4.4設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒日常生活中，我們經(jīng)常可以看到各種各樣的長(正)方體形狀的包裝盒，如粉筆盒、文具盒、牙膏盒等.設(shè)計(jì)這類包裝盒時(shí)，要先繪制長方體的展開圖，再把它剪出并折疊成長方體.此外，還會(huì)用到美術(shù)知識(shí)(圖案、視覺效果、美術(shù)字)、語言知識(shí)(文字設(shè)計(jì)、廣告語言、漢語拼音或英語詞組)、生產(chǎn)常識(shí)(材料、生產(chǎn)成本)等.本節(jié)中，我們將通過下面的設(shè)計(jì)和制作長方體紙盒的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)立體圖形與平面圖形之間的相互轉(zhuǎn)化.

活動(dòng)名稱：設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒方法：觀察、討論、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作材料：厚(硬)紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠水、彩筆等準(zhǔn)備：收集一些長方體形狀的包裝盒，如墨水瓶盒、粉筆盒、餅干盒、牛奶包裝盒、牙膏盒等，作為參考物.活動(dòng)步驟：

1.觀察、討論以5～6人為一組，各組確定所要設(shè)計(jì)制作的包裝盒的類別(這里以長城牌墨水瓶紙盒為例)，明確分工.(1)觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、各棱的大小與位置關(guān)系.(2)拆開盒子，把它鋪平，得到展開圖；觀察它的形狀，找出對應(yīng)長方體各面的相應(yīng)部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等關(guān)系.(3)把展開圖復(fù)原為包裝盒，觀察它是如何折疊并粘到一起的.(4)多拆、裝幾個(gè)包裝盒，注意它們的共同特征.(5)經(jīng)過討論，確定本組的設(shè)計(jì)方案(包括包裝盒的形狀、尺寸、外表圖案、文字等).

2.設(shè)計(jì)、制作

(1)先在一張軟紙上畫出包裝盒展開圖的草圖，簡單設(shè)計(jì)一下，裁紙、折疊，觀察效果.如果發(fā)生問題，應(yīng)調(diào)整原來的設(shè)計(jì)，直至達(dá)到滿意的初步設(shè)計(jì).(2)在硬紙板上，按照初步設(shè)計(jì)，畫好包裝盒的展開圖(圖(1)).注意要預(yù)留出黏合處，并要適當(dāng)剪去棱角.在展開圖上進(jìn)行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計(jì).(3)裁下展開圖，折疊并粘好黏合處，得到長方體包裝盒(圖(2)).圖(1)圖(2)

3.交流、比較各組展示本組的作品，并介紹設(shè)計(jì)思想和制作過程.

討論各組的作品，重點(diǎn)探究以下幾個(gè)問題：(1)制成的包裝盒是否是長方體？如果不是，是哪個(gè)地方出了問題？如何改進(jìn)?(2)從實(shí)用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否合理？用料是否節(jié)?。渴欠裥枰倪M(jìn)？

(3)包裝盒的外觀設(shè)計(jì)是否美觀？

(4)對平面圖形與立體圖形的聯(lián)系有哪些新認(rèn)識(shí)？

4.評價(jià)、小結(jié)評價(jià)各組的活動(dòng)情況，小結(jié)活動(dòng)的主要收獲.5.鞏固、提高

(1)自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)正六棱柱形狀(底面是6條邊都相等、6個(gè)角都相等的六邊形，6個(gè)側(cè)面都是長方形)的包裝紙盒；

(2)自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)圓柱形狀的包裝紙盒.教學(xué)活動(dòng)下圖是一些火車車廂的模型，它們對應(yīng)著什么樣的立體圖形？請選擇適當(dāng)?shù)谋壤?，在一張硬紙板上分別畫出它們的展開圖，折疊起來，得到火車車廂的模型.