第4頁，共4頁《念奴嬌·赤壁懷古》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)檢測1．下列詞語中，加點的字注音、字形全部正確的一組是（

）A．故壘（lěi）

公瑾（jǐn）

綸巾（lún）

B．堆積（jī）

酹江月（lèi）

一尊還（huán）C．檣櫓（lǔ）初嫁了（liǎo）念奴嬌（jiāo）D．浪淘盡（táo）

早生華發(fā)（fà）雄姿英發(fā)（f?。?．下列各項中，使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．江山如畫，一時多少豪杰。 B．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。C．驚濤拍岸，卷起千堆雪。 D．人生如夢，一尊還酹江月。3．下列各項中，與“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”所用的抒情方式不同的一項是（

）A．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。C．兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。4．下列有關(guān)文學(xué)常識的說法，不正確的一項是（）A．每首詞都有一個曲調(diào)名，叫詞牌。詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄、聲韻，而詞的標(biāo)題則概括詞的主要內(nèi)容。B．詞的結(jié)構(gòu)一般分片或闋，不分片的為單調(diào)，分兩片的為雙調(diào)，分三片的稱三疊。依其字?jǐn)?shù)的多少，一般又有“小令”“中調(diào)”“長調(diào)”之分，其中90字以內(nèi)為小令。C．宋詞是中國古代文學(xué)史上一顆光彩奪目的明珠。它與唐詩爭奇，與元曲斗妍，標(biāo)志著宋代文學(xué)的最高成就。D．宋詞基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾等。5．下列對《念奴嬌·赤壁懷古》一詞的理解，不正確的一項是（

）A．這首詞上片寫景，描繪萬里長江極其壯美的景象；下片懷古，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。B．“大江”兩句寫出了長江的非凡氣勢，引起對古代英雄人物的懷念。“故壘西邊”三句指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。“人道是”說明這里正是三國赤壁之戰(zhàn)的地方。C．“亂石”三句，寫盡大江奔流的氣魄和赤壁的雄奇，寥寥數(shù)語，有聲有色；“江山”兩句，由寫景自然過渡到寫人，為下片做鋪墊。D．“遙想”六句，寫盡周瑜的風(fēng)采才華?！肮蕠比?，從歷史回到現(xiàn)實，從懷古到傷已?！叭松鐗簟眱删?，貌似超脫，實則無奈，抒發(fā)了壯志難酬的苦悶。6．《念奴嬌·赤壁懷古》：補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時青春年少的英雄形象的語句是“，”。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。（4）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中將自己對人生的思索寄托于江水和明月的句子是“，”。二、課外閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅?赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ竣俅鲝?fù)古，南宋詞人。其時南宋朝廷偏安一隅，茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操小名阿瞞。7．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）8．詞中“周郎”與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“公瑾”實為一人，但在詞中所起的作用并不相同。請簡要分析。參考答案1．A【解析】本題考查對現(xiàn)代漢語普通話常用字字音、字形的識記能力。A項，“綸”應(yīng)讀guān；2．B【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A“江山如畫”中，把“江山”比作“畫”，運用了比喻的修辭手法。B“檣櫓”借代戰(zhàn)船，運用了借代的修辭手法。C“卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，運用了比喻的修辭手法。D“人生如夢”中，把“人生”比作“夢”，運用了比喻的修辭手法。3．C【解析】本題考查詩歌的表達(dá)技巧。例句“大江東去，浪溝盡，千古風(fēng)流人物”出自宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，意思是大江之水滾滾不斷向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。詞人借描寫長江赤壁磯風(fēng)起浪涌的自然風(fēng)景，將浩蕩江流與千古人事并收筆下。千古風(fēng)流人物既被大浪淘盡，則一己之微豈不可悲？屬于借景抒情。A項，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自唐代詩人杜甫的《登高》，意思是無邊無際的樹葉蕭蕭地?fù)u落，奔騰不息的長江滾滾地涌來。詩人借助落葉飄零、長河浩蕩的景色來表達(dá)自己對韶華易逝的感慨與愁緒。屬于借景抒情。B項，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”出自宋代陸游《書憤五首·其一》，意思是記得在瓜州渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風(fēng)中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復(fù)了大散關(guān)捷報頻傳。作者在追述早年的快意征戰(zhàn)生活，流露出抗金復(fù)國的豪情壯志。屬于借景抒情。C項，“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”出自宋代秦觀《鵲橋仙（纖云弄巧）》，意思是只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂呢。這兩句詞揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。屬于直接抒情。D項，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”出自唐代溫庭筠《商山早行》，意思是雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；板橋彌漫清霜，先行客人足跡行行。這兩句將早行的情景寫得形象生動，歷歷在目。屬于借景抒情。故選C。4．B【解析】本題考查學(xué)生對文化常識的掌握情況。B項，“90字以內(nèi)為小令”錯誤。詞是一種詩歌藝術(shù)形式,是中國古代詩體的一種,亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句。按字?jǐn)?shù)多少,詞大致可分小令(58字以內(nèi)）、中調(diào)(59~90字)和長調(diào)（91字以上)。5．B【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“‘人道是’說明這里正是三國赤壁之戰(zhàn)的地方”錯誤，“人道是”說明不確定這里是不是三國赤壁之戰(zhàn)的地方。6．（1）江山如畫一時多少豪杰；（2）小喬初嫁了雄姿英發(fā)；（3）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅；（4）人生如夢一尊還酹江月7．C【解析】本題考查學(xué)生理解、賞析詩歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的能力。C項“對曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的周郎建立的功業(yè)提出了疑問”說法錯誤，詞中“今如許?”意思是“現(xiàn)在又怎樣呢?”是詞人對時局的疑問。8．①蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》突出的是周瑜的年輕有為，蘇軾借周公瑾年輕有為反襯自己的功業(yè)無成，抒發(fā)了他內(nèi)心的憂憤。②戴復(fù)古的《滿江紅·赤壁懷古》突出的是周瑜強(qiáng)大的軍事力量，戴復(fù)古借此反襯南宋朝廷的軍事不振、國勢衰頹，抒發(fā)了詞人憂國傷時的情感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象作用的能力。鑒賞詩歌人物形象作用，一般要先指出塑造的形象特點，再結(jié)合情感、手法分析其作用。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”表現(xiàn)周瑜年輕有為、意氣風(fēng)發(fā)、儒雅風(fēng)流的氣度，蘇軾從周瑜的年輕有為，聯(lián)想到自己坎坷不遇，借周公瑾年輕有為反襯自己的功業(yè)無成，抒發(fā)了他內(nèi)心的憂憤。戴復(fù)古的《滿江紅·赤壁懷古》