的日常用品，學會系鞋帶，掌握基本的穿鞋帶方法是孩子必須具備的一項生活技能，對于提高學生的生活自理能力、審美能力都有著極為重要的意義?！段业男瑤視怠芬徽n內(nèi)容簡單實用，貼近學生的生活，深受學生的喜愛，更能調(diào)動學生的學習興趣。本課旨在指導學生學習常用的系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學生動手實踐的欲望，并在勞動過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生動手參與的能力，觀察學習的能力以及交流與合作的能力等。

【學情分析】

現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活方面事無巨細，往往包辦得多，忽視了孩子自理能力的培養(yǎng)。一年級的孩子雖然見過各式各樣系好的鞋帶，但大多卻是只見其貌，不知其法，無法自己獨立系好鞋帶，需要家人的幫助。因此在本課勞動實踐活動中，老師要逐步教會學生系、穿鞋帶的基本方法，循序漸進地提高學生的動手實踐能力。

【教學目標】

1.通過講解和示范，學生能掌握穿鞋帶、系鞋帶的基本方法和步驟，并動手獨立完成。

2.掌握常用系鞋帶的方法——系蝴蝶結，掌握常規(guī)穿鞋帶的方法——十字交叉法，了解多種系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學生主動學習、積極探索的熱情，培養(yǎng)學生動手參與以及觀察學習的能力。

【教學重、難點】

1.學生能動手獨立穿好鞋帶，并學會系蝴蝶結。

2.了解并掌握至少三種穿鞋帶的方法。

【課前準備】

1.教師準備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

2.學生準備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

【教學過程】

活動一：激趣導入

播放《海綿寶寶摔跤了》視頻

師：在生活中，我們常常會和海綿寶寶一樣碰到鞋帶散開的情況，這時，如果沒有及時系好鞋帶，就很容易摔跤！不少同學跟海綿寶寶一樣會為系鞋帶而苦惱。今天這節(jié)課，老師就帶著同學們一起來解決這個問題，學習如何系好鞋帶！

活動二：動手操作

準備好了材料和工具，同學們已經(jīng)躍躍欲試了吧？要想系好鞋帶，先要學會打結，我們就從鞋帶的常用系法——打蝴蝶結開始吧！請跟著老師的圖片示范和講解一步步來完成哦！

1.打蝴蝶結

①取一根鞋帶，從內(nèi)對折出兩個半圓；

②將兩個半圓交叉疊放在一起；

③將上方的半圓穿過下方的洞口；

④將兩個半圓用力往外拉，一個漂亮的蝴蝶結就打好了。

同學們，學會打蝴蝶結了嗎？接下來，我們繼續(xù)學習穿鞋帶和系鞋帶。

2.穿鞋帶、系鞋帶

①將鞋帶兩端穿過第一排的鞋帶孔，然后將兩端對齊；

②將鞋帶兩端交叉疊放，分別從外往內(nèi)穿進兩邊的鞋帶孔；

③繼續(xù)交叉穿孔，直到將鞋帶孔全部穿好；

④將兩根鞋帶交叉，打一個結；

現(xiàn)在，讓我們用剛剛學習的打蝴蝶結的方法來系鞋帶吧！你們還記得嗎？盛老師教大家一個小口訣：

兩個好朋友，見面握握手。做成兔耳朵，鉆進大洞口。用力拉耳朵，變成蝴蝶走。

我們的第五步就是系蝴蝶結：

⑤將鞋帶兩端從內(nèi)對折出兩個半圓，然后交叉打結，兩邊拉緊，調(diào)整好長度，鞋帶就系好了。

同學們，是不是很簡單呢？接下來，讓我們跟著諶一寧同學動手練一練吧！

活動三：展示交流

1.小秀場：曬一曬

同學們，相信你們都學會了如何穿鞋帶、系鞋帶，快來曬一曬自己的學習成果吧！

快看，這位同學學得多認真?。∵@位同學的鞋帶系得真好看！現(xiàn)在，同學們將自己系好的鞋帶給身邊的同學展示展示，互相交流一下動手操作的詳細過程和小竅門，互相點評一下勞動成果吧！

2.評一評：我給自己頒獎章

評價內(nèi)容

我的獎章

我能獨立、耐心地系好鞋帶

我掌握了系鞋帶的方法和步驟

我系的鞋帶又牢又好看

評價標準：優(yōu)秀；良好：合格

活動四：視界拓展

1.鞋帶穿法何其多：

同學們，鞋帶的穿法還有很多種，比如斜交叉綁法、樓梯狀綁法、直線綁法、大型交叉綁法、內(nèi)交叉綁法、回環(huán)綁法、密集綁法、超簡便綁法等等，你熟悉哪些穿法呢？你最喜歡哪種穿法？我們一起跟著視頻動手試一試吧！

2.勞動日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)

同學們，這節(jié)課在學習穿鞋帶、系鞋帶的勞動過程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)呢？課后，請你用自己喜歡的方式把它們記錄在勞動日記里，和大家一起分享吧！

【課后活動超市】（以下三種活動作業(yè)任選其一)

1.幫爸爸、媽媽或其他家人系蝴蝶結鞋帶。

2.用常規(guī)的十字交叉法獨立穿好自己的鞋帶。

3.嘗試用自己最喜歡的一種方法穿鞋帶，如雙色平行線法、雙側邊麻花紋線法、暗十字紋系法、網(wǎng)格系法、大小蝴蝶系法、人字花紋系法等。

【板書設計】

系鞋帶穿鞋帶

常用方法——打蝴蝶結常規(guī)方法——十字交叉法

花式穿法……

【教學反思】

系鞋帶、穿鞋帶對于一年級的孩子來說有一定的難度，他們在練習時往往會因為枯燥的機械化動作而失去學習的興趣。而打漂亮的蝴蝶結卻是孩子們樂于學習的。本課的導入環(huán)節(jié)先用海綿寶寶這一可愛卡通形象的故事激發(fā)孩子的興趣，引導他們學習打蝴蝶結，